本實用新型屬于顯示屏支撐裝置技術領域，具體地說，本實用新型涉及一種計算機顯示屏的支撐架。

背景技術：

在現(xiàn)在的家庭書房或者學校的多媒體教室中，臺式電腦的顯示屏都是擺放在書桌上，孩子或者學生在利用桌子看書寫字時，可利用的桌子空間變小，有時又需要用電腦查閱資料或者照著應用類書籍操作電腦，希望在利用電腦時將顯示屏展開，不利用時將顯示屏收起來；另外學校多媒體教室中的電腦，使用的學生經常在變化過程中，因為學生的身高不同，使得對電腦顯示屏的高度要求不一樣，但是現(xiàn)在學校多媒體教室中的電腦顯示屏高度都是固定的，不可以調節(jié)，對學生的視力和坐姿影響較大。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型提供一種計算機顯示屏的支撐架，實現(xiàn)臺式電腦顯示屏高度的可調，減小顯示屏占用桌子的空間。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采取的技術方案為：一種計算機顯示屏的支撐架，包括底座、升降驅動機構、折疊連桿機構和計算機顯示屏，所述底座上設有驅動座，所述底座為中空結構，所述升降驅動機構設于驅動座內部，且可從底座中伸出來，所述折疊連桿機構一端與升降驅動機構鉸接，另外一端與計算機顯示屏連接。

優(yōu)選的，所述升降驅動機構由蝸桿、蝸輪套管和螺桿組成，所述蝸桿端部設有旋轉手柄，且旋轉手柄伸出驅動座外側，所述蝸輪套管外側設有蝸輪，內部設有內螺紋，所述蝸桿與蝸輪嚙合，所述螺桿與蝸輪套管內部的內螺紋通過螺旋副連接。

優(yōu)選的，所述蝸桿與蝸輪嚙合具有自鎖性。

優(yōu)選的，所述折疊連桿機構由旋轉帽、連桿一、連桿二和連桿三組成，所述旋轉帽與螺桿頂端轉動連接，所述連桿一一端與旋轉帽鉸接，另外一端與連桿二鉸接，所述連桿三一端與連桿二鉸接，另外一端設有鋼球，所述計算機顯示屏背面設有連接座，所述連桿三通過鋼球與連接座形成球副連接，所述連接座側面設有鎖緊螺栓。

采用以上技術方案的有益效果是：該計算機顯示屏的支撐架，包括底座、升降驅動機構、折疊連桿機構和計算機顯示屏，所述升降驅動機構由蝸桿、蝸輪套管和螺桿組成，所述蝸桿端部設有旋轉手柄，且旋轉手柄伸出驅動座外側，所述蝸輪套管外側設有蝸輪，內部設有內螺紋，所述蝸桿與蝸輪嚙合，所述螺桿與蝸輪套管內部的內螺紋通過螺旋副連接，通過擰旋轉手柄，然后驅動蝸桿轉動，蝸桿驅動蝸輪使蝸輪套管在驅動座內部原地轉動，然后蝸輪套管通過內部的內螺紋驅動螺桿實現(xiàn)上升或下降，又因為所述蝸桿與蝸輪嚙合具有自鎖性，保證了螺桿上升或者下降后位置的穩(wěn)定性，實現(xiàn)臺式電腦顯示屏高度的可調，滿足不同身高孩子和學生的使用需求；所述折疊連桿機構由旋轉帽、連桿一、連桿二和連桿三組成，所述旋轉帽與螺桿頂端轉動連接，所述連桿一一端與旋轉帽鉸接，另外一端與連桿二鉸接，所述連桿三一端與連桿二鉸接，另外一端設有鋼球，所述計算機顯示屏背面設有連接座，所述連桿三通過鋼球與連接座形成球副連接，所述連接座側面設有鎖緊螺栓，當孩子或者學生需要用桌子看書寫字時，將計算機顯示屏向內部推，連桿一、連桿二和連桿三折疊起來，實現(xiàn)了將計算機顯示屏的收納折疊，減小顯示屏占用桌子的空間；由于所述連桿三通過鋼球與連接座形成球副連接，所述連接座側面設有鎖緊螺栓，可以適當調節(jié)計算機顯示屏的傾角，然后通過鎖緊螺栓將球副鎖緊。

附圖說明

圖1是該計算機顯示屏的支撐架整體結構示意圖；

圖2是A位置放大圖；

圖3是B位置放大圖；

其中：

1、底座；2、升降驅動機構；3、折疊連桿機構；4、計算機顯示屏；10、驅動座；20、蝸桿；20-1、旋轉手柄；21、蝸輪套管；21-1、蝸輪；22、螺桿；30、旋轉帽；31、連桿一；32、連桿二；33、連桿三；33-1、鋼球；40、連接座；41、鎖緊螺栓。

