音箱鼓童車的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種自行車，特別是指一種可供兒童騎乘、并可隨著兒童敲擊而發(fā)出聲響的音箱鼓童車。
【背景技術(shù)】
[0002]“游戲”是兒童肢體與認(rèn)知發(fā)展的重要?dú)v程，“體感互動(dòng)”則是一種融合空間概念與肢體學(xué)習(xí)的互動(dòng)接口，兒童在此環(huán)境中能夠以最直覺(jué)的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而滿足兒童肢體發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展所需。
[0003]目前，中國(guó)臺(tái)灣TW 1371393號(hào)發(fā)明專利揭示的一種可供組合積木的童車，其包括一童車本體及若干積木，這些積木可組合在童車本體上，由此該童車可達(dá)到讓兒童騎乘及組立積木的雙重功效，可訓(xùn)練兒童手腳并用及訓(xùn)練腦力。
[0004]但是，這種童車主要是提供兒童視覺(jué)及觸覺(jué)上的刺激，并無(wú)法刺激兒童的聽(tīng)覺(jué)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]針對(duì)上述問(wèn)題，本發(fā)明的主要目的在于提供一種可刺激兒童聽(tīng)覺(jué)的音箱鼓童車，讓兒童在騎乘時(shí)可通過(guò)拍打動(dòng)作來(lái)感受節(jié)奏。
[0006]為達(dá)到上述目的，本發(fā)明所提供的一種音箱鼓童車，其特征在于包括:一車本體，包括一車架、一對(duì)握把、一前輪及至少一后輪，所述一對(duì)握把設(shè)于所述車架前側(cè)上方，所述前輪及后輪分別設(shè)于所述車架的前后兩側(cè)下方；一第一音箱鼓，能分離地設(shè)于所述車架，以在受敲擊時(shí)發(fā)出聲響。
[0007]上述本發(fā)明的技術(shù)方案中，所述車架包括一前支架、二后支架及一底支架，所述前支架的頂、底部分別連接所述一對(duì)握把及所述前輪，所述二后支架前端連接至所述前支架且向后分叉延伸，所述二后支架后端分別連接一所述后輪，所述底支架連接于所述二后支架之間，供承放所述第一音箱鼓。
[0008]還包括一附掛車，所述附掛車通過(guò)一連接件連接至所述車本體的車架后端。
[0009]所述車架還包括一后桿連接于所述二后支架之間，所述附掛車包括一前桿，所述連接件包括一如連接頭、一后連接頭及一連桿連接于所述如、后連接頭之間，所述如、后連接頭各具有一弧形槽而分別能轉(zhuǎn)向地嵌合于所述后、前桿。
[0010]還包括一第二音箱鼓,能分離地設(shè)于所述附掛車，以在受敲擊時(shí)發(fā)出聲響。
[0011]所述附掛車還包括二側(cè)板、一連接于所述二側(cè)板之間的底板及四分別設(shè)于所述二側(cè)板前后端的輪子，所述底板供承放所述第二音箱鼓。
[0012]所述底板在對(duì)應(yīng)后連接頭與前桿連接處開(kāi)設(shè)有凹槽。
[0013]所述第一音箱鼓包括一前敲擊板、一后敲擊板、二連接于所述前、后敲擊板之間的側(cè)連接板及一設(shè)于所述二側(cè)連接板上方且連接所述前、后敲擊板的座墊。
[0014]所述座墊呈鞍形。
[0015]所述第二音箱鼓包括一前敲擊板、一后敲擊板、二連接于所述前、后敲擊板之間的側(cè)連接板及一設(shè)于所述二側(cè)連接板上方且連接所述前、后敲擊板的座墊。
[0016]采用上述技術(shù)方案，本發(fā)明的音箱鼓童車導(dǎo)入模塊化設(shè)計(jì)，通過(guò)音箱鼓的機(jī)能融入，賦予自行車新的功能，并提供幼童在騎乘時(shí)，除可通過(guò)拍打音箱鼓來(lái)感受節(jié)奏之外，還可增添許多期待與玩樂(lè)的樂(lè)趣，利用體感互動(dòng)的方式來(lái)滿足兒童肢體發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展所需。
【附圖說(shuō)明】
[0017]圖1是本發(fā)明第一較佳實(shí)施例的組合圖；
[0018]圖2是本發(fā)明第一較佳實(shí)施例的分解圖；
[0019]圖3是本發(fā)明第二較佳實(shí)施例的組合圖；
[0020]圖4是本發(fā)明第二較佳實(shí)施例的分解圖；
[0021]圖5是本發(fā)明第二較佳實(shí)施例的使用狀態(tài)組合圖；
[0022]圖6是本發(fā)明第二較佳實(shí)施例的使用狀態(tài)分解圖。
【具體實(shí)施方式】
