本實(shí)用新型涉及，具體為兒童禮品包裝盒。

背景技術(shù)：

在節(jié)日時(shí)，大人經(jīng)常送給孩子一些禮物，這些禮物往往裝在禮品包裝盒中，但是現(xiàn)有的禮品包裝盒單一簡(jiǎn)單，不能給孩子帶來新奇感，不能添加更多的驚喜，現(xiàn)有的禮品盒不能二次利用，在孩子得到喜歡的禮物時(shí)，禮品盒也就沒用了，通常都會(huì)扔到垃圾箱中，為了解決上述問題，我們提出了兒童禮品包裝盒。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供兒童禮品包裝盒，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：兒童禮品包裝盒，包括盒體和門，所述盒體的前表面左邊緣和右邊緣分別固定安裝有門，所述盒體的上表面中心線處開設(shè)有滑槽，所述滑槽的內(nèi)部下方嵌入安裝有彈簧復(fù)位按鈕，且彈簧復(fù)位按鈕的下端位于盒體的內(nèi)腔中，所述彈簧復(fù)位按鈕的上表面前方與滑槽的底端平面平行，且彈簧復(fù)位按鈕的上表面后方高于滑槽的底端平面，所述滑槽的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有滑塊，所述滑塊的前端固定安裝有前端分叉的連接桿，且前端分叉的連接桿位于盒體上表面的夾層中，所述盒體的上表面左上角處嵌入安裝有音樂盒，所述音樂盒的內(nèi)部下方固定安裝有連接電路，所述音樂盒的上表面中心處嵌入安裝有揚(yáng)聲器；

所述連接電路包括電池、單片機(jī)和音樂IC芯片，所述彈簧復(fù)位按鈕與單片機(jī)電連接，且彈簧復(fù)位按鈕與電池電連接，所述單片機(jī)與音樂IC芯片和揚(yáng)聲器電連接；

所述門包括彈力布料、支撐板、門板、卡槽、扣手槽、固定柱、空心柱、彈簧和連接線，所述彈力布料的內(nèi)部緊密貼合有至少四個(gè)支撐板，兩個(gè)所述彈力布料的內(nèi)側(cè)分別緊密貼合有門板，兩個(gè)所述門板的前表面上方分別開設(shè)有卡槽，且兩個(gè)卡槽中分別插接有前端分叉的連接桿的一個(gè)桿頭，所述門板的前表面中心處開設(shè)有扣手槽，所述門板的前表面固定安裝有固定柱，所述彈力布料的前表面外側(cè)橫向緊密貼合有空心柱，所述空心柱的內(nèi)腔中卡接有彈簧，所述彈簧的內(nèi)側(cè)端纏繞連接有連接線，且連接線的另一端穿過空心柱的內(nèi)側(cè)壁纏繞連接于固定柱的外側(cè)面。

優(yōu)選的，所述滑塊的上表面為麻面。

優(yōu)選的，所述扣手槽的深度為2厘米。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了一種兒童禮品包裝盒，滑動(dòng)滑塊可以使門自動(dòng)開啟，在孩子打開禮品盒的門時(shí)給孩子一個(gè)驚喜，使孩子收到禮物的時(shí)候更加高興，在拿出禮物后，禮品盒還可以用于存放生活雜物，避免了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型中滑槽和滑塊相關(guān)器件的細(xì)節(jié)圖；

圖3為本實(shí)用新型中音樂盒的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型中音樂盒器件電連接示意圖；

圖5為本實(shí)用新型中門的背面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1盒體、10滑槽、11彈簧復(fù)位按鈕、12滑塊、13前端分叉的連接桿、14音樂盒、15連接電路、16揚(yáng)聲器、2門、20彈力布料、21支撐板、22門板、23卡槽、24扣手槽、25固定柱、26空心柱、27彈簧、28連接線。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1、圖2、圖3、圖4和圖5，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：兒童禮品包裝盒，包括盒體1和門2，所述盒體1的前表面左邊緣和右邊緣分別固定安裝有門2，盒體1和門2相結(jié)合構(gòu)成整個(gè)禮品包裝盒，所述盒體1的上表面中心線處開設(shè)有滑槽10，所述滑槽10的內(nèi)部下方嵌入安裝有彈簧復(fù)位按鈕11，且彈簧復(fù)位按鈕11的下端位于盒體1的內(nèi)腔中，所述彈簧復(fù)位按鈕11的上表面前方與滑槽10的底端平面平行，且彈簧復(fù)位按鈕11的上表面后方高于滑槽10的底端平面，彈簧復(fù)位按鈕11按下時(shí)內(nèi)部與連接電路15相導(dǎo)通，松開后恢復(fù)原狀，內(nèi)部連接電路15斷開，當(dāng)滑塊12在滑槽10中向后滑動(dòng)時(shí)，壓住彈簧復(fù)位按鈕11的前部低處，當(dāng)滑塊12繼續(xù)向后滑動(dòng)時(shí)，壓到彈簧復(fù)位按鈕11的斜面上，把彈簧復(fù)位按鈕11壓下，使連接電路15導(dǎo)通，當(dāng)滑塊12向前滑動(dòng)時(shí)，放開對(duì)彈簧復(fù)位按鈕11的壓制，彈簧復(fù)位按鈕11恢復(fù)原狀，連接電路15斷開，所述滑槽10的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有滑塊12，所述滑塊12的前端固定安裝有前端分叉的連接桿13，且前端分叉的連接桿13位于盒體1的上表面的夾層中，滑動(dòng)滑塊12，滑塊12帶動(dòng)前端分叉的連接桿13前后移動(dòng)，所述盒體1的上表面左上角處嵌入安裝有音樂盒14，所述音樂盒14的內(nèi)部下方固定安裝有連接電路15，所述音樂盒14的上表面中心處嵌入安裝有揚(yáng)聲器16，音樂盒14可以播放出音樂；

