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一種AI機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu)的制作方法

文檔序號:40448095發(fā)布日期:2024-12-24 16:04閱讀:33來源:國知局
一種AI機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu)的制作方法

本技術(shù)涉及ai機器人教具,尤其涉及一種ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu)。


背景技術(shù):

1、ai智能機器人一臺改變未來配送方式的智能機器人,語音播報,狹小通道自由穿梭ai智能機器人客戶情緒識別,營銷導(dǎo)購,智能質(zhì)檢,零代碼多模型。

2、ai機器人教具一般是由可以移動的底座與可以活動的機器人教具本體組成,在使用ai機器人教具教學(xué)過程中,需要學(xué)員操作ai機器人教具通過可以移動的底座在不同教學(xué)環(huán)境下移動。

3、而傳統(tǒng)的ai機器人教具上的移動結(jié)構(gòu)和地面的高度是固定的,如果需要在有坡度或者不平整的區(qū)域操作ai機器人教具,移動底座上的車輪容易陷住,從而降低了移動結(jié)構(gòu)在不同環(huán)境下的適應(yīng)性。

4、因此,有必要提供一種ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu)解決上述技術(shù)問題。


技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本實用新型提供一種ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu),解決了傳統(tǒng)的ai機器人教具底部的移動底座高度是固定的如果在帶有坡度或者不平整的環(huán)境下進行操作教學(xué)時容易陷住降低了ai機器人教具底部移動結(jié)構(gòu)適用性的問題。

2、為解決上述技術(shù)問題,本實用新型提供的ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu)包括:移動底架;

3、兩個安裝口,兩個所述安裝口開設(shè)在移動底架的頂部靠近正面和背面的位置,所述安裝口內(nèi)壁的底部均固定連接有伸縮桿,兩個所述伸縮桿的底端均固定連接有活動板,所述活動板的底部安裝多組固定片,每組所述固定片均通過支撐片固定連接有緩震彈簧,每組所述緩震彈簧的另一端均固定連接有安裝殼,每個所述安裝殼的內(nèi)部均安裝有兩個轉(zhuǎn)軸,每個所述轉(zhuǎn)軸的外表面均轉(zhuǎn)動連接有驅(qū)動輪;

4、限位框,所述限位框固定連接在移動底架的頂部,所述限位框的頂部通過固定盤安裝有ai機器人教具本體,所述移動底架的底部開設(shè)有穿口;

5、兩個固定片為一組,每組固定片底部的結(jié)構(gòu)為一組,驅(qū)動輪是獨立驅(qū)動的,可以通過遠程遙控,緩震彈簧啟動緩震作用,通知可以根據(jù)地形調(diào)整安裝殼的角度,限位框和固定盤之間是快拆結(jié)構(gòu)。

6、優(yōu)選的,所述固定盤的底部安裝有卡塊,所述卡塊的兩側(cè)均開始有卡孔;

7、卡塊是卡入到限位框的內(nèi)部,卡孔是為了讓卡栓卡入用來卡住卡塊。

8、優(yōu)選的,所述限位框的兩側(cè)均固定連接有限位管,兩個所述限位管內(nèi)壁相背的一端均固定連接有限位片,所述限位片的另一端均固定連接有支撐彈簧;

9、限位管靠近限位框的一端是開口的。

10、優(yōu)選的,兩個所述支撐彈簧的另一端均固定連接有連接片,所述限位片的另一端均固定連接有卡栓;

11、支撐彈簧位于卡栓的外表面,連接片上開設(shè)有可以讓卡栓穿過的孔,卡栓可以穿過限位框插入到卡孔的內(nèi)部。

12、優(yōu)選的,所述移動底架的一側(cè)固定連接有兩個安裝底座,所述安裝底座的一側(cè)安裝有照明燈;

13、照明燈是通過照明的。

14、優(yōu)選的,兩個所述活動板的頂部靠近兩端的位置均固定連接有固定片,所述固定片的頂端固定連接有限位彈簧;

