數(shù)字化科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】數(shù)字化科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，涉及數(shù)字化科學(xué)實(shí)驗(yàn)車的教學(xué)系統(tǒng)。包括大巴車，大巴車內(nèi)上部是實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室下方是儲物箱；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)兩側(cè)設(shè)置有一排實(shí)驗(yàn)臺，在兩排實(shí)驗(yàn)臺后端設(shè)置有教學(xué)講臺，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)還設(shè)置有理、化、生數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、實(shí)驗(yàn)信息采集器和傳感器；在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)還設(shè)置有通風(fēng)系統(tǒng)，通風(fēng)系統(tǒng)包括PVC風(fēng)管和空調(diào)出風(fēng)口百葉，PVC風(fēng)管的出風(fēng)端口位于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)后側(cè)上部，PVC風(fēng)管連接儲物箱內(nèi)的風(fēng)機(jī)，在實(shí)驗(yàn)室側(cè)壁設(shè)置有空調(diào)出風(fēng)口百葉。它解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)或?qū)嶒?yàn)條件較差地區(qū)的學(xué)校，不能夠建立科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，這些地區(qū)的學(xué)生也無法享受先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)課程的問題。本實(shí)用新型為數(shù)字化科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)室提供完善的教學(xué)系統(tǒng)。
【專利說明】數(shù)字化科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)車，具體涉及數(shù)字化科學(xué)實(shí)驗(yàn)車的教學(xué)系統(tǒng)?！颈尘凹夹g(shù)】
[0002]實(shí)驗(yàn)課是一種常見的理科教學(xué)方法。主要是通過現(xiàn)場的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作者的不同可分為:教師演示、學(xué)生動手、師生協(xié)作三類。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法具有以下優(yōu)點(diǎn):(I)教學(xué)過程直觀、明了、生動，易引起學(xué)生興趣。(2)便于加深學(xué)生對有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)知識的記憶。(3)可以充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)過程中去。雖然實(shí)驗(yàn)課優(yōu)點(diǎn)眾多，但實(shí)驗(yàn)課所用設(shè)備比較貴重，學(xué)校建立一個(gè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室需要很大的資金，對于偏遠(yuǎn)地區(qū)或?qū)嶒?yàn)條件較差地區(qū)的學(xué)校，由于缺少資金，很難建立科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，這些地區(qū)的學(xué)生也無法享受先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)課程。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型提供數(shù)字化科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，本實(shí)用新型解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)或?qū)嶒?yàn)條件較差地區(qū)的學(xué)校，不能夠建立科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，這些地區(qū)的學(xué)生也無法享受先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)課程的問題。本實(shí)用新型為數(shù)字化科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)室提供完善的教學(xué)系統(tǒng)。
[0004]為解決上述問題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:數(shù)字化科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，包括大巴車1，大巴車I內(nèi)上部是實(shí)驗(yàn)室3，實(shí)驗(yàn)室3下方是儲物箱2 ;實(shí)驗(yàn)室3內(nèi)兩側(cè)設(shè)置有一排實(shí)驗(yàn)臺4，每排實(shí)驗(yàn)臺4前端有洗滌盆8，在兩排實(shí)驗(yàn)臺4后端設(shè)置有教學(xué)講臺9，在實(shí)驗(yàn)室3內(nèi)還設(shè)置有理、化、生數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備5、實(shí)驗(yàn)信息采集器6和傳感器7 ;在實(shí)驗(yàn)室3內(nèi)還設(shè)置有通風(fēng)系統(tǒng)，通風(fēng)系統(tǒng)包括PVC風(fēng)管10和空調(diào)出風(fēng)口百葉11，PVC風(fēng)管10的出風(fēng)端口位于實(shí)驗(yàn)室3內(nèi)后側(cè)上部，PVC風(fēng)管10連接儲物箱2內(nèi)的風(fēng)機(jī)，在實(shí)驗(yàn)室3側(cè)壁設(shè)置有空調(diào)出風(fēng)口百`葉11。
