物體反光能力檢測(cè)器的制造方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型涉及一種物體反光能力檢測(cè)器，設(shè)有底板，所述底板下方設(shè)有四個(gè)支承柱，所述底板一端設(shè)置有一立板，所述立板的頂端上置有一個(gè)聚光罩，所述立板的中部設(shè)置有一光源，所述立板的頂部設(shè)置有一塊光電池，所述光源通過(guò)光源開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線與電池供電連接，所述底板的中部設(shè)置有一反光目標(biāo)物體，所述底板的另一端分別設(shè)置了一塊電壓表和一組LED發(fā)光二極管，所述光電池通過(guò)導(dǎo)線分別與電壓表開(kāi)關(guān)、電壓表及二極管開(kāi)關(guān)、一組LED發(fā)光二極管相連接。本實(shí)用新型適用于小學(xué)科學(xué)教學(xué)，具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、操作簡(jiǎn)單、測(cè)量精確的優(yōu)點(diǎn)。
【專(zhuān)利說(shuō)明】物體反光能力檢測(cè)器

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于一種實(shí)驗(yàn)裝置，具體的是一種檢測(cè)物體反射光線的能力的裝置。
[0002]

【背景技術(shù)】
[0003]目前小學(xué)科學(xué)教學(xué)光的反射內(nèi)容的時(shí)候，在教學(xué)過(guò)程中，教師通常是采用演示的方法，來(lái)進(jìn)行物體反光的講解，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在課堂上，通常只能采用感性觀察來(lái)了解物體的反光能力是不同的。這樣的觀察往往肉眼是無(wú)法進(jìn)行科學(xué)的分辨的，很多時(shí)候只能憑借教科書(shū)或其他方面的知識(shí)來(lái)補(bǔ)充，對(duì)于光的反射社會(huì)上已經(jīng)有了專(zhuān)業(yè)的檢測(cè)光的儀器，但價(jià)格高、操作專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，不利于小學(xué)生使用。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]本實(shí)用新型的目的是為了解決上述問(wèn)題，提出一種物體反光能力檢測(cè)器，該物體反光能力檢測(cè)器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、操作簡(jiǎn)單、測(cè)量精確的特點(diǎn)。
[0005]本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的:物體反光能力檢測(cè)器，設(shè)有底板，所述底板下方設(shè)有四個(gè)支承柱，其特征在于:所述底板一端設(shè)置有一立板，所述立板的頂端上置有一個(gè)聚光罩，所述立板的中部設(shè)置有一光源，所述立板的頂部設(shè)置有一塊光電池，所述光源通過(guò)光源開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線與電池供電連接，所述底板的中部設(shè)置有一反光目標(biāo)物體，所述底板的另一端分別設(shè)置了一塊電壓表和一組LED發(fā)光二極管，所述光電池通過(guò)導(dǎo)線分別與電壓表開(kāi)關(guān)、電壓表及二極管開(kāi)關(guān)、一組LED發(fā)光二極管相連接。
[0006]進(jìn)一步的，所述光源采用白熾燈、日光燈、LED射燈中的一種。
[0007]本實(shí)用新型利用手電筒燈頭發(fā)出的光，被反射到光電池上轉(zhuǎn)化為電能。由于反射光強(qiáng)度不同，產(chǎn)生的電壓不同，最終表現(xiàn)在二極管發(fā)光亮度及電壓表示數(shù)不同，解決了學(xué)生對(duì)于光的反射知識(shí)只能被動(dòng)接受，不能深入探究的問(wèn)題，它不僅可以讓學(xué)生利用物體反射光使光電池發(fā)出電能，使發(fā)光二極管的亮度不同來(lái)辨別物體的反光能力(定性觀察)，同時(shí)也能利用電壓表數(shù)值進(jìn)行量化觀察，電壓表可以幫助孩子更為精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)細(xì)微的反射值的變化。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖2是本實(shí)用新型的原理結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明:
[0011]實(shí)施例:參見(jiàn)附圖1、2，物體反光能力檢測(cè)器，設(shè)有底板1，所述底板下方設(shè)有四個(gè)支承柱2)，所述底板一端設(shè)置有一立板3，所述立板的頂端上置有一個(gè)聚光罩4，所述立板的中部設(shè)置有一光源，所述立板的頂部設(shè)置有一塊光電池6，所述光源通過(guò)光源開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線與電池供電連接，所述底板的中部設(shè)置有一反光目標(biāo)物體7，所述底板的另一端分別設(shè)置了一塊電壓表8和一組LED發(fā)光二極管9,所述光電池通過(guò)導(dǎo)線分別與電壓表開(kāi)關(guān)10、電壓表及二極管開(kāi)關(guān)11、一組LED發(fā)光二極管相連接；所述光源采用白熾燈。
[0012]最后應(yīng)說(shuō)明的是:顯然，上述實(shí)施例僅僅是為清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型所作的舉例，而并非對(duì)實(shí)施方式的限定。對(duì)于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在上述說(shuō)明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動(dòng)。這里無(wú)需也無(wú)法對(duì)所有的實(shí)施方式予以窮舉。而由此所引伸出的顯而易見(jiàn)的變化或變動(dòng)仍處于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之中。
【權(quán)利要求】
1.一種物體反光能力檢測(cè)器，設(shè)有底板(1)，所述底板下方設(shè)有四個(gè)支承柱(2)，其特征在于:所述底板一端設(shè)置有一立板(3)，所述立板的頂端上置有一個(gè)聚光罩(4)，所述立板的中部設(shè)置有一光源(5)，所述立板的頂部設(shè)置有一塊光電池(6)，所述光源通過(guò)光源開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線與電池供電連接，所述底板的中部設(shè)置有一反光目標(biāo)物體(7)，所述底板的另一端分別設(shè)置了 一塊電壓表(8 )和一組LED發(fā)光二極管(9 )，所述光電池通過(guò)導(dǎo)線分別與電壓表開(kāi)關(guān)(10)、電壓表及二極管開(kāi)關(guān)(11)、一組LED發(fā)光二極管相連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的物體反光能力檢測(cè)器，其特征在于:所述光源采用白熾燈、日光燈、LED射燈中的一種。
【文檔編號(hào)】G01N21/47GK204241374SQ201420776473
【公開(kāi)日】2015年4月1日 申請(qǐng)日期:2014年12月11日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月11日
【發(fā)明者】崔丹 申請(qǐng)人:崔丹