專利名稱：運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)系統(tǒng)及其方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種運(yùn)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)語言的系統(tǒng)及方法，特別是涉及一種運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)系統(tǒng)及其方法。
目前應(yīng)用的這些語言工具書主要都是以單字翻譯為主，有些提供句子的翻譯，有些則提供例句的閱讀，另一些則提供單字的發(fā)音，使得這些語言工具書越來越能夠?yàn)槭褂谜呓獯鹨苫蟆?br> 但是在語言學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，若單單只是將語言工具書限定在只是作為翻譯單字或句子的工具，勢必將無法滿足使用者的需求。而且由于傳統(tǒng)語言工具書的應(yīng)用屬于被動(dòng)的語言教學(xué)模式，因此使用者在語言學(xué)習(xí)過程中，只有在閱讀文章或查找單字時(shí)，才用得到語言工具書，這種學(xué)習(xí)方式雖然可以幫助使用者學(xué)習(xí)語言，但是勢必要有一段時(shí)間才能突顯其效果或功效。
在求快求效率的現(xiàn)代社會(huì)里，主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式是比較能夠增進(jìn)使用者學(xué)習(xí)的效率，因此對于如何增進(jìn)學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)興趣方面的問題，在目前的語言工具書上仍有許多可以改進(jìn)的空間。
本發(fā)明的目的在于提供一種運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)系統(tǒng)及其方法，利用本系統(tǒng)與方法的操作，達(dá)到測驗(yàn)使用者語言學(xué)習(xí)的成效及促進(jìn)使用者學(xué)習(xí)語言的目的。
因此為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的系統(tǒng)包含有字辭典數(shù)據(jù)庫、學(xué)習(xí)測驗(yàn)控制單元及判別單元。本發(fā)明的方法則包含下列步驟系統(tǒng)首先讀取句子；接著根據(jù)句子拆解成多個(gè)單字；并且依據(jù)設(shè)定時(shí)間提供該多個(gè)單字；在經(jīng)過使用者的控制排列后，讀取線性排列數(shù)據(jù)；最后分析該線性排列數(shù)據(jù)等于該句子時(shí)，即消除該線性排列數(shù)據(jù)并給予分?jǐn)?shù)。
下面將結(jié)合附圖以最佳實(shí)施例詳細(xì)說明本發(fā)明的特征與操作
首先以

圖1的本發(fā)明系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖來說明本系統(tǒng)的配置。本系統(tǒng)是一個(gè)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)200，使用者可以通過語言學(xué)習(xí)機(jī)10、計(jì)算機(jī)20或移動(dòng)通訊裝置30的使用者操作接口100進(jìn)行此語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)200的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)程序，進(jìn)行語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)；其中此語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)200包含有字辭典數(shù)據(jù)庫210、學(xué)習(xí)測驗(yàn)控制單元220及判別單元230。
上述的字辭典數(shù)據(jù)庫210負(fù)責(zé)儲(chǔ)存所有可以用來當(dāng)考題的語言句子；學(xué)習(xí)測驗(yàn)控制單元220負(fù)責(zé)從字辭典數(shù)據(jù)庫210中取出符合設(shè)定的語言句子，以作為學(xué)習(xí)測驗(yàn)的題目來源，并提供題目字?jǐn)?shù)與出題速度的設(shè)定；判別單元230，負(fù)責(zé)將已堆放的單字群中的所有符合線性排列的數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷，當(dāng)判別此線性排列的數(shù)據(jù)為一句子的組成時(shí)送出消除指令。
當(dāng)使用者利用語言工具書進(jìn)行此種語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)時(shí)，使用者在激活語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)后，學(xué)習(xí)測驗(yàn)控制單元220首先提供相關(guān)的設(shè)定信息，告知使用者設(shè)定測驗(yàn)時(shí)所提供的句子字?jǐn)?shù)的多少，學(xué)習(xí)測驗(yàn)控制單元220在接收使用者的設(shè)定后，根據(jù)該設(shè)定從字辭典數(shù)據(jù)庫210中調(diào)出相應(yīng)的語言句子，并且將調(diào)出的語言句子全部拆解成多個(gè)單字，并將所有拆解的單字分別賦予一個(gè)編號(hào)，然后依據(jù)這些單字編號(hào)的順序利用使用者操作接口100以逐格往下的移動(dòng)方式顯示。
