一種校園凈化系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及校園管理技術(shù)領(lǐng)域，公開了一種校園凈化系統(tǒng)，包括廢水收集箱、凈化箱、廢水利用設(shè)備；所述廢水收集箱連接各個(gè)盥洗間污水排出管，在所述廢水收集箱的進(jìn)水口設(shè)置有第一濾網(wǎng)，用于濾除雜物，在所述第一濾網(wǎng)處設(shè)置有閥門，用于阻斷盥洗間與廢水收集箱之間的通路，所述廢水收集箱出水口連接凈化箱，所述凈化箱包括除臭腔室、酸堿中和腔室以及增壓腔室，用于對所述廢水收集箱流出的污水進(jìn)行處理；所述凈化箱出水口通過電動裝置連接廢水利用設(shè)備，所述廢水利用設(shè)備具體為植物澆灌設(shè)備，當(dāng)所述電動裝置開啟時(shí)，將所述凈化箱過濾的污水輸送至植物澆灌設(shè)備，由植物澆灌設(shè)備對植物進(jìn)行澆灌，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了對污水的有效利用。
【專利說明】
一種校園凈化系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及學(xué)校管理技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種校園凈化系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)校是一個(gè)小型的社會，學(xué)校生活著一大群學(xué)生，每天學(xué)校都會產(chǎn)生大量的污水，這些污水由各個(gè)宿舍樓排出，直接就這樣浪費(fèi)掉確實(shí)很可惜。因此，現(xiàn)有技術(shù)中存在污水直接排放，無法得到有效利用的技術(shù)問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明實(shí)施例提供一種校園凈化系統(tǒng)，解決了現(xiàn)有技術(shù)中存在校園污水直接排放，無法得到有效利用的技術(shù)問題。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種校園凈化系統(tǒng)，包括廢水收集箱、凈化箱、廢水利用設(shè)備；
所述廢水收集箱連接各個(gè)盥洗間污水排出管，在所述廢水收集箱的進(jìn)水口設(shè)置有第一濾網(wǎng)，用于濾除雜物，在所述第一濾網(wǎng)處設(shè)置有閥門，用于阻斷盥洗室與廢水收集箱之間的通路，所述廢水收集箱出水口連接凈化箱，所述凈化箱包括除臭腔室、酸堿中和腔室以及增壓腔室，用于對所述廢水收集箱流出的污水進(jìn)行處理;所述凈化箱出水口通過電動裝置連接廢水利用設(shè)備，所述廢水利用設(shè)備具體為植物澆灌設(shè)備，當(dāng)所述電動裝置開啟時(shí)，將所述凈化箱過濾的污水輸送至植物澆灌設(shè)備，由植物澆灌設(shè)備對植物進(jìn)行澆灌。
[0005]進(jìn)一步地，所述增壓腔室內(nèi)設(shè)置有空氣增壓栗。
[0006]進(jìn)一步地，所述電動裝置上設(shè)置有通信模塊，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。
[0007]本發(fā)明實(shí)施例至少具有如下技術(shù)效果或優(yōu)點(diǎn):
由于在該校園凈化系統(tǒng)中，采用廢水收集箱、凈化箱、廢水利用設(shè)備，通過廢水收集箱先對廢水進(jìn)行蓄積，然后通過凈化箱的凈化，包括除臭，酸堿中和，最后通過增壓腔室的增壓，輸送至植物澆灌設(shè)備，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了對污水的有效利用。
【附圖說明】
[0008]圖1為本發(fā)明實(shí)施例中校園凈化系統(tǒng)的模塊示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0009]本發(fā)明實(shí)施例通過提供一種校園凈化系統(tǒng)，解決了現(xiàn)有技術(shù)中存在校園污水直接排放，無法得到有效利用的技術(shù)問題。
[0010]為了解決上述技術(shù)問題，下面將結(jié)合說明書附圖以及具體的實(shí)施方式對上述技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)的說明。
[0011]本發(fā)明實(shí)施例提供了一種校園凈化系統(tǒng)，如圖1所示，包括廢水收集箱101、凈化箱102、廢水利用設(shè)備103;該廢水收集箱1連接各個(gè)盥洗間污水排出管，在廢水收集箱的進(jìn)水口設(shè)置有第一濾網(wǎng)，用于濾除雜物，在第一濾網(wǎng)處設(shè)置有閥門，用于阻斷盥洗間與廢水收集箱101之間的通路，這樣，可以將濾除的雜物去除掉，該廢水收集箱101出水口連接凈化箱102，該凈化箱102包括除臭腔室、酸堿中和腔室以及增壓腔室，分別對污水進(jìn)行除臭處理，酸堿中和處理，最后將水壓升高，便于提供后續(xù)使用，該凈化箱102出水口通過電動裝置連接廢水利用設(shè)備103，該廢水利用設(shè)備103具體為植物澆灌設(shè)備，由該植物澆灌設(shè)備對植物進(jìn)行澆灌。這樣能夠有效利用水資源。
[0012]在具體的實(shí)施方式中該增壓腔室內(nèi)設(shè)置有的空氣增壓栗，用于對水壓進(jìn)行提升。
[0013]該電動裝置上設(shè)置有通信模塊，能夠接收遠(yuǎn)程控制，這樣，當(dāng)校園內(nèi)的植被需要澆灌時(shí)，可以遠(yuǎn)程開啟電動裝置，實(shí)現(xiàn)澆灌。
[0014]盡管已描述了本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例，但本領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)人員一旦得知了基本創(chuàng)造性概念，則可對這些實(shí)施例作出另外的變更和修改。所以，所附權(quán)利要求意欲解釋為包括優(yōu)選實(shí)施例以及落入本發(fā)明范圍的所有變更和修改。
[0015]顯然，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對本發(fā)明進(jìn)行各種改動和變型而不脫離本發(fā)明的精神和范圍。這樣，倘若本發(fā)明的這些修改和變型屬于本發(fā)明權(quán)利要求及其等同技術(shù)的范圍之內(nèi)，則本發(fā)明也意圖包含這些改動和變型在內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種校園凈化系統(tǒng)，其特征在于，包括廢水收集箱、凈化箱、廢水利用設(shè)備； 所述廢水收集箱連接各個(gè)盥洗間污水排出管，在所述廢水收集箱的進(jìn)水口設(shè)置有第一濾網(wǎng)，用于濾除雜物，在所述第一濾網(wǎng)處設(shè)置有閥門，用于阻斷盥洗間與廢水收集箱之間的通路，所述廢水收集箱出水口連接凈化箱，所述凈化箱包括除臭腔室、酸堿中和腔室以及增壓腔室，用于對所述廢水收集箱流出的污水進(jìn)行處理;所述凈化箱出水口通過電動裝置連接廢水利用設(shè)備，所述廢水利用設(shè)備具體為植物澆灌設(shè)備，當(dāng)所述電動裝置開啟時(shí)，將所述凈化箱過濾的污水輸送至植物澆灌設(shè)備，由植物澆灌設(shè)備對植物進(jìn)行澆灌。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的校園凈化系統(tǒng)，其特征在于，所述增壓腔室內(nèi)設(shè)置有空氣增壓栗O3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的校園凈化系統(tǒng)，其特征在于，所述電動裝置上設(shè)置有通信模塊，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。
【文檔編號】A01G25/00GK106045126SQ201610566811
【公開日】2016年10月26日
【申請日】2016年7月19日
【發(fā)明人】陳家碧
【申請人】四川科技職業(yè)學(xué)院