所述連接電路15包括電池、單片機(jī)和音樂IC芯片，所述彈簧復(fù)位按鈕11與單片機(jī)電連接，且彈簧復(fù)位按鈕11與電池電連接，電池給連接電路15供電，彈簧復(fù)位按鈕11控制連接電路15的導(dǎo)通和斷開，所述單片機(jī)與音樂IC芯片和揚(yáng)聲器16電連接，單片機(jī)把音樂IC芯片中的音樂通過揚(yáng)聲器16播放出來；

所述門2包括彈力布料20、支撐板21、門板22、卡槽23、扣手槽24、固定柱25、空心柱26、彈簧27和連接線28，所述彈力布料20的內(nèi)部緊密貼合有至少四個(gè)支撐板21，支撐板21支撐起彈性布料20，彈性布料20可以伸縮，收縮使只有幾個(gè)支撐板21加在一起的厚度，兩個(gè)所述彈力布料20的內(nèi)側(cè)分別緊密貼合有門板22，兩個(gè)所述門板22的前表面上方分別開設(shè)有卡槽23，且兩個(gè)卡槽23中分別插接有前端分叉的連接桿13的一個(gè)桿頭，卡槽26用于固定其內(nèi)部的前端分叉的連接桿13，使門2不會(huì)被拉伸的彈簧27拉回，保持門2的閉合，所述門板22的前表面中心處開設(shè)有扣手槽24扣手槽24用于人們通過手左右滑動(dòng)門板22，所述門板22的前表面固定安裝有固定柱25，所述彈力布料20的前表面外側(cè)橫向緊密貼合有空心柱26，所述空心柱26的內(nèi)腔中卡接有彈簧27，所述彈簧27的內(nèi)側(cè)端纏繞連接有連接線28，且連接線28的另一端穿過空心柱26的內(nèi)側(cè)壁纏繞連接于固定柱25的外側(cè)面，當(dāng)卡槽26中固定有前端分叉的連接桿13時(shí)，固定柱25通過連接線28拉伸空心柱26中的彈簧27，使彈力布料20被拉伸開來。

具體而言，所述滑塊12的上表面為麻面，滑塊12上表面為麻面增大了滑塊12和手指之間的摩擦力，方便使用者的前后滑動(dòng)。

具體而言，所述扣手槽24的深度為2厘米，兩厘米深度的扣手槽24可以方便的插入手指，通過手指進(jìn)行左后拉動(dòng)，使門2使用起來更加方便。

工作原理：收到禮品盒時(shí)門2上的兩個(gè)卡槽23中分別卡接有前端分叉的連接桿13的一端，門板22上的固定柱25上纏繞綁定有連接線28，連接線28拉伸空心柱26中的彈簧27，帶動(dòng)與空心柱緊密貼合的彈力布料20被拉伸開來，遮住盒體1的前表面，當(dāng)孩子向后滑動(dòng)滑塊12時(shí)，滑塊12壓住上表面為斜面的彈簧復(fù)位按鈕11，使整個(gè)連接電路15導(dǎo)通，單片機(jī)把音樂IC芯片中的音樂通過揚(yáng)聲器16播放出來，使孩子突然聽到動(dòng)聽的音樂，給孩子一個(gè)驚喜，與此同時(shí)，滑塊12帶動(dòng)與之相連的前端分叉的連接桿13在盒體1上表面的夾層中向后移動(dòng)，前端分叉的連接桿13離開卡槽23，彈簧27收縮恢復(fù)原狀，帶動(dòng)彈性布料20和支撐板21收縮，彈性布料20帶動(dòng)固定板25隨之向兩側(cè)移動(dòng)，露出盒體1的內(nèi)腔，孩子可以看到盒體1中的禮物，給孩子一個(gè)更大的驚喜，拿出禮物后，可以用手，向內(nèi)側(cè)拉動(dòng)兩個(gè)扣手槽24，使兩塊門板22在盒體1前表面的中線處閉合，再次拉伸彈簧27，并使彈性布料20伸展，向前滑動(dòng)滑塊12，放松對(duì)彈簧復(fù)位按鈕11的壓制，彈簧復(fù)位按鈕11恢復(fù)原狀，使連接電路15斷開，音樂停止播放，前端分叉的連接桿13的前桿分別插入到兩個(gè)卡槽23中，實(shí)現(xiàn)對(duì)門2的固定，本實(shí)用新型滑動(dòng)滑塊12可以使門自動(dòng)開啟，在孩子打開禮品盒的門時(shí)給孩子一個(gè)驚喜，使孩子收到禮物的時(shí)候更加高興，在拿出禮物后，禮品盒還可以用于存放生活雜物，避免了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。