專利名稱：：一種PowerPoint操作題的考評(píng)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
：本實(shí)用新型涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)，特別地涉及一種PowerPoint操作題的考評(píng)裝置。
背景技術(shù)：
：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)目前不僅在許多學(xué)校的校內(nèi)考試中得到使用，而且在諸如TOFEL、GRE、通用英語等級(jí)考試等大型社會(huì)公共考試中得到越來越多地使用。所謂計(jì)算機(jī)輔助考試一般在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，計(jì)算機(jī)可以根據(jù)實(shí)際需要對(duì)特定的測試者提供符合預(yù)定規(guī)則試題的試巻，測試者在計(jì)算機(jī)上完成相應(yīng)試題的解答，并將完成的測試答案提交，由判巻者利用計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)或者脫網(wǎng)進(jìn)行判分。PowerPoint操作題是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)相關(guān)課程或培訓(xùn)考試中所使用的主要題型之一，其考核內(nèi)容主要包括演示文稿的創(chuàng)建、編輯、設(shè)計(jì)、模板、動(dòng)態(tài)效果、動(dòng)作、放映編排、母版與模板等，每一項(xiàng)內(nèi)容下又有若干知識(shí)點(diǎn)。在PowerPoint操作題的考試中，通常會(huì)根據(jù)考核知識(shí)點(diǎn)的需要設(shè)置若干個(gè)需要測試者進(jìn)行解答的判分點(diǎn)。在一種現(xiàn)有技術(shù)中，PowerPoint操作題的出題過程采取描述式出題的方法，其中，描述式出題是出題者將題目內(nèi)容與考核知識(shí)點(diǎn)用語言敘述的形式記錄到試題中；當(dāng)出題人完成操作題的組題后，將其在考試系統(tǒng)中發(fā)布，以供測試者在考試中使用。測試者在考試過程中，通過終端計(jì)算機(jī)完成其對(duì)PowerPoint操作題的解答，并將編輯完成后的演示文稿文件通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提交或者在本地計(jì)算機(jī)中保存并提交。此后，判巻者依順序人工打開每份試巻的PowerPoint文檔，并將測試者的測試答案與題目中要求的判分標(biāo)準(zhǔn)相比較，手動(dòng)給出相應(yīng)的答題分?jǐn)?shù)。在這個(gè)判分過程中，判巻者對(duì)所有試巻是逐份進(jìn)行人工手動(dòng)判分的，即，對(duì)一份試巻判分完成后才進(jìn)行下一份試巻的判分。以上所述的PowerPoint操作題的出題過程以及對(duì)考生提交解答完試巻的判分過程整個(gè)構(gòu)成了一次計(jì)算機(jī)輔助考試中PowerPoint才喿作題的考評(píng)過程，而上述現(xiàn)有4支術(shù)中PowerPoint梯:作題的考評(píng)方案存在如下缺點(diǎn)當(dāng)以描述式的方法出題時(shí)，其形成的試巻不能進(jìn)行自動(dòng)判分，判巻時(shí)需要判巻者逐巻打開測試者提交的PowerPoint文檔，從而進(jìn)行人工手動(dòng)判分，由此會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)強(qiáng)度大、工作效率低等問題，且還容易出現(xiàn)判巻者在不同時(shí)段對(duì)于不同測試者的相同測試答案存在判分不一致的結(jié)果，這對(duì)于測試者而言也顯然是不公平的。在另一種現(xiàn)有技術(shù)中，在PowerPoint操作題的出題過程中，出題者將判分點(diǎn)直接編寫到判分程序中，此時(shí)可以由程序進(jìn)行簡單的判分操作。但這種現(xiàn)有技術(shù)存在以下重大缺陷(1)每次考試均需要重新修改程序，出題者無法自主出題，對(duì)程序的依賴性非常大；(2)程序判分機(jī)制比較簡單，一般只有"正確給分"和"不正確給零分"兩種判分機(jī)制，使得部分與預(yù)置答案不完全相符的測試答案被誤判為錯(cuò)誤而不得分。例如，題目中要求將字體設(shè)置為"隸書"，但測試者設(shè)置的是"華文隸書"，此時(shí)應(yīng)該是按正確或部分正確計(jì)算的，但現(xiàn)有判分機(jī)制可能就會(huì)將此種情況判為錯(cuò)誤。