[0005]本實(shí)用新型內(nèi)設(shè)置理、化、生數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，可滿足小學(xué)科學(xué)探究課程和中學(xué)的理化生數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)課程，其中包含專業(yè)實(shí)驗(yàn)臺、配備帶有可伸縮吸氣罩的化學(xué)通風(fēng)系統(tǒng)，以及理化生數(shù)字探究采集器和數(shù)字傳感器，可以滿足日常正規(guī)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
[0006]移動科學(xué)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新在于將傳統(tǒng)固定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室搬到大巴車上，可以達(dá)到最大限度的資源共享，節(jié)約科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教育裝備的資金投入。雖然傳統(tǒng)固定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室目前國內(nèi)已經(jīng)有了很成熟的安裝技術(shù)，但是如果將整套科學(xué)實(shí)驗(yàn)室搬到大巴車上安裝技術(shù)是最大的難題。
[0007]本實(shí)用新型的技術(shù)方案解決安裝問題，最終克服種種困難，設(shè)置出一輛別具特色的移動科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。整車總體安裝有二個(gè)特色:一、穩(wěn)固耐用，車輛可適應(yīng)在不同路況上行駛，里面所有的設(shè)備能經(jīng)得起顛簸；二、美觀大方，車內(nèi)裝飾顏色搭配和諧，鋁板造型美觀得體，固定螺絲均為隱型安裝，整車內(nèi)飾表面看不到一顆螺絲，這也是本移動科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的最大優(yōu)點(diǎn)?！緦＠綀D】

【附圖說明】
[0008]圖1是本實(shí)用新型側(cè)視圖；
[0009]圖2是本實(shí)用新型實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部平面布置圖；
[0010]圖3是本實(shí)用新型實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部側(cè)視圖。
[0011]圖中符號說明:大巴車1、儲物箱2、實(shí)驗(yàn)室3、實(shí)驗(yàn)臺4、理、化、生數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備5、實(shí)驗(yàn)信息采集器6、傳感器7、洗滌盆8、教學(xué)講臺9、PVC風(fēng)管10、空調(diào)出風(fēng)口百葉11。
【具體實(shí)施方式】
[0012]下面用最佳的實(shí)施例對本實(shí)用新型做詳細(xì)的說明。
[0013]如圖1-3所示，數(shù)字化科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，包括大巴車1，大巴車I內(nèi)上部是實(shí)驗(yàn)室3，實(shí)驗(yàn)室3下方是儲物箱2 ;實(shí)驗(yàn)室3內(nèi)兩側(cè)設(shè)置有一排實(shí)驗(yàn)臺4，每排實(shí)驗(yàn)臺4前端有洗滌盆8，在兩排實(shí)驗(yàn)臺4后端設(shè)置有教學(xué)講臺9，在實(shí)驗(yàn)室3內(nèi)還設(shè)置有理、化、生數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備5、實(shí)驗(yàn)信息采集器6和傳感器7 ;在實(shí)驗(yàn)室3內(nèi)還設(shè)置有通風(fēng)系統(tǒng)，通風(fēng)系統(tǒng)包括PVC風(fēng)管10和空調(diào)出風(fēng)口百葉11，PVC風(fēng)管10的出風(fēng)端口位于實(shí)驗(yàn)室3內(nèi)后側(cè)上部，PVC風(fēng)管10連接儲物箱2內(nèi)的風(fēng)機(jī)，在實(shí)驗(yàn)室3側(cè)壁設(shè)置有空調(diào)出風(fēng)口百葉11。
[0014]最后應(yīng)說明的是:顯然，上述實(shí)施例僅僅是為清楚地說明本實(shí)用新型所作的舉例，而并非對實(shí)施方式的限定。對于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實(shí)施方式予以窮舉。而由此所引申出的顯而易見的變化或變動仍處于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之中。
【權(quán)利要求】
1.數(shù)字化科學(xué)探究流動實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，包括大巴車(1)，大巴車(I)內(nèi)上部是實(shí)驗(yàn)室(3)，實(shí)驗(yàn)室(3)下方是儲物箱(2);其特征在于，實(shí)驗(yàn)室(3)內(nèi)兩側(cè)設(shè)置有一排實(shí)驗(yàn)臺(4)，每排實(shí)驗(yàn)臺(4)前端有洗滌盆(8)，在兩排實(shí)驗(yàn)臺(4)后端設(shè)置有教學(xué)講臺(9)，在實(shí)驗(yàn)室(3)內(nèi)還設(shè)置有理、化、生數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備(5)、實(shí)驗(yàn)信息采集器(6)和傳感器(7);在實(shí)驗(yàn)室⑶內(nèi)還設(shè)置有通風(fēng)系統(tǒng)，通風(fēng)系統(tǒng)包括PVC風(fēng)管(10)和空調(diào)出風(fēng)口百葉(11)，PVC風(fēng)管(10)的出風(fēng)端口位于實(shí)驗(yàn)室(3)內(nèi)后側(cè)上部，PVC風(fēng)管(10)連接儲物箱(2)內(nèi)的風(fēng)機(jī)，在實(shí)驗(yàn)室(3)側(cè)壁設(shè)置有空調(diào)出風(fēng)口百葉(11)。
【文檔編號】B01L9/02GK203417695SQ201320228771
【公開日】2014年2月5日 申請日期:2013年4月25日 優(yōu)先權(quán)日:2013年4月25日
【發(fā)明者】岑健林, 孫紅嬌, 何蘊(yùn)毅, 孫曉青, 陳琦, 孫樂, 梁建英, 蔡云 申請人:佛山市教育信息網(wǎng)絡(luò)中心, 佛山市雅嘉思科技有限公司