本實用新型涉及智能系統(tǒng)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于視頻檢測的自習室智能控制系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

隨著高校的不斷擴招，在校學生數(shù)量不斷的增加，以及高校教室資源配置的日益緊張，如何合理高效的利用教室資源，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，提高工作學習效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競爭力，已成為數(shù)字化校園建設(shè)的重要內(nèi)容之一?？紤]到學生經(jīng)常需要在課余時間使用自習室，但自習室空余座位就需要學生一間間自習室去尋找，極其不方便，并且也造成了自習室不斷開門，也給正在學習的其他學生帶來一定干擾。而且也經(jīng)常出現(xiàn)部分教室人比較多，而有些教室則空無一人還經(jīng)常亮著燈、開著風扇的現(xiàn)象，全國這么多高校，這樣就帶來了巨大的電力浪費，而且不能時時掌控學生動向，不利于對學生的管理決策。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的任務(wù)是提出一種充分提高教學資源的有效利用率，降低高校運營費用，節(jié)能環(huán)保，提高高?？茖W管理水平，營造良好舒適的學習環(huán)境的基于視頻檢測的自習室智能控制系統(tǒng)。

本實用新型的任務(wù)是這樣完成的，一種基于視頻檢測的自習室智能控制系統(tǒng)，其特征在于包括光照傳感器、第一A/D模塊、通信模塊、協(xié)調(diào)器、繼電器、日光燈、攝像頭、第二A/D模塊、圖像處理模塊、紅外傳感器、單片機、校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和LED顯示器，所述光照傳感器通過線路與第一A/D模塊連接，第一A/D模塊通過線路與通信模塊連接，該光照傳感器通過第一A/D模塊與通信模塊通信，所述通信模塊通過線路與協(xié)調(diào)器連接，協(xié)調(diào)器通過線路與繼電器連接，繼電器通過線路與日光燈連接，所述協(xié)調(diào)器通過繼電器控制日光燈，所述攝像頭通過線路與第二A/D模塊連接，第二A/D模塊通過線路與圖像處理模塊連接，所述攝像頭通過第二A/D模塊與圖像處理模塊通信，所述圖像處理模塊通過線路與協(xié)調(diào)器連接，所述紅外傳感器通過線路與單片機連接，所述單片機分別通過線路與校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、圖像處理模塊和LED顯示器連接。

本實用新型具的有益效果是：一種基于視頻檢測的自習室智能控制系統(tǒng)，通過設(shè)置光照傳感器采集到的教室光強，經(jīng)光照傳感器模塊采集到數(shù)據(jù)傳輸?shù)絽f(xié)調(diào)器，若教室內(nèi)判斷無人，則照明、風扇燈電源全部關(guān)閉；若有人，則需先判斷是否光照強度達到設(shè)定合適閾值，如果需要開燈則通過圖像對比分析出人所在區(qū)域，開啟區(qū)域照明，紅外感應(yīng)器采集到的進出教室的人數(shù)，紅外傳感器采集的數(shù)據(jù)在單片機中進行處理，統(tǒng)計自習室人數(shù)，與教室容納總?cè)藬?shù)相減則計算出自習室空余座位數(shù)，攝像頭采集到的實時圖像，協(xié)調(diào)器進行總控制，在單片機的控制下完成在LED顯示器上顯示當前自習室人數(shù)。本實用新型效率高，極大限度給學生提供了便利條件，既實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置，又節(jié)約資源，降低運營成本，掌握學生實時出勤信息。

附圖說明

圖1為本實用新型示意圖；

圖2為本實用新型流程圖。

圖面說明：1、光照傳感器，2、第一A/D模塊，3、通信模塊，4、協(xié)調(diào)器，5、繼電器，6、日光燈，7、攝像頭，8、第二A/D模塊，9、圖像處理模塊，10、紅外傳感器，11、單片機，12、校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，13、LED顯示器。

具體實施方式

結(jié)合附圖1-2，本實用新型是采用如下技術(shù)方案來實現(xiàn)的：一種基于視頻檢測的自習室智能控制系統(tǒng)，包括光照傳感器1、第一A/D模塊2、通信模塊3、協(xié)調(diào)器4、繼電器5、日光燈6、攝像頭7、第二A/D模塊8、圖像處理模塊9、紅外傳感器10、單片機11、校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫12和LED顯示器13，所述光照傳感器1通過線路與第一A/D模塊2連接，第一A/D模塊2通過線路與通信模塊3連接，該光照傳感器1通過第一A/D模塊2與通信模塊3通信，所述通信模塊3通過線路與協(xié)調(diào)器4連接，協(xié)調(diào)器4通過線路與繼電器5連接，繼電器5通過線路與日光燈6連接，所述協(xié)調(diào)器4通過繼電器5控制日光燈6，所述攝像頭7通過線路與第二A/D模塊8連接，第二A/D模塊8通過線路與圖像處理模塊9連接，所述攝像頭7通過第二A/D模塊8與圖像處理模塊9通信，所述圖像處理模塊9通過線路與協(xié)調(diào)器4連接，所述紅外傳感器10通過線路與單片機11連接，所述單片機11分別通過線路與校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫12、圖像處理模塊9和LED顯示器13連接。

工作流程：開始開啟攝像設(shè)備，然后通過獲取設(shè)備信息和圖像信息初始化采集窗口進入幀狀態(tài)，然后預覽圖像采集窗口捕捉圖像幀狀態(tài)從而獲取樣本圖片，然后當采樣時間間隔長就會延遲對比圖片相似度，采樣時間間隔短就會采集圖像信息然后對比圖片相似度就會得帶對比結(jié)果，最后啟動繼電器從而控制日光燈。

光照傳感器1采集到的教室光強，經(jīng)光照傳感器1采集到數(shù)據(jù)傳輸?shù)絽f(xié)調(diào)器4，若教室內(nèi)判斷無人，則照明、風扇燈電源全部關(guān)閉；若有人，則需先判斷是否光照強度達到設(shè)定合適閾值，如果需要開燈則通過圖像對比分析出人所在區(qū)域，開啟區(qū)域照明，紅外感應(yīng)器10采集到的進出教室的人數(shù)，紅外傳感器10采集的數(shù)據(jù)在單片機11中進行處理，統(tǒng)計自習室人數(shù)，與教室容納總?cè)藬?shù)相減則計算出自習室空余座位數(shù)，攝像頭7采集到的實時圖像，協(xié)調(diào)器4進行總控制，在單片機11的控制下完成在LED顯示器13上顯示當前自習室人數(shù)。本實用新型效率高，極大限度給學生提供了便利條件，既實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置，又節(jié)約資源，降低運營成本，掌握學生實時出勤信息。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理，主要特征和優(yōu)點，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型的范圍。