本實用新型是一種用于實驗室的升降裝置，屬于實驗器材領域。

背景技術：

實驗器材主要指專為學生上課使用的做實驗的儀器以及工具。既包括初中以及高中的物理實驗箱、化學實驗箱、生物實驗箱，還包括顯微鏡、放大鏡、電壓表、電流表、試管、燒杯、蒸發(fā)皿、酒精燈、洗氣瓶、漏斗、量筒、托盤天平、容量瓶、量氣裝置等單件實驗儀器。

現(xiàn)有技術公開了申請?zhí)枮椋篊N201520971308.0的一種便于移動的固定式液壓升降機，其包括底座；承載平臺；位于底座兩側呈內外交叉設置的支撐臂；驅動支撐臂相對展開或收攏的驅動機構，其中在底座的四角分別設有限位立柱，當液壓升降機處于最低狀態(tài)時，承載平臺架設在限位立柱上，且在限位立柱上分別設有連接孔；在承載平臺與之對應的四角也設有能夠與連接孔相螺紋連接的連接頭，但是體積不合適，部件不夠多，結構簡單，不適合實驗室供同學學習探索。

技術實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種用于實驗室的升降裝置，以解決體積不合適，部件不夠多，結構簡單，不適合實驗室供同學學習探索。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現(xiàn)：一種用于實驗室的升降裝置,其結構包括第一支撐桿、連接桿、第一固定腳墩、平穩(wěn)腳釘、套管、中間轉換器、真空泵、底座、第二固定腳墩、承重桿、第二固定裝置、第三固定腳墩、第三固定裝置、第三支撐桿、第二支撐桿、第四固定腳墩、第四支撐桿、載物板、第一固定裝置，所述第一支撐桿和 第一固定腳墩固定連接，所述連接桿和套管固定連接，所述第一固定腳墩和底座固定連接，所述承重桿上設有轉換器，所述底座下方設有平穩(wěn)腳釘，所述底座和第二固定腳墩固定連接，所述底座和第三固定腳墩固定連接，所述底座和第四固定腳墩固定連接，所述第二支撐桿和第二固定腳墩固定連接，所述第三固定腳墩和第三支撐桿固定連接，所述第四固定腳墩和第四支撐桿固定連接，所述第一支撐桿上設有第一固定裝置，所述第二支撐桿上第二固定裝置，所述第三支撐桿上設有第三固定裝置，所述第三固定裝置和第二固定裝置、第三固定裝置、第一固定裝置固定連接。

進一步地，所述承重桿上設有轉換器。

進一步地，所述承重桿上設有真空泵。

本實用新型的有益效果，通過所述第一固定腳墩和底座固定連接，所述承重桿上設有轉換器，所述底座下方設有平穩(wěn)腳釘，所述底座和第二固定腳墩固定連接，所述底座和第三固定腳墩固定連接，所述底座和第四固定腳墩固定連接，所述第二支撐桿和第二固定腳墩固定連接，所述第三固定腳墩和第三支撐桿固定連接，所述第四固定腳墩和第四支撐桿固定連接，所述第一支撐桿上設有第一固定裝置，所述第二支撐桿上第二固定裝置，所述第三支撐桿上設有第三固定裝置，所述第三固定裝置和第二固定裝置、第三固定裝置、第一固定裝置固定連接，配合使用，部件足夠多，結構復雜，體積合適，適合實驗室里供同學學習探索。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優(yōu)點將會變得更明顯：

圖1為本實用新型一種用于實驗室的升降裝置的結構示意圖；

圖中：1-第一支撐桿、2-連接桿、3-第一固定腳墩、4-平穩(wěn)腳釘、5-套管、6-中間轉換器、7-真空泵、8-底座、9-第二固定腳墩、10-承重桿、 11-第二固定裝置、12-第三固定腳墩、13-第三固定裝置、14-第三支撐桿、15-第二支撐桿、16-第四固定腳墩、17-第四支撐桿、18-載物板、19-第一固定裝置。

具體實施方式

為使本實用新型實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

請參閱圖1本實用新型提供一種技術方案：一種用于實驗室的升降裝置,其結構包括第一支撐桿1、連接桿2、第一固定腳墩3、平穩(wěn)腳釘4、套管5、中間轉換器6、真空泵7、底座8、第二固定腳墩9、承重桿10、第二固定裝置11、第三固定腳墩12、第三固定裝置13、第三支撐桿14、第二支撐桿15、第四固定腳墩16、第四支撐桿17、載物板18、第一固定裝置19，所述第一支撐桿1和第一固定腳墩3固定連接，所述連接桿2和套管5固定連接，所述第一固定腳墩3和底座8固定連接，所述承重桿10上設有轉換器6，所述底座8下方設有平穩(wěn)腳釘4，所述底座8和第二固定腳墩9固定連接，所述底座8和第三固定腳墩12固定連接，所述底座8和第四固定腳墩16固定連接，所述第二支撐桿15和第二固定腳墩9固定連接，所述第三固定腳墩12和第三支撐桿14固定連接，所述第四固定腳墩16和第四支撐桿17固定連接，所述第一支撐桿1上設有第一固定裝置19，所述第二支撐桿15上第二固定裝置11，所述第三支撐桿14上設有第三固定裝置13，所述第三固定裝置13和第二固定裝置11、第三固定裝置13、第一固定裝置19固定連接，所述承重桿10上設有轉換器6，所述承重桿10上設有真空泵7。

在進行使用時，通過所述第一固定腳墩3和底座8固定連接，所述承重桿10上設有轉換器6，所述底座8下方設有平穩(wěn)腳釘4，所述底座8和第二固定腳墩9固定連接，所述底座8和第三固定腳墩12固定連接，所述 底座8和第四固定腳墩16固定連接，所述第二支撐桿15和第二固定腳墩9固定連接，所述第三固定腳墩12和第三支撐桿14固定連接，所述第四固定腳墩16和第四支撐桿17固定連接，所述第一支撐桿1上設有第一固定裝置19，所述第二支撐桿15上第二固定裝置11，所述第三支撐桿14上設有第三固定裝置13，所述第三固定裝置13和第二固定裝置11、第三固定裝置13、第一固定裝置19固定連接，配合使用，部件足夠多，結構復雜，體積合適，適合實驗室里供同學學習探索。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點,對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。