本實(shí)用新型涉及折疊船技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種獨(dú)木舟折疊船。

背景技術(shù)：

隨著人們生活水平的提高，在追求富足的物質(zhì)生活的同時(shí)，人們也越來(lái)越重視自身的精神生活。因此，越來(lái)越多的人會(huì)在業(yè)余時(shí)間開展戶外活動(dòng)，進(jìn)行有益于身心健康的運(yùn)動(dòng)。在各種戶外活動(dòng)中，利用折疊船進(jìn)行水上游玩也成為時(shí)下廣受人們歡迎的項(xiàng)目。其中，折疊船是一種滿足人們開展水上活動(dòng)的戶外用品，其在不使用時(shí)可進(jìn)行收折放置。

但是，現(xiàn)有的折疊船功能、結(jié)構(gòu)都較為單一，且往往需要多個(gè)結(jié)構(gòu)拼接而成。無(wú)論在組裝上還是在強(qiáng)度上，都無(wú)法充分滿足人們的使用需求。

有鑒于此，針對(duì)上述問題，有必要提出進(jìn)一步的解決方案。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種獨(dú)木舟折疊船，以克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足。

為實(shí)現(xiàn)上述實(shí)用新型目的，本實(shí)用新型提供一種獨(dú)木舟折疊船，其包括：船身、船頭支撐板以及船底支撐板；

所述船身具有內(nèi)部空間，所述船身兩端的寬度小于所述船身中間的寬度，所述船身整體呈獨(dú)木舟設(shè)計(jì)，所述船身兩端的外側(cè)還粘貼有硅膠密封片；所述船身還具有第一折疊線，所述第一折疊線包括橫向折疊線和縱向折疊線；所述船頭支撐板位于所述內(nèi)部空間中，且靠近所述船身的兩端設(shè)置，并對(duì)所述船身的兩端進(jìn)行支撐，所述船底支撐板位于所述內(nèi)部空間的底面上，并對(duì)所述船身進(jìn)行支撐。

作為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的改進(jìn)，所述船身兩端的外側(cè)還設(shè)置有軟膠提手。

作為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的改進(jìn)，所述船身的內(nèi)部空間中還設(shè)置有船身定型固定桿和船頭定型固定桿。

作為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的改進(jìn)，所述船身的內(nèi)部空間中還安裝有坐板，所述坐板通過坐板固定桿安裝于所述內(nèi)部空間中。

作為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的改進(jìn)，所述船身任一端設(shè)置有兩條橫向折疊線，所述船身的中間設(shè)置有兩條橫向折疊線，所述縱向折疊線自所述船身的一端延伸至另一端。

作為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的改進(jìn)，所述縱向折疊線的中間部分相互分開。

作為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的改進(jìn)，所述船頭支撐板包括對(duì)稱的第一支撐件和第二支撐件，所述第一支撐件和第二支撐件拼接形成所述船頭支撐板，所述船頭支撐板為三角形。

作為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的改進(jìn)，所述船底支撐板為兩個(gè)，任一所述船底支撐板還具有第二折疊線，所述船底支撐板通過所述第二折疊線折疊呈U形。

作為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的改進(jìn)，任一所述船底支撐板的邊緣還設(shè)置有卡扣。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船具有獨(dú)木舟設(shè)計(jì)，其阻力較小，便于使用者進(jìn)行劃行、轉(zhuǎn)向等水上操作。此外，本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船折疊方便，且便于收納，有利于折疊船的攜帶和收藏。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的一具體實(shí)施方式的立體示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的一具體實(shí)施方式的展開示意圖；

圖3為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船折疊時(shí)的狀態(tài)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船折疊成方塊形的狀態(tài)示意圖；

圖5為船底支撐板的一具體實(shí)施方式的平面示意圖；

圖6為圖5中船底支撐板折疊成U形的狀態(tài)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖所示的各實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明，但應(yīng)當(dāng)說明的是，這些實(shí)施方式并非對(duì)本實(shí)用新型的限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員根據(jù)這些實(shí)施方式所作的功能、方法、或者結(jié)構(gòu)上的等效變換或替代，均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。

如圖1所示，本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船包括：船身10、船頭支撐板20以及船底支撐板30。

所述船身10具有內(nèi)部空間，所述船身10兩端的寬度小于所述船身10中間的寬度，所述船身10整體呈流線型設(shè)計(jì)。所述船身10兩端的外側(cè)還粘貼有硅膠密封片40，所述硅膠密封片40位于所述船身10兩端外側(cè)的凸起上。此外，為了方便本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的移動(dòng)，所述船身10兩端的外側(cè)還設(shè)置有軟膠提手50。

所述船身10的內(nèi)部空間中還設(shè)置有船身定型固定桿60和船頭定型固定桿70，通過所述船身定型固定桿60和船頭定型固定桿70，可對(duì)所述船身10形成支撐，從而有利于所述船身10流線型形態(tài)的保持。所述船身定型固定桿60位于所述船身的中間位置，所述船頭定型固定桿70靠近所述船身的端部設(shè)置。

進(jìn)一步地，所述船身10的內(nèi)部空間中還安裝有坐板80，所述坐板80通過坐板固定桿安裝于所述內(nèi)部空間中。從而，使用者可坐在所述坐板80上，提高了本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的的舒適性。

如圖2、3、4所示，為了實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船的折疊，所述船身10還具有第一折疊線，所述第一折疊線包括橫向折疊線11和縱向折疊線12。具體地，所述船身10任一端設(shè)置有兩條橫向折疊線11，所述船身10端部的兩條橫向折疊線11之間還設(shè)置有斜向折疊線13，所述船身10的中間設(shè)置有兩條橫向折疊線11，所述縱向折疊線12自所述船身10的一端延伸至另一端。其中，為了與船身的形狀相適應(yīng)，所述縱向折疊線12的中間部分相互分開。從而，折疊時(shí)，依照所述橫向折疊線11和縱向折疊線12，將實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船折疊成便于收納的方塊形。

所述船頭支撐板20位于所述內(nèi)部空間中，且靠近所述船身10的兩端設(shè)置，并對(duì)所述船身10的兩端進(jìn)行支撐。從而，所述船頭支撐板20有利于所述船身10兩端獨(dú)木舟形態(tài)的保持。具體地，所述船頭支撐板20包括對(duì)稱的第一支撐件和第二支撐件，所述第一支撐件和第二支撐件拼接形成所述船頭支撐板20，此時(shí)，所述船頭支撐板20大致呈三角形。

如圖5、6所示，所述船底支撐板30位于所述內(nèi)部空間的底面上，并對(duì)所述船身10進(jìn)行支撐。從而，所述船底支撐板30有利于所述船身10底部流線型形態(tài)的保持。此外，所述船底支撐板30還用于對(duì)所述折疊成方塊形的船身10進(jìn)行收納。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，所述船底支撐板30為兩個(gè)，任一所述船底支撐板30還具有第二折疊線，所述船底支撐板30通過所述第二折疊線折疊呈U形。從而，方塊形的船身可收納于兩個(gè)U形船底支撐板30之間。同時(shí)，任一所述船底支撐板30的邊緣還設(shè)置有卡扣。通過所述卡扣，可將兩個(gè)船底支撐板30相連接，防止船底支撐板30散開。

綜上所述，本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船具有流線型設(shè)計(jì)，其阻力較小，便于使用者進(jìn)行劃行、轉(zhuǎn)向等水上操作。此外，本實(shí)用新型的獨(dú)木舟折疊船折疊方便，且便于收納，有利于折疊船的攜帶和收藏。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。