本發(fā)明涉及水利科研工具技術(shù)領(lǐng)域,具體是一種水利科研用泥沙取樣裝置。
背景技術(shù):
據(jù)調(diào)查,全國現(xiàn)有土壤侵蝕總面積2.95億公頃,占國土面積的30.7%。另外,泥沙粒度特征的變化會(huì)引起中下游沖積河道淤積狀態(tài)的變化;同時(shí),隨泥沙而遷移的化學(xué)物質(zhì)如營養(yǎng)鹽和污染物將會(huì)引起中下游水質(zhì)的變化。因此,泥沙分析對(duì)土壤侵蝕研究、水土流失治理、下游防洪、洪水的預(yù)測預(yù)報(bào)具有重要意義。
而泥沙取樣是泥沙分析工作的基礎(chǔ)?,F(xiàn)有的泥沙取樣一般為直接通過敞口容器舀取泥水,當(dāng)泥水樣較深時(shí),不同高度處泥沙含量不同,從而采集到的泥水樣品中混合了各個(gè)高度處的泥水,造成取樣無代表性,進(jìn)而導(dǎo)致分析結(jié)果也不準(zhǔn)確。
為解決上述問題,中國發(fā)明專利說明書cn206311373u公開了一種泥沙取樣裝置,該裝置包括頂蓋、取樣容器、彈簧、拉繩、手持單元以及驅(qū)動(dòng)單元,所述手持單元與所述取樣容器連接、用于手持移動(dòng)所述取樣容器,所述取樣容器具有進(jìn)水口,所述頂蓋轉(zhuǎn)動(dòng)連接在所述取樣容器上且可打開或者關(guān)閉所述進(jìn)水口,所述彈簧用于驅(qū)動(dòng)所述頂蓋關(guān)閉于所述進(jìn)水口,所述拉繩一端與所述驅(qū)動(dòng)單元連接、另一端與所述頂蓋連接,所述驅(qū)動(dòng)單元用于通過控制所述拉繩移動(dòng)來打開所述頂蓋。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、便于安裝,通過驅(qū)動(dòng)單元驅(qū)動(dòng)拉繩打開或關(guān)閉頂蓋,可實(shí)現(xiàn)對(duì)不同水位深度的泥沙水樣的采集,提高了取樣的準(zhǔn)確度,但是手持單元的長度無法調(diào)節(jié),當(dāng)需要取較深處的泥沙樣品時(shí),不利于工作人員完成取樣,并且不能夠同時(shí)取不同深度的泥沙樣品,增加了工作人員的勞動(dòng)量,降低了工作效率。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本發(fā)明的目的在于提供一種水利科研用泥沙取樣裝置,以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。
為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:
一種水利科研用泥沙取樣裝置,包括中空套筒、取樣桿、取樣盒和取樣瓶,所述中空套筒上部固定有手柄,中空套筒內(nèi)穿設(shè)有取樣桿,取樣桿與中空套筒之間連接有伸縮桿鎖緊套筒,取樣桿左側(cè)固定有安裝板,安裝板左側(cè)壁固定有取樣盒,取樣盒共三個(gè)且等距設(shè)置,取樣盒底部右側(cè)螺旋連接有取樣瓶,取樣盒底部左側(cè)開設(shè)有取樣孔,所述取樣桿左側(cè)位于安裝板上方固定有支撐板,支撐板中部穿設(shè)有活動(dòng)桿,活動(dòng)桿上部位于支撐板上方設(shè)有限位塊,限位塊與支撐板之間連接有彈簧,活動(dòng)桿另一端依次貫穿三個(gè)取樣盒上的取樣孔并延伸至取樣盒下方,活動(dòng)桿上位于取樣孔下方設(shè)有環(huán)形擋圈。
作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述手柄外部設(shè)有防滑層。
作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述取樣桿表面設(shè)有刻度。
作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述活動(dòng)桿頂端固定有壓板。
作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述活動(dòng)桿的直徑小于取樣孔的孔徑。
