專利名稱：實驗室用環(huán)保罩的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于教學實驗室用教具，具體地講是一種化學實驗室用環(huán)保罩。
在中學實驗室里，中學生集體分組做試驗時，發(fā)生象中學實驗制SO2、H2S、NO、NO2、CL2、NH3、HCL等氣體，演示Ca和濃H2SO4反應(yīng)，H2S和SO2反應(yīng)，有機物苯、醛的反應(yīng)之類，都會造成大量刺激性有害氣體彌漫在實驗室使實驗人員難以繼續(xù)進行試驗，危害性極大。即使通風條件好的，也還是受到危害，更何況通風時，排出室外也是形成空氣污染，環(huán)境沒有得到保護。
本實用新型的目的是提供一種在做式驗時形成封閉孤立環(huán)境，吸收有毒氣體，不做實驗時可拆裝折疊存貯的實驗室用環(huán)保罩，以克服上述不足。
為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型包括骨架和透明罩體，其特點是骨架為充氣通道構(gòu)成框架，透明罩體粘連在骨架上；上述透明罩體的面罩上開有兩個圓圈孔，該圓圈孔上沾連有筒狀袖筒套，該袖筒套的末端設(shè)置有橡筋扎口；上述透明罩體內(nèi)安置有敞口容器盛裝吸收液的吸收器；上述透明罩體的面罩用拉鏈固定在骨架上。
本實用新型由于采用一個密封的透明罩體作為做試驗時的封閉孤立環(huán)境，使得本實用新型即能讓實驗人員清楚地看到實驗過程，又不會對實驗室內(nèi)外產(chǎn)生污染，消除了對實驗人員的危害。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、拆裝容易、價格低。


圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本實用新型面罩打開狀結(jié)構(gòu)示意圖。
圖3為本實用新型面罩結(jié)構(gòu)示意圖。
圖4為本實用新型骨架結(jié)構(gòu)示意圖。
以下結(jié)合附圖及實施例進一步說明本實用新型。
使用本實用新型前向骨架1充氣通道上的充氣孔2內(nèi)充氣，使骨架1成為一個框架；然后將透明罩體3密封粘連在骨架1上(除面罩4外)，操作前，將實驗用氣體發(fā)生裝置置于透明罩體3內(nèi)，將實驗用氣體發(fā)生裝置按常規(guī)拼裝檢漏完畢后，盛裝好反應(yīng)藥品，再用一敞口容器作為吸收器5(如水槽之類)盛裝吸收液(酸性氣體用堿液、堿性氣體用酸液)，然后沾連好(或用拉鏈10)面罩4，將兩手從面罩4上的圓圈孔6伸入袖筒套7中，用橡筋扎口8扎封袖口，這樣就可以開始實驗操作了。
若反應(yīng)需加熱，可把氣體發(fā)生裝置置于透明罩體外，而將吸收器置于透明罩體內(nèi)，用一根導(dǎo)氣管由圓圈孔中進于透明罩體內(nèi)進行試驗。
權(quán)利要求1.一種實驗室用環(huán)保罩，包括骨架和透明罩體，其特征在于骨架為充氣通道構(gòu)成框架，透明罩體粘連在骨架上；
2.依據(jù)權(quán)利要求1所述的實驗室用環(huán)保罩，其特征在于透明罩體的面罩上開有兩個圓圈孔，該圓圈孔上沾連有筒狀袖筒套，該袖筒套的末端設(shè)置有橡筋扎口；
3.依據(jù)權(quán)利要求1所述的實驗室用環(huán)保罩，其特征在于透明罩體內(nèi)安置有敞口容器盛裝吸收液的吸收器；
4.依據(jù)權(quán)利要求1或2所述的實驗室用環(huán)保罩，其特征在于透明罩體的面罩用拉鏈固定在骨架上。
專利摘要本實用新型涉及一種化學實驗室用環(huán)保罩,本實用新型包括骨架和透明罩體,其特點是骨架為充氣通道構(gòu)成框架,透明罩體粘連在骨架上;透明罩體的面罩上開有兩個圓圈孔,該圓圈孔上沾連有筒狀袖筒套;透明罩體內(nèi)安置有敞口容器盛裝吸收液的吸收器。本實用新型由于采用一個密封的透明罩體作為做試驗時的封閉孤立環(huán)境,使得本實用新型既能讓實驗人員清楚地看到實驗過程,又不會對實驗室內(nèi)外產(chǎn)生污染,消除了對實驗人員的危害。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、拆裝容易、價格低。
文檔編號B01L1/00GK2468579SQ0123964
公開日2002年1月2日 申請日期2001年3月30日 優(yōu)先權(quán)日2001年3月30日
發(fā)明者邱化明 申請人:邱化明