一種教育管理用資料存儲(chǔ)裝置的制造方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種教育管理用資料存儲(chǔ)裝置，它涉及教育管理用具技術(shù)領(lǐng)域；底座的底部安裝有支撐腳，底座上端的兩側(cè)均安裝有支撐架，支撐架的兩側(cè)分別安裝有數(shù)個(gè)主動(dòng)輥、從動(dòng)輥，主動(dòng)輥、從動(dòng)輥上繞接有輸送帶，主動(dòng)輥的轉(zhuǎn)軸上安裝有驅(qū)動(dòng)電機(jī)，輸送帶上安裝有數(shù)個(gè)減震弧板，減震弧板的上端安裝有存儲(chǔ)箱，存儲(chǔ)箱上安裝有箱門(mén)，箱門(mén)上安裝有寫(xiě)字板，存儲(chǔ)箱內(nèi)部的上端安裝有壓簧，壓簧的下端安裝有壓板，操作面板安裝在支撐架上，蓄電池安裝在底座的內(nèi)部，蓄電池與操作面板的一端連接，操作面板的另一端分別與數(shù)個(gè)驅(qū)動(dòng)電機(jī)連接；本實(shí)用新型便于實(shí)現(xiàn)快速存放，使用方便，操作簡(jiǎn)便，工作效率高，節(jié)省時(shí)間。
【專(zhuān)利說(shuō)明】
一種教育管理用資料存儲(chǔ)裝置
技術(shù)領(lǐng)域
:
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教育管理用資料存儲(chǔ)裝置，屬于教育管理用具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
:
[0002]教育管理就是管理者通過(guò)組織協(xié)調(diào)教育隊(duì)伍，充分發(fā)揮教育人力、財(cái)力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。
[0003]現(xiàn)有的教育管理用資料存儲(chǔ)裝置在使用時(shí)不方便，而且浪費(fèi)時(shí)間，工作效率低，操作復(fù)雜。
【實(shí)用新型內(nèi)容】:
[0004]針對(duì)上述問(wèn)題，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種教育管理用資料存儲(chǔ)裝置。
[0005]本實(shí)用新型的一種教育管理用資料存儲(chǔ)裝置，它包含底座、支撐腳、支撐架、主動(dòng)輥、從動(dòng)輥、輸送帶、驅(qū)動(dòng)電機(jī)、減震弧板、存儲(chǔ)箱、箱門(mén)、寫(xiě)字板、壓簧、壓板、蓄電池、操作面板;底座的底部安裝有支撐腳，底座上端的兩側(cè)均安裝有支撐架，支撐架的兩側(cè)分別安裝有數(shù)個(gè)主動(dòng)輥、從動(dòng)輥，主動(dòng)輥、從動(dòng)輥上繞接有輸送帶，主動(dòng)輥的轉(zhuǎn)軸上安裝有驅(qū)動(dòng)電機(jī)，輸送帶上安裝有數(shù)個(gè)減震弧板，減震弧板的上端安裝有存儲(chǔ)箱，存儲(chǔ)箱上安裝有箱門(mén)，箱門(mén)上安裝有寫(xiě)字板，存儲(chǔ)箱內(nèi)部的上端安裝有壓簧，壓簧的下端安裝有壓板，操作面板安裝在支撐架上，蓄電池安裝在底座的內(nèi)部，蓄電池與操作面板的一端連接，操作面板的另一端分別與數(shù)個(gè)驅(qū)動(dòng)電機(jī)連接。
[0006]作為優(yōu)選，所述的支撐架由兩根支撐桿組成。
[0007]作為優(yōu)選，所述的壓簧的外表面套接有防塵套。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果為:便于實(shí)現(xiàn)快速存放，使用方便，操作簡(jiǎn)便，工作效率高，節(jié)省時(shí)間。
【附圖說(shuō)明】
:
[0009]為了易于說(shuō)明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0010]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011 ]圖中:1-底座;2-支撐腳;3-支撐架;4-主動(dòng)輥;5-從動(dòng)輥;6-輸送帶;7_驅(qū)動(dòng)電機(jī)；8-減震弧板;9-存儲(chǔ)箱;10-箱門(mén)；11-寫(xiě)字板;12-壓簧;13-壓板;14-蓄電池;15-操作面板。
【具體實(shí)施方式】