[0023]為了詳細(xì)說(shuō)明本發(fā)明的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及功效，現(xiàn)舉以下較佳實(shí)施例并配合【附圖說(shuō)明】如下。
[0024]如圖1、圖2所示，在本發(fā)明的第一實(shí)施例中，一種音箱鼓童車包括一車本體10及一第一音箱鼓20。
[0025]車本體10包括一車架11、一對(duì)握把12、一前輪13及二后輪14。一對(duì)握把12設(shè)于車架11前側(cè)上方，前輪13及后輪14則分別設(shè)于車架11的前后兩側(cè)下方。更明確地說(shuō)，在本實(shí)施例中，車架11包括一前支架111、二后支架112及一底支架113，前支架111的頂、底部分別連接一對(duì)握把12及前輪13，二后支架112前端連接至前支架111且向后分叉延伸，二后支架112后端分別連接一所述后輪14，底支架113則連接于二后支架112之間，并供承放第一音箱鼓20。當(dāng)然，車本體10的結(jié)構(gòu)并不以本實(shí)施例所示的為限，例如在本實(shí)施例中，車本體10具有二后輪14，如此一來(lái)車本體是由三輪支撐，不至于傾倒，但實(shí)際上應(yīng)用于本發(fā)明音箱鼓童車的車本體也可以僅具有單一后輪。
[0026]第一音箱鼓20為可分離地設(shè)于車架10,其用于受敲擊時(shí)發(fā)出聲響。本實(shí)施例中，第一音箱鼓20可被使用者自由放置于車架10的底支架113上，第一音箱鼓20包括一前敲擊板21、一后敲擊板22、二連接于前、后敲擊板21、22之間的側(cè)連接板23及一設(shè)于二側(cè)連接板23上方且連接前、后敲擊板21、22的座墊24，在前、后敲擊板21、22、側(cè)連接板23及座墊24之間圍構(gòu)一共鳴空間，由此當(dāng)孩童敲打前、后敲擊板21、22或側(cè)連接板23時(shí)，第一音箱鼓20可發(fā)出聲響，讓孩童感受敲打所發(fā)出的節(jié)奏。為了讓孩童乘座時(shí)感到舒適，座墊24較佳是以軟性材質(zhì)制成，且座墊24較佳是呈鞍形。
[0027]基于前述設(shè)計(jì)，本發(fā)明的音箱鼓童車可以提供孩童良好的體感互動(dòng)環(huán)境，讓孩童可在騎乘時(shí)一邊敲擊第一音箱鼓感受聽(tīng)覺(jué)上的刺激，第一音箱鼓甚至可從車本體取下成為獨(dú)立的元件，且此時(shí)車本體本身又可以當(dāng)作滑板車使用，可見(jiàn)本實(shí)施例的音箱鼓童車還可以變化造型而具有多重用途。
[0028]接著，如圖3、圖4所示，在本發(fā)明的第二實(shí)施例中，一種音箱鼓童車除了前述第一實(shí)施例所示結(jié)構(gòu)之外，還進(jìn)一步包括了一附掛車30，附掛車30通過(guò)一連接件40連接至車本體10的車架11后端。
[0029]為了讓車本體10與附掛車30之間可以相對(duì)偏擺，可對(duì)車本體10及附掛車30進(jìn)行特殊設(shè)計(jì)。例如，在本實(shí)施例中，車架11更包括一后桿114，后桿114連接于二后支架112之間，附掛車30則包括一前桿31，連接件40則包括一前連接頭41、一后連接頭42及一連桿43連接在前、后連接頭41、42之間，且前、后連接頭41、42各具有一弧形槽411、421而分別可轉(zhuǎn)向地嵌合于后、前桿114、31。
[0030]其中，為了讓附掛車30具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)以額外承放一第二音箱鼓50，附掛車30更可包括二側(cè)板32、一連接于二側(cè)板32之間的底板33及四分別設(shè)于二側(cè)板32前后端的輪子34，前桿31連接于二側(cè)板32的前端之間，底板33則可供平穩(wěn)地承放第二音箱鼓50。
[0031]又，為了避免底板33在轉(zhuǎn)向時(shí)干擾連接件40動(dòng)作，底板33還可在對(duì)應(yīng)后連接頭42與前桿31的連接處開(kāi)設(shè)有凹槽331。
[0032]第二音箱鼓50為可分離地設(shè)于附掛車30,其同樣是受敲擊而發(fā)出聲響,且結(jié)構(gòu)部分也與第一音箱鼓20雷同，即第二音箱鼓50同樣具有一前敲擊板51、一后敲擊板52, 二連接在前、后敲擊板51、52之間的側(cè)連接板53、及一設(shè)于二側(cè)連接板53上方且連接前、后敲擊板51、52的座墊54。當(dāng)然，座墊54也可以呈鞍形以便兒童乘坐。
[0033]基于前述設(shè)計(jì)，本第二實(shí)施例中的音箱鼓童車可以通過(guò)額外掛設(shè)一附掛車30而改變狀態(tài)，并可供多個(gè)孩童同時(shí)使用。
