本實(shí)用新型涉及一種工作平臺，尤其是涉及一種大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作專用電子工作平臺。

背景技術(shù)：

公知的，國家發(fā)布了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)開始逐步在大學(xué)生中積極地相應(yīng)起來，為了鼓勵和推動大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，在高校中往往會組織大量的創(chuàng)新活動，而現(xiàn)如今新潮的創(chuàng)新項(xiàng)目就是3D打印技術(shù)，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來實(shí)現(xiàn)的，常在模具制造、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域被用于制造模型，后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，已經(jīng)有使用這種技術(shù)打印而成的零部件，該技術(shù)在珠寶、鞋類、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、工程和施工(AEC)、汽車，航空航天、牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、教育、地理信息系統(tǒng)、土木工程、槍支以及其他領(lǐng)域都有所應(yīng)用。

隨著3D打印技術(shù)的推廣，為了更方便人們操作，發(fā)揮人們更大的想象力，3D打印筆也隨之產(chǎn)生，3D打印筆因其操作簡單，容易上手，更容易發(fā)揮人們自身的創(chuàng)新能力，十分適用于中小學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，而3D打印筆由于是通過人為操控繪制3D模型，傳統(tǒng)的方式僅是將3D打印筆、電源插座、打印筆所需的耗材、模型圖紙等一系列工作擺放在桌面上，人們在進(jìn)行3D打印筆操作時十分不便，由于剛剛打印出的模型溫度較高且具有一定的粘附力，所以模型從圖紙上的摘取也十分不便，用過的圖紙往往一次就會報廢，現(xiàn)如今缺少針對3D打印筆操作的專用工作平臺。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了克服背景技術(shù)中的不足，本實(shí)用新型公開了一種大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作專用電子工作平臺，通過本實(shí)用新型，不僅可對3D打印所需的各種工具進(jìn)行有序合理的放置，而且方便了打印模型的拆取繪制，為大學(xué)生創(chuàng)興創(chuàng)作展示提供了有力支持。

實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下：

一種大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作專用電子工作平臺，包括桌板和支腿，在所述桌板上表面一側(cè)設(shè)有L型支桿，在所述L型支桿的前端設(shè)有擋板，在所述桌板上的L型支桿下側(cè)設(shè)有支桿，在所述支桿上設(shè)有切割口，在所述切割口上端設(shè)有按壓頭，在所述桌板表面中部設(shè)有活動卡板，在所述活動卡板中部卡接有鋼化玻璃板，所述活動卡板與桌板之間通過轉(zhuǎn)軸活動連接，在所述活動卡板的一側(cè)設(shè)有數(shù)個3D打印筆卡放槽，所述3D打印筆卡放槽內(nèi)壁為陶瓷材質(zhì)，在所述活動卡板上側(cè)設(shè)有儲放柜，所述儲放柜由數(shù)個隔板分隔為多個小腔體，在所述儲放柜的一側(cè)設(shè)有打印機(jī)，在所述桌板的一側(cè)面上設(shè)有內(nèi)嵌式的電源插排，在所述桌板底部設(shè)有支腿。

所述的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作專用電子工作平臺，所述的桌板為大理石面板。

所述的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作專用電子工作平臺，所述的打印機(jī)與電腦進(jìn)行數(shù)據(jù)連接。