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)中PowerPoint操作題的考評(píng)裝置，使得在計(jì)算機(jī)輔助考試時(shí)PowerPoint操作題出題與判分過程中，出題者靈活性增加，判巻者效率提高、勞動(dòng)強(qiáng)度降低、且準(zhǔn)確率提高。為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供一種Powerpoint操作題的考評(píng)裝置，該裝置包括存儲(chǔ)模塊，用于存儲(chǔ)所述Powerpoint操作題的判分點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的判分標(biāo)準(zhǔn)；所述判分標(biāo)準(zhǔn)包括由所述判分點(diǎn)所在頁面標(biāo)識(shí)及其在該頁面中的位置標(biāo)識(shí)構(gòu)成的位置屬性、判分條件及判分分值；試題提取模塊，用于根據(jù)預(yù)置的策略或者外部輸入信息提取待判分的Powerpoint操作題；采集模塊，用于按照所述位置屬性采集待判分的Powerpoint操作題中判分點(diǎn)的測試答案；信息處理模塊，用于在判定測試答案與其對(duì)應(yīng)的判分點(diǎn)的判分條件相同時(shí)，直接指示計(jì)分模塊以預(yù)置的判分分值對(duì)該測試答案進(jìn)行判分；同時(shí)將未進(jìn)行判分的測試答案及其判分點(diǎn)信息提供給外部接口模塊；外部接口模塊，用于接收為未進(jìn)行判分的測試答案所輸入的判分分值，并指示計(jì)分模塊以該所輸入的判分分值對(duì)該測試答案進(jìn)行判分。進(jìn)一步地，所述信息處理;f莫塊，還用于在判定測試答案為空時(shí)，直接指示計(jì)分模塊以零分對(duì)該測試答案進(jìn)行判分。進(jìn)一步地，該裝置還包括顯示模塊，用于顯示未進(jìn)行判分的測試答案。進(jìn)一步地，該裝置還包括預(yù)處理模塊，用于統(tǒng)計(jì)所有采集到的判分點(diǎn)中各種測試答案及各種測試答案的數(shù)量，且某個(gè)判分點(diǎn)的測試答案與預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)并不相同，但其在該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的所有測試答案中所占比例高于預(yù)定值時(shí)，按照預(yù)置的判分標(biāo)準(zhǔn)生成策略將該測試答案作為判分條件增加至該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)，或者將該測試答案作為待確認(rèn)的判分條件。進(jìn)一步地，該裝置還包括匹配模塊，用于在所述外部接口模塊接收到為未進(jìn)行判分的一測試答案所輸入的判分分值后，將其余未輸入判分分值的相同判分點(diǎn)處測試答案與該測試答案進(jìn)行匹配，并指示所述計(jì)分模塊以該已判分分值對(duì)匹配成功的測試答案進(jìn)行判分。進(jìn)一步地，該裝置還包括統(tǒng)計(jì)模塊，用于在所述外部接口模塊中不存在未進(jìn)行判分的測試答案時(shí)，對(duì)屬于同一Powerpoint#:作題的判分分值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。與現(xiàn)有技術(shù)相比，利用本實(shí)用新型實(shí)施例中的PowerPoint操作題的考評(píng)裝置具有如下顯著優(yōu)點(diǎn)(1)在出題過程中，考核內(nèi)容仍然以描述的方式提供給測試者，而判分點(diǎn)可以由出題者根據(jù)實(shí)際需要任意確定。這使判分點(diǎn)的判分標(biāo)準(zhǔn)容易修改，且方便了出題者的組題過程；(2)在判分過程中，對(duì)于與預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)中判分條件不相同的判分點(diǎn)測試答案是采用批處理的方式進(jìn)行判分的，判巻者不必反復(fù)選定試巻和查閱判分點(diǎn)，而是集中進(jìn)行連續(xù)判分，這樣判分者思維的連續(xù)性較好，且效率會(huì)較高。在另一個(gè)方面，也避免了出現(xiàn)判巻者在不同時(shí)段對(duì)于不同測試者的相同測試答案存在判分不一致的現(xiàn)象。當(dāng)然，判巻者亦可針對(duì)某個(gè)或某些測試者的試巻獨(dú)立判分，這增加了判巻者判巻時(shí)的靈活性。圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例的PowerPoint操作題的出題過程的流程圖；圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例的PowerPoint操作題的判分過程的流程圖；圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例的PowerPoint操作題的考評(píng)裝置；圖4為本實(shí)用新型又一實(shí)施例的PowerPoint操作題的考評(píng)裝置。具體實(shí)施例本實(shí)用新型的實(shí)施例提供一種Powerpoint操作題的考評(píng)裝置，如圖3所示，該裝置包括存儲(chǔ)模塊、試題提取模塊、采集模塊、信息處理模塊、外部接口模塊和計(jì)分模塊，其中存儲(chǔ)模塊，用于存儲(chǔ)所述Powerpoint操作題的判分點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的判分標(biāo)準(zhǔn)；所述判分標(biāo)準(zhǔn)包括由所述判分點(diǎn)所在頁面標(biāo)識(shí)及其在該頁面中的位置標(biāo)識(shí)構(gòu)成的位置屬性、判分條件及判分分值；試題提取模塊，用于根據(jù)預(yù)置的策略或者外部輸入信息提取待判分的Powerpoint操作題；采集模塊，用于按照所述位置屬性采集待判分的Powerpoint操作題中判分點(diǎn)的測試答案；信息處理模塊，用于在判定測試答案與其對(duì)應(yīng)的判分點(diǎn)的判分條件相同時(shí)，直接指示計(jì)分模塊以預(yù)置的判分分值對(duì)該測試答案進(jìn)行判分；同時(shí)將未進(jìn)行判分的測試答案及其判分點(diǎn)信息提供給外部接口模塊；外部接口模塊，用于接收為未進(jìn)行判分的測試答案所輸入的判分分值，并指示計(jì)分模塊以該所輸入的判分分值對(duì)該測試答案進(jìn)行判分。進(jìn)一步地，所述信息處理模塊，還用于在判定測試答案為空時(shí)，直接指示計(jì)分模塊以零分對(duì)該測試答案進(jìn)行判分。進(jìn)一步地，該裝置還包括顯示模塊，用于顯示未進(jìn)行判分的測試答案。進(jìn)一步地，該裝置還包括預(yù)處理模塊，用于統(tǒng)計(jì)所有采集到的判分點(diǎn)中各種測試答案及各種測試答案的數(shù)量，且某個(gè)判分點(diǎn)的測試答案與預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)并不相同，但其在該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的所有測試答案中所占比例高于預(yù)定值時(shí)，按照預(yù)置的判分標(biāo)準(zhǔn)生成策略將該測試答案作為判分條件增加至該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)，或者將該測試答案作為待確認(rèn)的判分條件。進(jìn)一步地，該裝置還包括匹配模塊，用于在所述外部接口模塊接收到為未進(jìn)行判分的一測試答案所輸入的判分分值后，將其余未輸入判分分值的相同判分點(diǎn)處測試答案與該測試答案進(jìn)行匹配，并指示所述計(jì)分模塊以該已判分分值對(duì)匹配成功的測試答案進(jìn)行判分。進(jìn)一步地，該裝置還包括統(tǒng)計(jì)模塊，用于在所述外部接口模塊中不存在未進(jìn)行判分的測試答案時(shí)，對(duì)屬于同一Poweipoint操作題的判分分值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在本實(shí)用新型的又一個(gè)具體實(shí)施例中提供的一種計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)中PowerPoint操作題的考評(píng)裝置，如圖4所示，包括存儲(chǔ)模塊、試題提取模塊、采集模塊、信息處理模塊、外部接口模塊、計(jì)分模塊、顯示模塊、預(yù)處理模塊、匹配模塊和統(tǒng)計(jì)模塊。為了更清楚地說明本實(shí)用新型所述方案，本實(shí)施例還提供了一種Powerpoint操作題的考評(píng)過程，包括預(yù)先設(shè)置所述Powerpoint操作題的判分點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的判分標(biāo)準(zhǔn)；所述判分標(biāo)準(zhǔn)包括由所述判分點(diǎn)所在頁面標(biāo)識(shí)及其在該頁面中的位置標(biāo)識(shí)構(gòu)成的位置屬性、判分條件及判分分值；然后執(zhí)行下述步驟確定待判分的Powerpoint操作題；按照所述位置屬性采集待判分的Powerpoint操作題中判分點(diǎn)的測試答案；對(duì)所有與判分標(biāo)準(zhǔn)完全相同的測試答案按照該測試答案所在判分點(diǎn)的判分分值進(jìn)行判分；接收外部為未進(jìn)行判分的測試答案所輸入的判分分值，并以此判分分值對(duì)測試答案進(jìn)行判分。