專利名稱：用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，具體涉及一種采用無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)的可用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)已得到廣泛應(yīng)用，現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)還只能進(jìn)行一些電腦學(xué)習(xí)教學(xué)或進(jìn)行一些單向的課程教學(xué)，一般情況下教師仍需使用黑板和粉筆進(jìn)行課堂教學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)直接讓老師幫助每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)拼寫、畫畫、手寫答案等教學(xué)目的，教學(xué)效率較低，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，使得具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師的作用未能充分發(fā)揮。
本實(shí)用新型的目的是提供一種可克服現(xiàn)有技術(shù)缺點(diǎn)的用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，使用這種設(shè)備可使老師擺脫長期依靠黑板進(jìn)行教學(xué)的模式，上課時(shí)老師可在教室的任一位置隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，還可與每一位學(xué)生進(jìn)行雙向溝通輔導(dǎo)教學(xué)。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的，構(gòu)造一種用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，包括一臺(tái)教師畫板裝置，至少一臺(tái)可與所述教師畫板裝置進(jìn)行信息交換的學(xué)生畫板裝置。
在上述按照本實(shí)用新型提供的用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備中，所述學(xué)生畫板裝置包括手寫觸摸屏、與所述手寫觸摸屏連接的控制電路板以及與所述電路板連接的無線電收發(fā)器。
在上述按照本實(shí)用新型提供的用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備中，所述控制電路板中設(shè)有由集成電路TR3001、MAS9124組成的無線電收發(fā)器電路和由集成電路89C52、74HC244、MAX232、MAX706、MC145028、TRS7350組成的控制電路。
在上述按照本實(shí)用新型提供的用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備中，所述教師畫板裝置包括手寫觸摸屏、與所述手寫觸摸屏連接用于控制整臺(tái)無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備工作的主控制電路板，與所述主控電路板相連接的無線電收發(fā)器。
在上述按照本實(shí)用新型提供的用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備中，所述主控制電路板中設(shè)有由集成電路TX5000、MAS9123組成的無線電收發(fā)器電路和由集成電路89C52、TPS7530、MAX232組成的控制電路。
在上述按照本實(shí)用新型提供的用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備中，所述無線收發(fā)裝置包括由集成電路RX5000、TP3001、MAS9124組成的無線收發(fā)電路和由集成電路89C52、TPS7350、MC145026、MAX706、MAX232組成的控制電路。
在上述按照本實(shí)用新型提供的用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備中，所述學(xué)生畫板和所述教師畫板中設(shè)有干電池供電裝置。
實(shí)施本實(shí)用新型提供的用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，教師只需手持教師畫板可在教室的任一位置啟動(dòng)教學(xué)主機(jī)通過大顯示屏由主機(jī)中的教學(xué)軟件對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生可隨時(shí)用學(xué)生畫板進(jìn)行作業(yè)，教師還可以通過手中的畫板隨時(shí)與每一位同學(xué)進(jìn)行雙向溝通輔導(dǎo)，本裝置可使得課堂教學(xué)更生動(dòng)學(xué)習(xí)效果更好，并且減輕了教師的工作強(qiáng)度。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例，進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的特點(diǎn)，附圖中

