專利名稱：無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊和方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明關(guān)于一種無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊及方法，特別是應(yīng)用于一無線通信裝置(如手機或個人數(shù)字助理(PDA)等)，可使無線通信裝置具有多媒體播放功能，以致使用者可由此多媒體執(zhí)行模塊及方法而執(zhí)行各種多媒體運用，如語言學(xué)習(xí)或動畫信息播放等。
背景技術(shù)：
隨著世界交通運輸?shù)陌l(fā)展，人們往來國際間越來越方便也越來越頻繁，因此語言溝通能力的養(yǎng)成已成為目前教育的重點課程之一，也是人們要踏上國際舞臺不可缺少的能力之一。
起初，語言學(xué)習(xí)多通過學(xué)校教育和補習(xí)班制度，由一位或多位老師于課堂上與學(xué)習(xí)者通過許多方式的互動，進而激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，但是此學(xué)習(xí)方式往往都是學(xué)生人數(shù)比老師人數(shù)多很多，使得監(jiān)督學(xué)習(xí)者的作用無法徹底執(zhí)行，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。再者，此學(xué)習(xí)方式需固定時間、固定地點，對于忙碌的現(xiàn)代人實在是難以配合，往往就因此放棄了學(xué)習(xí)機會，或者因為時間上無法配合而半途而廢。此外，此學(xué)習(xí)方式往往一個階段的課程就需繳交大量學(xué)費，多數(shù)人常常因此就放棄學(xué)習(xí)。
然而，隨著計算機科技的發(fā)展，市面上已有許多以計算機為工具的語言學(xué)習(xí)裝置或軟件，如真人發(fā)音光盤或英語教學(xué)軟件等，人們也通過計算機多媒體播放功能的協(xié)助而自我進修，但此學(xué)習(xí)方式的移動性也不高，加上市面上此類商品眾多，眼花繚亂的商業(yè)促銷戰(zhàn)中，學(xué)習(xí)者往往找不到一個適合自己的學(xué)習(xí)方式。
針對移動性的問題，許多廠商紛紛推出各式各樣的語言學(xué)習(xí)機。雖然此語言學(xué)習(xí)機針對移動方便的訴求而發(fā)展出來的，但在人們越輕便越好的訴求下，隨身攜帶一臺語言學(xué)習(xí)機，事實上也是相當(dāng)不方便的。
此外，隨著科技的進步與時代變遷，無線通信裝置(如手機或個人數(shù)字助理等)已相當(dāng)普及化，并且無線通信裝置的應(yīng)用越來越廣、功能也越來越強，因此將語言學(xué)習(xí)功能加入至無線通信裝置中，必能對語言學(xué)習(xí)者帶來大的便利。目前以多媒體動畫的方式學(xué)習(xí)是一種廣受歡迎的學(xué)習(xí)方式，但目前于無線通信裝置上的多媒體執(zhí)行功能仍需繼續(xù)改進。因此，對于如何改善應(yīng)用于無線通信裝置上的多媒體執(zhí)行功能，成為一極重要的研究課題。

發(fā)明內(nèi)容
鑒于以上的問題，本發(fā)明的主要目的在于提供一種無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊及方法，應(yīng)用于一無線通信裝置，以使此無線通信裝置具有多媒體執(zhí)行功能，進而具有動畫播放功能。
本發(fā)明所揭示的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊及方法，可使無線通信裝置不受限地播放一動畫。
本發(fā)明所揭示的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊及方法，可通過網(wǎng)絡(luò)下載動畫信息。
因此，為達到上述目的，本發(fā)明所揭示的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，包括下列步驟A)取得動畫數(shù)據(jù)；B)根據(jù)動畫數(shù)據(jù)中的一動畫信息調(diào)入資料數(shù)據(jù)；C)執(zhí)行調(diào)入的資料數(shù)據(jù)；以及D)反復(fù)進行步驟B)和C)，直至執(zhí)行完動畫數(shù)據(jù)中所有的動畫信息。
