本實(shí)用新型涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，具體涉及一種高中生物教學(xué)用標(biāo)本箱。

背景技術(shù)：

標(biāo)本，是動(dòng)物、植物、礦物等實(shí)物，采取整個(gè)個(gè)體（甚至多個(gè)個(gè)體，如細(xì)菌、藻類等微生物，或像真菌等個(gè)體小且聚生一處者），或是一部份成為樣品，經(jīng)過各種處理，如物理風(fēng)干、真空、化學(xué)防腐處理等，令之可以長久保存，并盡量保原貌，藉以提供作為展覽、示范、教育、鑒定、考證及其它各種研究之用。

生物教學(xué)中要用到許多標(biāo)本，現(xiàn)有的標(biāo)本大都都存放于標(biāo)本盒中，由于標(biāo)本數(shù)量眾多因此標(biāo)本盒不能很好存放標(biāo)本，而存放于標(biāo)本箱中，現(xiàn)有的標(biāo)本箱具有功能單一，存放區(qū)域劃分不明顯等諸多缺陷。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，本實(shí)用新型提供了一種使用方便的高中生物教學(xué)用標(biāo)本箱。

為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案：一種高中生物教學(xué)用標(biāo)本箱，包括箱體，箱體上端一側(cè)相鉸接的箱蓋，箱體內(nèi)設(shè)有標(biāo)本存放區(qū)，標(biāo)本存放區(qū)下端設(shè)置器具存放區(qū)，器具存放區(qū)一側(cè)設(shè)置設(shè)置標(biāo)本展示區(qū),所述標(biāo)本展示區(qū)下端設(shè)置表格存放區(qū),所述箱體內(nèi)側(cè)下端設(shè)有溫度計(jì),所述標(biāo)本存放區(qū)上端設(shè)置玻片腔，玻片腔內(nèi)設(shè)置玻片板，玻片板上端面設(shè)置玻片槽，玻片板下端設(shè)支腿，玻片腔上端設(shè)置試管腔，試管腔內(nèi)設(shè)置至少一個(gè)卡孔,所述箱體外設(shè)置防撞層,所述標(biāo)本展示區(qū)包括透明展示板，透明展示板上設(shè)置透明卡板，透明展示板下端設(shè)有柔光燈，電源及電源開關(guān)設(shè)置于箱體側(cè)面, 所述透明卡板上表面設(shè)置第一卡槽，側(cè)表面設(shè)置第二卡槽,所述箱蓋內(nèi)設(shè)置網(wǎng)布。

本實(shí)用新型的標(biāo)本箱內(nèi)區(qū)域劃分明確，各區(qū)域功能互不影響，還具有展示標(biāo)本的功能，方便學(xué)生學(xué)習(xí)，標(biāo)本存放區(qū)用來放置標(biāo)本，器具存放區(qū)用于存放夾具，消毒器具等，表格存放區(qū)為用隔板隔開的腔用于存放標(biāo)簽，實(shí)驗(yàn)表格等，溫度計(jì)，用于測定箱內(nèi)部環(huán)境溫度，玻片板疊摞在玻片腔內(nèi)，可以充分利用立體空間，放置更多玻片，試管腔用于存放試管，防撞層為泡沫塑料層，防止外部力對標(biāo)本箱內(nèi)標(biāo)本產(chǎn)生沖擊損壞，打開電源開關(guān)使得柔光燈穿過上端透明展示板照亮標(biāo)本，方便學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，網(wǎng)布用于閉合時(shí)將箱體內(nèi)的標(biāo)本等樣品從上部固定而不散落。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型中標(biāo)本展示區(qū)結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是本實(shí)用新型中玻片板放置結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面通過實(shí)施例對本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)說明,實(shí)施例僅用來說明本實(shí)用新型，并不限制本實(shí)用新型的范圍。

如圖1、2、3所示的一種高中生物教學(xué)用標(biāo)本箱，包括箱體1，箱體1上端一側(cè)相鉸接的箱蓋2，箱體1內(nèi)設(shè)有標(biāo)本存放區(qū)5，標(biāo)本存放區(qū)5為隔板隔開的腔，隔板可以為塑料板或紙板等，數(shù)量至少一個(gè)，用來放置標(biāo)本，標(biāo)本存放區(qū)5下端設(shè)置器具存放區(qū)6，器具存放區(qū)用于存放夾具，消毒器具等，器具存放區(qū)6一側(cè)設(shè)置設(shè)置標(biāo)本展示區(qū)，標(biāo)本展示區(qū)下端設(shè)置表格存放區(qū)7，表格存放區(qū)7為用隔板隔開的腔用于存放標(biāo)簽，實(shí)驗(yàn)表格等。箱體1內(nèi)側(cè)下端設(shè)有溫度計(jì)11，用于測定箱內(nèi)部環(huán)境溫度。標(biāo)本存放區(qū)5上端設(shè)置玻片腔4，玻片腔4內(nèi)設(shè)置玻片板19，玻片板19上端面設(shè)置玻片槽18，玻片板19下端設(shè)支腿17，玻片板19疊摞在玻片腔4內(nèi)，可以充分利用立體空間，放置更多玻片。玻片腔4上端設(shè)置試管腔3，試管腔3內(nèi)設(shè)置至少一個(gè)卡孔20，試管腔3用于存放試管，卡孔20直徑大于試管直徑。

箱體1外設(shè)置防撞層16，防撞層16為泡沫塑料層，防止外部力對標(biāo)本箱內(nèi)標(biāo)本產(chǎn)生沖擊損壞。標(biāo)本展示區(qū)包括透明展示板14，透明展示板14可以為透明塑料板或玻璃板，以能方便光線穿過為益，透明板14嵌入箱體側(cè)壁及隔板內(nèi)，透明展示板14上設(shè)置透明卡板8，透明卡板8通過膠水粘結(jié)于透明展示板14上，透明展示板14下端設(shè)有柔光燈13，電源9及電源開關(guān)10設(shè)置于箱體1側(cè)面。打開電源開關(guān)使得柔光燈13穿過上端透明展示板14照亮標(biāo)本，方便學(xué)生觀看。

透明卡板8上表面設(shè)置第一卡槽21，側(cè)表面設(shè)置第二卡槽15，透明卡板8材質(zhì)與透明展示板14材質(zhì)一致，將需要演示的標(biāo)本卡入透明展示板14內(nèi)進(jìn)行展示，第一卡槽21使得標(biāo)本可以豎放，第二卡槽15可以使得標(biāo)本橫放，箱蓋2內(nèi)設(shè)置網(wǎng)布12，網(wǎng)布12用于閉合時(shí)將箱體內(nèi)的標(biāo)本等樣品從上部固定而不散落，另外網(wǎng)布較海綿等的透氣性好，不至于在影響箱體的散熱性。

本實(shí)用新型未指出的構(gòu)件的連接方式均為本領(lǐng)域技術(shù)人員所應(yīng)當(dāng)知曉的常用連接方式，以上所述，僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并非是對本實(shí)用新型作其它形式的限制，任何熟悉本專業(yè)的技術(shù)人員可能利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容加以變更或改型為等同變化的等效實(shí)施例。但是凡是未脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案內(nèi)容,依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對以上實(shí)施例所作的任何簡單修改、等同變化與改型，仍屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案的保護(hù)范圍。