圖1是本實(shí)用新型用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備與原計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備的配合組成結(jié)構(gòu)示意圖；圖2示出了本實(shí)用新型設(shè)備與計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備的信號(hào)流程邏輯框圖；圖3是本實(shí)用新型用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備的功能流程示意圖；圖4是圖1中與計(jì)算主機(jī)相連接的無線電收發(fā)裝置中控制電路的電路圖；圖5是圖1中與計(jì)算主機(jī)相連接的無線電收發(fā)裝置中無線電收發(fā)電路的電路圖；圖6是圖1中設(shè)置于教師畫板中的主控制電路的電路圖；圖7是圖1中設(shè)置于教師畫板中的無線電收發(fā)電路的電路圖；圖8是圖1中設(shè)置于學(xué)生畫板中的控制電路的電路圖；圖9是圖1中設(shè)置于學(xué)生畫板中的無線電收發(fā)電路的電路圖。
如圖1所示，本實(shí)用新型的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，是一種可與原計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備配合使用的設(shè)備，圖1示出了本實(shí)用新型與原計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備的配合使用的原理框圖，在原計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備中設(shè)有與計(jì)算機(jī)主機(jī)101連接的顯示裝置102(電視投影儀和計(jì)算機(jī)顯示器)，以及與計(jì)算機(jī)主機(jī)101連接的無線電收發(fā)裝置103，在計(jì)算機(jī)主機(jī)101運(yùn)行的教學(xué)軟件構(gòu)成一個(gè)無線教學(xué)平臺(tái)；為實(shí)現(xiàn)與該無線教學(xué)平臺(tái)的互動(dòng)教學(xué)，本實(shí)用新型提供了至少一臺(tái)與所述無線電收發(fā)裝置103進(jìn)行無線通訊的教師畫板裝置105，還設(shè)有一臺(tái)或多臺(tái)可與教師畫板裝置進(jìn)行信息交換的學(xué)生畫板裝置104。
本實(shí)用新型的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備可提供電子課本、電子黑板、電子批閱和有聲辭典功能。其中電子課本包括課本內(nèi)容、附加練習(xí)、朗讀材料和備課內(nèi)容；電子黑板可被老師和所有學(xué)生觀看；電子批閱可接收學(xué)生的作業(yè)，由教師加以批閱；有聲辭典包括詞和詞組材料、詞和詞組發(fā)音材料和字的筆畫材料，該內(nèi)容可根據(jù)不同課程加以改變。
如圖2所示，本實(shí)用新型所提供的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備與原計(jì)算機(jī)機(jī)的信息交換過程為，計(jì)算機(jī)101接有顯示器102和第一串口106和第二串口107，可通過第一串行口106將經(jīng)處理的地址信號(hào)送到控制處理器108，控制處理器將地址、數(shù)據(jù)信號(hào)發(fā)送給無線電(射頻)發(fā)送裝置103，該無線電發(fā)送裝置103可將學(xué)生數(shù)據(jù)信號(hào)經(jīng)過串口106送到主計(jì)算機(jī)，將教師點(diǎn)名信號(hào)通過串口107送主計(jì)算機(jī)102，該無線電收發(fā)裝置103可接收教師畫板裝置無線收發(fā)裝置114發(fā)送的無線電信號(hào)，與學(xué)生畫板裝置的無線電收發(fā)裝置109進(jìn)行收發(fā)，交換數(shù)據(jù)；學(xué)生畫板裝置的控制處理器110提供發(fā)送數(shù)據(jù)給無線電收發(fā)裝置109，其輸入出端口還接有畫板112，由于多個(gè)學(xué)生畫板裝置有不同的編碼，在學(xué)生畫板無線電收發(fā)裝置109與控制處理器110之間設(shè)有學(xué)生畫板地址譯碼器111。教師可在控制處理器113控制下，通過書寫畫板115與計(jì)算機(jī)主機(jī)101的通信，進(jìn)行電子課本的備課工作，上課時(shí)教師可用教師手中的移動(dòng)畫板115啟動(dòng)和控制主機(jī)，教學(xué)內(nèi)容可在大屏幕顯示屏102上顯示出來供學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)生可通過自己手中的學(xué)生畫板裝置中的書寫畫板112通過與主機(jī)101的通信進(jìn)行電子課本中的作業(yè)，教師還可通過教師畫板115與主機(jī)101進(jìn)行通訊聯(lián)網(wǎng)或直接與單個(gè)學(xué)生畫板進(jìn)行通訊聯(lián)系，隨時(shí)輔導(dǎo)和批閱每個(gè)學(xué)生的電子作業(yè)；在主機(jī)中還可以為學(xué)生提供有聲辭典的教學(xué)服務(wù)，進(jìn)行有聲有色的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
圖3以中學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學(xué)為例，說明本實(shí)用新型與計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備的配臺(tái)工作過程。如圖所示，在畫面下，檢測有無按鈕按下，如按下退出按鈕則結(jié)束；如按下不同功能按鈕，則分別進(jìn)行電子課本、電子黑板、電子批閱、電子備課和有聲詞典模塊。