具體實施方式

下面對照附圖，通過對實施例的描述，對本實用新型的具體實施方式作進一步詳細的說明，目的是幫助本領域的技術人員對本實用新型的構思、技術方案有更完整、準確和深入的理解，并有助于其實施。

如圖1至圖3所示，本實用新型是一種計算機顯示屏的支撐架，實現(xiàn)臺式電腦顯示屏高度的可調，減小顯示屏占用桌子的空間。

具體的說，如圖1至圖3所示，包括底座1、升降驅動機構2、折疊連桿機構3和計算機顯示屏4，如圖1所示，所述底座1上設有驅動座10，所述底座1為中空結構，所述升降驅動機構2設于驅動座10內部，且可從底座1中伸出來，所述折疊連桿機構3一端與升降驅動機構2鉸接，另外一端與計算機顯示屏4連接。

如圖1、圖2所示，所述升降驅動機構2由蝸桿20、蝸輪套管21和螺桿22組成，所述蝸桿20端部設有旋轉手柄20-1，且旋轉手柄20-1伸出驅動座10外側，所述蝸輪套管21外側設有蝸輪21-1，內部設有內螺紋，所述蝸桿20與蝸輪21-1嚙合，所述螺桿22與蝸輪套管21內部的內螺紋通過螺旋副連接。所述蝸桿20與蝸輪21-1嚙合具有自鎖性。

如圖1、圖3所示，所述折疊連桿機構3由旋轉帽30、連桿一31、連桿二32和連桿三33組成，所述旋轉帽30與螺桿22頂端轉動連接，所述連桿一31一端與旋轉帽30鉸接，另外一端與連桿二32鉸接，所述連桿三33一端與連桿二32鉸接，另外一端設有鋼球33-1，所述計算機顯示屏4背面設有連接座40，所述連桿三33通過鋼球33-1與連接座40形成球副連接，所述連接座40側面設有鎖緊螺栓41。

以下用具體實施例對具體工作方式進行闡述：

該計算機顯示屏的支撐架，包括底座1、升降驅動機構2、折疊連桿機構3和計算機顯示屏4，所述升降驅動機構2由蝸桿20、蝸輪套管21和螺桿22組成，所述蝸桿20端部設有旋轉手柄20-1，且旋轉手柄20-1伸出驅動座10外側，所述蝸輪套管21外側設有蝸輪21-1，內部設有內螺紋，所述蝸桿20與蝸輪21-1嚙合，所述螺桿22與蝸輪套管21內部的內螺紋通過螺旋副連接，通過擰旋轉手柄20-1，然后驅動蝸桿20轉動，蝸桿20驅動蝸輪21-1使蝸輪套管21在驅動座10內部原地轉動，然后蝸輪套管21通過內部的內螺紋驅動螺桿22實現(xiàn)上升或下降，又因為所述蝸桿20與蝸輪21-1嚙合具有自鎖性，保證了螺桿22上升或者下降后位置的穩(wěn)定性，實現(xiàn)臺式電腦顯示屏高度的可調，滿足不同身高孩子和學生的使用需求；所述折疊連桿機構3由旋轉帽30、連桿一31、連桿二32和連桿三33組成，所述旋轉帽30與螺桿22頂端轉動連接，所述連桿一31一端與旋轉帽30鉸接，另外一端與連桿二32鉸接，所述連桿三33一端與連桿二32鉸接，另外一端設有鋼球33-1，所述計算機顯示屏4背面設有連接座40，所述連桿三33通過鋼球33-1與連接座40形成球副連接，所述連接座40側面設有鎖緊螺栓41，當孩子或者學生需要用桌子看書寫字時，將計算機顯示屏4向內部推，旋轉帽30、連桿一31、連桿二32和連桿三33繞著鉸接處折疊起來，實現(xiàn)了將計算機顯示屏4的收納折疊，減小顯示屏占用桌子的空間；由于所述連桿三33通過鋼球33-1與連接座40形成球副連接，所述連接座40側面設有鎖緊螺栓41，可以適當調節(jié)計算機顯示屏4的傾角，然后通過鎖緊螺栓41將球副鎖緊。

以上結合附圖對本實用新型進行了示例性描述，顯然，本實用新型具體實現(xiàn)并不受上述方式的限制，只要是采用了本實用新型的方法構思和技術方案進行的各種非實質性的改進；或未經改進，將本實用新型的上述構思和技術方案直接應用于其它場合的，均在本實用新型的保護范圍之內。