本發(fā)明所揭示的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，還包括步驟E)解析動畫信息；該步驟E)包括步驟解析一個以上資料數(shù)據(jù)索引信息、一個以上資料數(shù)據(jù)位置信息和一時間信息；該解析一個以上資料數(shù)據(jù)索引信息包括解析一圖片索引信息和一本文索引信息，并且該解析一個以上資料數(shù)據(jù)索引信息包括解析一圖片位置信息；該解析一圖片索引信息包括解析一個以上的圖片索引，且該解析一圖片位置信息包括解析一個以上的圖片位置，其中該圖片索引與該圖片位置相對應(yīng)；該資料數(shù)據(jù)索引信息與該資料數(shù)據(jù)位置信息相對應(yīng)。
本發(fā)明所揭示的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，可通過一應(yīng)用程序來執(zhí)行每一該步驟，而此應(yīng)用程序可以是一Java應(yīng)用程序或其它同功能的應(yīng)用程序。
本發(fā)明所揭示的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，該步驟A)包括步驟取得一動畫信息總數(shù)和該動畫信息；該步驟B)包括步驟調(diào)入一個以上的圖片和一個以上的文本；該步驟B)的調(diào)入一個以上的圖片和一個以上的文本還包括步驟調(diào)入一個以上的聲音。
本發(fā)明還提供一種無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊，其中包括步驟一儲存模塊，用以儲存一個以上的動畫數(shù)據(jù)和多個資料數(shù)據(jù)，其中，該動畫數(shù)據(jù)包括多個動畫信息；一取得模塊，連接至該儲存模塊，用以取得該動畫數(shù)據(jù)之一；一比對模塊，連接至該取得模塊，用以解析該取得的動畫數(shù)據(jù)中的該動畫信息之一，并根據(jù)該解析的動畫信息取得該資料數(shù)據(jù)；以及一播放模塊，連接至該比對模塊，用以執(zhí)行該取得的資料信息，以生成一動畫。
根據(jù)上述構(gòu)想的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊該儲存模塊可經(jīng)由一網(wǎng)絡(luò)而加載一個以上的動畫數(shù)據(jù)和多個資料數(shù)據(jù)；每一該資料數(shù)據(jù)可為一圖片、一聲音和一文本中之一。
并且，本發(fā)明還揭示無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊，應(yīng)用于一無線通信裝置，包括一儲存模塊，用以儲存一個以上的動畫數(shù)據(jù)和多個資料數(shù)據(jù)，其中，動畫數(shù)據(jù)包括多個動畫信息；一取得模塊，連接至儲存模塊，用以取得一動畫數(shù)據(jù)；一比對模塊，連接至取得模塊，用以解析動畫信息，并根據(jù)動畫信息取得資料數(shù)據(jù)；以及一播放模塊，連接至比對模塊，用以執(zhí)行取得的資料信息，以生成一動畫。
并且，此無線通信裝置可經(jīng)由一網(wǎng)絡(luò)下載動畫數(shù)據(jù)、資料數(shù)據(jù)或兩者，并將其儲存于儲存模塊中。
其中，資料數(shù)據(jù)包括文本、圖片以及聲音等。
有關(guān)本發(fā)明的特征與實作，配合附圖，作最佳實施例詳細說明如下。


圖1A為說明根據(jù)本發(fā)明一實施例的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法的流程圖；圖1B為說明根據(jù)本發(fā)明另一實施例的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法的流程圖；圖2A為說明根據(jù)本發(fā)明一實施例的動畫數(shù)據(jù)格式的示意圖；圖2B為說明根據(jù)本發(fā)明一實施例的動畫信息格式的示意圖；