從上述過程可見，在本實(shí)用新型實(shí)施例提出的PowerPoint操作題的考評(píng)過程中，對(duì)于與預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)中判分條件不相同的判分點(diǎn)測試答案是采用批處理的方式進(jìn)行判分的，判巻者不必反復(fù)選定試巻和查閱判分點(diǎn)，而是集中進(jìn)行連續(xù)判分，這樣判分者思維的連續(xù)性較好，且效率會(huì)較高。當(dāng)然，判巻者亦可針對(duì)某個(gè)或某些測試者的試巻獨(dú)立判分，這增加了判巻者判巻時(shí)的靈活性。以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步地介紹，但不作為對(duì)本實(shí)用新型的限定。在計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)中，通常通過計(jì)算機(jī)將考題呈現(xiàn)到測試者面前，測試者聯(lián)機(jī)進(jìn)行解答，并將完成解答的試巻通過網(wǎng)絡(luò)提交或在本地計(jì)算機(jī)保存并提交。作為考試中普遍采用的PowerPoint操作題，由于其采分點(diǎn)較多，采分答案可能不唯一的特殊性，可以相應(yīng)地對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的計(jì)算機(jī)輔助考試中PowerPoint操作題考評(píng)過程進(jìn)行改進(jìn)，將PowerPoint操作題中的各個(gè)判分點(diǎn)進(jìn)行抽取，以便實(shí)現(xiàn)獨(dú)立判分。對(duì)于PowerPoint操作題的考評(píng)過程包括試題的出題過程及對(duì)測試完成試題的判分過程，以下對(duì)這兩個(gè)過程中所使用的過程進(jìn)行分別說明在PowerPoint操作題的出題過程中，采用如下步驟步驟IOI,確定需要考察測試者的考核內(nèi)容，將考核內(nèi)容以描述的方式記錄，作為呈現(xiàn)給測試者的試題內(nèi)容，且將確定的考核內(nèi)容拆分成與若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的判分點(diǎn)。步驟102,將與判分點(diǎn)對(duì)應(yīng)的預(yù)設(shè)判分標(biāo)準(zhǔn)分別按照一定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行存儲(chǔ)，例如以下表l所示的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分別進(jìn)行存儲(chǔ)，以作為測試者提交測試答案后判巻的標(biāo)準(zhǔn)。表1<table>tableseeoriginaldocumentpage9</column></row><table>其中-.判分點(diǎn)編號(hào)，可以是按照某種預(yù)置特殊策略進(jìn)行編制，也可以是按照題面的判分點(diǎn)順序編制；判分點(diǎn)類型，是根據(jù)PowerPoint文檔的特性進(jìn)行分類，通?？梢园ǖ幌抻谖母宓膭?chuàng)建、版面設(shè)計(jì)、模板、幻燈片格式、對(duì)象插入、動(dòng)態(tài)效果、動(dòng)作、放映編排、母版、模板、超鏈接、文件屬性等等；判分點(diǎn)類型的設(shè)置是為了明確示出出題者的出題目的；位置屬性，為判分點(diǎn)測試答案的采集位置，針對(duì)于PowerPoint文檔的特殊性，針對(duì)不同的判分點(diǎn)類型進(jìn)行不同設(shè)計(jì)，包括，該判分點(diǎn)所在頁面標(biāo)識(shí)及其在該頁面中的位置標(biāo)識(shí)。例如，針對(duì)"幻燈片格式"判分點(diǎn)，位置屬性一般包括(幻燈片號(hào)、部位)指定，如"第3頁、標(biāo)題"或"第5頁、正文"；對(duì)于"母版"類型，位置屬性一般包括(母版號(hào)、部位)，如"標(biāo)準(zhǔn)頁、頁腳"，或"幻燈片頁，標(biāo)題"等。判分條件，為確定測試者測試答案為正確答案的標(biāo)準(zhǔn)；判分分值，為該判分點(diǎn)正確時(shí)應(yīng)記入的分值。