本實(shí)用新型的有益效果是，本實(shí)用新型所述的一種大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作專用電子工作平臺，通過設(shè)置L型支桿和擋板，可對打印筆打印時所需的耗材進(jìn)行掛放；通過設(shè)置支桿不僅可對拉扯出的耗材進(jìn)行支撐，而且還可對耗材進(jìn)行切割；通過設(shè)置活動板和鋼化玻璃板，打印時可將圖紙放置在鋼化玻璃下部，打印筆在鋼化玻璃板上繪制，不僅避免了對打印圖紙的損壞，而且方便拆取繪制好的模型；通過設(shè)置陶瓷內(nèi)壁的3D打印筆卡放槽，可對3D打印筆進(jìn)行卡放，避免高溫筆頭燙傷人體；通過設(shè)置內(nèi)嵌的電源插排，不僅可保證電源連接處的穩(wěn)定，避免人為觸碰電源導(dǎo)致斷電或其他意外情況，而且對桌面的排線提供了便利；通過設(shè)置儲存柜，不僅可對打印所需的耗材或其他工具進(jìn)行存放，而且還可對繪制好的模型進(jìn)行存放，有效避免了模型過多導(dǎo)致的丟失；通過設(shè)置打印機(jī)，使得通過打印機(jī)與電腦連接后，可方便快速的繪制打印出所需的圖紙模板；本實(shí)用新型不僅可對3D打印所需的各種工具進(jìn)行有序合理的放置，而且方便了打印模型的拆取繪制，為大學(xué)生創(chuàng)興創(chuàng)作展示提供了有力支持。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1.擋板，2.L型支桿，3.按壓頭，4.切割口，5.支桿，6.桌板，7.支腿，8.儲放柜，9.打印機(jī)，10.小腔體，11.3D打印筆卡放槽，12.電源插排，13.轉(zhuǎn)軸，14.鋼化玻璃板，15.活動板。

具體實(shí)施方式

現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實(shí)用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實(shí)用新型有關(guān)的構(gòu)成。

結(jié)合附圖1所給出的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作專用電子工作平臺，所述的桌板6為大理石面板，在所述桌板6上表面一側(cè)設(shè)有L型支桿2，在所述L型支桿2的前端設(shè)有擋板1，在所述桌板6上的L型支桿2下側(cè)設(shè)有支桿5，在所述支桿5上設(shè)有切割口4，在所述切割口4上端設(shè)有按壓頭3，在所述桌板6表面中部設(shè)有活動卡板15，在所述活動卡板15中部卡接有鋼化玻璃板14，所述活動卡板15與桌板6之間通過轉(zhuǎn)軸13活動連接，在所述活動卡板15的一側(cè)設(shè)有數(shù)個3D打印筆卡放槽11，所述3D打印筆卡放槽11內(nèi)壁為陶瓷材質(zhì)，在所述活動卡板15上側(cè)設(shè)有儲放柜8，所述儲放柜8由數(shù)個隔板分隔為多個小腔體10，在所述儲放柜8的一側(cè)設(shè)有打印機(jī)9，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作時，只需將筆記本與打印機(jī)9連接即可在電腦上繪制出模板并打印出來，為3D打印筆的繪制提供了便利，在所述桌板6的一側(cè)面上設(shè)有內(nèi)嵌式的電源插排12，內(nèi)嵌式的電源插排12通過桌面底部與電源接通，使得桌面上無需擺放電源插排，為3D打印筆的創(chuàng)新創(chuàng)作提供了便利，在所述桌板6底部設(shè)有支腿7。

實(shí)施本實(shí)用新型所述的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作專用電子工作平臺，在大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作時，通過電腦與打印機(jī)9的連接，打印出創(chuàng)作所需的打印圖紙模板，進(jìn)行3D打印筆的創(chuàng)新創(chuàng)作時，將活動卡板15抬起，將打印圖紙模板放置在活動卡板15上的鋼化玻璃板14下部，蓋合活動卡板15；進(jìn)行3D打印筆的繪制打印時，耗材線圈卡放在L型支桿2上部，并將耗材拉出穿過支桿5上的切割口4放入3D打印筆中，進(jìn)行打印時，通過鋼化玻璃板14可清楚的看清打印圖紙模板方便進(jìn)行準(zhǔn)確的繪制，也保證了打印圖紙模板的完整避免損壞；打印完成或更換耗材時，通過按動按壓頭3，切割口4上的刀片可對耗材進(jìn)行切斷，具有高溫的打印筆可卡放在3D打印筆卡放槽11內(nèi)，打印好的模型或細(xì)小組件從鋼化玻璃板14上取下后可放置在儲放柜8內(nèi)，方便后續(xù)展示和使用，避免丟失；本實(shí)用新型不僅可對3D打印所需的各種工具進(jìn)行有序合理的放置，而且方便了打印模型的拆取繪制，為大學(xué)生創(chuàng)興創(chuàng)作展示提供了有力支持。

以上述依據(jù)本實(shí)用新型的理想實(shí)施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，本領(lǐng)域技術(shù)人員完全可以在不偏離本項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)實(shí)用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。