專利名稱：可輸入漢字的數(shù)碼跳毯的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于開(kāi)發(fā)智力寓教于樂(lè)的漢字輸入練習(xí)設(shè)備。
在漢字輸入電腦的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，人們總是時(shí)時(shí)抱怨?jié)h字之難，時(shí)時(shí)責(zé)怪漢字編碼方案之劣，其所以感到非常難，最主要的原因在于，在我國(guó)尚沒(méi)有從中小學(xué)起把漢字輸入的指法教學(xué)、編碼教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃之中。將漢字編成輸入代碼，并且從兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，就要同時(shí)學(xué)習(xí)并記住漢字的代碼，這尤為重要。然而，到目前為止，一是沒(méi)有一種簡(jiǎn)單易學(xué)的方法將漢字編成唯一性強(qiáng)的數(shù)字代碼，二是也沒(méi)有一種能夠幫助兒童掌握記住漢字的數(shù)字輸入代碼的訓(xùn)練方法和設(shè)備。本發(fā)明則是繼五筆數(shù)碼這一漢字輸入法問(wèn)世之后，引用這一發(fā)明而創(chuàng)造的一種寓教于樂(lè)，使兒童在游戲中學(xué)會(huì)記住漢字的數(shù)字代碼的方法和設(shè)備。使用這一發(fā)明，兒童們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的同時(shí)，便可牢固地記住漢字的數(shù)字代碼，受益無(wú)窮。
對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，漢字輸入練習(xí)，也被當(dāng)作一項(xiàng)枯燥而又艱巨的工作或任務(wù)。目前，最普遍、最流行的漢字輸入練習(xí)法就是通過(guò)指法練習(xí)先熟悉鍵盤(pán)，然后再進(jìn)行拼音輸入練習(xí)或字根記憶、漢字拆分練習(xí)，總是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的伏案練習(xí)才能學(xué)會(huì)并掌握漢字編碼。在這種方式下，操作者長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)局限于端坐在電腦前，長(zhǎng)此以往，眼盯屏幕，用手擊鍵，保持坐姿，導(dǎo)致眼疾、頸椎病、肩椎病等各種疾病滋生。
本發(fā)明旨在創(chuàng)造一種既適合兒童又適合成人，在練習(xí)漢字輸入，掌握漢字編碼的同時(shí)，又強(qiáng)身健體寓教于樂(lè)開(kāi)發(fā)智力的技術(shù)方案。
在以漢字為主的華語(yǔ)區(qū)，在以高效、高速為特征的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，生活質(zhì)量的提高，生活速度的加快，人們對(duì)學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)都有了更高的要求。本發(fā)明的數(shù)碼跳毯則是在這一情形下，使?jié)h字輸入練習(xí)生動(dòng)有趣。本發(fā)明采用數(shù)碼鍵，解放手指，起用雙腳，做到全身心投入漢字編碼的記憶和輸入練習(xí)中。對(duì)于文字工作者來(lái)說(shuō)，尤其是家庭辦公的案前工作者，可以這種輕松愉悅的方式快速牢固地掌握漢字的數(shù)字編碼及其輸入法，并通過(guò)記分比賽，便更多的人在工作之余，腳腦并用，趣味健身。
在漢字輸入學(xué)習(xí)中，本發(fā)明首創(chuàng)的數(shù)碼跳毯，在世界上第一次實(shí)現(xiàn)了娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中健身，鍵身中工作，健身學(xué)技，集健康、學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)于一體。
本發(fā)明引用了申請(qǐng)人此前提出的申請(qǐng)?zhí)枮?0103505.3五筆數(shù)碼輸入法的發(fā)明專利技術(shù)。
