本申請涉及教學(xué)器械，尤其是涉及一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

1、眾所周知，數(shù)字化教學(xué)技術(shù)是指教師和學(xué)習(xí)者在數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境中，遵循現(xiàn)代教育理論和規(guī)律，運用數(shù)字化的教學(xué)資源，以數(shù)字化教學(xué)模式進行培養(yǎng)適應(yīng)新世紀需要的具有創(chuàng)新意識的創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才的教學(xué)活動，現(xiàn)有的數(shù)字化教學(xué)大多采用數(shù)字化顯示屏對教學(xué)的內(nèi)容進行動畫展示，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、目前，相關(guān)技術(shù)中，經(jīng)檢索，專利公開號為cn211550348u的實用新型公開了一種數(shù)字化教育技術(shù)教學(xué)裝置，包括底座，底座的四角設(shè)置有移動輪，底座上設(shè)置有滑槽，滑槽設(shè)置于移動輪之間且與移動輪相對，滑槽內(nèi)滑動設(shè)置有兩根卡桿，滑槽長度方向的兩端設(shè)置有供卡桿滑出的開口，卡桿滑出滑槽外與移動輪卡接以制動移動輪；底座上設(shè)置有用于驅(qū)動兩根卡桿朝相互遠離或靠近的方向移動的驅(qū)動機構(gòu)。

3、針對上述中的相關(guān)技術(shù)，其在使用時，雖然通過卡桿的設(shè)置，在操作驅(qū)動機構(gòu)時，能夠驅(qū)動兩根卡桿相互遠離，從而朝靠近移動輪的方向移動，在卡桿上的齒塊移動至與齒環(huán)卡接時，能夠制動移動輪，從而防止整個裝置移動以便于教師教學(xué)，但本申請人發(fā)現(xiàn)，仍存在以下使用缺陷，現(xiàn)有裝置在凹凸地面上進行移動時，難以保證其移動時的平穩(wěn)性，容易導(dǎo)致其支撐板上的數(shù)字顯示屏因顛簸而受損，存在一定的使用局限性，實用性不足。

4、因此，我們提出一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本實用新型的目的在于提供一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

2、為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

3、一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置，包括：

4、基座；

5、立板，所述立板固定焊接在基座上，其立板內(nèi)開設(shè)有兩個t型槽，且t型槽內(nèi)豎向滑動連接有t型塊；

6、兩個電液推桿，兩個所述電液推桿均固定安裝在基座上，其電液推桿的輸出端固定連接有安裝板，且所述安裝板的一端與兩個t型塊固定連接；

7、數(shù)字顯示器主體，所述數(shù)字顯示器主體通過定位組件可拆卸連接在基座上；

8、四個條形塊，四個所述條形塊均通過安裝環(huán)設(shè)置于基座內(nèi)，其條形塊內(nèi)開設(shè)有條形槽，且條形槽內(nèi)滑動設(shè)置有滑板，所述滑板的一端通過多個復(fù)合彈簧與條形槽的內(nèi)頂壁固定連接，其滑板的另一端固定連接有支柱，所述支柱的另一端通過連接孔延伸至條形塊的外部且可拆卸連接有自鎖萬向輪。

9、作為本實用新型再進一步的方案：所述定位組件包括兩個定位板，兩個所述定位板均通過定位螺栓可拆卸連接在安裝板上，所述定位板上固定連接有條形板，兩個所述條形板相對的一端均固定連接有定位座，兩個所述定位座均與數(shù)字顯示器主體相適配。

10、作為本實用新型再進一步的方案：兩個所述定位座內(nèi)均對應(yīng)設(shè)置有弧形橡膠塊。

11、作為本實用新型再進一步的方案：所述安裝板內(nèi)開設(shè)有安裝槽，所述安裝槽設(shè)置有橡膠軟墊。

12、作為本實用新型再進一步的方案：所述基座上固定連接有連接架，所述連接架內(nèi)設(shè)置有第一把手。

13、作為本實用新型再進一步的方案：所述第一把手的外部固定套設(shè)有防滑膠套。

14、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：

15、通過設(shè)置定位組件，在定位板、條形板、定位座和定位螺栓的相互配合下，將數(shù)字顯示器主體固定安裝在安裝板上，再通過啟動電液推桿，在電液推桿、t型塊和立板的相互配合，推動其安裝板進行移動，進而能夠?qū)?shù)字顯示器主體調(diào)節(jié)至適用高度，當(dāng)需要移動數(shù)字顯示器主體時，可通過設(shè)置的多個自鎖萬向輪，使其基座進行相應(yīng)移動，而在移動的同時，可通過條形塊、滑板、支柱和復(fù)合彈簧的相互配合，對基座以及數(shù)字顯示器主體起到一定緩沖作用，避免其數(shù)字顯示器主體因顛簸而受損，其整體結(jié)構(gòu)較為簡單，便于對數(shù)字顯示器主體進行安裝拆卸作業(yè)，且便于對使用時的數(shù)字顯示器主體進行高度調(diào)節(jié)作業(yè)，使用性較高，且相較于現(xiàn)有技術(shù)，能夠避免數(shù)字顯示器主體在移動時因顛簸而受損，綜合實用性較好，利于推廣使用。

技術(shù)特征：

1.一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置，其特征在于，包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置，其特征在于：所述定位組件包括兩個定位板(13)，兩個所述定位板(13)均通過定位螺栓(21)可拆卸連接在安裝板(5)上，所述定位板(13)上固定連接有條形板(14)，兩個所述條形板(14)相對的一端均固定連接有定位座(15)，兩個所述定位座(15)均與數(shù)字顯示器主體(6)相適配。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置，其特征在于：兩個所述定位座(15)內(nèi)均對應(yīng)設(shè)置有弧形橡膠塊(16)。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置，其特征在于：所述安裝板(5)內(nèi)開設(shè)有安裝槽，所述安裝槽設(shè)置有橡膠軟墊(17)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置，其特征在于：所述基座(1)上固定連接有連接架(18)，所述連接架內(nèi)設(shè)置有第一把手(19)。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置，其特征在于：所述第一把手(19)的外部固定套設(shè)有防滑膠套(20)。

技術(shù)總結(jié)
本申請涉及一種數(shù)字化教育教學(xué)裝置，屬于教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域，其整體結(jié)構(gòu)較為簡單，便于對數(shù)字顯示器主體進行安裝拆卸作業(yè)，且便于對使用時的數(shù)字顯示器主體進行高度調(diào)節(jié)作業(yè)，使用性較高，且相較于現(xiàn)有技術(shù)，能夠避免數(shù)字顯示器主體在移動時因顛簸而受損，綜合實用性較好，利于推廣使用，包括：基座；立板，立板固定焊接在基座上，其立板內(nèi)開設(shè)有兩個T型槽，且T型槽內(nèi)豎向滑動連接有T型塊；兩個電液推桿，兩個電液推桿均固定安裝在基座上，其電液推桿的輸出端固定連接有安裝板，且安裝板的一端與兩個T型塊固定連接；數(shù)字顯示器主體，數(shù)字顯示器主體通過定位組件可拆卸連接在基座上。

技術(shù)研發(fā)人員：楊偉燕,陳晨,梁鳳梅,馮舒雯,石蓮芳
受保護的技術(shù)使用者：楊偉燕
技術(shù)研發(fā)日：20240423
技術(shù)公布日：2025/1/9