本實用新型屬于物理實驗技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種物理實驗?zāi)M裝置。

背景技術(shù)：

目前，物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，課堂教學(xué)離不開實驗。當(dāng)前部分學(xué)校由于應(yīng)試教育的影響，對實驗不夠重視，部分教師直接采用多媒體軟件，利用電腦來替代物理實驗，這樣完全無法發(fā)揮物理實驗的作用。物理現(xiàn)象是一種真實的、鮮活的、生動的自然現(xiàn)象，學(xué)生進行實驗可以正確地認(rèn)識現(xiàn)象的關(guān)鍵特征，獲得正確的表象，從而更好地理解書本上的內(nèi)容、掌握所學(xué)的知識。為了減少外部因素對實驗結(jié)果的影響，需要對實驗環(huán)境進行相應(yīng)的處理，確保實驗的正確進行。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種物理實驗?zāi)M裝置，以便克服上述不足，提供一種更好的裝置，方便根據(jù)需要使用，提高使用效率，改善使用效果。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案如下。

一種物理實驗?zāi)M裝置，包括基座，基座上部中間位置固定連接有支撐柱，支撐柱側(cè)面設(shè)置有多個展示板，支撐柱左右兩側(cè)分別設(shè)置有實驗腔和儲存腔，實驗腔下部設(shè)置有支撐座，支撐座上部連接有操作平臺，實驗腔右側(cè)上部設(shè)置有第一支撐板，第一支撐板上部設(shè)置有第一存放腔；儲存腔左右兩側(cè)分別設(shè)置有多個第二支撐板和第三支撐板，第二支撐板和第三支撐板上部分別設(shè)置有第二存放腔和第三存放腔；支撐柱上部設(shè)置有除塵器，除塵器左右兩側(cè)分別連接有進塵管和右吸塵管，進塵管下部連接有進塵腔，進塵腔下部連接有多個左吸塵管。

進一步地，實驗腔左側(cè)上部設(shè)置有電源接口支座，電源接口支座側(cè)面設(shè)置有第一電源接口，電源接口支座右側(cè)連接有連接桿，連接桿右側(cè)設(shè)置有日光燈，第一電源接口上設(shè)置有電源線與日光燈相連接。

進一步地，基座側(cè)面設(shè)置有第二電源接口，儲存腔下部中間位置設(shè)置有加熱棒，第二電源接口上設(shè)置有電源線與加熱棒相連接。

進一步地，基座下部左右兩側(cè)均設(shè)置有用于移動的萬向輪。

該實用新型的有益效果在于：該實用新型裝置能夠有效地針對實驗器具進行分類儲存，方便根據(jù)需要取用，更好地進行物理實驗?zāi)M。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中標(biāo)記說明：1、第一電源接口；2、連接桿；3、進塵管；4、除塵器；5、第一存放腔；6、第一支撐板；7、右吸塵管；8、第二存放腔；9、第三存放腔；10、第二支撐板；11、第三支撐板；12、加熱棒；13、第二電源接口；14、基座；15、展示板；16、支撐柱；17、儲存腔；18、操作平臺；19、支撐座；20、進塵腔；21、左吸塵管；22、電源接口支座；23、日光燈；24、實驗腔；25、萬向輪。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式進行描述，以便更好的理解本實用新型。

如圖1所示的物理實驗?zāi)M裝置，包括基座14，基座14上部中間位置固定連接有支撐柱16，支撐柱16側(cè)面設(shè)置有多個展示板15，支撐柱16左右兩側(cè)分別設(shè)置有實驗腔24和儲存腔17，實驗腔24下部設(shè)置有支撐座19，支撐座19上部連接有操作平臺18，實驗腔24右側(cè)上部設(shè)置有第一支撐板6，第一支撐板6上部設(shè)置有第一存放腔5；儲存腔17左右兩側(cè)分別設(shè)置有多個第二支撐板10和第三支撐板11，第二支撐板10和第三支撐板11上部分別設(shè)置有第二存放腔8和第三存放腔9；支撐柱16上部設(shè)置有除塵器4，除塵器4左右兩側(cè)分別連接有進塵管3和右吸塵管7，進塵管3下部連接有進塵腔20，進塵腔20下部連接有多個左吸塵管21。實驗腔24左側(cè)上部設(shè)置有電源接口支座22，電源接口支座22側(cè)面設(shè)置有第一電源接口1，電源接口支座22右側(cè)連接有連接桿2，連接桿2右側(cè)設(shè)置有日光燈23，第一電源接口1上設(shè)置有電源線與日光燈23相連接。基座14側(cè)面設(shè)置有第二電源接口13，儲存腔17下部中間位置設(shè)置有加熱棒12，第二電源接口13上設(shè)置有電源線與加熱棒12相連接?；?4下部左右兩側(cè)均設(shè)置有用于移動的萬向輪25。

該實用新型裝置在具體實施時，利用第二存放腔8和第三存放腔9分別對不同種類的實驗器具進行儲存，使實驗器具得到分類存放，在需要時可以方便地拿取對應(yīng)的實驗器具。利用展示板15對實驗器具的相關(guān)信息進行展示，對實驗器具的作用進行介紹。第二電源接口13接通外部電源，加熱棒12開始發(fā)熱，對第二存放腔8和第三存放腔9中的實驗器具進行干燥處理，防止實驗器具受潮損壞。從第二存放腔8和第三存放腔9中取出實驗器具，放置在操作平臺18上進行物理實驗?zāi)M。打開除塵器4，將實驗腔24中的粉塵從左吸塵管21吸入進塵腔20內(nèi)，將儲存腔17中的粉塵吸入右吸塵管7內(nèi)，從而減少實驗腔24和儲存腔17中粉塵的量，避免粉塵干擾實驗的進行，同時防止粉塵堆積在實驗器具表面。暫時不用的實驗器具可以放置在第一存放腔5中，防止實驗器具占用操作平臺18上的空間。第一電源接口1接通外部電源，日光燈23開始發(fā)光，提供良好的視野，從而更好地進行實驗。

以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也視為本實用新型的保護范圍。