步驟103,將以描述方式形成的PowerPoint操作題提供給測試者，而對(duì)于該P(yáng)owerPoint操作題的判分標(biāo)準(zhǔn)則根據(jù)需要在用于判分的計(jì)算機(jī)中或者網(wǎng)絡(luò)側(cè)存儲(chǔ)，且與該P(yáng)owerPoint操作題的編號(hào)等標(biāo)識(shí)信息建立對(duì)應(yīng)關(guān)系。以下以一個(gè)進(jìn)一步的實(shí)例來描述上述的出題過程，在該實(shí)例中以描述的方式提供給測試者的試題信息如下"用PowerPoint編寫一份個(gè)人簡介，簡介由封面、個(gè)人信息頁和成績頁共3頁構(gòu)成。要求如下(1)使用Crayons設(shè)計(jì)才莫板。(2)文件屬性的作者欄中填寫自己學(xué)號(hào)。(3)封面頁標(biāo)題使用從"左上角飛入"動(dòng)畫方式顯現(xiàn)。(4)個(gè)人信息頁中要包括自己的學(xué)號(hào)、姓名、院系信息。(5)成績頁以二維柱形圖表方式列出成績。(6)修改幻燈片母版，將學(xué)號(hào)添加到頁腳中。(7)各頁間切換采用中速"水平百葉窗"效果。"該試題信息包含在提供給測試者使用的PowerPoint操作題中，為測試者考試時(shí)所見試題信息。對(duì)于上述考核內(nèi)容確定需要考察測試者的知識(shí)點(diǎn)為創(chuàng)建演示文稿、設(shè)計(jì)模板的使用、文件屬性的設(shè)置、自定義動(dòng)畫、圖表的使用、對(duì)象的插入、母版功能、幻燈片切換等，上述知識(shí)點(diǎn)即為測試者反饋測試答案中的判分點(diǎn)。由此，可以建立如下表2所述的該份PowerPoint操作題的判分標(biāo)準(zhǔn)。表2<table>tableseeoriginaldocumentpage11</column></row><table>上述判分標(biāo)準(zhǔn)以某種預(yù)定格式保存，且與對(duì)應(yīng)PowerPoint操作題標(biāo)識(shí)信息建立相應(yīng)關(guān)系。例如判分標(biāo)準(zhǔn)可以以集合的形式來進(jìn)行存儲(chǔ)，如下{34567,7，3,{1,設(shè)計(jì)才莫板，幻燈片，Crayons,2}{2,文件屬性，作者，包含考試賬號(hào)，1}{3，自定義動(dòng)畫，第l頁，標(biāo)題，{飛入，左上角},1}{4,幻燈片內(nèi)容，第2頁，文本，包含考試賬號(hào)，1}{5,插入對(duì)象，第2頁，圖表，{圖表類型，簇形柱形圖)，1}{6，母版，幻燈片母版，頁腳，包含考試賬號(hào)，2}{7，幻燈片切換，默認(rèn)全部，(水平百葉窗，中速},2}說明在上述集合中，第l行的"{34567,7，3，"中的34567為假定的該P(yáng)owerPoint操作題在題庫中的編號(hào)，7表示題型為機(jī)判操作題，3表示提交的是PowerPoint文檔，由此，上述三個(gè)要素組成了所述PowerPoint操作題的標(biāo)識(shí)信息，上述的集合中包含了判分標(biāo)準(zhǔn)與相應(yīng)的PowerPoint操作題之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在其它的實(shí)施例中，判分標(biāo)準(zhǔn)與對(duì)應(yīng)的PowerPoint操作題標(biāo)識(shí)信息之間也可以采用其他的方式建立對(duì)應(yīng)關(guān)系。參照上述過程，即可以完成一份PowerPoint操作題的出題，并可通過計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)將該試題提供給測試者。當(dāng)測試者完成上述PowerPoint操作題的解答后，將包括測試答案的試巻提交后，判巻者對(duì)接收到的所有試巻按照批處理的方式判巻，該判巻過程包括步驟201,接收外部輸入的試巻信息，確定本次需要進(jìn)行判分的試巻，也即可以確定需要判分的PowerPoint操作題；所述的試巻信息可以為測試時(shí)間、測試號(hào)、批量試巻數(shù)等信息，由此可以選擇對(duì)具有同樣巻面或者同樣考試時(shí)間、班級(jí)等特征的所有試巻中的PowerPoint操作題進(jìn)行批量判分。