本發(fā)明涉及繼電保護技術領域，具體涉及一種用于開關量輸入信號的校驗方法。

背景技術：

目前，在繼電保護系統(tǒng)中，開關量 輸入信號的采集方法是通過單個開關量輸入采集元件實現(xiàn)信號的隔離轉(zhuǎn)換，然后輸出單路信號供處理單元使用。但是，上述的方法存在缺乏校驗手段，如果開關量輸入采集元件出現(xiàn)損壞，是無法正確輸出實際開關量輸入信號狀態(tài)的，同時，處理單元也無法感知該開關量輸入采集元件的損壞狀態(tài)和輸入信號的真實性，造成處理單元做出錯誤的判斷，甚至影響后續(xù)的保護動作觸發(fā)，出現(xiàn)安全事故，是當前急需解決的問題。

技術實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是克服現(xiàn)有的處理單元也無法感知該開關量輸入采集元件的損壞狀態(tài)和輸入信號的真實性，造成處理單元做出錯誤的判斷的問題。本發(fā)明的用于開關量輸入信號的校驗方法，與現(xiàn)有技術相比，能夠有效的辨別出開關量輸入信號是否有效以及關量輸入采集元件的工作狀態(tài)是否存在異常，提高關量輸入信號的真實性和處理開關量輸入信號的可靠性，提高安全效果，具有良好的應用前景。

為了達到上述目的，本發(fā)明所采用的技術方案是：

一種用于開關量輸入信號的校驗方法，其特征在于：包括以下步驟，

步驟（A），將需要被校驗的開關量輸入信號通過開關量輸入采集元件進行信號采集；

步驟（B），根據(jù)開關量輸入采集元件輸出多路開關量信號，并發(fā)送給校驗模塊，若開關量輸入采集元件為兩個獨立光耦元件時，輸出兩路開關量信號給校驗模塊，并執(zhí)行步驟（C）；若開關量輸入采集元件為三個獨立光耦元件時，輸出三路開關量信號給校驗模塊，并執(zhí)行步驟（D）

步驟（C），校驗模塊根據(jù)接收的兩路開關量信號進行比較，判定兩路開關量信號是否有效以及該開關量輸入采集元件是否正常；

步驟（D），校驗模塊根據(jù)接收的三路開關量信號進行比較，判定三路開關量信號是否有效以及該開關量輸入采集元件是否正常。

前述的一種用于開關量輸入信號的校驗方法，其特征在于：

步驟（C），校驗模塊根據(jù)接收的兩路開關量信號進行比較，判定兩路開關量信號是否有效以及該開關量輸入采集元件是否正常，過程如下，

（C1）設定不同的狀態(tài)持續(xù)時間的第一時間閾值；

（C2）校驗模塊根據(jù)接收的兩路開關量信號進行比較，若兩路開關量信號存在不同，且不同的狀態(tài)持續(xù)時間超過（C1）設定的第一時間閾值，則校驗模塊發(fā)出異常報警，兩路開關量輸入信號為無效狀態(tài)，該開關量輸入采集元件異常，退出校驗；若兩路開關量信號相同，則兩路開關量信號均為有效狀態(tài)，該開關量輸入采集元件校驗正常。

前述的一種用于開關量輸入信號的校驗方法，其特征在于：

步驟（D），校驗模塊根據(jù)接收的三路開關量信號進行比較，判定三路開關量信號是否有效以及該開關量輸入采集元件是否正常，過程如下，

（D1）設定不同的狀態(tài)持續(xù)時間的第二時間閾值；

（D2）校驗模塊根據(jù)接收的三路開關量信號進行比較，若存在一路開關開關量信號與另外兩路開關量信號均不同，且不同的狀態(tài)持續(xù)時間超過（D1）設定的第二時間閾值，則校驗模塊發(fā)出異常報警，相同兩路的開關量信號為有效狀態(tài)，該路開關量信號為無效狀態(tài)，該路開關量信號對應的開關量輸入采集元件內(nèi)的獨立光耦元件異常；若三路開關量信號互不相同，且不同的持續(xù)時間超過（D1）設定的第二時間閾值，則校驗模塊發(fā)出異常報警，三路開關量信號均為無效狀態(tài)，該開關量輸入采集元件異常，退出校驗；若三路開關量信號相同，則三路開關量信號均為有效狀態(tài)，該開關量輸入采集元件校驗正常。

前述的一種用于開關量輸入信號的校驗方法，其特征在于：所述第一時間閾值的范圍為1-10秒。

前述的一種用于開關量輸入信號的校驗方法，其特征在于：所述第二時間閾值的范圍為1-10秒。

前述的一種用于開關量輸入信號的校驗方法，其特征在于：各路開關量信號是否相同，是根據(jù)各路開關量信號的測量值比較的，高電平時開關量信號的測量值為1；低電平時開關量信號的測量值為0。

本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明的用于開關量輸入信號的校驗方法，與現(xiàn)有技術相比，通過區(qū)分開關量輸入采集元件的類型，做出不同的判斷，能夠有效的辨別出開關量輸入信號是否有效以及關量輸入采集元件的工作狀態(tài)是否存在異常，提高關量輸入信號的真實性和處理開關量輸入信號的可靠性，提高安全效果，具有良好的應用前景。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的用于開關量輸入信號的校驗方法的流程圖。

