專利名稱：一種實(shí)驗(yàn)盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教育教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種實(shí)驗(yàn)盒。
背景技術(shù)：
目前，學(xué)校里普遍使用的實(shí)驗(yàn)盒，大多是實(shí)驗(yàn)盒盒體加上支架構(gòu)成，教師將試驗(yàn)器材放入盒體內(nèi)，有試管、燒瓶、酒精燈等，這些物品易壞，使用時(shí)非常小心，并且盒內(nèi)也非常雜亂，這就需要進(jìn)一步的改進(jìn)。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種防止實(shí)驗(yàn)器材被損壞的
實(shí)驗(yàn)盒。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是包括實(shí)驗(yàn)盒盒體和支架，其特征在于盒體的內(nèi)壁上設(shè)置有耐腐的橡膠墊，在盒體的前后兩側(cè)壁上分別設(shè)置有相對(duì)應(yīng)的插槽，隔板的兩個(gè)邊插入插槽內(nèi)。所述的插槽至少對(duì)應(yīng)設(shè)置兩對(duì)。所述的隔板前后兩表面上設(shè)置有橡膠墊。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，能使有限的空間獲得充分地利用，防止實(shí)驗(yàn)器材被損壞，使盒內(nèi)整潔有序。

附圖1為一種實(shí)驗(yàn)盒的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖2為一種實(shí)驗(yàn)盒隔板的截面圖。
具體實(shí)施例參照說明書附圖1，附圖2對(duì)本實(shí)用新型一種實(shí)驗(yàn)盒做以下詳細(xì)說明。本實(shí)用新型一種實(shí)驗(yàn)盒，其結(jié)構(gòu)由實(shí)驗(yàn)盒盒體1、支架2、隔板3、提手4，插槽5和橡膠墊6組成。包括實(shí)驗(yàn)盒盒體1和支架2，其特征在于盒體1的內(nèi)壁上設(shè)置有耐腐的橡膠墊6，在盒體1的前后兩側(cè)壁上分別設(shè)置有相對(duì)應(yīng)的插槽5，隔板3的兩個(gè)邊插入插槽5 內(nèi)，所述的隔板3前后兩表面上設(shè)置有橡膠墊6。使用時(shí)，可根據(jù)教師的需要放置隔板3，這樣可以歸類放置，能使有限的空間獲得充分地利用，由于設(shè)置有橡膠墊6它能有效地防止實(shí)驗(yàn)器材被損壞，使盒內(nèi)整潔有序，同時(shí)也充分利用了資源，做到物盡其用。本實(shí)用新型一種實(shí)驗(yàn)盒加工制作非常簡(jiǎn)單，按說明書附圖加工即可。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員所已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.一種實(shí)驗(yàn)盒，包括實(shí)驗(yàn)盒盒體和支架，其特征在于盒體的內(nèi)壁上設(shè)置有耐腐的橡膠墊，在盒體的前后兩側(cè)壁上分別設(shè)置有相對(duì)應(yīng)的插槽，隔板的兩個(gè)邊插入插槽內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種實(shí)驗(yàn)盒，其特征在于所述的插槽至少對(duì)應(yīng)設(shè)置兩對(duì)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種實(shí)驗(yàn)盒，其特征在于所述的隔板前后兩表面上設(shè)置有橡膠墊。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種實(shí)驗(yàn)盒，包括實(shí)驗(yàn)盒盒體和支架，其特征在于盒體的內(nèi)壁上設(shè)置有耐腐的橡膠墊，在盒體的前后兩側(cè)壁上分別設(shè)置有相對(duì)應(yīng)的插槽，隔板的兩個(gè)邊插入插槽內(nèi)；所述的插槽至少對(duì)應(yīng)設(shè)置兩對(duì)；所述的隔板前后兩表面上設(shè)置有橡膠墊。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，能使有限的空間獲得充分地利用，防止實(shí)驗(yàn)器材被損壞，使盒內(nèi)整潔有序。
文檔編號(hào)B01L9/00GK202315952SQ201120452030
公開日2012年7月11日 申請(qǐng)日期2011年11月16日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月16日
發(fā)明者劉彬 申請(qǐng)人:劉彬