步驟202,提取測試者試巻中包括測試答案的PowerPoint文檔，根據(jù)該P(yáng)owerPoint文檔生成其對(duì)應(yīng)的實(shí)例對(duì)象，例如，可以調(diào)用VBA提供的PowerPoint.Application對(duì)象，具體可以為SetPowerPointApp=Server.CreateObject("PowerPoint.Application");步驟203,采集上述實(shí)例對(duì)象中每個(gè)判分點(diǎn)處的測試答案；所述的判分點(diǎn)根據(jù)所判試巻中判分點(diǎn)的位置屬性確定，所述判分點(diǎn)由采集到的PowerPoint操作題標(biāo)識(shí)信息對(duì)應(yīng)確定。在此步驟中，在采集判分點(diǎn)處測試測試答案的同時(shí)，獲得該判分點(diǎn)信息及其所在Powerpoint操作題及試巻的信息，具體可以是該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)判分點(diǎn)編號(hào)、PowerPoint操作題標(biāo)識(shí)信息和試巻編號(hào)，例如上述實(shí)例中的判分點(diǎn)2，34567號(hào)PowerPoint操作題和第112001號(hào)試巻；具體地說，在上述的實(shí)例中，依次采集判分點(diǎn)處的測試答案為上述表2中所述的判分點(diǎn)編號(hào)l-7處的測試答案。其可以具體地以下述步驟來實(shí)現(xiàn)根據(jù)上述步驟202中的實(shí)例對(duì)象，返回一個(gè)documents對(duì)象，并利用PowerPointApp.Documents.Open(userans—fiijian)打開測試者提交的包含測試答案的文件，此時(shí)可能出現(xiàn)下述情況(1)不存在任何文檔，這表示測試者并沒有上傳附件，則對(duì)該P(yáng)owerPoint操作題直接計(jì)為零分，完成本試題的判分；(2)存在不能以PowerPoint文檔方式打開的文檔，這表示測試者提交的可能不是PowerPoint格式文檔(例如，可能進(jìn)行壓縮，提交了.RAR壓縮文檔)，則將該份試巻轉(zhuǎn)入異常試巻，由后續(xù)的人工手工處理；(3)存在能夠正常打開的PowerPoint文檔，表示測試者已經(jīng)成功提交PowerPoint文檔。此時(shí)，針對(duì)該P(yáng)owerPoint文檔中的所有判分點(diǎn)，通過PowerPoint實(shí)例對(duì)象的屬性或方法讀取判分點(diǎn)處PowerPoint實(shí)例的測試答案，該測試答案即為每個(gè)判分點(diǎn)處用戶編輯操作的結(jié)果。步驟204,將提取的測試答案與預(yù)先存儲(chǔ)對(duì)應(yīng)的判分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，并根據(jù)比較的結(jié)果進(jìn)行如下的相應(yīng)處理(1)當(dāng)測試答案為空(無值)時(shí)，直接對(duì)該測試答案記為零分；(2)當(dāng)測試答案與預(yù)設(shè)判分條件完全相同時(shí)，直接按照該判分點(diǎn)的判分分值對(duì)該測試答案進(jìn)行判分；(3)當(dāng)測試答案與預(yù)設(shè)判分條件不完全相同、且非空時(shí)，記錄該判分點(diǎn)信息、測試答案及試巻信息，等待對(duì)該判分點(diǎn)進(jìn)行手工判分。該手工判分可以以批量的方式進(jìn)行，亦可針對(duì)某個(gè)或某些測試者進(jìn)行。例如，在上述步驟實(shí)例中，某測試巻的實(shí)際提取的各個(gè)判分點(diǎn)處測試答案及自動(dòng)判分結(jié)果如下表3所示表3<table>tableseeoriginaldocumentpage13</column></row><table>可見，第1、3、4和第6判分點(diǎn)測試答案與該判分點(diǎn)對(duì)應(yīng)的判分條件相同，對(duì)其按照預(yù)置判分分值進(jìn)行判分；第2判分點(diǎn)未設(shè)置(無值，為空)，判為零分；第5和第7判分點(diǎn)測試答案與判分條件不符，則將第5和第7判分點(diǎn)轉(zhuǎn)入人工判分待判隊(duì)列中，待系統(tǒng)完成自動(dòng)判分過程后由人工批量或單獨(dú)進(jìn)行判分處理。步驟205，當(dāng)所有的試巻中測試答案與判分標(biāo)準(zhǔn)中判分條件完全相同、或者為空的判分點(diǎn)判分結(jié)束時(shí)，顯示所有未進(jìn)行判分的判分點(diǎn)測試答案，采用人工方式判分，即當(dāng)判巻者確定測試答案雖與對(duì)應(yīng)的判分條件不完全相同，但也正確時(shí)，手動(dòng)輸入該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的預(yù)置判分分值；當(dāng)判巻者確定測試答案部分正確時(shí)，手動(dòng)輸入該判分點(diǎn)可獲得分值，上述手動(dòng)輸入的分值可以在判巻時(shí)的填分框處預(yù)設(shè)(可以設(shè)為完全的預(yù)置分值或零分值，也可以設(shè)置為零分值和滿分值之間的任一分值)，并由人工最后確定。