圖2是本發(fā)明的開關量輸入采集元件為兩個獨立光耦元件的原理圖。

圖3是本發(fā)明的開關量輸入采集元件為三個獨立光耦元件的判斷流程圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合說明書附圖，對本發(fā)明作進一步的說明。

本發(fā)明的用于開關量輸入信號的校驗方法，與現(xiàn)有技術相比，通過區(qū)分開關量輸入采集元件的類型，做出不同的判斷，能夠有效的辨別出開關量輸入信號是否有效以及關量輸入采集元件的工作狀態(tài)是否存在異常，提高關量輸入信號的真實性和處理開關量輸入信號的可靠性，提高安全效果，如圖1所示，包括以下步驟，

步驟（A），將需要被校驗的開關量輸入信號通過開關量輸入采集元件進行信號采集；

步驟（B），根據(jù)開關量輸入采集元件輸出多路開關量信號，并發(fā)送給校驗模塊，若開關量輸入采集元件為兩個獨立光耦元件時，如圖2所示，兩個獨立光耦元件時的開關量輸入采集元件的原理圖，輸出兩路開關量信號給校驗模塊，并執(zhí)行步驟（C）；若開關量輸入采集元件為三個獨立光耦元件時，輸出三路開關量信號給校驗模塊，并執(zhí)行步驟（D）；

步驟（C），校驗模塊根據(jù)接收的兩路開關量信號進行比較，判定兩路開關量信號是否有效以及該開關量輸入采集元件是否正常，過程如下，

（C1）設定不同的狀態(tài)持續(xù)時間的第一時間閾值，這里第一時間閾值的取值咋在0-10之間；

（C2）校驗模塊根據(jù)接收的兩路開關量信號進行比較，若兩路開關量信號存在不同，且不同的狀態(tài)持續(xù)時間超過（C1）設定的第一時間閾值，則校驗模塊發(fā)出異常報警，兩路開關量輸入信號為無效狀態(tài)，該開關量輸入采集元件異常，退出校驗；若兩路開關量信號相同，則兩路開關量信號均為有效狀態(tài)，該開關量輸入采集元件校驗正常；

步驟（D），校驗模塊根據(jù)接收的三路開關量信號進行比較，判定三路開關量信號是否有效以及該開關量輸入采集元件是否正常，過程如下，

（D1）設定不同的狀態(tài)持續(xù)時間的第二時間閾值，這里第二時間閾值的取值咋在0-10之間；

（D2）校驗模塊根據(jù)接收的三路開關量信號進行比較，若存在一路開關開關量信號與另外兩路開關量信號均不同，且不同的狀態(tài)持續(xù)時間超過（D1）設定的第二時間閾值，則校驗模塊發(fā)出異常報警，相同兩路的開關量信號為有效狀態(tài)，該路開關量信號為無效狀態(tài)，該路開關量信號對應的開關量輸入采集元件內(nèi)的獨立光耦元件異常；若三路開關量信號互不相同，且不同的持續(xù)時間超過（D1）設定的第二時間閾值，則校驗模塊發(fā)出異常報警，三路開關量信號均為無效狀態(tài)，該開關量輸入采集元件異常，退出校驗；若三路開關量信號相同，則三路開關量信號均為有效狀態(tài)，該開關量輸入采集元件校驗正常。

各路開關量信號是否相同，是根據(jù)各路開關量信號的測量值比較的，高電平時開關量信號的測量值為1；低電平時開關量信號的測量值為0。

如圖3所示，本發(fā)明的開關量輸入采集元件為兩個獨立光耦元件判斷的一具體實施例，

（1）設三路開關量信號分別為a，b，c，校驗模塊對三路開關量信號a，b，c進行比較，

若a=b時，則判定a是否等于c，若a=c，則三路開關量信號a，b，c均為有效狀態(tài)，該開關量輸入采集元件校驗正常；若a≠c，則開關量信號a，b為有效狀態(tài)，可輸出，開關量信號c為無效狀態(tài)，開關量信號c對應的開關量輸入采集元件內(nèi)的獨立光耦元件異常；

若a≠b時，則判定a是否等于c，若a=c，則開關量信號a，c為有效狀態(tài)，可輸出，開關量信號b為無效狀態(tài)，開關量信號b對應的開關量輸入采集元件內(nèi)的獨立光耦元件異常；若a≠c，則判定b是否等于c，若b=c，則開關量信號b，c為有效狀態(tài)，可輸出，開關量信號a為無效狀態(tài)，開關量信號a對應的開關量輸入采集元件內(nèi)的獨立光耦元件異常；若b≠c，則開關量信號a，b，c均為無效狀態(tài)，整個開關量輸入采集元件異常。

綜上所述，本發(fā)明的用于開關量輸入信號的校驗方法，能夠有效開始的辨別出開關量輸入信號是否有效以及關量輸入采集元件的工作狀態(tài)是否存在異常，提高關量輸入信號的真實性和處理開關量輸入信號的可靠性，提高安全效果，具有良好的應用前景。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理、主要特征及優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。