本實(shí)用新型涉及生物實(shí)驗(yàn)用具，具體涉及一種多功能生物實(shí)驗(yàn)用桌。

背景技術(shù)：

生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要用到實(shí)驗(yàn)桌子，現(xiàn)有技術(shù)的生物實(shí)驗(yàn)桌一般為課桌式改裝實(shí)驗(yàn)桌，一排排并列放置在教室內(nèi)，生物老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時(shí)需要來回走動(dòng)；并且因標(biāo)本數(shù)量有限，學(xué)生觀摩生物標(biāo)本時(shí)也需要進(jìn)行“傳遞式”觀看；學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)桌的清洗；現(xiàn)在很多實(shí)驗(yàn)用桌的形狀比較單一，在生物實(shí)驗(yàn)過程中，一些實(shí)驗(yàn)器械和工具放置起來不是很方便，并且也沒有一些干燥和殺菌的一些設(shè)備，很多實(shí)驗(yàn)儀器都是在實(shí)驗(yàn)室里自然干燥的。針對(duì)上述問題，生物實(shí)驗(yàn)用桌需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)改造。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷，設(shè)計(jì)一種多功能生物實(shí)驗(yàn)用桌，具有紫外燈，可以對(duì)生物實(shí)驗(yàn)用桌和一些實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行殺菌消毒；具有置物架和豎直軸承，老師進(jìn)行講解時(shí)，也可進(jìn)行轉(zhuǎn)盤置物架的旋轉(zhuǎn)，方便了學(xué)生進(jìn)行觀看標(biāo)本，極大的方便提高了教學(xué)效率；具有出水管，清洗實(shí)驗(yàn)儀器以及更方便的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；具有LED燈，可以在黑暗的情況下進(jìn)行照明；具有抽屜，可以進(jìn)行放置一些實(shí)驗(yàn)儀器；具有第一物板、第二物板、放置架和懸掛桿，可以放置一些實(shí)驗(yàn)儀器和工具；具有鼓風(fēng)機(jī)，極大的提高了對(duì)一些儀器干燥效率。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是一種多功能生物實(shí)驗(yàn)用桌，包括桌面和桌面下部的桌腿，桌面左右兩端均設(shè)有立柱，右邊的立柱左側(cè)面上設(shè)有LED燈體，LED燈體上設(shè)有若干個(gè)燈珠，可以在黑暗狀況下提供照明；左邊的立柱上右側(cè)面設(shè)有紫外燈，可以進(jìn)行殺菌消毒；桌面的中央上方設(shè)有豎直軸承，豎直軸承的上方固定有置物架，置物架由分隔板分隔為多個(gè)置物槽，放置一些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品或者方便做一些實(shí)驗(yàn)；豎直軸承的中心處設(shè)有出水管，所述置物槽的底部設(shè)有漏水孔，置物架下邊緣設(shè)有排水管道，所述排水管道與置物架的形狀及尺寸相匹配，所述排水管道穿過臺(tái)面延伸至地面；桌面的下方設(shè)有抽屜，抽屜的下方設(shè)有第二物板與第一物板，放置一些實(shí)驗(yàn)儀器；桌腿的左側(cè)面和右側(cè)面均設(shè)有卡槽，第二物板的左右兩端和第一物板的左右兩端均與卡槽連接。

左側(cè)桌腿下部設(shè)有鼓風(fēng)機(jī)，左側(cè)桌腿上設(shè)有風(fēng)道，鼓風(fēng)機(jī)的上端與風(fēng)道的下端連接；風(fēng)道上設(shè)有出風(fēng)口，極大的提高了干燥效率。

優(yōu)選的，立柱的形狀為圓柱形。

優(yōu)選的，置物架的外邊緣形狀為正多邊形。

優(yōu)選的，第二物板上設(shè)有兩個(gè)滑槽，兩個(gè)滑槽之間的第二物板上設(shè)有圓凹槽，方便放置一些小型實(shí)驗(yàn)工具。

優(yōu)選的，滑槽的上方與放置架連接，滑槽的上方與放置架連接處設(shè)有滑輪，方便放置架進(jìn)行滑動(dòng)。

優(yōu)選的，第一物板上設(shè)有若干個(gè)圓形孔洞，孔洞側(cè)壁上設(shè)有螺紋。

優(yōu)選的，第一物板上設(shè)有若干個(gè)懸掛桿，懸掛桿上設(shè)有螺紋，懸掛桿通過第一物板上的孔洞進(jìn)行固定。

本實(shí)用新型的工作過程為：將一些生物實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品放入擱置槽中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開LED燈進(jìn)行照明，一些實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)工具放到第一物板、第二物板或者放置架上，打開鼓風(fēng)機(jī)，使儀器處于干燥狀態(tài)；將試管放入懸掛桿上，鑷子放入第二物架的圓凹槽中，實(shí)驗(yàn)完成后，用出水管中的水進(jìn)行清洗，通過排水管道排除清洗后的水，打開紫外燈進(jìn)行殺菌消毒，放置架通過放置架下端的滑輪可以前后進(jìn)行滑動(dòng)位置。

