本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)施，具體的，涉及一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)。

背景技術(shù)：

1、教學(xué)觸控一體機(jī)本體是在常規(guī)電教及計(jì)算機(jī)設(shè)備基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，兼具教學(xué)、學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議、綜合性研討、演示交流及遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程改卷、遠(yuǎn)程上課，遠(yuǎn)程出題，遠(yuǎn)程會(huì)議等功能，在教學(xué)時(shí)一般將教學(xué)觸控一體機(jī)本體安裝在墻壁上，教學(xué)觸控一體機(jī)本體一般設(shè)置呈傾斜面方便學(xué)生觀看。

2、經(jīng)檢索，中國(guó)專(zhuān)利公開(kāi)號(hào)為cn218720389u公開(kāi)的“一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，包括教學(xué)觸控一體機(jī)本體和墻體，其特征在于：所述墻體的側(cè)壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接有導(dǎo)向桿，所述導(dǎo)向桿的外表面固定連接有兩個(gè)支撐桿，兩個(gè)所述支撐桿的端部固定連接有同一個(gè)連接桿，所述教學(xué)觸控一體機(jī)本體與所述連接桿轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述導(dǎo)向桿的外表面固定連接有棘輪，所述墻體的側(cè)壁連接有用于卡接所述棘輪的卡接組件，所述教學(xué)觸控一體機(jī)本體的后側(cè)連接有用于限位的限位組件，所述限位組件包括固定于所述教學(xué)觸控一體機(jī)本體后側(cè)的限位板，所述限位板的內(nèi)表面滑動(dòng)連接有卡接板，所述卡接板的外表面固定連接有限位塊”。

3、該類(lèi)專(zhuān)利在使用時(shí)存在一些技術(shù)缺陷：第一，當(dāng)教室內(nèi)部的光線(xiàn)比較強(qiáng)，由于教室學(xué)生所處的位置不同，所以不同位置的學(xué)生觀看視角也不同，一些學(xué)生的觀看視角會(huì)存在反光導(dǎo)致無(wú)法看清教學(xué)觸控一體機(jī)上顯示的內(nèi)容，這就需要調(diào)整教學(xué)觸控一體機(jī)的角度，雖然該類(lèi)專(zhuān)利可以實(shí)現(xiàn)角度調(diào)節(jié)，但是需要教師進(jìn)行手動(dòng)操作，即使改變了教學(xué)觸控一體機(jī)的角度，而改變角度后所有的學(xué)生的觀看視角均發(fā)生變化，這樣又會(huì)造成部分學(xué)生存在反光的問(wèn)題，這就需要教師不同改變教學(xué)觸控一體機(jī)的角度，占用教師的教學(xué)時(shí)間，從而影響教學(xué)質(zhì)量；第二，在教師進(jìn)行板書(shū)時(shí)，由于不同教師身高不同，這就使得教室需要彎腰或抬頭進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)增加不適感，鑒于此，本發(fā)明提出一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本發(fā)明提出一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，解決了不同位置學(xué)生在觀看教學(xué)觸控一體機(jī)時(shí)存在反光的問(wèn)題。

2、本發(fā)明的技術(shù)方案如下：一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，包括固定在墻體上的壁掛架，所述壁掛架的一側(cè)設(shè)置有教學(xué)觸控一體機(jī)體，所述教學(xué)觸控一體機(jī)體與壁掛架之間設(shè)置有安裝機(jī)構(gòu)，所述安裝機(jī)構(gòu)包括固定連接在壁掛架上的固定板，所述固定板的一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一轉(zhuǎn)動(dòng)座，所述第一轉(zhuǎn)動(dòng)座的一端固定連接有活動(dòng)板，所述活動(dòng)板的一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第二轉(zhuǎn)動(dòng)座，所述第二轉(zhuǎn)動(dòng)座遠(yuǎn)離活動(dòng)板的一端與教學(xué)觸控一體機(jī)體的外壁固定連接，所述壁掛架的內(nèi)側(cè)設(shè)置有驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，所述固定板的一端設(shè)置有通過(guò)配合驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的啟動(dòng)以驅(qū)使第一轉(zhuǎn)動(dòng)座在豎直方向往復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)的第一調(diào)節(jié)件，所述活動(dòng)板的一端設(shè)置有通過(guò)配合驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的啟動(dòng)以驅(qū)使第二轉(zhuǎn)動(dòng)座在水平方向往復(fù)擺動(dòng)的第二調(diào)節(jié)件。

3、優(yōu)選的，所述第一調(diào)節(jié)件包括往復(fù)絲桿，所述往復(fù)絲桿的一端與固定板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述往復(fù)絲桿上螺紋連接有滑塊，所述滑塊的一端鉸接有連桿，所述連桿遠(yuǎn)離滑塊的一端與第一轉(zhuǎn)動(dòng)座鉸接，所述往復(fù)絲桿能夠在驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的驅(qū)使下轉(zhuǎn)動(dòng)。