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[0012]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明了，下面通過(guò)附圖中示出的具體實(shí)施例來(lái)描述本實(shí)用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實(shí)用新型的范圍。此外，在以下說(shuō)明中，省略了對(duì)公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實(shí)用新型的概念。
[0013]如圖1所示，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含底座1、支撐腳2、支撐架3、主動(dòng)輥4、從動(dòng)輥5、輸送帶6、驅(qū)動(dòng)電機(jī)7、減震弧板8、存儲(chǔ)箱9、箱門(mén)1、寫(xiě)字板11、壓簧12、壓板13、蓄電池14、操作面板15;底座I的底部安裝有支撐腳2，底座I上端的兩側(cè)均安裝有支撐架3，支撐架3的兩側(cè)分別安裝有數(shù)個(gè)主動(dòng)輥4、從動(dòng)輥5，主動(dòng)輥4、從動(dòng)輥5上繞接有輸送帶6，主動(dòng)輥4的轉(zhuǎn)軸上安裝有驅(qū)動(dòng)電機(jī)7，輸送帶6上安裝有數(shù)個(gè)減震弧板8，減震弧板8的上端安裝有存儲(chǔ)箱9，存儲(chǔ)箱9上安裝有箱門(mén)10，箱門(mén)10上安裝有寫(xiě)字板11，存儲(chǔ)箱9內(nèi)部的上端安裝有壓簧12，壓簧12的下端安裝有壓板13，操作面板15安裝在支撐架3上，蓄電池14安裝在底座I的內(nèi)部，蓄電池14與操作面板15的一端連接，操作面板15的另一端分別與數(shù)個(gè)驅(qū)動(dòng)電機(jī)7連接。
[0014]進(jìn)一步的，所述的支撐架3由兩根支撐桿組成。
[0015]進(jìn)一步的，所述的壓簧12的外表面套接有防塵套。
[0016]本【具體實(shí)施方式】的工作原理為:通過(guò)存儲(chǔ)箱9實(shí)現(xiàn)資料的存放，同時(shí)通過(guò)壓板13實(shí)現(xiàn)壓實(shí)與壓平，在驅(qū)動(dòng)電機(jī)7的帶動(dòng)下，存儲(chǔ)箱9實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)，且存儲(chǔ)箱9采用減震弧板8實(shí)現(xiàn)減震，使用方便，操作簡(jiǎn)便，寫(xiě)字板11便于寫(xiě)明存儲(chǔ)項(xiàng)目，節(jié)省時(shí)間。
[0017]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等效物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教育管理用資料存儲(chǔ)裝置，其特征在于:它包含底座、支撐腳、支撐架、主動(dòng)輥、從動(dòng)輥、輸送帶、驅(qū)動(dòng)電機(jī)、減震弧板、存儲(chǔ)箱、箱門(mén)、寫(xiě)字板、壓簧、壓板、蓄電池、操作面板；底座的底部安裝有支撐腳，底座上端的兩側(cè)均安裝有支撐架，支撐架的兩側(cè)分別安裝有數(shù)個(gè)主動(dòng)輥、從動(dòng)輥，主動(dòng)輥、從動(dòng)輥上繞接有輸送帶，主動(dòng)輥的轉(zhuǎn)軸上安裝有驅(qū)動(dòng)電機(jī)，輸送帶上安裝有數(shù)個(gè)減震弧板，減震弧板的上端安裝有存儲(chǔ)箱，存儲(chǔ)箱上安裝有箱門(mén)，箱門(mén)上安裝有寫(xiě)字板，存儲(chǔ)箱內(nèi)部的上端安裝有壓簧，壓簧的下端安裝有壓板，操作面板安裝在支撐架上，蓄電池安裝在底座的內(nèi)部，蓄電池與操作面板的一端連接，操作面板的另一端分別與數(shù)個(gè)驅(qū)動(dòng)電機(jī)連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育管理用資料存儲(chǔ)裝置，其特征在于:所述的支撐架由兩根支撐桿組成。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育管理用資料存儲(chǔ)裝置，其特征在于:所述的壓簧的外表面套接有防塵套。
【文檔編號(hào)】B65G1/04GK205589843SQ201620199388
【公開(kāi)日】2016年9月21日
【申請(qǐng)日】2016年3月7日
【發(fā)明人】魏艷紅, 湯慧麗, 李曉潔, 殷文婧
【申請(qǐng)人】鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校