上述的手動(dòng)輸入分值即為其所對(duì)應(yīng)判分點(diǎn)測試答案的判分分值。步驟206,當(dāng)所有的試巻中PowerPoint操作題的所有判分點(diǎn)測試答案判分都已經(jīng)完成后，對(duì)每道PowerPoint操作題分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。本步驟也可以在所有試巻或部分試巻閱判完成后再統(tǒng)一進(jìn)行，以進(jìn)一步提高判分效率。通過上述過程可以看出，對(duì)于與預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)中判分條件不相同的判分點(diǎn)測試答案是采用批處理的方式進(jìn)行判分的，判巻者不必反復(fù)選定試巻和查閱判分點(diǎn)，而是集中進(jìn)行連續(xù)判分，這樣判分者思維的連續(xù)性較好，且效率會(huì)較高。進(jìn)一步地，在上述實(shí)施例的步驟205中，為了便于判巻者進(jìn)行快速判巻工作，顯示所有包含未進(jìn)行判分點(diǎn)判分的試題時(shí)，可以按照預(yù)置策略排序后顯示包含該判分點(diǎn)的試題，所述的預(yù)置策略包括但不限于先按判分點(diǎn)排序，再按測試答案排序(如按內(nèi)容排序，或按是否包含與判分條件相同或部分相同的關(guān)鍵字排序，或按測試者賬號(hào)排序)，由此，判巻者對(duì)相同或者相似的答案可以一目了然地判斷，而無需多次重復(fù)判斷，且對(duì)于同樣的測試答案也可避免出現(xiàn)兩種評(píng)判結(jié)果；例如考試要求是字體為"宋體"，但是測試答案卻是"華文中宋"這種特殊的宋體，這種情況在試巻批改時(shí)可以選定"對(duì)"或者"錯(cuò)"為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后統(tǒng)一進(jìn)行批改，而無需在各種字體間瀏覽。再進(jìn)一步地，還可以在將一個(gè)判分點(diǎn)的測試答案判定為正確時(shí)，將與其相同的其他試巻中的相同判分點(diǎn)對(duì)應(yīng)測試答案自動(dòng)判為正確，且以該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的判分分值對(duì)其它試巻中的相同判分點(diǎn)進(jìn)行計(jì)分。同時(shí)，在將一個(gè)判分點(diǎn)的測試答案判為某個(gè)分值時(shí)，與其相同的其他試巻中的相同判分點(diǎn)測試答案也可以被判為同樣分值，且以所判分值對(duì)判分點(diǎn)進(jìn)行計(jì)分。由此，更進(jìn)一步地提高了判巻者的工作效率，也減輕了其勞動(dòng)強(qiáng)度。在另一個(gè)實(shí)施例中，可以在采集完各份試巻中每個(gè)判分點(diǎn)處測試答案后，統(tǒng)計(jì)采集到的所有判分點(diǎn)的各種測試答案及各種測試答案的數(shù)量，當(dāng)某個(gè)判分點(diǎn)的測試答案與預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)并不相同，但其在該判分點(diǎn)的所有測試答案中所占比例高于預(yù)定值時(shí)，按照預(yù)置的判分標(biāo)準(zhǔn)生成策略將該測試答案作為判分條件增加至該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)，或者將該測試答案作為待確認(rèn)的判分條件，供判巻者審核確認(rèn)后再增加至該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)。說明一點(diǎn)本實(shí)用新型所述及的PowerPoint操作題考評(píng)裝置，不僅可以用于網(wǎng)絡(luò)版的計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)中，亦可用于單機(jī)版的計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)中。本實(shí)用新型的精神和范圍。這樣，倘若本實(shí)用新型的這些修改和變型屬于本實(shí)用新型權(quán)利要求及其等同技術(shù)的范圍之內(nèi)，則本實(shí)用新型也意圖包含這些改動(dòng)和變型在內(nèi)。權(quán)利要求1.