專利名稱：虛擬寵物的養(yǎng)成方法與系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種虛擬寵物的養(yǎng)成方法與系統(tǒng)，特別是一種可通過數(shù)個多媒體教學(xué)程序共同養(yǎng)成的虛擬寵物及其方法。
而對于數(shù)據(jù)查詢模式上的教學(xué)或?qū)W習(xí)系統(tǒng)與方法來說，由于查詢模式是通過使用者輸入一個查詢條件的方式，進而獲取自己所需的知識，這種教學(xué)方式基本屬于單一題目單一解答的方式，對于使用者來說可以吸收到較為直接性的知識，但是對于現(xiàn)今多元化與強調(diào)思考多方位的現(xiàn)代社會，以查詢模式為教學(xué)模式的系統(tǒng)或方法，似乎已漸漸被多媒體的教學(xué)模式所取代。
另外當執(zhí)行的教學(xué)內(nèi)容屬于多媒體播放教材時，由于每個多媒體播放教材除了其表面所要表達的涵義之外，更有其引申的涵義，通常這種引申的涵義可能需要利用另外的多媒體教學(xué)內(nèi)容進行闡述或解釋，但是這種做法對于數(shù)據(jù)庫儲存量將是一種考驗，因此對于電腦可存取內(nèi)存的儲存量偏低的使用者來說，這樣的教學(xué)過程模式將造成使用者在電腦硬件要求上的負擔。
前幾年構(gòu)成熱潮的寵物游戲機，在其輕巧的裝置里設(shè)置一個寵物能和你進行交互與游戲，使你不會感到無聊，因此即使是大人小孩也樂此不疲；然而不久這種游戲后來也落寞了，這主要是因為人們始終喜歡「新奇事物」，而這類裝置由于記憶容量不大，所以儲存的數(shù)據(jù)有限，從而使畫面變化有限、寵物能作出的動作有限及喂食寵物的食物有限；對于游戲者來說，玩來玩去若只是這些固定且單調(diào)的畫面，就會越玩越乏味，最后這類寵物游戲機就必然被游戲者淘汰。
這種寵物游戲機的優(yōu)點在于寵物與主人之間的交互性，因此若能夠?qū)⑻摂M寵物的交互性特性與多媒體播放教材相結(jié)合，除了通過多媒體播放教材的播放可以增進使用者的記憶外，更可以在學(xué)習(xí)過程中搭配虛擬寵物的喂養(yǎng)過程，以豐富整個學(xué)習(xí)過程。因此為了滿足社會對于知識的求知欲與聯(lián)想，以及提高使用者對于學(xué)習(xí)的興趣，設(shè)計一套結(jié)合多媒體教材的播放與虛擬寵物養(yǎng)成過程兩者特性的教學(xué)系統(tǒng)或方法，確實有其發(fā)展的必要。
本發(fā)明的目的在于提供一種虛擬寵物的養(yǎng)成方法與系統(tǒng)，通過本系統(tǒng)與方法的操作，實現(xiàn)學(xué)習(xí)知識與增進學(xué)習(xí)樂趣的目的。
為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的系統(tǒng)包含有用戶端的操作環(huán)境及伺服端的操作環(huán)境，其中該用戶端的操作環(huán)境還包含有寵物數(shù)據(jù)庫及教學(xué)數(shù)據(jù)庫；而該伺服端的操作環(huán)境則包含有伺服端數(shù)據(jù)庫。本發(fā)明的方法則包含下列步驟自所選定的多媒體教學(xué)程序產(chǎn)生一虛擬寵物；接著執(zhí)行被選定的多媒體教學(xué)程序；然后根據(jù)多媒體教學(xué)程序的運行過程(結(jié)果)改變該虛擬寵物的相應(yīng)屬性值；最后將該虛擬寵物傳送至另一個被選定的多媒體教學(xué)程序，并重復(fù)前述執(zhí)行被選定的多媒體程序的步驟。
有關(guān)本發(fā)明的特征與實例，配合附圖和最佳實施例詳細說明如下。
具體實施例方式
一種虛擬寵物的養(yǎng)成方法與系統(tǒng)，通過各種不同主題的多媒體教學(xué)程序運行，并且通過該各種不同主題的多媒體教學(xué)程序的運行過程改變虛擬寵物其相應(yīng)的屬性值，使虛擬寵物伴隨不同教學(xué)程序的運行而獲得不同的養(yǎng)成結(jié)果，還向使用者提供了網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境，使用者可通過虛擬寵物進行網(wǎng)絡(luò)上與其它使用者間的交互活動。從而通過本系統(tǒng)與方法的操作來達到學(xué)習(xí)知識與增進學(xué)習(xí)樂趣的目的。


