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試電筆的制作方法

文檔序號(hào):12728771閱讀:768來(lái)源:國(guó)知局
試電筆的制作方法與工藝

本發(fā)明涉及一種指示電壓存在的試電裝置,特別涉及一種試電筆。



背景技術(shù):

目前,公知的試電筆構(gòu)造是由測(cè)試觸頭、限流電阻、氖管、金屬?gòu)椈珊褪钟|電極串聯(lián)而成。將測(cè)試觸頭與被測(cè)物接觸,人手接觸手觸電極,當(dāng)被測(cè)物相對(duì)大地具有較高電壓時(shí),氖管啟輝,表示被測(cè)物帶電。但是,很多電器的金屬外殼不帶有對(duì)人體有危險(xiǎn)的觸電電壓,僅表示分布電容和或正常的電阻感應(yīng)產(chǎn)生電勢(shì),使氖管啟輝。一般試電筆不能區(qū)分有危險(xiǎn)的觸電電壓和無(wú)危險(xiǎn)的感應(yīng)電勢(shì),給檢測(cè)漏電造成困難,容易造成錯(cuò)誤判斷。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

(一)要解決的技術(shù)問(wèn)題

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種試電筆,該試電筆不僅能測(cè)出被測(cè)物是否帶電,而且能方便地區(qū)分是危險(xiǎn)的觸電電壓還是無(wú)危險(xiǎn)的感應(yīng)電勢(shì)。

(二)技術(shù)方案

為解決上述技術(shù)問(wèn)題,本發(fā)明試電筆,包括:測(cè)試觸頭、限流電阻、氖管和手觸電極電連接,設(shè)置一分流電阻支路,測(cè)試觸頭與一個(gè)分流電阻一端電連接,分流電阻另一端與一個(gè)人體可接觸的識(shí)別電極電連接。

進(jìn)一步的,所述試電筆,其特征在于,分流電阻與限流電阻是一個(gè)一體的同心電阻,同心電阻中間圓柱部分為限流電阻,其外部圓管部分為分流電阻,圓柱部分高于圓管部分;識(shí)別電極為環(huán)狀彈性金屬片,其邊緣向 中心伸出的接觸爪卡住圓管狀分流電阻外表面,其外邊緣伸出并附于絕緣外殼外表面。

進(jìn)一步的,所述試電筆,其特征在于,分流電阻與限流電阻平行設(shè)置,其間為絕緣隔離層。

(三)有益效果

本發(fā)明內(nèi)拆一體式液化天然氣加液閥,可以在測(cè)試被測(cè)物是否帶電的同時(shí),方便地區(qū)分安危電壓,分流支路中僅采用電阻元件,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

附圖說(shuō)明

圖1本發(fā)明的電路原理圖;

圖2本發(fā)明試電筆第一個(gè)實(shí)施例的縱剖面構(gòu)造圖;

圖3本發(fā)明試電筆第一個(gè)實(shí)施例圖2的I--I剖視圖;

圖4本發(fā)明試電筆第二個(gè)實(shí)施例的縱剖面構(gòu)造圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例,對(duì)本發(fā)明具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說(shuō)明本發(fā)明,但不用來(lái)限制本發(fā)明的范圍。

在圖1中,測(cè)試觸頭1、限流電阻5、氖管8與手觸電極11串聯(lián),測(cè)試觸頭1與分流電阻6一端相連,分流電阻6另一端與識(shí)別電極(7)相連。通常限流電阻阻值為幾兆歐,為保證人身安全,分流電阻阻值不小于限流電阻阻值,最好取限流電阻阻值1-2倍。

在圖2所示實(shí)施例中,測(cè)試觸頭1在絕緣外殼2一端伸入其中空腔,與彈簧3接觸,彈簧3另一端與同心電阻4相接觸,同心電阻4是縱剖面為E形,其中間圓柱部分限流電阻5高于作為分流電阻6的圓管部分,使氖管8的一端與限流電阻5接觸時(shí)不碰到分流電阻6,彈簧9一端與氖管8相接觸,另一端與后蓋10上的手觸電極11相接觸,彈簧壓力保證各元件間可靠電連接。如圖3所示的環(huán)狀彈性金屬片狀識(shí)別電極7其邊緣向中心伸出的接觸爪卡住圓管狀分流電阻6外表面,其外邊緣伸出并附于絕緣外殼外表面。

在圖4所示的另一個(gè)實(shí)施例中,測(cè)試探頭1在絕緣外殼2一端伸入其中空腔,同時(shí)與平行設(shè)置的限流電阻5和分流電阻6的一端相接觸,限流電阻另一端通過(guò)氖管8、彈簧9與手觸電極11電接觸,分流電阻通過(guò)彈簧13與識(shí)別電極電接觸,兩電極之間設(shè)置一絕緣隔離層12

本發(fā)明試電筆,可以在測(cè)試被測(cè)物是否帶電的同時(shí),方便地區(qū)分安危電壓,分流支路中僅采用電阻元件,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式,應(yīng)當(dāng)指出,對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō),在不脫離本發(fā)明技術(shù)原理的前提下,還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾,這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)視為本發(fā)明的保護(hù)范圍。

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