一種糖果書的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型屬于一種糖果書，由書形盒、繪畫書和糖果盒所組成，書形盒由盒體和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋所構(gòu)成，盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒，糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書，糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度。本實(shí)用新型將書和糖果相結(jié)合，使閱讀變成不在枯燥、乏味，可邊閱讀邊享受糖果帶來(lái)的甜蜜喜悅感，增加人們對(duì)傳統(tǒng)書籍的閱讀興趣，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，包裝精美，環(huán)保無(wú)污染，寓教于樂(lè)，激發(fā)少年和兒童對(duì)閱讀的積極、主動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)。
【專利說(shuō)明】一種糖果書

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于一種糖果書。

【背景技術(shù)】
[0002]在如今互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣也在不斷改變，從最初的書店到現(xiàn)在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)或移動(dòng)平板設(shè)備都能隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，傳統(tǒng)的紙頁(yè)書籍由于體積和重量大，不便于攜帶，所占的市場(chǎng)份額也在逐年下降。但傳統(tǒng)的閱讀利于傳承民族精神，增強(qiáng)人腦開發(fā)，利于青少年和兒童的身心健康。而在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，大多數(shù)青少年和兒童很難在對(duì)傳統(tǒng)書籍產(chǎn)生閱讀興趣，長(zhǎng)期接觸電子產(chǎn)品對(duì)青少年和兒童的身心發(fā)展和語(yǔ)言交流能力造成很大的損害，不利于激發(fā)青少年和兒童學(xué)習(xí)的積極性，影響了家長(zhǎng)和老師與孩子的互動(dòng)交流。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是設(shè)計(jì)一種糖果書，將書和糖果相結(jié)合，使閱讀變成不在枯燥、乏味，可邊閱讀邊享受糖果帶來(lái)的甜蜜喜悅感，增加人們對(duì)傳統(tǒng)書籍的閱讀興趣，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，包裝精美，環(huán)保無(wú)污染，寓教于樂(lè)，激發(fā)少年和兒童對(duì)閱讀的積極、主動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)。
[0004]為此，本實(shí)用新型由書形盒和糖果盒所組成。書形盒由盒體和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋所構(gòu)成，盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒，糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書，糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度；
[0005]或書形盒由盒體和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋所構(gòu)成，盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒，糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書，糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度，糖果盒體內(nèi)設(shè)有隔板；
[0006]或書形盒由盒體和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋所構(gòu)成，盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒，糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書，糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度，糖果盒體內(nèi)設(shè)有隔板，盒體的內(nèi)底板上設(shè)有彈簧片，所述的繪畫書與糖果盒的總重量之和大于彈簧片的彈力，糖果盒的重量小于彈簧片的彈力。
[0007]所述的書蓋的上端面外側(cè)中部設(shè)有固定插扣桿，與該固定插扣桿對(duì)應(yīng)的蓋體的側(cè)邊上設(shè)有扣環(huán)。所述的糖果書的形狀為矩形、或?yàn)榉叫巍⒒驗(yàn)閳A形、或?yàn)槎噙呅?。所述的繪畫書、糖果盒和書形盒的形狀相同。所述的繪畫書的書頁(yè)裝訂成冊(cè)，或?yàn)楦黜?yè)散裝。上述結(jié)構(gòu)達(dá)到了本實(shí)用新型的目的。
[0008]本實(shí)用新型將書和糖果相結(jié)合，使閱讀變成不在枯燥、乏味，可邊閱讀邊享受糖果帶來(lái)的甜蜜喜悅感，增加人們對(duì)傳統(tǒng)書籍的閱讀興趣，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，包裝精美，環(huán)保無(wú)污染，寓教于樂(lè)，激發(fā)少年和兒童對(duì)閱讀的積極、主動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖2是本實(shí)用新型的另一實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖3是本實(shí)用新型的另一實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖4是本實(shí)用新型的另一實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0013]如圖1至圖4所示，一種糖果書主要由書形盒和糖果盒所組成。
[0014]如圖1所示，一種糖果書主要由書形盒和糖果盒5所組成，書形盒由盒體4和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋6所構(gòu)成。盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒。糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書I。所述的繪畫書的書頁(yè)可裝訂成冊(cè)，或?yàn)楦黜?yè)散裝。糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度，這樣，書蓋可將糖果盒和繪畫書同扣合密封在盒體內(nèi)。糖果盒5可由糖果盒體3和從上纟而一側(cè)啟閉糖果盒體的扣蓋2所構(gòu)成。
