專利名稱：利于視力提高的升學(xué)評價方法及視力測試系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明是關(guān)于扼制視力下降趨勢的方法，由使用者本人進(jìn)行視力檢測的方法及視力測定裝置，具體的講，通過在升學(xué)成績中計(jì)入一定比例的視力分?jǐn)?shù)，引起對近視預(yù)防的足夠重視；為此需要多次快速客觀測定視力的方法及裝置，通過視力表的輪換、測視下巴定位實(shí)現(xiàn)客觀性，通過單板機(jī)自動生成測試項(xiàng)實(shí)現(xiàn)快速測試。
背景技術(shù)：
近年來由于電視機(jī)及電腦的普及再加上升學(xué)評價方法的偏面性，青少年近視率不斷上升。為此，需要在升學(xué)評價中引起對視力評價的重視，在總分中直接加入視力分?jǐn)?shù)的比例。這樣對視力檢測的速度及準(zhǔn)確度都提出了更高的要求。為了實(shí)現(xiàn)快速準(zhǔn)確的對視力進(jìn)行檢查，需要改進(jìn)原來的視力檢查方式，既要吸收傳統(tǒng)方法中的有益成份，又要能夠快速準(zhǔn)確測查。近來的發(fā)明如CN02138100.3的專利中使用電腦隨機(jī)生成視標(biāo)E，這樣可以排除被測者記憶視力表的可能，通過鍵盤輸入測試內(nèi)容實(shí)現(xiàn)自動測試。但是這一發(fā)明中所用的電腦生成的視標(biāo)與傳統(tǒng)的視標(biāo)有著亮度及精度等方面的較大差異，仍然不是最理想的方法，本發(fā)明的目的在于提供一種快速準(zhǔn)確測量視力的方法，使視力的測量工作量在幾倍大幅增加的情況下仍然能夠順利完成并能轉(zhuǎn)化為直接接入計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的視力檢查裝置配合視力測試值作為升學(xué)評價重要組成部分而設(shè)計(jì)，使視力測試的工作量近十倍提高的需要得到滿足，能夠使視力檢測快速而準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)。本發(fā)明不需要特別的設(shè)備及材料。
現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，在決定個人事業(yè)成功的要素中，智商只起到20％的作用，而80％的因素則來自情商。三九健康網(wǎng)(2005)曾經(jīng)認(rèn)為人的情緒不良，對健康的危害極大，尤其對視力可造成嚴(yán)重影響。據(jù)研究證實(shí)，精神樂觀者在55歲仍可保持良好的遠(yuǎn)近視力；精神憂郁者40歲就可發(fā)生老花眼。將視力作為情商的一部分是有根據(jù)的，將其作為升學(xué)評價的一部分具有極大的理論及社會意義。在總的評價值中視力分值的比例以0.5％至30％皆可，具體數(shù)值視實(shí)際情況確定。
視力檢查表采用傳統(tǒng)的印刷型視力表，這樣在亮度等方面與以往的視力檢查方式一致，但是與以往的檢查方式又有區(qū)別，其特征在于多張視力表隨機(jī)出現(xiàn)，使受驗(yàn)者無法記憶視力表中的內(nèi)容。視力檢測指示器采用背景LED指示，由單板機(jī)隨機(jī)生成，將該標(biāo)準(zhǔn)答案與鍵盤輸入值對比生成測試成績，若準(zhǔn)確率大于一半，則繼續(xù)測試下一行成績，這樣實(shí)現(xiàn)自動測試。
視力測試時相鄰測試者之間的視野由分隔屏分開，可以實(shí)現(xiàn)在一個教室中更多人的同時測試。測試者在測試時，其下巴抵住開關(guān)，才可開始測試，提高左右單眼測試的準(zhǔn)確性。測試時左右手各有鍵盤，右手鍵輸入原有的成績及開始、確定，左手輸入上、下、左、右四個方向鍵，使操作不易出錯。
視力表的轉(zhuǎn)動圈數(shù)由單板機(jī)隨機(jī)生成，這樣使測試者無從記憶所測視力表，所測視力表的編號由轉(zhuǎn)動裝置確定，由導(dǎo)線傳回單板機(jī)，以此確定所測項(xiàng)的答案。視力表的背后指示器上的LED由單板機(jī)控制，相應(yīng)成績行的LED隨機(jī)閃亮，顯示相應(yīng)的測試項(xiàng)，LED的亮度在0.1處比較亮，而在1.5行處則相對不亮得多，這樣適應(yīng)不同視力水平的測試需要。