[0034]除此之外，如圖5、圖6所示，還可將第二實(shí)施例音箱鼓童車中的第一、第二音箱鼓20、50與車本體10及附掛車30分離，此外，連接于車本體10及附掛車30之間的連接件40也可以卸下，此時(shí)不同孩童可分別乘座車本體10及附掛車30而達(dá)到娛樂(lè)的效果，如此本實(shí)施例的音箱鼓童車可提供多種不同的使用形態(tài)，供孩童騎乘使用。
[0035]最后，必須再次說(shuō)明的是，本發(fā)明在前述實(shí)施例中所揭示的構(gòu)成元件僅為舉例說(shuō)明，并非用來(lái)限制本案的保護(hù)范圍，其他等效元件的替代或變化，也應(yīng)被本案的專利保護(hù)范圍所涵蓋。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種音箱鼓童車，其特征在于包括: 一車本體，包括一車架、一對(duì)握把、一前輪及至少一后輪，所述一對(duì)握把設(shè)于所述車架前側(cè)上方，所述前輪及后輪分別設(shè)于所述車架的前后兩側(cè)下方； 一第一音箱鼓，能分離地設(shè)于所述車架，以在受敲擊時(shí)發(fā)出聲響。
2.如權(quán)利要求1所述的音箱鼓童車，其特征在于:所述車架包括一前支架、二后支架及一底支架，所述前支架的頂、底部分別連接所述一對(duì)握把及所述前輪，所述二后支架前端連接至所述前支架且向后分叉延伸，所述二后支架后端分別連接一所述后輪，所述底支架連接于所述二后支架之間，供承放所述第一音箱鼓。
3.如權(quán)利要求2所述的音箱鼓童車，其特征在于:還包括一附掛車，所述附掛車通過(guò)一連接件連接至所述車本體的車架后端。
4.如權(quán)利要求3所述的音箱鼓童車，其特征在于:所述車架還包括一后桿連接于所述二后支架之間，所述附掛車包括一前桿，所述連接件包括一前連接頭、一后連接頭及一連桿連接于所述前、后連接頭之間，所述前、后連接頭各具有一弧形槽而分別能轉(zhuǎn)向地嵌合于所述后、前桿。
5.如權(quán)利要求3所述的音箱鼓童車，其特征在于:還包括一第二音箱鼓，能分離地設(shè)于所述附掛車，以在受敲擊時(shí)發(fā)出聲響。
6.如權(quán)利要求5所述的音箱鼓童車，其特征在于:所述附掛車還包括二側(cè)板、一連接于所述二側(cè)板之間的底板及四分別設(shè)于所述二側(cè)板前后端的輪子，所述底板供承放所述第二音箱鼓。
7.如權(quán)利要求6所述的音箱鼓童車，其特征在于:所述底板在對(duì)應(yīng)后連接頭與前桿連接處開(kāi)設(shè)有凹槽。
8.如權(quán)利要求1所述的音箱鼓童車，其特征在于:所述第一音箱鼓包括一前敲擊板、一后敲擊板、二連接于所述前、后敲擊板之間的側(cè)連接板及一設(shè)于所述二側(cè)連接板上方且連接所述前、后敲擊板的座墊。
9.如權(quán)利要求8所述的音箱鼓童車，其特征在于:所述座墊呈鞍形。
10.如權(quán)利要求5所述的音箱鼓童車，其特征在于:所述第二音箱鼓包括一前敲擊板、一后敲擊板、二連接于所述前、后敲擊板之間的側(cè)連接板及一設(shè)于所述二側(cè)連接板上方且連接所述前、后敲擊板的座墊。
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種音箱鼓童車，其包括：一車本體，包括一車架、一對(duì)握把、一前輪及至少一后輪，所述一對(duì)握把設(shè)于所述車架前側(cè)上方，所述前輪及后輪分別設(shè)于所述車架的前后兩側(cè)下方；一第一音箱鼓，能分離地設(shè)于所述車架，以在受敲擊時(shí)發(fā)出聲響。由此，本發(fā)明的音箱鼓童車導(dǎo)入模塊化設(shè)計(jì)，通過(guò)音箱鼓的機(jī)能融入，賦予自行車新的功能，以提供幼童在騎乘時(shí)，除可通過(guò)拍打音箱鼓來(lái)感受節(jié)奏之外，還可增添許多期待與玩樂(lè)的樂(lè)趣，利用體感互動(dòng)的方式來(lái)滿足兒童肢體發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展所需。
【IPC分類】B62K9-02, B62K27-12, B62K27-02
【公開(kāi)號(hào)】CN104648566
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201310585990
【發(fā)明人】劉謙慧, 蕭嘉緯, 趙慧玲, 黃裕哲
【申請(qǐng)人】財(cái)團(tuán)法人自行車暨健康科技工業(yè)研究發(fā)展中心
【公開(kāi)日】2015年5月27日
【申請(qǐng)日】2013年11月19日