本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和有益效果在于：多功能生物實(shí)驗(yàn)用桌具有紫外燈，可以對(duì)生物實(shí)驗(yàn)用桌和一些實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行殺菌消毒；具有置物架和豎直軸承，老師進(jìn)行講解時(shí)，也可進(jìn)行轉(zhuǎn)盤置物架的旋轉(zhuǎn)，方便了學(xué)生進(jìn)行觀看標(biāo)本，極大的方便提高了教學(xué)效率；具有出水管，清洗實(shí)驗(yàn)儀器以及更方便的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；具有LED燈，可以在黑暗的情況下進(jìn)行照明；具有抽屜，可以進(jìn)行放置一些實(shí)驗(yàn)儀器；具有第一物板、第二物板、放置架和懸掛桿，可以放置一些實(shí)驗(yàn)儀器和工具；具有鼓風(fēng)機(jī)，極大的提高了對(duì)一些儀器干燥效率。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型多功能生物實(shí)驗(yàn)用桌的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、LED燈體；2、燈珠；3、立柱；4、排水管道；5、桌面；6、抽屜；7、放置架；8、圓凹槽；9、滑槽；10、卡槽；11、懸掛柱；12、第一物板；13、第二物板；14、鼓風(fēng)機(jī)；15、風(fēng)道；16、出風(fēng)口；17、桌腿；18、紫外燈；19、出水管；20、置物槽；21、置物架；22、豎直軸承。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步描述。以下實(shí)施例僅用于更加清楚地說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而不能以此來限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。

實(shí)施例1

如圖1所示，本實(shí)施例是多功能生物實(shí)驗(yàn)用桌，包括桌面5和桌面5下部的桌腿17，桌面5左右兩端均設(shè)有立柱3，右邊的立柱3左側(cè)面上設(shè)有LED燈體1，LED燈體1上設(shè)有若干個(gè)燈珠2，可以在黑暗狀況下提供照明；左邊的立柱3上右側(cè)面設(shè)有紫外燈18，可以進(jìn)行殺菌消毒；桌面5的中央上方設(shè)有豎直軸承22，豎直軸承22的上方固定有置物架21，置物架21由分隔板分隔為多個(gè)置物槽20，放置一些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品或者方便做一些實(shí)驗(yàn)；豎直軸承22的中心處設(shè)有出水管19，所述置物槽20的底部設(shè)有漏水孔，置物架21下邊緣設(shè)有排水管道4，所述排水管道4與置物架21的形狀及尺寸相匹配，所述排水管道4穿過臺(tái)面延伸至地面；桌面5的下方設(shè)有抽屜6，抽屜6的下方設(shè)有第二物板13與第一物板12，放置一些實(shí)驗(yàn)儀器；桌腿17的左側(cè)面和右側(cè)面均設(shè)有卡槽10，第二物板13的左右兩端和第一物板12的左右兩端均與卡槽10連接。

左側(cè)桌腿17下部設(shè)有鼓風(fēng)機(jī)14，左側(cè)桌腿17上設(shè)有風(fēng)道15，鼓風(fēng)機(jī)14的上端與風(fēng)道15的下端連接；風(fēng)道15上設(shè)有出風(fēng)口16，極大的提高了干燥效率。

立柱3的形狀為圓柱形，置物架21的外邊緣形狀為正多邊形。

第二物板13上設(shè)有兩個(gè)滑槽9，兩個(gè)滑槽9之間的第二物板13上設(shè)有圓凹槽8，方便放置一些小型實(shí)驗(yàn)工具，滑槽9的上方與放置架7連接，滑槽9的上方與放置架7連接處設(shè)有滑輪，方便放置架7進(jìn)行滑動(dòng)，第一物板12上設(shè)有若干個(gè)圓形孔洞，孔洞側(cè)壁上設(shè)有螺紋。第一物板12上設(shè)有若干個(gè)懸掛桿，懸掛桿上設(shè)有螺紋，懸掛桿通過第一物板12上的孔洞進(jìn)行固定。

本實(shí)施例的工作過程為：將一些生物實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品放入擱置槽中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開LED燈進(jìn)行照明，一些實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)工具放到第一物板12、第二物板13或者放置架7上，打開鼓風(fēng)機(jī)14，使儀器處于干燥狀態(tài)；將試管放入懸掛桿上，鑷子放入第二物架的圓凹槽8中，實(shí)驗(yàn)完成后，用出水管19中的水進(jìn)行清洗，通過排水管道4排除清洗后的水，打開紫外燈18進(jìn)行殺菌消毒，放置架7通過放置架7下端的滑輪可以前后進(jìn)行滑動(dòng)位置。

本實(shí)施例的優(yōu)點(diǎn)和有益效果在于：多功能生物實(shí)驗(yàn)用桌具有紫外燈，可以對(duì)生物實(shí)驗(yàn)用桌和一些實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行殺菌消毒；具有置物架和豎直軸承，老師進(jìn)行講解時(shí)，也可進(jìn)行轉(zhuǎn)盤置物架的旋轉(zhuǎn)，方便了學(xué)生進(jìn)行觀看標(biāo)本，極大的方便提高了教學(xué)效率；具有出水管，清洗實(shí)驗(yàn)儀器以及更方便的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；具有LED燈，可以在黑暗的情況下進(jìn)行照明；具有抽屜，可以進(jìn)行放置一些實(shí)驗(yàn)儀器；具有第一物板、第二物板、放置架和懸掛桿，可以放置一些實(shí)驗(yàn)儀器和工具；具有鼓風(fēng)機(jī)，極大的提高了對(duì)一些儀器干燥效率。

以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。