[0015]如圖2所示，一種糖果書主要由書形盒和糖果盒5所組成，書形盒由盒體和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋所構(gòu)成，盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒，糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書，所述的繪畫書的書頁(yè)可裝訂成冊(cè)，或?yàn)楦黜?yè)散裝。糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度。糖果盒體內(nèi)設(shè)有隔板7，隔板可將糖果盒體內(nèi)分為不同的置糖空間，用于存置不同種類的糖果。
[0016]如圖3所示，一種糖果書主要由書形盒和糖果盒5所組成，書形盒由盒體和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋所構(gòu)成，盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒，糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書，所述的繪畫書的書頁(yè)可裝訂成冊(cè)，或?yàn)楦黜?yè)散裝。糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度，糖果盒體內(nèi)設(shè)有隔板。盒體的內(nèi)底板上設(shè)有彈簧片8。所述的繪畫書與糖果盒的總重量之和大于彈簧片的彈力，糖果盒的重量小于彈簧片的彈力。這樣，當(dāng)繪畫書與糖果盒同置在盒體內(nèi)時(shí)，彈簧片的彈力不能將兩者頂起，但當(dāng)拿離繪畫書后，彈簧片的彈力能將糖果盒頂起，以方便取糖果或拿出糖果盒。
[0017]如圖4所示，與圖1至圖3所述結(jié)構(gòu)不同的是:所述的書蓋的上端面外側(cè)中部設(shè)有固定插扣桿9，與該固定插扣桿對(duì)應(yīng)的蓋體的側(cè)邊上設(shè)有扣環(huán)10。這樣，書蓋與盒體扣合后，固定插扣桿另插在扣環(huán)內(nèi)形成書蓋與盒體的固定扣合鎖。
[0018]所述的糖果書的形狀為矩形、或?yàn)榉叫?、或?yàn)閳A形、或?yàn)槎噙呅?。所述的糖果盒?nèi)裝有與繪畫書主體形象有關(guān)聯(lián)的糖果。所述的繪畫書、糖果盒和書形盒的形狀相同。
[0019]所述的糖果盒的造型為超人、蝙蝠俠、鋼鐵俠和綠巨人等卡通漫畫形狀?？ㄍㄔ煨涂稍黾尤藗冇绕涫巧倌陜和瘜?duì)傳統(tǒng)讀書的閱讀興趣，使閱讀不在枯燥、乏味。
[0020]所述的糖果盒內(nèi)裝有與繪畫書主體形象有關(guān)聯(lián)的糖果。本實(shí)用新型糖果盒內(nèi)的糖果造型可與該糖果書的主題形象相匹配，也可根據(jù)書中的不同人物風(fēng)格制作相應(yīng)的糖果造型。比如故事是海里的魚，那該糖果的造型便是一只魚。使讀者在讀糖果書的時(shí)候，還能享受此書帶來(lái)的糖果，將最動(dòng)人的故事和最甜美的糖果結(jié)為一體。
[0021]閱讀時(shí)，打開書形盒是一幅幅帶有圖案的繪畫書，讀者將繪畫書看完后，就能吃到繪畫書下面的糖果。糖果的造型和該書的主題形象相匹配，也可根據(jù)書中的不同人物風(fēng)格制作相應(yīng)的糖果造型。書形盒內(nèi)的繪畫書和糖果可以根據(jù)個(gè)人的閱讀和口感放置不同類型和口味的繪畫書和糖果，在感受先讀書后吃糖的整個(gè)過(guò)程中，使閱讀變的不在枯燥、乏味，不僅激發(fā)大多數(shù)青少年兒童積極、主動(dòng)的個(gè)性，同時(shí)增加了人們對(duì)傳統(tǒng)書籍的閱讀興趣。
[0022] 總之，本實(shí)用新型將書和糖果相結(jié)合，使閱讀變成不在枯燥、乏味，可邊閱讀邊享受糖果帶來(lái)的甜蜜喜悅感，增加人們對(duì)傳統(tǒng)書籍的閱讀興趣，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，包裝精美，環(huán)保無(wú)污染，寓教于樂(lè)，激發(fā)少年和兒童對(duì)閱讀的積極、主動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)。
【權(quán)利要求】
1.一種糖果書，由書形盒和糖果盒所組成，其特征在于:書形盒由盒體和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋所構(gòu)成，盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒，糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書，糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度； 或書形盒由盒體和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋所構(gòu)成，盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒，糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書，糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度，糖果盒體內(nèi)設(shè)有隔板； 或書形盒由盒體和從上端一側(cè)啟閉盒體的書蓋所構(gòu)成，盒體內(nèi)中空，盒體內(nèi)下端設(shè)有糖果盒，糖果盒上端的盒體內(nèi)設(shè)有繪畫書，糖果盒的高度與繪畫書的高度之和小于盒體內(nèi)高度，糖果盒體內(nèi)設(shè)有隔板，盒體的內(nèi)底板上設(shè)有彈簧片，所述的繪畫書與糖果盒的總重量之和大于彈簧片的彈力，糖果盒的重量小于彈簧片的彈力。
2.按權(quán)利要求1所述的一種糖果書，其特征在于:所述的書蓋的上端面外側(cè)中部設(shè)有固定插扣桿，與該固定插扣桿對(duì)應(yīng)的蓋體的側(cè)邊上設(shè)有扣環(huán)。
3.按權(quán)利要求1所述的一種糖果書，其特征在于:所述的糖果書的形狀為矩形、或?yàn)榉叫?、或?yàn)閳A形、或?yàn)槎噙呅巍?br> 4.按權(quán)利要求1所述的一種糖果書，其特征在于:所述的繪畫書、糖果盒和書形盒的形狀相同。
5.按權(quán)利要求1所述的一種糖果書，其特征在于:所述的繪畫書的書頁(yè)裝訂成冊(cè)，或?yàn)楦黜?yè)散裝。
【文檔編號(hào)】B65D81/36GK203938011SQ201420320436
【公開日】2014年11月12日 申請(qǐng)日期:2014年6月17日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月17日
【發(fā)明者】尚鈺 申請(qǐng)人:尚鈺