圖1是實(shí)施本發(fā)明的視力測試裝置的一例簡圖。
圖2表示左手輸入鍵盤圖3表示右手輸入鍵盤圖4是一種驅(qū)動視力表輪轉(zhuǎn)的裝置圖5是視力表圖6是檢測指示LED亮?xí)r的狀態(tài)圖7是檢測指示LED排列狀態(tài)8是檢測指示LED名稱9是最下一排檢測指示LED的電連接圖具體實(shí)施方式
青少年視力正常日益成為稀缺資源，在升學(xué)評價中將視力記入10％的比例，學(xué)生文化課600分，視力占60分，因此學(xué)生對視力十分重視，學(xué)校對視力十分重視，每學(xué)期至少全校普遍測視力一次，并且每人每次都要轉(zhuǎn)換成視力分?jǐn)?shù)，作為學(xué)校成績考核及學(xué)生成績考核的依據(jù)，做這一測試的是獨(dú)立的衛(wèi)生部門，視力測量值的計(jì)算分式可以寫成公式z＝c-ax-by-d-e (1)
公式(1)中z為總的視力分?jǐn)?shù)值，c為視力為正常時的得分基值，a為在本學(xué)期中視力變化x值的系數(shù)，b為該視力期初視力水平y(tǒng)的系數(shù)，d為視力做一次激光手術(shù)等存在一定副作用手術(shù)的降分，這樣他的c值有所提高，但要減去d值，并且存在著后面ax值的可能，因?yàn)樵S多手術(shù)后的一年中會有較大變化。最后的e為誠信分，如果在要求申明的項(xiàng)目上沒有說明，則減這一項(xiàng)。系數(shù)a，b，c，d的具體值需要根據(jù)具體情況來進(jìn)一步確定。
為了配合對視力測試值的準(zhǔn)確記分及工作量的數(shù)倍增加，需要能夠快速準(zhǔn)確測定視力值的裝置，如圖1所示是能夠同時自動測試兩人的自動測試裝置，人坐在操作臺7上，下巴抵住下巴支架4上的下壓開關(guān)，開始測試，左眼通過測視雙孔看到國際標(biāo)準(zhǔn)視力表上的測試項(xiàng)。分隔屏8將左右眼的視野分隔，右手按右手輸入鍵上的“開始”按鈕開始測試，測試時左手按上、下、左、右四個鍵，右眼通過測視雙孔看到對面檢測指示板上顯示對應(yīng)的方向鍵，當(dāng)左眼看到的項(xiàng)目方向與右眼看到的方向指示一致時，按右手輸入鍵上的確定。再進(jìn)行第二項(xiàng)，第三項(xiàng)，如果連續(xù)三項(xiàng)正確，則轉(zhuǎn)入下一排項(xiàng)目測試；如果五項(xiàng)中有三項(xiàng)正確，轉(zhuǎn)入下一排測試，并在單板機(jī)上記錄這一排測試成績。
圖3顯示了右手輸入鍵的排列，可以用10個數(shù)字鍵輸入測試的起始值，單板機(jī)根據(jù)輸入值上移一行開始測試。
圖4中輪轉(zhuǎn)裝置10可以帶動視力表1轉(zhuǎn)動，這樣左眼測試完成后進(jìn)行右眼測試，并且每一次出現(xiàn)的視力表由單板機(jī)隨機(jī)控制，各張國際標(biāo)準(zhǔn)視力表在輪轉(zhuǎn)裝置上間隔排列，達(dá)到左右眼交替測試的目的，每一張國際標(biāo)準(zhǔn)視力表上的字符排列方式各異，使測試者無法記住視力表上各測試項(xiàng)的值。9是檢測指示板，固定在視力表后面。
圖5是檢測指示板上指示LED滅時的狀態(tài)，圖6是檢測指示板上指示LED亮?xí)r的狀態(tài)，圖7是指示板上LED的排列圖。在檢測時，檢測指示板上只有一個LED呈現(xiàn)閃亮狀態(tài)，每一秒中0.3秒亮，0.7秒滅，由單板機(jī)控制。單板機(jī)根據(jù)測試者從右手輸入鍵盤輸入的初始值確定第一次顯示的行值，然后隨機(jī)生成該行中要指示的測試項(xiàng)，對應(yīng)的LED處于閃亮狀態(tài)。
圖8中顯示了檢測指示板上各LED的名稱，并且顯示了其相對大小，處于視力表上0.1位置的L11用紅色1W的LED，處于視力表上中間幾行的用紅色0.5W的LED，處于視力表上下面幾行的用紅色0.2的WLED。圖9顯示每一個LED都有一個開關(guān)對應(yīng)，視力測試板9的第1行L11至第14行的LE1～LE8共69個LED共有69個對應(yīng)開關(guān)，測試時只有一個開關(guān)合上。開關(guān)的編號與LED的編號對應(yīng)，如LED的編號LE1～LE8對應(yīng)的開關(guān)編號為KE1～KE8。該開關(guān)合上時的測試值根據(jù)視力表的編號及閃亮的LED的編號確定。單板機(jī)中存有每一張視力表的測試項(xiàng)數(shù)據(jù)，將測試者輸入值與標(biāo)準(zhǔn)值對比，生成測試成績。