其中上述賦予編號(hào)的方式可以以順序的方式、倒序的方式、跳躍的方式或隨機(jī)的方式賦予；此外還可利用使用者操作接口100變更出題速度的設(shè)定時(shí)間，以及變更出題時(shí)矩形框移動(dòng)的方向，如向上逐格移動(dòng)、向左逐格移動(dòng)或向右逐格移動(dòng)等情形。
接著使用者可以利用使用者操作接口100所提供的方向鍵控制每一個(gè)向下移動(dòng)的單字至欲放置的位置，并且設(shè)法將所排列的單字群排成一個(gè)線性組合的句子。此時(shí)系統(tǒng)的判別單元230隨時(shí)判別畫面上由使用者所堆放的單字群，當(dāng)判別單元230判定到所堆放的單字群中具有線性組合的句子為一個(gè)正常句子組合時(shí)，即將該線性組合的句子消除。
在說明系統(tǒng)配置之后，繼續(xù)利用圖2的本發(fā)明的系統(tǒng)部分操作流程圖說明本發(fā)明的系統(tǒng)操作流程。
在圖2的本發(fā)明的系統(tǒng)部分操作流程圖中，使用者激活語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)之后，系統(tǒng)根據(jù)使用者的設(shè)定在字辭典數(shù)據(jù)庫210中取出符合使用者設(shè)定的句子(步驟310)；接著根據(jù)所取出的句子分別拆解成多個(gè)單字并分別賦予同樣大小的矩形框(步驟320)；此時(shí)拆解所獲得的單字能夠依據(jù)使用者對系統(tǒng)設(shè)定的時(shí)間、順序和單一的提供單字(步驟330)；此時(shí)使用者可通過使用者操作接口100控制單字放置在句子組成的相應(yīng)位置(步驟340)；其中使用者還可以利用一個(gè)插入指令將第二個(gè)單字插在第一個(gè)單字的前面。
當(dāng)多個(gè)單字經(jīng)排列形成線性排列數(shù)據(jù)(步驟350)時(shí)，系統(tǒng)讀取線性排列數(shù)據(jù)(步驟360)，并且開始分析所讀取的線性排列數(shù)據(jù)；當(dāng)分析該線性排列數(shù)據(jù)等于該句子時(shí)，即消除該線性排列數(shù)據(jù)并給予分?jǐn)?shù)(步驟370)；若分析該線性排列數(shù)據(jù)不等于該句子時(shí)，該線性排列數(shù)據(jù)則會(huì)持續(xù)累積，當(dāng)所累積的線性排列數(shù)據(jù)累積到足以使系統(tǒng)不提供單字時(shí)，該語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)即結(jié)束。
其中上述的設(shè)定主要包含測驗(yàn)的模式、句子組成所需的單字字?jǐn)?shù)、單字移動(dòng)的方向以及單字下移的速度等設(shè)定；另外，使用者可以利用方向鍵控制的方式控制單字移動(dòng)至使用者指定的位置。
接著以圖3至圖10來說明本方法的操作實(shí)施例，首先如圖3的本發(fā)明實(shí)施例的操作顯示圖1所示，系統(tǒng)依序提供單字，使用者此時(shí)可利用方向鍵的控制方式移動(dòng)單字至使用者指定的位置；其中當(dāng)使用者遇到后來出現(xiàn)的單字在組成句子時(shí)是前一個(gè)單字的前項(xiàng)單字時(shí)(如圖4的本發(fā)明實(shí)施例的一個(gè)單字插在前一個(gè)單字的結(jié)果顯示圖1)，可利用系統(tǒng)所提供的插入指令將后來出現(xiàn)的單字插在原先擺放的單字的前面(如圖5的本發(fā)明實(shí)施例的一個(gè)單字插在前一個(gè)單字的結(jié)果顯示圖2)；當(dāng)所移動(dòng)的多個(gè)單字在一行組成一個(gè)句子排列時(shí)(如圖6的本發(fā)明實(shí)施例的線性排列數(shù)據(jù)組成一個(gè)句子的示意圖所示)，并經(jīng)分析確實(shí)為一個(gè)句子的組成時(shí)，即將該組成消除(如圖7的本發(fā)明實(shí)施例的線性排列數(shù)據(jù)消除示意圖所示)。
在不斷的消除組成的句子過程中，也可能因?yàn)樽R(shí)別與操作不當(dāng)?shù)膯栴}造成無法消除句子的情形，如圖8本發(fā)明實(shí)施例的單字累積圖1，及圖9的本發(fā)明實(shí)施例的單字累積圖2所示，無法形成線性排列數(shù)據(jù)的單字會(huì)持續(xù)累積，待累積達(dá)到如圖10的本發(fā)明實(shí)施例的單字累積圖3所示的情形時(shí)，表示系統(tǒng)已無法提供其它句子的單字，該測驗(yàn)即停止出題。
但是如果使用者在無法消除先前排列的句子下，在后續(xù)排列句子成功消除之后，系統(tǒng)還提供消除先前排列句子錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，由使用者進(jìn)行變更順序，并經(jīng)判定符合句子組成的單句時(shí)，即消除先前排列錯(cuò)誤的句子；若經(jīng)判定不符時(shí)，則繼續(xù)保留該錯(cuò)誤排列。
雖然本發(fā)明以前述的較佳實(shí)施例說明了，但是并非用于限定本發(fā)明，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內(nèi)可做出一些更改與改進(jìn)，因此本發(fā)明的專利保護(hù)范圍是以本申請的權(quán)利要求的范圍的限定為準(zhǔn)。