圖1是本發(fā)明的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，使用者可以通過本系統(tǒng)的使用者操作界面110進行本發(fā)明的系統(tǒng)操作，在用戶端的操作環(huán)境中，通過使用者的操作界面110，使用者讀取教學(xué)數(shù)據(jù)庫130中的教學(xué)信息以進行學(xué)習(xí)，再通過一個問答程序進行寵物的飼養(yǎng)；使用者還可通過網(wǎng)絡(luò)100與伺服端主機140聯(lián)機，進行伺服端操作環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)交互活動。
本發(fā)明的系統(tǒng)主要分為用戶端的操作環(huán)境及伺服端的操作環(huán)境，其特征在于所述的用戶端的操作環(huán)境還包含有寵物數(shù)據(jù)庫120及教學(xué)數(shù)據(jù)庫130；該寵物數(shù)據(jù)庫120負責儲存寵物屬性，并通過該寵物屬性來控制一寵物顯現(xiàn)的特質(zhì)；該教學(xué)數(shù)據(jù)庫130，負責儲存多個多媒體教學(xué)程序；該伺服端的操作環(huán)境包含有伺服端數(shù)據(jù)庫150，該伺服端數(shù)據(jù)庫150是用來儲存使用者寵物的寵物屬性，并提供使用者一個網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境。
圖2是本發(fā)明教學(xué)數(shù)據(jù)庫的多媒體輔助教學(xué)信息提供示意圖，上述教學(xué)數(shù)據(jù)庫130內(nèi)的多媒體輔助教學(xué)信息還可由具有不同教學(xué)主題的多媒體輔助教學(xué)信息所提供，例如可由第一主題的多媒體輔助教學(xué)信息210、第二主題的多媒體輔助教學(xué)信息220、第三主題的多媒體輔助教學(xué)信息230、第四主題的多媒體輔助教學(xué)信息240或第N主題的多媒體輔助教學(xué)信息250提供，通過不同主題的多媒體輔助教學(xué)信息的選取與播放，可影響其虛擬寵物的成長方向，并間接刺激使用者閱讀與記憶多媒體輔助教學(xué)信息的意愿。
因此當使用者利用電腦操作系統(tǒng)下的使用者操作界面110激活本發(fā)明的多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)后，首先必須從該系統(tǒng)中選取一個欲學(xué)習(xí)的教學(xué)主題，再由系統(tǒng)提供寵物的選取以進行使用者與寵物之間的交互，使用者此時即可在該使用者操作界面110上開始進行學(xué)習(xí)；在激活本教學(xué)系統(tǒng)之后，系統(tǒng)首先播放一段多媒體教學(xué)程序，并在該多媒體教學(xué)程序播放完畢之后，提供數(shù)個有關(guān)該多媒體教學(xué)程序的問題來加深使用者的記憶，并隨時記錄使用者答題的狀況，以提供使用者寵物的成長要素，當答題符合一定的條件之后，寵物會因得到的成長要素而改變其外貌及寵物屬性，其中控制寵物屬性的數(shù)據(jù)則儲存于該寵物數(shù)據(jù)庫120中。
此外，使用者更可以利用該系統(tǒng)另外提供的服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)100連接遠程的伺服端主機140，利用交互活動網(wǎng)站上所提供的服務(wù)，將用戶端所飼養(yǎng)寵物的寵物屬性，上傳至該伺服端主機140的伺服端數(shù)據(jù)庫150中，進行該使用者寵物數(shù)據(jù)的更新操作，在更新完后，使用者即可選擇自己飼養(yǎng)的寵物與網(wǎng)絡(luò)上其它游戲者之間進行交互。
上述使用者在網(wǎng)站上與其它使用者之間的交互活動，主要可分為聊天與競技兩方面的交互，提供使用者與使用者之間的競技，或是諸如像交友、戀愛或結(jié)婚等活動的交互；且在使用者交互的過程中，如果接獲任何信息，亦可由該寵物將該信息帶出畫面，提供使用者知悉；當整個多媒體教學(xué)程序，在具有最新數(shù)據(jù)的同時，伺服端的服務(wù)器主機即會主動將更新的信息直接傳送給客戶端的電腦上，以進行多媒體輔助教學(xué)內(nèi)容的更新。