本發(fā)明的數(shù)碼跳毯，是一種用來(lái)進(jìn)行漢字編碼學(xué)習(xí)和輸入練習(xí)的設(shè)備，是將數(shù)碼輸入法對(duì)應(yīng)的數(shù)碼鍵設(shè)計(jì)在一塊平毯上，各鍵的鍵面下邊內(nèi)裝數(shù)據(jù)線，跳毯與電腦相連，人們?cè)谄教荷弦罎h字的數(shù)字編碼選擇跳動(dòng)，觸動(dòng)數(shù)碼鍵向電腦輸入漢字。本發(fā)明的數(shù)碼跳毯通過(guò)內(nèi)設(shè)數(shù)據(jù)線與電腦相連，其上設(shè)置6至10個(gè)數(shù)碼鍵，數(shù)碼鍵對(duì)應(yīng)的區(qū)域叫鍵區(qū)，每個(gè)鍵區(qū)分別代表0、1、2、3、4、5、6、7、8、9計(jì)十個(gè)數(shù)字中的一個(gè)數(shù)字，每個(gè)鍵區(qū)下面都設(shè)有觸點(diǎn)以接收跳動(dòng)信號(hào)。十個(gè)數(shù)碼鍵可以按多種形式排列，如“井”字型、圓周型等。
本發(fā)明數(shù)碼跳毯的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)是以跳鍵游戲的方式學(xué)習(xí)掌握漢字的數(shù)碼輸入法。該發(fā)明的工作原理，如附

圖1所示，腳部觸動(dòng)數(shù)碼跳毯上的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0各個(gè)數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)的觸點(diǎn)，所擊觸點(diǎn)通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)換電路的設(shè)置，將跳擊信號(hào)從PC機(jī)并行接口處傳輸至電腦終端，PC機(jī)跳毯鍵盤(pán)信號(hào)設(shè)置及顯示發(fā)聲程序處理所得信息，并傳輸至屏幕，顯示所輸入的漢字。具體作法是身體在數(shù)碼跳毯的數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)按照漢字字詞的五筆數(shù)碼編碼，有選擇地跳動(dòng)，踩上不同的數(shù)碼鍵，以此方式輸入漢字的編碼，所輸編碼代表的漢字即可自動(dòng)地顯示在電腦屏幕上；跳錯(cuò)編碼時(shí)，以非正常方式提示，重碼字顯示在電腦屏幕的重碼字選擇區(qū)，利用數(shù)碼鍵或?qū)ｉT(mén)定義的鍵或手持選擇器加以選擇。
本發(fā)明顯著的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)是利用內(nèi)裝數(shù)據(jù)線的數(shù)碼跳毯，起到漢字輸入鍵盤(pán)的作用，并采用任何一種以數(shù)字為漢字編碼的數(shù)碼輸入法。
本發(fā)明的創(chuàng)造性在于利用腳來(lái)跳鍵學(xué)習(xí)漢字的數(shù)字編碼并進(jìn)行漢字輸入練習(xí)，同時(shí)達(dá)到健身的效果。
本發(fā)明的數(shù)碼跳毯可采用任何一種數(shù)碼輸入的漢字編碼法，來(lái)進(jìn)行漢字輸入練習(xí)?？筛鶕?jù)所采取的數(shù)碼輸入法的編碼規(guī)則，確定數(shù)碼鍵的設(shè)置，安排跳毯的數(shù)碼鍵區(qū)。
本發(fā)明可采用五筆數(shù)碼漢字輸入法為漢字編碼，并按其編碼規(guī)則輸入漢字。本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例，如附圖2所示，跳毯通過(guò)內(nèi)置的數(shù)據(jù)線與電腦相連，在跳毯表面以格狀劃分出10個(gè)數(shù)碼鍵區(qū)，每個(gè)鍵區(qū)內(nèi)都設(shè)有一個(gè)或幾個(gè)觸點(diǎn)，用以接收跳擊信號(hào)。跳毯上的數(shù)碼鍵1至9分別代表五筆數(shù)碼輸入法中漢字的橫、豎、撇、捺(點(diǎn))、折單筆畫(huà)或該輸入法對(duì)應(yīng)的優(yōu)選鍵元，數(shù)碼鍵0作為不足最大碼長(zhǎng)時(shí)的結(jié)束符。通過(guò)在數(shù)碼跳毯的鍵區(qū)內(nèi)跳擊不同的數(shù)碼鍵，觸動(dòng)1、2、3、4、5、6、7、8、9、0各個(gè)數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)的觸點(diǎn)，來(lái)輸入構(gòu)成漢字的編碼，所輸編碼代表的漢字自動(dòng)顯示在電腦屏幕上。本發(fā)明的設(shè)計(jì)中，既可以用五筆數(shù)碼輸入法中的6鍵6碼輸入法，也可以用9鍵6碼輸入法，直接以跳鍵的方式完成漢字編碼輸入。