圖2C為說明根據(jù)本發(fā)明一實施例的圖片索引信息格式的示意圖；圖2D為說明根據(jù)本發(fā)明一實施例的圖片位置信息格式的示意圖；圖3A為說明根據(jù)本發(fā)明另一實施例的動畫數(shù)據(jù)格式的示意圖；圖3B為說明根據(jù)本發(fā)明另一實施例的動畫信息格式的示意圖；以及圖4為說明根據(jù)本發(fā)明一實施例的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊的流程圖。
100動畫數(shù)據(jù) 110動畫信息總數(shù)120動畫信息 121、122資料數(shù)據(jù)索引信息123圖片索引 124資料數(shù)據(jù)位置信息125圖片位置 126時間信息128第一分隔符 129第二分隔符200動畫數(shù)據(jù) 210動畫信息總數(shù)220動畫信息 221圖片索引信息222文本索引信息 224資料數(shù)據(jù)位置信息226時間信息 228第一分隔符310儲存模塊 320取得模塊330比對模塊 340播放模塊步驟110取得動畫數(shù)據(jù)步驟 112解析動畫信息步驟120根據(jù)動畫信息調(diào)入資料數(shù)據(jù)步驟130執(zhí)行資料數(shù)據(jù) 步驟140是否結(jié)束具體實施方式
以下舉出具體實施例以詳細說明本發(fā)明的內(nèi)容，并以附圖作為輔助說明。以下的說明中提及的符號參照附圖標(biāo)號。
請參照圖1A，根據(jù)本發(fā)明一實施例的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，包括下列步驟取得動畫數(shù)據(jù)(步驟110)；根據(jù)動畫數(shù)據(jù)的一動畫信息調(diào)入資料數(shù)據(jù)(步驟120)；執(zhí)行調(diào)入的資料數(shù)據(jù)(步驟130)，即顯示動畫信息；以及反復(fù)進行前兩步驟，直至執(zhí)行完動畫數(shù)據(jù)中所有的動畫信息(步驟140)。
其中，如圖1B所示，根據(jù)本發(fā)明一實施例的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法還包括下列步驟解析動畫信息(步驟112)。
并且，資料數(shù)據(jù)包括文本、圖片以及聲音等。
此外，此多媒體執(zhí)行方法可通過一應(yīng)用程序?qū)嵤藨?yīng)用程序可以是一Java應(yīng)用程序或其它同功能的應(yīng)用程序。
具體來說，當(dāng)播放多媒體動畫時，會先取得一動畫數(shù)據(jù)100，其格式如圖2A所示。請參照圖2A，于一動畫數(shù)據(jù)100中具有一動畫信息總數(shù)110，以得知于此動畫數(shù)據(jù)100中所包含的動畫信息120的數(shù)量；以及多個動畫信息120，用以調(diào)入相應(yīng)的資料數(shù)據(jù)，以生成動畫。
此外，動畫信息120的格式如圖2B所示，其具有資料數(shù)據(jù)索引信息，以決定所需資料數(shù)據(jù)；資料數(shù)據(jù)位置信息124，以取得資料數(shù)據(jù)；時間信息126，以決定顯示的時間；及第一分隔符128，以分隔每一種信息。其中，資料數(shù)據(jù)索引信息包括圖片索引信息121以及本文索引信息122。
并且，資料數(shù)據(jù)索引信息中具有一個以上的資料數(shù)據(jù)索引，且資料數(shù)據(jù)索引與資料索引之間以一第二分隔符分隔。參照圖2C，以圖片索引信息來說，圖片索引信息121中具有一個以上的圖片索引123，且圖片索引123與圖片索引123之間以一第二分隔符129分隔。
另外，于資料數(shù)據(jù)位置信息中具有一個以上的資料數(shù)據(jù)位置，且資料數(shù)據(jù)位置與資料位置之間以一第二分隔符分隔。參照圖2D，以圖片位置信息來說，圖片位置信息124中具有一個以上的圖片位置125，且圖片位置125與圖片位置125之間以一第二分隔符129分隔。
并且資料數(shù)據(jù)索引和資料數(shù)據(jù)位置會相對應(yīng)，也就是說，圖片索引和圖片位置會相對應(yīng)。
更具體來說，當(dāng)播放多媒體動畫時，會先取得一動畫數(shù)據(jù)200，如圖3A圖所示，其中具有一動畫信息總數(shù)210；以及一個以上的動畫信息220。參照圖3A，與此實施例中，動畫信息總數(shù)210為294，且具有4個動畫信息220，其中每一動畫信息由一連串字節(jié)組成。