如以上實(shí)施例圖1所述同時測量人數(shù)可以是2人，也可以是更多人，只要在旁邊拼接該裝置即可。視力表后檢測指示板也可以是固定，由視力表移動。記入升學(xué)總評價值中的視力分比例可以從較小開始試點(diǎn)，觀察其效果。將這一視力值作為情商一部分可以有效扼制現(xiàn)在青少年日益嚴(yán)重的近視趨勢，并使情商的測試走向客觀。
權(quán)利要求
1.一種常規(guī)文化課成績測試分?jǐn)?shù)結(jié)合視力測試值相結(jié)合的升學(xué)評價方法，其特征在于將文化課成績作為總成績的一部分而不是通常的全部，視力測試成績作為總成績的0.5％至30％計(jì)入總分。
2.一種檢測視力的裝置，由遠(yuǎn)視檢查距離、國際標(biāo)準(zhǔn)視力表、檢測指示板、轉(zhuǎn)動裝置、分隔屏、單板機(jī)、輸入鍵盤、測視雙孔組成其特征在于多個國際標(biāo)準(zhǔn)視力表隨轉(zhuǎn)動裝置輪轉(zhuǎn)，左右眼輪流測試，每一次測試都由單板機(jī)隨機(jī)生成檢測點(diǎn)及檢測標(biāo)準(zhǔn)，通過輸入鍵盤輸入測試值得到測試結(jié)果，該測試結(jié)果通過接口傳輸?shù)酱鎯υO(shè)備。
3.如權(quán)利要求2所述的視力檢查裝置，其特征在于規(guī)定的遠(yuǎn)視檢查距離為5米、6米，20英尺、4米中的1種。
4.如權(quán)利要求2所述的視力檢查裝置，其特征在于國際標(biāo)準(zhǔn)視力表上更清晰的標(biāo)注各行的檢測值，該國際標(biāo)準(zhǔn)視力表所用紙張半透明，利于背后檢測指示板上LED光亮的透射。
5.如權(quán)利要求2所述的視力檢查裝置，其特征在于檢測指示板上對應(yīng)國際標(biāo)準(zhǔn)視力表上的各測量項(xiàng)，分別在相應(yīng)指示點(diǎn)上安裝LED，該LED由微機(jī)板控制隨機(jī)生成測試項(xiàng)。
6.如權(quán)利要求2所述的視力檢查裝置，其特征在于轉(zhuǎn)動裝置上的國際標(biāo)準(zhǔn)視力表間隔排列，可分別測量左右視力，轉(zhuǎn)動裝置轉(zhuǎn)動圈數(shù)由微機(jī)板隨機(jī)生成，各張國際標(biāo)準(zhǔn)視力表上的測試項(xiàng)的排列方式各不相同。
7.如權(quán)利要求2所述的視力檢查裝置，其特征在于分隔屏用于分隔左右眼的視野，分隔屏分隔相鄰兩測試者的視野。
8.如權(quán)利要求2所述的視力檢查裝置，其特征在于單板機(jī)用于隨機(jī)生成轉(zhuǎn)動裝置的轉(zhuǎn)動圈數(shù)，單板機(jī)可生成測試點(diǎn)及相應(yīng)的測試標(biāo)準(zhǔn)，并與輸入鍵盤輸入的答案對照形成視力成績，單板機(jī)可從接口將數(shù)據(jù)輸出。
9.如權(quán)利要求2所述的視力檢查裝置，其特征在于輸入鍵盤左右手各一個，右手可輸入測試者的估計(jì)成績及開始、結(jié)束，左手輸入上、下、左、右四個方向。
10.如權(quán)利要求2所述的視力檢查裝置，其特征在于測視雙孔的高度適合于坐在位置上測試，雙孔左右視野分開，以下巴緊貼為準(zhǔn)，下巴處設(shè)開關(guān)。
全文摘要
本發(fā)明公開一種結(jié)合視力測試的升學(xué)評價方法及其視力檢查裝置，從根本上、徹底解決現(xiàn)行各種視力檢查方法不能快速準(zhǔn)確反映視力實(shí)際的狀況，有利于大批量快速準(zhǔn)確測量視力，使準(zhǔn)確的視力水平融入升學(xué)成績一部分成為可能。
文檔編號G06F17/00GK101053511SQ20061005032
公開日2007年10月17日 申請日期2006年4月13日 優(yōu)先權(quán)日2006年4月13日
發(fā)明者殷祖江 申請人:殷祖江