本發(fā)明的設(shè)計(jì)中可以加裝信號(hào)整形及過(guò)濾裝制，以提高踩跳信號(hào)的唯一性，在觸點(diǎn)處安裝過(guò)濾信號(hào)的裝制，并與數(shù)據(jù)線相連，在跳鍵過(guò)程中，當(dāng)腳部觸動(dòng)到觸點(diǎn)時(shí)，過(guò)濾裝置則根據(jù)預(yù)設(shè)的觸擊信號(hào)規(guī)范，進(jìn)行判斷，并將排除噪音的結(jié)果通過(guò)數(shù)據(jù)線傳輸給電腦。
本發(fā)明的設(shè)計(jì)中可通過(guò)設(shè)置跳鍵的停留時(shí)間，以區(qū)分跳鍵的斷開(kāi)或震顫狀態(tài)?？梢愿鶕?jù)具體情形設(shè)置身體在所跳擊鍵區(qū)內(nèi)的停留時(shí)間，以便電腦正確處理數(shù)碼鍵的工作狀態(tài)。當(dāng)身體在某個(gè)數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)停留的時(shí)間未達(dá)到設(shè)置的時(shí)間時(shí)，說(shuō)明該鍵仍處于斷開(kāi)狀態(tài)，跳擊未成功；當(dāng)身體在某個(gè)數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)停留的時(shí)間達(dá)到或超過(guò)設(shè)置的時(shí)間時(shí)，說(shuō)明該鍵處于震顫狀態(tài)，視為跳擊鍵一次；當(dāng)需要重復(fù)選擇某鍵時(shí)，身體應(yīng)有明顯間隔地多次跳動(dòng)或再次跳擊該鍵。本發(fā)明還可以自行設(shè)置跳鍵頻率，調(diào)整跳鍵速度，控制身體運(yùn)動(dòng)量，起到健身效果。
本發(fā)明的設(shè)計(jì)中，數(shù)碼跳毯與電腦相連接，電腦上可預(yù)設(shè)所需顯示的漢字及其輸入碼，跳鍵時(shí)以屏幕上所顯示的漢字作為樣本。本發(fā)明可以自行選擇所要輸入的漢字及其組合，可以設(shè)置漢字的屏幕顯示方式及編碼的提示方式，調(diào)整節(jié)奏，寓教于樂(lè)，開(kāi)發(fā)智力、健身學(xué)技。本發(fā)明也可以采取自行構(gòu)思所需文章語(yǔ)句的方法，隨想隨跳，進(jìn)行文章的輸入，即先跳鍵，后顯示跳鍵所形成的編碼和漢字。本發(fā)明還可以根據(jù)漢字輸入練習(xí)的進(jìn)展程度，調(diào)整練習(xí)文章的難度，通過(guò)輸入難度系數(shù)不等的文章來(lái)測(cè)試練習(xí)成績(jī)，同時(shí)還可進(jìn)行計(jì)分比賽，成為一種富含科技內(nèi)容的社會(huì)化競(jìng)賽活動(dòng)，比如縣級(jí)比賽、省級(jí)比賽或全國(guó)大賽，定期舉行。
本發(fā)明的設(shè)計(jì)中，可以通過(guò)另外加裝一個(gè)有線或無(wú)線的手持控制器，用于選擇菜單、輸入漢字、挑選重碼、調(diào)整節(jié)奏、改變曲調(diào)或糾正錯(cuò)誤。
本發(fā)明的數(shù)碼跳毯可與打印機(jī)相連，打印通過(guò)數(shù)碼跳毯輸入的漢字及其比賽成績(jī)，并將此跳鍵用于家庭、學(xué)校和娛樂(lè)場(chǎng)所中。本發(fā)明可以有效地將漢字?jǐn)?shù)字編碼法的學(xué)習(xí)深入到兒童群體之中。因此，從兒童時(shí)代學(xué)習(xí)漢字起，就趣味無(wú)窮地記住、記牢漢字的數(shù)字編碼，并能熟練地在電腦或網(wǎng)絡(luò)上用數(shù)字鍵輸入漢字，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。本發(fā)明解決了漢字編碼和輸入練習(xí)中的一個(gè)難題，并能提供一種娛樂(lè)學(xué)習(xí)方式，尤其適合中小學(xué)校及廣大家庭，用于學(xué)習(xí)、健身。
權(quán)利要求
1.一種用來(lái)進(jìn)行漢字輸入游戲的數(shù)碼跳毯，其特征在于將漢字?jǐn)?shù)碼輸入法對(duì)應(yīng)的數(shù)碼鍵設(shè)計(jì)在一塊平毯上，各鍵的鍵面下邊內(nèi)裝數(shù)據(jù)線，跳毯與電腦相連，人們可在平毯上跳動(dòng)，向電腦輸入漢字以寓教于樂(lè)，健身學(xué)技。