圖3是本發(fā)明的進行多媒體教學(xué)養(yǎng)成寵物流程圖，說明了虛擬寵物養(yǎng)成的流程；首先由系統(tǒng)提供各種不同主題的多媒體教學(xué)程序(步驟310)；通過使用者的選取，以進行多媒體教學(xué)程序的播放(步驟320)；并且根據(jù)該教學(xué)內(nèi)容的進行，選取符合該教學(xué)單元的寵物(步驟330)；接著在進行完多媒體教學(xué)程序的播放之后，由系統(tǒng)針對本篇多媒體教學(xué)程序提供題目信息及多個答題選項，由使用者進行問答流程(步驟340)；使用者即根據(jù)其個人記憶與判斷回答，系統(tǒng)在接獲答題選定之后，以比較的方式進行判定使用者是否回答正確，當該題判定使用者回答錯誤時，則以該單元出示的題目全部播放之后，再次顯示該答錯的題目信息，若判定使用者回答正確時，則不再顯示該題目信息，并且等使用者完全答對該單元的題目信息后，才再播放下一個多媒體教學(xué)程序；在一連串的答題過程之中，系統(tǒng)會根據(jù)使用者答題所得到的答題結(jié)果賦予寵物成長的要素(步驟350)；此時寵物即可根據(jù)該獲得的成長要素增加寵物屬性以獲得成長(步驟360)。
圖4是本發(fā)明的利用寵物參與網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境的流程圖，當使用者欲利用本發(fā)明額外提供的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時，使用者可利用本身的電腦連接遠程的伺服端主機140后，即可開始享受網(wǎng)絡(luò)上與其它使用者的交互服務(wù)；使用者在連接遠程的伺服端主機140后，伺服端主機140會先采集來自該使用者電腦的寵物數(shù)據(jù)庫120內(nèi)的數(shù)據(jù)，并且讀取分析使用者數(shù)據(jù)(步驟410)；在數(shù)據(jù)讀取之后，由伺服端主機140更新屬于該使用者在伺服端主機140上的寵物數(shù)據(jù)；之后再由使用者選擇代表性寵物(步驟420)以代表使用者本身；并且根據(jù)網(wǎng)站上所提供的活動服務(wù)，選擇欲參與的活動(步驟430)以進行活動(步驟440)；當使用者欲結(jié)束該網(wǎng)絡(luò)交互活動并下線離開該網(wǎng)站時，只需結(jié)束活動(步驟450)并且離線即可。如該網(wǎng)站提供了一個網(wǎng)絡(luò)聊天室的網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境，使用者在登入該網(wǎng)站之后，網(wǎng)站在要求使用者登入其認證信息之后，即將使用者擁有的虛擬寵物數(shù)值上傳，并更新伺服端處屬于該使用者的虛擬寵物數(shù)值，并且提供使用者選取其代表性的寵物，經(jīng)使用者對其虛擬寵物的選取之后，使用者即可依此選取的虛擬寵物進入網(wǎng)絡(luò)聊天室中，并以此虛擬寵物呈現(xiàn)在其它使用者的面前，以進行網(wǎng)絡(luò)交談，享受網(wǎng)絡(luò)交互活動的樂趣。
雖然本發(fā)明通過前述的較佳實施例揭露如上，但其并非用以限定本發(fā)明，本行業(yè)的普通技術(shù)人員在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內(nèi)，可進行各種輕易思及的變化和潤飾，因此本發(fā)明的專利保護范圍應(yīng)以權(quán)利要求書界定的為準。
權(quán)利要求