4、優(yōu)選的，所述第二調(diào)節(jié)件包括錐齒輪一，所述錐齒輪一與第二轉(zhuǎn)動(dòng)座同軸固定連接，所述活動(dòng)板的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有貫穿活動(dòng)板的轉(zhuǎn)軸一，所述轉(zhuǎn)軸一的一端固定連接有與錐齒輪一嚙合的錐齒輪二，所述固定板的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有貫穿固定板的轉(zhuǎn)軸二，所述轉(zhuǎn)軸二的一端與轉(zhuǎn)軸一之間固定連接有萬(wàn)向聯(lián)軸器，所述轉(zhuǎn)軸二能夠在驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的驅(qū)使下往復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)。

5、優(yōu)選的，所述驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括安裝箱，所述安裝箱固定連接在壁掛架的內(nèi)側(cè)，所述安裝箱的內(nèi)側(cè)固定安裝有雙軸電機(jī)，所述雙軸電機(jī)的一個(gè)輸出軸設(shè)置有用于驅(qū)使轉(zhuǎn)軸二單向轉(zhuǎn)動(dòng)的第一單向驅(qū)動(dòng)組件，所述雙軸電機(jī)的另一個(gè)輸出軸設(shè)置有用于驅(qū)使往復(fù)絲桿單向轉(zhuǎn)動(dòng)的第二單向驅(qū)動(dòng)組件。

6、優(yōu)選的，所述第一單向驅(qū)動(dòng)組件包括棘輪一，所述棘輪一固定連接在雙軸電機(jī)的一個(gè)輸出軸上，所述安裝箱的內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)盤(pán)一，所述轉(zhuǎn)盤(pán)一的外沿轉(zhuǎn)動(dòng)連接有若干環(huán)繞著轉(zhuǎn)盤(pán)一等角度分布的棘爪一，若干所述棘爪一均與棘輪一的齒槽滑動(dòng)配合，所述轉(zhuǎn)盤(pán)一的一側(cè)設(shè)置有通過(guò)配合轉(zhuǎn)盤(pán)一的轉(zhuǎn)動(dòng)以驅(qū)使轉(zhuǎn)軸二單向轉(zhuǎn)動(dòng)的傳動(dòng)件。

7、優(yōu)選的，所述傳動(dòng)件包括不完全齒輪一，所述不完全齒輪一與轉(zhuǎn)盤(pán)一同軸固定連接，所述轉(zhuǎn)軸二的一端固定連接有傳動(dòng)齒輪一，所述傳動(dòng)齒輪一與不完全齒輪一錯(cuò)位嚙合，所述不完全齒輪一的一側(cè)同軸固定連接有不完全齒輪二，所述安裝箱的內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有傳動(dòng)齒輪二，所述不完全齒輪二與傳動(dòng)齒輪二錯(cuò)位嚙合，所述傳動(dòng)齒輪二與傳動(dòng)齒輪一錯(cuò)位嚙合。

8、優(yōu)選的，所述不完全齒輪一與不完全齒輪二的齒部錯(cuò)位設(shè)置，且兩者的齒數(shù)相同。

9、優(yōu)選的，所述不完全齒輪一與傳動(dòng)齒輪二在豎直平面上完全錯(cuò)開(kāi)，所述不完全齒輪二與傳動(dòng)齒輪一在同一豎直平面上完全錯(cuò)開(kāi)。

10、優(yōu)選的，所述第二單向驅(qū)動(dòng)組件包括棘輪二，所述棘輪二固定連接在雙軸電機(jī)的另一個(gè)輸出軸上，所述安裝箱的內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)盤(pán)二，所述轉(zhuǎn)盤(pán)二的外沿轉(zhuǎn)動(dòng)連接有若干環(huán)繞著轉(zhuǎn)盤(pán)二等角度分布的棘爪二，若干所述棘爪二均與棘輪二的齒槽滑動(dòng)配合，所述轉(zhuǎn)盤(pán)二的一側(cè)同軸固定連接有帶輪一，所述往復(fù)絲桿的一端固定連接有帶輪二，所述帶輪二與帶輪一通過(guò)皮帶傳動(dòng)連接。

11、優(yōu)選的，所述棘輪二與棘輪一的齒槽開(kāi)口方向相反、且兩者的齒數(shù)形同。

12、本發(fā)明的工作原理及有益效果為：

13、1、當(dāng)教室光線(xiàn)導(dǎo)致教學(xué)觸控一體機(jī)體出現(xiàn)反光的情況時(shí)，通過(guò)啟動(dòng)驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)使得第二調(diào)節(jié)件驅(qū)使第二轉(zhuǎn)動(dòng)座在水平方向往復(fù)擺動(dòng)，這就使得教學(xué)觸控一體機(jī)體在水平方向進(jìn)行往復(fù)擺動(dòng)，使得教學(xué)觸控一體機(jī)體在不同角度下進(jìn)行展示，也就使得教室內(nèi)不同位置的學(xué)生均能夠在不同的視角下觀看觸控一體機(jī)體上的教學(xué)內(nèi)容，從而使得教室內(nèi)不同位置的學(xué)生能夠在不受反光的視角清晰觀看觸控一體機(jī)體上的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量；