一種Powerpoint操作題的考評(píng)裝置，其特征在于，該裝置包括存儲(chǔ)模塊，用于存儲(chǔ)所述Powerpoint操作題的判分點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的判分標(biāo)準(zhǔn)；所述判分標(biāo)準(zhǔn)包括由所述判分點(diǎn)所在頁面標(biāo)識(shí)及其在該頁面中的位置標(biāo)識(shí)構(gòu)成的位置屬性、判分條件及判分分值；試題提取模塊，用于根據(jù)預(yù)置的策略或者外部輸入信息提取待判分的Powerpoint操作題；采集模塊，用于按照所述位置屬性采集待判分的Powerpoint操作題中判分點(diǎn)的測試答案；信息處理模塊，用于在判定測試答案與其對(duì)應(yīng)的判分點(diǎn)的判分條件相同時(shí)，直接指示計(jì)分模塊以預(yù)置的判分分值對(duì)該測試答案進(jìn)行判分；同時(shí)將未進(jìn)行判分的測試答案及其判分點(diǎn)信息提供給外部接口模塊；外部接口模塊，用于接收為未進(jìn)行判分的測試答案所輸入的判分分值，并指示計(jì)分模塊以該所輸入的判分分值對(duì)該測試答案進(jìn)行判分。2.如權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于，所述信息處理才莫塊，還用于在判定測試答案為空時(shí)，直接指示計(jì)分模塊以零分對(duì)該測試答案進(jìn)行判分。3.如權(quán)利要求l所述的裝置，其特征在于，該裝置還包括顯示模塊，用于顯示未進(jìn)行判分的測試答案。4.如權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于，還包括預(yù)處理模塊，用于統(tǒng)計(jì)所有采集到的判分點(diǎn)中各種測試答案及各種測試答案的數(shù)量，且某個(gè)判分點(diǎn)的測試答案與預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)并不相同，但其在該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的所有測試答案中所占比例高于預(yù)定值時(shí)，按照預(yù)置的判分標(biāo)準(zhǔn)生成策略將該測試答案作為判分條件增加至該判分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的預(yù)置判分標(biāo)準(zhǔn)，或者將該測試答案作為待確認(rèn)的判分條件。5.如權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于，還包括匹配模塊，用于在所述外部接口模塊接收到為未進(jìn)行判分的一測試答案所輸入的判分分值后，將其余未輸入判分分值的相同判分點(diǎn)處測試答案與該測試答案進(jìn)行匹配，并指示所述計(jì)分^t塊以該已判分分值對(duì)匹配成功的測試答案進(jìn)行判分。6.如權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于，還包括統(tǒng)計(jì)模塊，用于在所述外部接口模塊中不存在未進(jìn)行判分的測試答案時(shí)，對(duì)屬于同一Powerpoint操作題的判分分值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。專利摘要本實(shí)用新型公開了一種Powerpoint操作題的考評(píng)裝置，包括存儲(chǔ)模塊，用于存儲(chǔ)判分點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的判分標(biāo)準(zhǔn)；試題提取模塊，用于提取待判分的Powerpoint操作題；采集模塊，用于采集判分點(diǎn)的測試答案；信息處理模塊，用于在判定測試答案與判分條件相同時(shí)，指示計(jì)分模塊以判分分值判分；將未進(jìn)行判分的測試答案提供給外部接口模塊；外部接口模塊，用于接收為未進(jìn)行判分的測試答案所輸入的判分分值，并指示計(jì)分模塊以該判分分值對(duì)測試答案進(jìn)行判分。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是(1)在出題過程中，組題方便；(2)在判分過程中，使判分者思維的連續(xù)性較好，且效率較高。文檔編號(hào)G06F19/00GK201196788SQ20082010812公開日2009年2月18日申請(qǐng)日期2008年5月26日優(yōu)先權(quán)日2008年5月26日發(fā)明者尤曉東申請(qǐng)人:北京智慧東方信息技術(shù)有限公司