為解決傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)裝置中使用大量的連接網(wǎng)線既不美觀以不便于使用等問題，圖1中計(jì)算機(jī)主機(jī)101外部連接或內(nèi)部設(shè)有無線電收發(fā)裝置103，該無線電收發(fā)裝置103的電路圖包括如圖4所示的控制電路和如圖5所示的無線電收發(fā)電路，具體包括由集成電路RX5000、TP3001、MAS9124組成的無線電收發(fā)電路和由集成電路89C52、TPS7350、MC145026、MAX706、MAX232組成的控制電路，以實(shí)現(xiàn)與圖1中教師畫板裝置105及和學(xué)生畫板裝置104的無線通訊功能。
在教師畫板裝置105中包括如圖6所示主控制電路和如圖7所示的無線電收發(fā)電路，還設(shè)有與主控制電路連接的手寫觸摸屏(現(xiàn)有技術(shù))，圖中未示出，主控制電路用于控制整臺(tái)無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備的工作，主控制電路板中設(shè)有由集成電路TX5000、MAS9123組成的無線收發(fā)器電路以實(shí)現(xiàn)與主機(jī)中的無線收發(fā)裝置和學(xué)生畫板中的無線收發(fā)器進(jìn)行無線信息交換和由集成電路89C52、TPS7530、MAX232組成的控制電路以實(shí)現(xiàn)對主機(jī)的控制功能。
在每一個(gè)學(xué)生畫板裝置104中均設(shè)有手寫觸摸屏，還設(shè)有與手寫觸摸屏連接的控制電路板，控制電路板中設(shè)有由如圖9所示的集成電路TR3001、MAS9124組成的無線收發(fā)器電路以實(shí)現(xiàn)與主機(jī)和教師畫板的無線通訊功能；以及如圖8所示由集成電路89C52、74HC244、MAX232、MAX706、MC145028、TRS7350組成的控制電路以實(shí)現(xiàn)觸摸屏的顯示控制。
在本實(shí)用新型提供的設(shè)備中，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生畫板和教師畫板的隨便移動(dòng)，為所述學(xué)生畫板和教師畫板供電的裝置采用干電池供電裝置。
權(quán)利要求1.一種用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，包括一臺(tái)教師畫板裝置、至少一臺(tái)可與所述教師畫板裝置進(jìn)行信息交換的學(xué)生畫板裝置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，其特征在于，所述學(xué)生畫板裝置包括手寫觸摸屏、與所述手寫觸摸屏連接的控制電路板以及與所述電路板連接的無線電收發(fā)器。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，其特征在于，所述控制電路板中設(shè)有由集成電路TR3001、MAS9124組成的無線電收發(fā)器電路和由集成電路89C52、74HC244、MAX232、MAX706、MC145028、TRS7350組成的控制電路。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，其特征在于，所述教師畫板裝置包括手寫觸摸屏、與所述手寫觸摸屏連接用于控制計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備工作的主控制電路板，與所述主控電路板相連接的無線電收發(fā)器。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，其特征在于，所述主控制電路板中設(shè)有由集成電路TX5000、MAS9123組成的無線電收發(fā)器電路和由集成電路89C52、TPS7530、MAX232組成的控制電路。
6.根據(jù)權(quán)利要求1-5中任何一項(xiàng)所述用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，其特征在于，所述無線收發(fā)裝置包括由集成電路RX5000、TP3001、MAS9124組成的無線收發(fā)電路和由集成電路89C52、TPS7350、MC145026、MAX706、MAX232組成的控制電路。
7.根據(jù)權(quán)利要求3所述用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，其特征在于，所述學(xué)生畫板裝置還包括電池供電裝置。
8.根據(jù)權(quán)利要求5所述用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，其特征在于，所述教師畫板裝置還包括電池供電裝置。
專利摘要一種用于教室的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備,包括至少一臺(tái)可與計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備中的無線收發(fā)裝置進(jìn)行信息交換的教師畫板裝置,多臺(tái)可與所述教師畫板裝置和計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行信息交換的學(xué)生畫板裝置;本裝置可實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、批閱作業(yè)的全電子化教學(xué)過程,教師與每個(gè)學(xué)生都可以進(jìn)行雙向溝通,是一種成本低,教學(xué)效果更好,可與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)裝置配臺(tái)使用的教學(xué)設(shè)備。
文檔編號(hào)G06F15/18GK2472275SQ0024042
公開日2002年1月16日 申請日期2000年12月8日 優(yōu)先權(quán)日2000年12月8日
發(fā)明者王光, 黃蔚東 申請人:王光, 黃蔚東