14、2、當(dāng)教師在進(jìn)行板書(shū)時(shí)，通過(guò)啟動(dòng)驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)使得第一調(diào)節(jié)件驅(qū)使第一轉(zhuǎn)動(dòng)座在豎直方向往復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)，這就使得活動(dòng)板帶動(dòng)教學(xué)觸控一體機(jī)體在豎直方向上進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣可以自動(dòng)調(diào)整教學(xué)觸控一體機(jī)體的高度，當(dāng)教學(xué)觸控一體機(jī)體移動(dòng)到教師方便板書(shū)操作的高度時(shí)關(guān)閉驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，此時(shí)可以方便教師進(jìn)行板書(shū)，從而避免教師在板書(shū)時(shí)長(zhǎng)時(shí)間彎腰或抬頭造成身體不適的問(wèn)題。

技術(shù)特征：

1.一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，包括固定在墻體上的壁掛架（1），所述壁掛架（1）的一側(cè)設(shè)置有教學(xué)觸控一體機(jī)體（3），其特征在于，所述教學(xué)觸控一體機(jī)體（3）與壁掛架（1）之間設(shè)置有安裝機(jī)構(gòu)（2），所述安裝機(jī)構(gòu)（2）包括固定連接在壁掛架（1）上的固定板（21），所述固定板（21）的一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一轉(zhuǎn)動(dòng)座（22），所述第一轉(zhuǎn)動(dòng)座（22）的一端固定連接有活動(dòng)板（23），所述活動(dòng)板（23）的一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第二轉(zhuǎn)動(dòng)座（24），所述第二轉(zhuǎn)動(dòng)座（24）遠(yuǎn)離活動(dòng)板（23）的一端與教學(xué)觸控一體機(jī)體（3）的外壁固定連接，所述壁掛架（1）的內(nèi)側(cè)設(shè)置有驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)（4），所述固定板（21）的一端設(shè)置有通過(guò)配合驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)（4）的啟動(dòng)以驅(qū)使第一轉(zhuǎn)動(dòng)座（22）在豎直方向往復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)的第一調(diào)節(jié)件（25），所述活動(dòng)板（23）的一端設(shè)置有通過(guò)配合驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)（4）的啟動(dòng)以驅(qū)使第二轉(zhuǎn)動(dòng)座（24）在水平方向往復(fù)擺動(dòng)的第二調(diào)節(jié)件（26）。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，其特征在于，所述第一調(diào)節(jié)件（25）包括往復(fù)絲桿（251），所述往復(fù)絲桿（251）的一端與固定板（21）轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述往復(fù)絲桿（251）上螺紋連接有滑塊（252），所述滑塊（252）的一端鉸接有連桿（253），所述連桿（253）遠(yuǎn)離滑塊（252）的一端與第一轉(zhuǎn)動(dòng)座（22）鉸接，所述往復(fù)絲桿（251）能夠在驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)（4）的驅(qū)使下轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，其特征在于，所述第二調(diào)節(jié)件（26）包括錐齒輪一（261），所述錐齒輪一（261）與第二轉(zhuǎn)動(dòng)座（24）同軸固定連接，所述活動(dòng)板（23）的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有貫穿活動(dòng)板（23）的轉(zhuǎn)軸一（262），所述轉(zhuǎn)軸一（262）的一端固定連接有與錐齒輪一（261）嚙合的錐齒輪二（263），所述固定板（21）的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有貫穿固定板（21）的轉(zhuǎn)軸二（264），所述轉(zhuǎn)軸二（264）的一端與轉(zhuǎn)軸一（262）之間固定連接有萬(wàn)向聯(lián)軸器（265），所述轉(zhuǎn)軸二（264）能夠在驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)（4）的驅(qū)使下往復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，其特征在于，所述驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)（4）包括安裝箱（41），所述安裝箱（41）固定連接在壁掛架（1）的內(nèi)側(cè)，所述安裝箱（41）的內(nèi)側(cè)固定安裝有雙軸電機(jī)（42），所述雙軸電機(jī)（42）的一個(gè)輸出軸設(shè)置有用于驅(qū)使轉(zhuǎn)軸二（264）單向轉(zhuǎn)動(dòng)的第一單向驅(qū)動(dòng)組件（43），所述雙軸電機(jī)（42）的另一個(gè)輸出軸設(shè)置有用于驅(qū)使往復(fù)絲桿（251）單向轉(zhuǎn)動(dòng)的第二單向驅(qū)動(dòng)組件（44）。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，其特征在于，所述第一單向驅(qū)動(dòng)組件（43）包括棘輪一（431），所述棘輪一（431）固定連接在雙軸電機(jī)（42）的一個(gè)輸出軸上，所述安裝箱（41）的內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)盤(pán)一（432），所述轉(zhuǎn)盤(pán)一（432）的外沿轉(zhuǎn)動(dòng)連接有若干環(huán)繞著轉(zhuǎn)盤(pán)一（432）等角度分布的棘爪一（433），若干所述棘爪一（433）均與棘輪一（431）的齒槽滑動(dòng)配合，所述轉(zhuǎn)盤(pán)一（432）的一側(cè)設(shè)置有通過(guò)配合轉(zhuǎn)盤(pán)一（432）的轉(zhuǎn)動(dòng)以驅(qū)使轉(zhuǎn)軸二（264）單向轉(zhuǎn)動(dòng)的傳動(dòng)件（434）。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，其特征在于，所述傳動(dòng)件（434）包括不完全齒輪一（4341），所述不完全齒輪一（4341）與轉(zhuǎn)盤(pán)一（432）同軸固定連接，所述轉(zhuǎn)軸二（264）的一端固定連接有傳動(dòng)齒輪一（4342），所述傳動(dòng)齒輪一（4342）與不完全齒輪一（4341）錯(cuò)位嚙合，所述不完全齒輪一（4341）的一側(cè)同軸固定連接有不完全齒輪二（4343），所述安裝箱（41）的內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有傳動(dòng)齒輪二（4344），所述不完全齒輪二（4343）與傳動(dòng)齒輪二（4344）錯(cuò)位嚙合，所述傳動(dòng)齒輪二（4344）與傳動(dòng)齒輪一（4342）錯(cuò)位嚙合。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，其特征在于，所述不完全齒輪一（4341）與不完全齒輪二（4343）的齒部錯(cuò)位設(shè)置，且兩者的齒數(shù)相同。