權(quán)利要求
1.一種運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該方法包含下列步驟讀取一個(gè)句子；將該句子拆解成多個(gè)單字；將該多個(gè)單字以任意擇一方式賦予一個(gè)矩形框并提供該矩形框；讀取由使用者控制該矩形框所排成的線性排列數(shù)據(jù)；及分析該線性排列數(shù)據(jù)等于該句子時(shí)，即消除該線性排列數(shù)據(jù)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該線性排列數(shù)據(jù)是由包含該單字的多個(gè)矩形框組合而成的。
3.根據(jù)權(quán)利要求1的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該線性排列數(shù)據(jù)等于該句子時(shí)，給予一個(gè)分?jǐn)?shù)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該控制方式可以選擇一個(gè)方向鍵控制單字移動(dòng)至使用者指定的位置。
5.根據(jù)權(quán)利要求1的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該任意擇一方式可以選擇順序擇一方式、倒序擇一方式、跳躍擇一方式及隨機(jī)擇一方式的組合的任何一種方式。
6.根據(jù)權(quán)利要求1的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該方法還提供設(shè)定該句子的多個(gè)單字的字?jǐn)?shù)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該方法還提供包含第二單字的矩形框插在包含第一單字的矩形框前面。
8.根據(jù)權(quán)利要求1的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該方法還包含消除排列錯(cuò)誤的該線性排列數(shù)據(jù)的步驟，該步驟包含下列步驟顯示包含排列錯(cuò)誤的第一線性排列數(shù)據(jù)；消除第二線性排列數(shù)據(jù)；提供變更該第一線性排列數(shù)據(jù)的排列組成第三線性排列數(shù)據(jù)；分析該第三線性排列數(shù)據(jù)是否符合該句子的排列；及當(dāng)符合該句子的排列時(shí)，消除該第三線性排列數(shù)據(jù)。
9.根據(jù)權(quán)利要求1的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該方法還包含測驗(yàn)結(jié)束步驟，該步驟執(zhí)行如下多個(gè)矩形框形成該線性排列數(shù)據(jù)；分析該線性排列數(shù)據(jù)是否等于該句子；及當(dāng)分析該線性排列數(shù)據(jù)不等于該句子時(shí)保留該線性排列數(shù)據(jù)并顯示測驗(yàn)結(jié)束信息。
10.根據(jù)權(quán)利要求1的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)方法，該矩形框提供的速度是利用設(shè)定時(shí)間控制的。
11.一種運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)系統(tǒng)，其特征在于該系統(tǒng)包含字辭典數(shù)據(jù)庫，用于儲(chǔ)存語言句子；學(xué)習(xí)測驗(yàn)控制單元，用于將該語言句子拆解成多個(gè)單字，以任意擇一的方式賦予一個(gè)矩形框并提供該矩形框；判別單元，用于從堆放的單字群中選取線性排列數(shù)據(jù)并進(jìn)行判斷，當(dāng)判斷該線性排列數(shù)據(jù)為一個(gè)句子組成時(shí)發(fā)送消除指令。
12.根據(jù)權(quán)利要求11的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)系統(tǒng)，其特征在于該線性排列數(shù)據(jù)是由包含單字的多個(gè)矩形框組合而成的。
13.根據(jù)權(quán)利要求11的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)系統(tǒng)，其特征在于該學(xué)習(xí)測驗(yàn)控制單元還提供設(shè)定該句子的多個(gè)單字的字?jǐn)?shù)。
14.根據(jù)權(quán)利要求11的運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)系統(tǒng)，其特征在于該學(xué)習(xí)測驗(yàn)控制單元還提供該矩形框提供速度的設(shè)定。
全文摘要
一種運(yùn)用計(jì)算機(jī)重組句子的語言學(xué)習(xí)測驗(yàn)系統(tǒng)及其方法，利用控制單字排放順序的方式完成一個(gè)線性排列數(shù)據(jù)，再利用系統(tǒng)內(nèi)部的判別單元判斷該線性排列數(shù)據(jù)是否為一個(gè)句子的組成，以消除該線性排列數(shù)據(jù)。
文檔編號(hào)G06F9/06GK1474302SQ0212771
公開日2004年2月11日 申請日期2002年8月8日 優(yōu)先權(quán)日2002年8月8日
發(fā)明者謝靜華 申請人:無敵科技股份有限公司