本實(shí)用新型涉及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的加工制造領(lǐng)域，具體涉及一種生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室用試樣保存罐。

背景技術(shù)：

生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室用試樣管大多是固定放置在試管架上的，其整體的穩(wěn)定性較差，拿取起來也非常的不方便，且放置在試管架上時其整體的密封性也較差，其內(nèi)部的試樣容易被污染，因此迫切的需要一種新的技術(shù)方案來解決上述存在的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型目的是提供一種生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室用試樣保存罐，它能有效地解決背景技術(shù)中所存在的問題。

為了解決背景技術(shù)中所存在的問題，它包含頂部設(shè)有開口的保存罐1，該保存罐1內(nèi)放置有數(shù)個試樣管a，所述保存罐1的中部附近設(shè)置有定位板2，所述定位板2上頂面的中部向內(nèi)開設(shè)有一圈與試樣管a間隙滑動配合的定位槽3，所述定位板2上頂面的圓周處設(shè)置向上延伸出一圈限位擋板4，所述定位板2的中部開設(shè)有定位孔，該定位孔內(nèi)設(shè)置有與其轉(zhuǎn)動連接配合的轉(zhuǎn)軸5，該轉(zhuǎn)軸5的頂部設(shè)置有頂蓋6，所述頂蓋6的外圓面處設(shè)置有一圈外螺紋，所述保存罐1開口處的內(nèi)壁開設(shè)有一圈與外螺紋旋接配合的內(nèi)螺紋，所述頂蓋6的頂部設(shè)置有提鈕7，該提鈕7的內(nèi)部開設(shè)有一個滑槽8，所述滑槽8的截面為正六邊形結(jié)構(gòu)，所述轉(zhuǎn)軸5的端部設(shè)置有與滑槽8間隙滑動配合的六角螺母9。

由于采用了以上技術(shù)方案，本實(shí)用新型具有以下有益效果：結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，整體的穩(wěn)定性較好，拿取起來也非常的方便，且其整體的密封性好。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型，下面將結(jié)合附圖對實(shí)施例作簡單的介紹。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述。

參看圖1，本具體實(shí)施方式是采用以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)，它包含頂部設(shè)有開口的保存罐1，該保存罐1內(nèi)放置有數(shù)個試樣管a，所述保存罐1的中部附近設(shè)置有定位板2，所述定位板2上頂面的中部向內(nèi)開設(shè)有一圈與試樣管a間隙滑動配合的定位槽3，所述定位板2上頂面的圓周處設(shè)置向上延伸出一圈限位擋板4，所述定位板2的中部開設(shè)有定位孔，該定位孔內(nèi)設(shè)置有與其轉(zhuǎn)動連接配合的轉(zhuǎn)軸5，該轉(zhuǎn)軸5的頂部設(shè)置有頂蓋6，所述頂蓋6的外圓面處設(shè)置有一圈外螺紋，所述保存罐1開口處的內(nèi)壁開設(shè)有一圈與外螺紋旋接配合的內(nèi)螺紋，所述頂蓋6的頂部設(shè)置有提鈕7，該提鈕7的內(nèi)部開設(shè)有一個滑槽8，所述滑槽8的截面為正六邊形結(jié)構(gòu)，所述轉(zhuǎn)軸5的端部設(shè)置有與滑槽8間隙滑動配合的六角螺母9。

下面結(jié)合附圖對本具體實(shí)施方式中技術(shù)方案的使用方法做進(jìn)一步的闡述：

當(dāng)需要試樣管a儲存起來時，將頂蓋6旋開，然后握住提鈕7向上提起，當(dāng)六角螺母9位于滑槽8的底部時，即可在定位槽3放置數(shù)個試樣管a，放置好后，將提鈕7往下推，當(dāng)試樣管a的頂端與頂蓋6的頂板緊密接觸時，將頂蓋6與保存罐1旋緊即可；當(dāng)需要去試樣管a時，將將頂蓋6旋開，然后握住提鈕7向上提起，在提起的過程中，試樣管a會向保存罐1的內(nèi)壁處傾斜，當(dāng)六角螺母9位于滑槽8的底部時，即可取出試樣管a，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，整體的穩(wěn)定性較好，拿取起來也非常的方便，且其整體的密封性好。

最后應(yīng)說明的是：以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。