作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述環(huán)形擋圈的直徑大于取樣孔的孔徑。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明設(shè)有中空套筒、取樣桿和伸縮桿鎖緊套筒,可以根據(jù)取樣深度調(diào)整取樣桿的長度,只需旋松伸縮桿鎖緊套筒,便可調(diào)整取樣桿和中空套筒相對(duì)活動(dòng),調(diào)整好后,擰緊伸縮桿鎖緊套筒,將取樣筒和中空套筒鎖緊,設(shè)有刻度,方便工作人員觀察取樣深度,設(shè)有三個(gè)取樣盒,能夠同時(shí)對(duì)不同深度的泥水進(jìn)行取樣,提高了工作效率,且通過壓板、活動(dòng)桿和環(huán)形擋圈的配合,取樣方便快速,進(jìn)一步提高了工作效率。
附圖說明
圖1為水利科研用泥沙取樣裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為水利科研用泥沙取樣裝置取樣狀態(tài)下的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:1-取樣桿、2-伸縮桿鎖緊套筒、3-中空套筒、4-手柄、5-壓板、6-活動(dòng)桿、7-限位塊、8-彈簧、9-取樣盒、10-取樣孔、11-環(huán)形擋圈、12-取樣瓶、13-安裝板、14-刻度、15-支撐板。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖,對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
請(qǐng)參閱圖1~2,本發(fā)明實(shí)施例中,一種水利科研用泥沙取樣裝置,包括中空套筒3、取樣桿1、取樣盒9和取樣瓶13,所述中空套筒3上部固定有手柄4,手柄4外部設(shè)有防滑層,中空套筒3內(nèi)穿設(shè)有取樣桿1,取樣桿1表面設(shè)有刻度14,取樣桿1與中空套筒3之間連接有伸縮桿鎖緊套筒2,取樣桿1左側(cè)固定有安裝板13,安裝板13左側(cè)壁固定有取樣盒9,取樣盒9共三個(gè)且等距設(shè)置,取樣盒9底部右側(cè)螺旋連接有取樣瓶12,取樣盒9底部左側(cè)開設(shè)有取樣孔10,所述取樣桿1左側(cè)位于安裝板13上方固定有支撐板15,支撐板15中部穿設(shè)有活動(dòng)桿6,活動(dòng)桿6頂端固定有壓板5,活動(dòng)桿6上部位于支撐板15上方設(shè)有限位塊7,限位塊7與支撐板15之間連接有彈簧8,活動(dòng)桿6另一端依次貫穿三個(gè)取樣盒9上的取樣孔10并延伸至取樣盒9下方,活動(dòng)桿6的直徑小于取樣孔10的孔徑,活動(dòng)桿6上位于取樣孔10下方設(shè)有環(huán)形擋圈11,環(huán)形擋圈11的直徑大于取樣孔10的孔徑,在彈簧8彈力作用下,活動(dòng)桿6向上運(yùn)動(dòng),環(huán)形擋圈11將取樣孔10封閉,向下壓動(dòng)壓板5,壓板5帶動(dòng)活動(dòng)桿6向下運(yùn)動(dòng),環(huán)形擋圈11向下運(yùn)動(dòng),將取樣孔10打開。
本發(fā)明的工作原理是:本發(fā)明在使用時(shí),首先握住手柄4,將整個(gè)裝置放入水中,根據(jù)取樣桿1上的刻度14,方便觀察取樣深度,并且可以根據(jù)取樣深度調(diào)整取樣桿1的長度,只需旋松伸縮桿鎖緊套筒2,便可使取樣桿1和中空套筒3相對(duì)活動(dòng),調(diào)整好后,擰緊伸縮桿鎖緊套筒2,將取樣筒1和中空套筒3鎖緊,然后待水面平靜之后,向下向下按壓板5,壓板5帶動(dòng)活動(dòng)桿6向下運(yùn)動(dòng),活動(dòng)桿6帶動(dòng)環(huán)形擋圈11向下運(yùn)動(dòng),環(huán)形擋圈11與取樣孔10分離,取樣孔10打開,泥水進(jìn)入取樣盒9內(nèi),進(jìn)入取樣瓶12中,然后將整個(gè)裝置提出水面,再次向下按壓板5,壓板5帶動(dòng)活動(dòng)桿6向下運(yùn)動(dòng),活動(dòng)桿6帶動(dòng)環(huán)形擋圈11向下運(yùn)動(dòng),環(huán)形擋圈11與取樣孔10分離,取樣孔10打開,使取樣盒9中的泥水漏出,取樣瓶12中的泥水留在瓶中,然后旋下取樣瓶12,將泥水保存,完成取樣,結(jié)構(gòu)簡單,操作方便,可同時(shí)對(duì)不同深度的泥水完成取樣,提高了工作效率。
對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此,無論從哪一點(diǎn)來看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。