15、同一活動板頂部的固定片為一組。

16、與相關(guān)技術(shù)相比較,本實用新型提供的ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu)具有如下有益效果:

17、本實用新型提供一種ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu),為了增加ai機器人教具本體底部的移動結(jié)構(gòu)可以在不同環(huán)境下進行操作教學(xué)展示,只需要在移動底架的底部位于正面和背面的位置通過兩個伸縮桿安裝兩個活動板,而兩個活動板的頂部靠近兩端的位置均通過固定片和限位彈簧好移動底架的底部連接好,之后只需要將驅(qū)動輪通過轉(zhuǎn)軸安裝在安裝殼的內(nèi)部,而安裝有ai機器人教具本體的固定盤通過限位框安裝在移動底架的頂部,在實際使用時兩個活動板底部的多個安裝有驅(qū)動輪的安裝殼,在不同環(huán)境下行駛時,受到地形變化而壓縮緩震彈簧,從而可以調(diào)整安裝殼在活動板底部的角度,可以讓移動底架在不平整或者有坡度的環(huán)境下下正常行駛,如果需要調(diào)整移動底架和地面間距,只需要啟動兩個伸縮桿,就可以借用活動板和安裝殼底部的驅(qū)動輪為支點,讓移動底架抬高,從而可以調(diào)整移動底架和地面的間距,讓移動底架可以順利的通過對應(yīng)的環(huán)境,通過該結(jié)構(gòu)可以讓ai機器人教具本體底部的移動結(jié)構(gòu)在不同的環(huán)境下順利的進行移動進行教學(xué)操作,增加了ai機器人教具本體底部移動結(jié)構(gòu)的適用性。



技術(shù)特征:

1.一種ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu),其特征在于,包括:移動底架;

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu),其特征在于,所述固定盤的底部安裝有卡塊,所述卡塊的兩側(cè)均開始有卡孔。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu),其特征在于,所述限位框的兩側(cè)均固定連接有限位管,兩個所述限位管內(nèi)壁相背的一端均固定連接有限位片,所述限位片的另一端均固定連接有支撐彈簧。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu),其特征在于,兩個所述支撐彈簧的另一端均固定連接有連接片,所述限位片的另一端均固定連接有卡栓。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu),其特征在于,所述移動底架的一側(cè)固定連接有兩個安裝底座,所述安裝底座的一側(cè)安裝有照明燈。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的ai機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu),其特征在于,兩個所述活動板的頂部靠近兩端的位置均固定連接有固定片,所述固定片的頂端固定連接有限位彈簧。


技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)提供一種AI機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu)。所述AI機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu)包括:移動底架;兩個安裝口,兩個所述安裝口開設(shè)在移動底架的頂部靠近正面和背面的位置,所述安裝口內(nèi)壁的底部均固定連接有伸縮桿,兩個所述伸縮桿的底端均固定連接有活動板,所述活動板的底部安裝多組固定片,每組所述固定片均通過支撐片固定連接有緩震彈簧,每組所述緩震彈簧的另一端均固定連接有安裝殼,每個所述安裝殼的內(nèi)部均安裝有兩個轉(zhuǎn)軸。本技術(shù)提供的AI機器人教具的自適應(yīng)移動結(jié)構(gòu),通過該結(jié)構(gòu)可以讓AI機器人教具本體底部的移動結(jié)構(gòu)在不同的環(huán)境下順利的進行移動進行教學(xué)操作,增加了AI機器人教具本體底部移動結(jié)構(gòu)的適用性。

技術(shù)研發(fā)人員:李新,蔣飛利,陳楠,胡雅楠,鄭洋,趙雨雯,高懷想,張兵兵
受保護的技術(shù)使用者:安徽卡卡木教育有限公司
技術(shù)研發(fā)日:20240521
技術(shù)公布日:2024/12/23
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