8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，其特征在于，所述不完全齒輪一（4341）與傳動(dòng)齒輪二（4344）在豎直平面上完全錯(cuò)開(kāi)，所述不完全齒輪二（4343）與傳動(dòng)齒輪一（4342）在同一豎直平面上完全錯(cuò)開(kāi)。

9.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，其特征在于，所述第二單向驅(qū)動(dòng)組件（44）包括棘輪二（441），所述棘輪二（441）固定連接在雙軸電機(jī)（42）的另一個(gè)輸出軸上，所述安裝箱（41）的內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)盤(pán)二（442），所述轉(zhuǎn)盤(pán)二（442）的外沿轉(zhuǎn)動(dòng)連接有若干環(huán)繞著轉(zhuǎn)盤(pán)二（442）等角度分布的棘爪二（443），若干所述棘爪二（443）均與棘輪二（441）的齒槽滑動(dòng)配合，所述轉(zhuǎn)盤(pán)二（442）的一側(cè)同軸固定連接有帶輪一（444），所述往復(fù)絲桿（251）的一端固定連接有帶輪二（445），所述帶輪二（445）與帶輪一（444）通過(guò)皮帶傳動(dòng)連接。

10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，其特征在于，所述棘輪二（441）與棘輪一（431）的齒槽開(kāi)口方向相反、且兩者的齒數(shù)形同。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)施技術(shù)領(lǐng)域，提出了一種壁掛式教學(xué)觸控一體機(jī)，包括固定在墻體上的壁掛架，壁掛架的一側(cè)設(shè)置有教學(xué)觸控一體機(jī)體，教學(xué)觸控一體機(jī)體與壁掛架之間設(shè)置有安裝機(jī)構(gòu)，安裝機(jī)構(gòu)包括固定板，固定板的一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一轉(zhuǎn)動(dòng)座，第一轉(zhuǎn)動(dòng)座的一端固定連接有活動(dòng)板，活動(dòng)板的一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第二轉(zhuǎn)動(dòng)座，壁掛架的內(nèi)側(cè)設(shè)置有驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，固定板的一端設(shè)置有第一調(diào)節(jié)件，活動(dòng)板的一端設(shè)置有第二調(diào)節(jié)件。本發(fā)明通過(guò)將教學(xué)觸控一體機(jī)體在水平方向進(jìn)行往復(fù)擺動(dòng)，使得教學(xué)觸控一體機(jī)體在不同角度下進(jìn)行展示，使得教室內(nèi)不同位置的學(xué)生能夠在不受反光的視角清晰觀看觸控一體機(jī)體上的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)研發(fā)人員：胡智,何祥興,張政順
受保護(hù)的技術(shù)使用者：湖北溢豐數(shù)字科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/2