于此，就第一動畫信息來詳細說明，參照如圖3B，第一動畫信息其具有圖片索引信息221、圖片數(shù)據(jù)位置信息224、文本索引信息222、時間信息226、及第一分隔符228。其中，第一分隔符228用以分隔每一種信息。參照圖3B，第一動畫信息的圖片索引信息221為“1，3，4”，圖片數(shù)據(jù)位置信息224為“0，0，70，65，82，83”，文本索引信息222為“0”，而第一分隔符228為“|”。且于圖片索引信息221中的“1”、“3”和“4”為圖片索引，而“，”即為第二分隔符，其用以分隔每一圖片索引。另外，于圖片位置信息224中的“0，0”、“70，65”和“82，83”為圖片索引，而每一圖片索引間的“，”即為第二分隔符。此外，每一圖片索引均有一相對應(yīng)的圖片位置。
綜合上述，上述的方法可通過一多媒體執(zhí)行模塊來執(zhí)行。參照圖4，為本發(fā)明一實施例的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊，包括一儲存模塊310，用以儲存一個以上的動畫數(shù)據(jù)和多個資料數(shù)據(jù)，其中，動畫數(shù)據(jù)包括多個動畫信息；一取得模塊320，連接至儲存模塊，用以取得一動畫數(shù)據(jù)；一比對模塊330，連接至取得模塊，用以解析動畫信息，并根據(jù)動畫信息取得資料數(shù)據(jù)；以及一播放模塊340，連接至比對模塊，用以執(zhí)行取得的資料信息，以生成一動畫。
其中，資料數(shù)據(jù)包括文本、圖片以及聲音等。并且，此無線通信裝置可經(jīng)由一網(wǎng)絡(luò)下載動畫數(shù)據(jù)、資料數(shù)據(jù)或兩者，并將其儲存于儲存模塊中。因此，本實施例可通過執(zhí)行取得的資料信息而于一顯示器上生成多媒體動畫。
將本發(fā)明所揭示的無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊及方法，應(yīng)用于一無線通信裝置(如手機或個人數(shù)字助理等)時，其所占用的空間資源小、能通過有限的對象生成無限的動畫，并且在應(yīng)用于語言學(xué)習(xí)時，能生動地表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，當(dāng)學(xué)習(xí)者通過應(yīng)用本發(fā)明一實施例的無線通信裝置進行語言學(xué)習(xí)時，其能隨時隨地進行語言學(xué)習(xí)，以充分利用小塊時間。
雖然本發(fā)明以前述較佳實施例揭示如上，然而其并非用以限定本發(fā)明，任何本領(lǐng)域技術(shù)人員，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內(nèi)，當(dāng)可作些許更動與潤飾，因此本發(fā)明的專利保護范圍須視本說明書所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
權(quán)利要求
1.一種無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其中包括下列步驟(A)取得一動畫數(shù)據(jù)；(B)根據(jù)該動畫數(shù)據(jù)中的一動畫信息調(diào)入多個資料數(shù)據(jù)；(C)執(zhí)行該調(diào)入的資料數(shù)據(jù)；以及(D)反復(fù)進行該步驟(B)和該步驟(C)，直至執(zhí)行完所有的該動畫信息。
2.如權(quán)利要求1所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于還包括下列步驟(E)解析該動畫信息。
3.如權(quán)利要求2所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于該步驟(E)包括下列步驟解析一個以上資料數(shù)據(jù)索引信息、一個以上資料數(shù)據(jù)位置信息和一時間信息。
4.如權(quán)利要求3所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于，該解析一個以上資料數(shù)據(jù)索引信息包括解析一圖片索引信息和一本文索引信息，并且該解析一個以上資料數(shù)據(jù)索引信息包括解析一圖片位置信息。
