一種校車書包安放裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種校車書包安放裝置，包括依靠兩側(cè)支架支撐的座椅和與座椅固定連接的靠背，兩側(cè)支架及座椅與車廂地板組成四方體空間，抽屜與四方體空間間隙配合；兩側(cè)支架內(nèi)側(cè)底部設有滑軌，抽屜底部設有與滑軌滑動配合的滾輪組條。抽屜能沿滑軌插入四方體空間，并設有與抽屜拉手聯(lián)動的卡扣。抽屜縱向長度小于校車聯(lián)排座椅之間的間隙，便于抽屜插入四方體空間。本實用新型的有益效果是：小學生乘坐校車時，將背著的書包放入座椅下方的抽屜，大大提高小學生乘坐校車的舒適度和安全性。
【專利說明】一種校車書包安放裝置

【技術(shù)領域】
[0001]本實用新型涉及一種校車附件，特別是一種校車書包安放裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有校車內(nèi)除設座椅外未設計存放小學生書包的設施，小學生乘坐校車時背著書包緊靠座椅靠背，上身前傾，既不舒適，校車制動時、又不安全，特別是發(fā)生事故時，在狹窄的過道、背著書包逃離校車將大大影響疏散速度，萬一車身側(cè)翻、易對小學生們造成二次傷害。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種利用座椅下方空間的校車書包安放裝置。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型的技術(shù)方案是:一種校車書包安放裝置，包括依靠兩側(cè)支架支撐的座椅和與座椅固定連接的靠背，所述兩側(cè)支架及座椅與車廂地板組成四方體空間，抽屜與四方體空間間隙配合；兩側(cè)支架內(nèi)側(cè)底部設有滑軌，抽屜底部設有與滑軌滑動配合的滾輪組條。所述抽屜能沿滑軌插入四方體空間，并設有與抽屜拉手聯(lián)動的卡扣。所述抽屜縱向長度小于校車聯(lián)排座椅之間的間隙，便于抽屜插入四方體空間。
[0005]在遵循有關校車的國家標準下，利用座椅下方的空間設計一種學生書包安放抽屜。此抽屜可以向前拉出放入書包，回位后有卡扣裝置鎖緊。便于學生自行放入與取走書包。
[0006]本實用新型的有益效果是:小學生乘坐校車時，將背著的書包放入座椅下方的抽屜，大大提高小學生乘坐校車的舒適度和安全性。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0007]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
[0008]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(抽屜開啟時)。
[0009]圖2是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(抽屜關閉時)。

【具體實施方式】
[0010]實施例1如圖1所示:一種校車書包安放裝置，包括依靠兩側(cè)支架3支撐的座椅2和與座椅2固定連接的靠背1，所述兩側(cè)支架3及座椅2與車廂地板組成四方體空間，抽屜6與四方體空間間隙配合；兩側(cè)支架3內(nèi)側(cè)底部設有滑軌4，抽屜6底部設有與滑軌4滑動配合的滾輪組條7。
[0011]所述抽屜6能沿滑軌4插入四方體空間，并設有與抽屜拉手5聯(lián)動的卡扣。
[0012]所述抽屜6的縱向長度小于校車聯(lián)排座椅之間的間隙，便于抽屜6插入四方體空間。
【權(quán)利要求】
1.一種校車書包安放裝置，包括依靠兩側(cè)支架(3)支撐的座椅(2)和與座椅(2)固定連接的靠背(1)，其特征在于:所述兩側(cè)支架(3)及座椅(2)與車廂地板組成四方體空間，抽屜(6)與四方體空間間隙配合；兩側(cè)支架(3)內(nèi)側(cè)底部設有滑軌(4)，抽屜(6)底部設有與滑軌(4)滑動配合的滾輪組條(7)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種校車書包安放裝置，其特征在于:所述抽屜(6)能沿滑軌(4)插入四方體空間，并設有與抽屜拉手(5)聯(lián)動的卡扣。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述一種校車書包安放裝置，其特征在于:所述抽屜(6)縱向長度小于校車聯(lián)排座椅之間的間隙。
【文檔編號】B60R7/04GK203920595SQ201420256360
【公開日】2014年11月5日 申請日期:2014年5月20日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月20日
【發(fā)明者】寇桂岳, 林謀有 申請人:南昌工程學院