1.一種虛擬寵物的養(yǎng)成系統(tǒng)，其特征在于該系統(tǒng)包含一用戶端操作環(huán)境，該用戶端操作環(huán)境還包含一寵物數(shù)據(jù)庫，用以儲存一寵物屬性；及一教學(xué)數(shù)據(jù)庫，用以儲存多個多媒體教學(xué)程序；及一伺服端操作環(huán)境，該伺服端操作環(huán)境還包含一伺服端數(shù)據(jù)庫，用以儲存一使用者寵物的該寵物屬性，并提供一網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境；其中通過該多個多媒體教學(xué)程序的教學(xué)過程，賦予一寵物不同的成長屬性，并且提供該寵物至該網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境進行交互。
2.如權(quán)利要求1所述的虛擬寵物的養(yǎng)成系統(tǒng)，其特征在于該系統(tǒng)是應(yīng)用于一電腦操作平臺。
3.如權(quán)利要求1所述的虛擬寵物的養(yǎng)成系統(tǒng)，其特征在于該系統(tǒng)是通過該網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境進行多媒體教學(xué)程序的更新。
4.如權(quán)利要求1所述的虛擬寵物的養(yǎng)成系統(tǒng)，其特征在于該寵物屬性是根據(jù)該多媒體教學(xué)程序的播放與執(zhí)行而進行變化。
5.一種虛擬寵物的養(yǎng)成方法，其特征在于該虛擬寵物是通過數(shù)個多媒體程序的運行結(jié)果進行共同的養(yǎng)成，該方法包含下列步驟自所選定的一多媒體教學(xué)程序產(chǎn)生一虛擬寵物；執(zhí)行被選定的該多媒體教學(xué)程序；根據(jù)該多媒體教學(xué)程序的運行過程/結(jié)果改變該虛擬寵物的一相應(yīng)屬性值；及將該虛擬寵物傳送至另一個被選定的該多媒體教學(xué)程序，并重復(fù)前述執(zhí)行被選定的該多媒體程序的步驟。
6.如權(quán)利要求5所述的虛擬寵物的養(yǎng)成方法，其特征在于該多媒體教學(xué)程序的運行過程包含下列步驟顯示一題目信息及多個答題信息；及選取一該答題信息并提供一解題信息。
7.如權(quán)利要求5所述的虛擬寵物的養(yǎng)成方法，其特征在于該方法是應(yīng)用于一電腦操作平臺。
8.如權(quán)利要求5所述的虛擬寵物的養(yǎng)成方法，其特征在于該多媒體教學(xué)程序是通過一網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境進行更新。
9.如權(quán)利要求5所述的虛擬寵物的養(yǎng)成方法，其特征在于該方法還提供一網(wǎng)絡(luò)交互流程，該網(wǎng)絡(luò)交互流程包含下列步驟連接一網(wǎng)絡(luò)交互網(wǎng)站；讀取并更新伺服端一虛擬寵物數(shù)據(jù)；顯示該虛擬寵物并選取一代表寵物；顯示并選取一網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境；及進入該網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境進行與另一使用者的交互活動。
全文摘要
一種虛擬寵物的養(yǎng)成方法與系統(tǒng)，其中揭露了一種可通過數(shù)個多媒體教學(xué)程序共同養(yǎng)成的虛擬寵物及其方法；本發(fā)明所揭露的虛擬寵物是由某一多媒體教學(xué)程序生成，該虛擬寵物可通過使用者對單一多媒體教學(xué)程序的選取和執(zhí)行來虛擬寵物某一相應(yīng)屬性值的培養(yǎng)；以這種相同的養(yǎng)成模式，通過數(shù)個多媒體教學(xué)程序的運行，并根據(jù)多媒體教學(xué)程序的運行過程改變虛擬寵物相應(yīng)的屬性值，使虛擬寵物伴隨不同教學(xué)程序的運行而獲得不同的養(yǎng)成結(jié)果；并且結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境向使用者提供可在網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境中通過其虛擬寵物來和其他使用者競技或交流的活動。
文檔編號G06F9/06GK1462939SQ0212213
公開日2003年12月24日 申請日期2002年5月31日 優(yōu)先權(quán)日2002年5月31日
發(fā)明者溫世義, 黃建仁, 張亮 申請人:明日工作室股份有限公司