5.如權(quán)利要求4所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于，該解析一圖片索引信息包括解析一個以上的圖片索引，且該解析一圖片位置信息包括解析一個以上的圖片位置，其中該圖片索引與該圖片位置相對應(yīng)。
6.如權(quán)利要求3所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于，該資料數(shù)據(jù)索引信息與該資料數(shù)據(jù)位置信息相對應(yīng)。
7.如權(quán)利要求1所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于，可通過一應(yīng)用程序來執(zhí)行每一該步驟。
8.如權(quán)利要求7所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于，可通過一Java應(yīng)用程序來執(zhí)行每一該步驟。
9.如權(quán)利要求1所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于，該步驟(A)包括下列步驟取得一動畫信息總數(shù)和該動畫信息。
10.如權(quán)利要求1所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于，該步驟(B)包括下列步驟調(diào)入一個以上的圖片和一個以上的文本。
11.如權(quán)利要求10所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行方法，其特征在于，該步驟(B)的調(diào)入一個以上的圖片和一個以上的文本還包括下列步驟調(diào)入一個以上的聲音。
12.一種無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊，其中包括下列步驟一儲存模塊，用以儲存一個以上的動畫數(shù)據(jù)和多個資料數(shù)據(jù)，其中，該動畫數(shù)據(jù)包括多個動畫信息；一取得模塊，連接至該儲存模塊，用以取得該動畫數(shù)據(jù)之一；一比對模塊，連接至該取得模塊，用以解析該取得的動畫數(shù)據(jù)中的該動畫信息之一，并根據(jù)該解析的動畫信息取得該資料數(shù)據(jù)；以及一播放模塊，連接至該比對模塊，用以執(zhí)行該取得的資料信息，以生成一動畫。
13.如權(quán)利要求12所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊，其特征在于，該儲存模塊可經(jīng)由一網(wǎng)絡(luò)而加載一個以上的動畫數(shù)據(jù)和多個資料數(shù)據(jù)。
14.如權(quán)利要求12所述無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊，其特征在于，每一該資料數(shù)據(jù)可為一圖片、一聲音和一文本中之一。
全文摘要
一種無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊和方法，應(yīng)用于一無線通信裝置，可使無線通信裝置具有多媒體播放功能，以致使用者可由此多媒體執(zhí)行模塊及方法而執(zhí)行各種多媒體運用。其執(zhí)行方法包括下列步驟取得動畫數(shù)據(jù)；根據(jù)動畫數(shù)據(jù)中的一動畫信息調(diào)入資料數(shù)據(jù)；執(zhí)行調(diào)入的資料數(shù)據(jù)；以及反復(fù)進行前兩步驟，直至執(zhí)行完動畫數(shù)據(jù)中所有的動畫信息。將該無線通信裝置的多媒體執(zhí)行模塊及方法應(yīng)用于無線通信裝置時，所占用的空間資源小，通過有限對象生成無限動畫，在應(yīng)用于語言學(xué)習(xí)時生動表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者通過應(yīng)用該無線通信裝置進行語言學(xué)習(xí)時，能隨時隨地進行語言學(xué)習(xí)，以充分利用小塊時間。
文檔編號G06F17/30GK1770153SQ200410090099
公開日2006年5月10日 申請日期2004年11月2日 優(yōu)先權(quán)日2004年11月2日
發(fā)明者張東華, 孔慶成, 卞卓佳 申請人:英業(yè)達股份有限公司