本實用新型涉及文具，具體的是一種直尺式量角器。

背景技術(shù)：

如今學(xué)生們的文具多種多樣，特別是數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生們經(jīng)常將三角尺、直尺、量角器等文具在課桌上進(jìn)行堆放。由于文具的眾多將導(dǎo)致散亂的文具容易散落到地上，影響他人上課。不利于學(xué)習(xí)效率的提高。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問題，現(xiàn)旨在提供一種能夠折疊的占用體積小的效率高的直尺式量角器3。

具體技術(shù)方案如下：

一種直尺式量角器，其中，包括：第一直尺、第二直尺、量角器、鏤空部分和轉(zhuǎn)軸；所述第一直尺通過所述轉(zhuǎn)軸和所述第二直尺相連，所述第一直尺和所述第二直尺通過所述轉(zhuǎn)軸進(jìn)張開與合攏；所述量角器配置在所述第一直尺和所述第二直尺張開后所在平面的中心位置；所述量角器和所述第一直尺和第二直尺之間配置有所述鏤空部分，所述鏤空部分為半圓環(huán)狀。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述轉(zhuǎn)軸采用卷包轉(zhuǎn)軸設(shè)計。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述第一直尺具有刻度，所述刻度范圍從0至20厘米。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述量角器角測量范圍從0°到180°。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述量角器采用聚乙烯塑料材質(zhì)。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述第一直尺和所述第二直尺采用聚乙烯塑料材質(zhì)。

上述技術(shù)方案的有益效果是：采用折疊式設(shè)計有效降低了文具尺寸，降低了學(xué)生的負(fù)擔(dān)、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

附圖說明

圖1為本實用新型的一種直尺式量角器的張開后的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的一種直尺式量角器的合攏后的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

需要說明的是，在不沖突的情況下，本發(fā)明中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。

下面結(jié)合附圖和具體實施例對本發(fā)明作進(jìn)一步說明，但不作為本發(fā)明的限定。

圖1是本實用新型提供的直尺式量角器3的張開后的結(jié)構(gòu)的示意圖。如圖1所示，本實施例提供的直尺式量角器包括：第一直尺1、第二直尺2、量角器3、鏤空部分5和轉(zhuǎn)軸4；

所述第一直尺1通過所述轉(zhuǎn)軸4和所述第二直尺2相連，所述第一直尺1和所述第二直尺2通過所述轉(zhuǎn)軸4進(jìn)張開與合攏；

所述量角器3配置在所述第一直尺1和所述第二直尺2張開后所在平面的中心位置；

所述量角器3和所述第一直尺1和第二直尺2之間配置有所述鏤空部分5，所述鏤空部分5為半圓環(huán)狀。

作為優(yōu)選的，本實用新型在上述較佳的實施例中，所述轉(zhuǎn)軸4采用卷包轉(zhuǎn)軸4設(shè)計。

作為優(yōu)選的，本實用新型在上述較佳的實施例中，所述第一直尺1具有刻度，所述刻度范圍從0至20厘米。

作為優(yōu)選的，本實用新型在上述較佳的實施例中，所述量角器3角測量范圍從0°到180°。

作為優(yōu)選的，本實用新型在上述較佳的實施例中，所述量角器3采用聚乙烯塑料材質(zhì)。

作為優(yōu)選的，本實用新型在上述較佳的實施例中，所述第一直尺1和所述第二直尺2采用聚乙烯塑料材質(zhì)。

圖2為本實用新型的一種直尺式量角器3的合攏后的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖2所示，所述直尺式量角器由于所述量角器3的半徑大于所述第二直尺2的寬度，所述量角器3會露出所述第二直尺2。

作為優(yōu)選的，本實用新型在上述較佳的實施例中，所述第二直尺2與所述第一直尺1疊加起來的厚度等于所述轉(zhuǎn)軸4的直徑。

以上僅為本發(fā)明較佳的實施例，并非因此限制本發(fā)明的實施方式及保護(hù)范圍，對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，應(yīng)當(dāng)能夠意識到凡運(yùn)用本發(fā)明說明書及圖示內(nèi)容所作出的等同替換和顯而易見的變化所得到的方案，均應(yīng)當(dāng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍內(nèi)。