2.如權(quán)利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于跳毯上設(shè)計(jì)有6至10個(gè)數(shù)碼鍵，數(shù)碼鍵對(duì)應(yīng)的區(qū)域叫鍵區(qū)，每個(gè)鍵區(qū)分別代表0、1、2、3、4、5、6、7、8、9計(jì)十個(gè)數(shù)字中的一個(gè)數(shù)字，每個(gè)鍵區(qū)下面都設(shè)有觸點(diǎn)以接收跳動(dòng)信號(hào)。
3.如權(quán)利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可采用五筆數(shù)碼的6鍵6碼輸入法或/和9鍵6碼輸入法為漢字編碼，并按其編碼規(guī)則輸入漢字；跳毯上的數(shù)碼鍵1到9分別代表五筆數(shù)碼輸入法中漢字的單筆畫(huà)或優(yōu)選鍵元。
4.如權(quán)利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于采用數(shù)碼漢字輸入法輸入漢字，通過(guò)觸動(dòng)數(shù)碼跳毯上的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0各個(gè)數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)的觸點(diǎn)，輸入構(gòu)成漢字的編碼，重碼字顯示在電腦屏幕的重碼字選擇區(qū)，利用數(shù)碼鍵或?qū)ｉT(mén)定義的鍵加以選擇。
5.如權(quán)利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于該跳毯與電腦相連接，電腦上可預(yù)設(shè)所需顯示的漢字及其輸入碼，跳鍵時(shí)以顯示的漢字作樣本，可進(jìn)行計(jì)分比賽。
6.如權(quán)利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可以加裝信號(hào)整形及過(guò)濾裝制提高踩跳信號(hào)的唯一性，并通過(guò)設(shè)置跳鍵的停留時(shí)間及頻率，以區(qū)分跳鍵的斷開(kāi)或震顫狀態(tài)。
7.如權(quán)利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可采用任何一種數(shù)碼輸入的漢字編碼法，并通過(guò)自選漢字組合、漢字顯示方式及編碼提示方式，調(diào)整節(jié)奏，寓教于樂(lè)，健身學(xué)技。
8.如權(quán)利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于既可以依照屏幕提示的文字和編碼來(lái)跳鍵，也可以先跳鍵，后顯示跳鍵所形成的編碼和漢字，直接以跳鍵的方式完成漢字的編碼輸入，并提示編碼和重碼字。
9.如權(quán)利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可以通過(guò)另外加裝一個(gè)有線或無(wú)線的手持控制器，用于選擇菜單、輸入漢字、挑選重碼、調(diào)整節(jié)奏、改變曲調(diào)或糾正錯(cuò)誤。
10.如權(quán)利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可與打印機(jī)相連，打印通過(guò)數(shù)碼跳毯輸入的漢字及其比賽成績(jī)，并將此跳毯用于家庭、學(xué)校和娛樂(lè)場(chǎng)所中。
全文摘要
一種練習(xí)漢字輸入的數(shù)碼跳毯。主要利用內(nèi)裝數(shù)據(jù)線并于電腦相連的數(shù)碼跳毯作為漢字輸入鍵盤(pán),采用數(shù)碼輸入的漢字編碼法,通過(guò)腳部在跳毯上跳擊數(shù)碼鍵,輸入構(gòu)成漢字的編碼,并在電腦屏幕上顯示所輸入的字詞?？梢宰赃x目標(biāo)文字及其組合,進(jìn)行測(cè)試練習(xí);也可以自行構(gòu)思所需文章語(yǔ)句,隨想隨跳,進(jìn)行文章輸入?？梢约友b手持控制器,進(jìn)行輸入的設(shè)置和選擇;可以與打印機(jī)相連,打印跳擊輸入的文字。本發(fā)明適合于家庭、學(xué)校和娛樂(lè)場(chǎng)所。
文檔編號(hào)G06F3/023GK1272643SQ0010356
公開(kāi)日2000年11月8日 申請(qǐng)日期2000年6月14日 優(yōu)先權(quán)日2000年6月14日
發(fā)明者王永民 申請(qǐng)人:王永民