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實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng)的制作方法

文檔序號(hào):6438369閱讀:200來源:國知局
專利名稱:實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及網(wǎng)絡(luò)科技領(lǐng)域,特別是涉及一種實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng)。
背景技術(shù)
隨著學(xué)校教學(xué)規(guī)模及教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)大和深入,實(shí)驗(yàn)室的設(shè)各越來越多,實(shí)驗(yàn)次數(shù)也更加頻繁,目前實(shí)驗(yàn)室的管理還是基本處于手工管理階段,無疑給實(shí)驗(yàn)室的管理及使用帶來很多的不科學(xué)之處,工作量大,登記重復(fù),信息獲取不便,無法控制學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程,不能科學(xué)合理的安排實(shí)驗(yàn)等等,這些問題都函待解決。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明主要解決的技術(shù)問題是提供一種實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng),能夠增加師生之間的交流,有效的提高實(shí)驗(yàn)室管理的自動(dòng)化水平,提高教學(xué)質(zhì)量。為解決上述技術(shù)問題,本發(fā)明采用的一個(gè)技術(shù)方案是提供一種實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng),包括數(shù)據(jù)庫、教師操作模塊、學(xué)生操作模塊、管理模塊和對(duì)話模塊,所述教師操作模塊、學(xué)生操作模塊和管理模塊同時(shí)與數(shù)據(jù)庫相通,所述對(duì)話模塊同時(shí)與教師操作模塊以及學(xué)生操作模塊相通,所述教師操作模塊和學(xué)生操作模塊相通。在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中,所述教師操作模塊包括電子點(diǎn)名模塊、實(shí)驗(yàn)信息發(fā)布模塊和實(shí)驗(yàn)結(jié)果接收模塊。在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中,所述學(xué)生操作模塊包括電子簽到模塊、實(shí)驗(yàn)信息接收模塊和實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)送模塊。在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中,所述電子點(diǎn)名模塊和電子簽到模塊相通,所述實(shí)驗(yàn)信息發(fā)布模塊和實(shí)驗(yàn)信息接收模塊相通,所述實(shí)驗(yàn)結(jié)果接收模塊和實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)送模塊相
ο在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中,所述管理模塊包括統(tǒng)計(jì)模塊、監(jiān)控模塊和安全模塊。本發(fā)明的有益效果是本發(fā)明實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng)能夠增加師生之間的交流,有效的提高實(shí)驗(yàn)室管理的自動(dòng)化水平,提高教學(xué)質(zhì)量。


圖1是本發(fā)明實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng)一較佳實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意附圖中各部件的標(biāo)記如下1、數(shù)據(jù)庫,2、教師操作模塊,3、學(xué)生操作模塊,4、管理模塊, 5、對(duì)話模塊,6、電子點(diǎn)名模塊,7、實(shí)驗(yàn)信息發(fā)布模塊,8、實(shí)驗(yàn)結(jié)果接收模塊,9、電子簽到模塊,10、實(shí)驗(yàn)信息接收模塊,11、實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)送模塊,12、統(tǒng)計(jì)模塊,13、監(jiān)控模塊,14、安全模塊。
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的較佳實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述,以使本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解,從而對(duì)本發(fā)明的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。請(qǐng)參閱圖1,一種實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng),包括數(shù)據(jù)庫1、教師操作模塊2、學(xué)生操作模塊3、管理模塊4和對(duì)話模塊5,所述教師操作模塊2、學(xué)生操作模塊3和管理模塊4同時(shí)與數(shù)據(jù)庫1相通,所述對(duì)話模塊5同時(shí)與教師操作模塊2以及學(xué)生操作模塊3相通,所述教師操作模塊2和學(xué)生操作模塊3相通。另外,所述教師操作模塊2包括電子點(diǎn)名模塊6、實(shí)驗(yàn)信息發(fā)布模塊7和實(shí)驗(yàn)結(jié)果接收模塊8。另外,所述學(xué)生操作模塊3包括電子簽到模塊9、實(shí)驗(yàn)信息接收模塊10和實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)送模塊11。另外,所述電子點(diǎn)名模塊6和電子簽到模塊9相通,所述實(shí)驗(yàn)信息發(fā)布模塊7和實(shí)驗(yàn)信息接收模塊10相通,所述實(shí)驗(yàn)結(jié)果接收模塊8和實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)送模塊相通11。另外,所述管理模塊包括統(tǒng)計(jì)模塊12、監(jiān)控模塊13和安全模塊14。本發(fā)明實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng)具體工作原理如下學(xué)生通過電子簽到模塊9簽到, 教師可以根據(jù)電子點(diǎn)名模塊6中的信息查看出勤人數(shù),然后教師通過數(shù)據(jù)庫1獲取實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)信息發(fā)布模塊7將信息發(fā)布,學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)信息接收模塊10接收信息,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完成之后通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)送模塊11將實(shí)驗(yàn)信息發(fā)送給實(shí)驗(yàn)結(jié)果接收模塊8,便于老師查閱,老師和學(xué)生還可以通過對(duì)話模塊5進(jìn)行交流。區(qū)別于現(xiàn)有技術(shù),本發(fā)明實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng)能夠增加師生之間的交流,有效的提高實(shí)驗(yàn)室管理的自動(dòng)化水平,提高教學(xué)質(zhì)量。以上所述僅為本發(fā)明的實(shí)施例,并非因此限制本發(fā)明的專利范圍,凡是利用本發(fā)明說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換,或直接或間接運(yùn)用在其他相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域,均同理包括在本發(fā)明的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng),其特征在于,包括數(shù)據(jù)庫、教師操作模塊、學(xué)生操作模塊、管理模塊和對(duì)話模塊,所述教師操作模塊、學(xué)生操作模塊和管理模塊同時(shí)與數(shù)據(jù)庫相通,所述對(duì)話模塊同時(shí)與教師操作模塊以及學(xué)生操作模塊相通,所述教師操作模塊和學(xué)生操作模塊相通。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng),其特征在于,所述教師操作模塊包括電子點(diǎn)名模塊、實(shí)驗(yàn)信息發(fā)布模塊和實(shí)驗(yàn)結(jié)果接收模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng),其特征在于,所述學(xué)生操作模塊包括電子簽到模塊、實(shí)驗(yàn)信息接收模塊和實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)送模塊。
4.根據(jù)權(quán)利要求2、3所述的實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng),其特征在于,所述電子點(diǎn)名模塊和電子簽到模塊相通,所述實(shí)驗(yàn)信息發(fā)布模塊和實(shí)驗(yàn)信息接收模塊相通,所述實(shí)驗(yàn)結(jié)果接收模塊和實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)送模塊相通。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng),其特征在于,所述管理模塊包括統(tǒng)計(jì)模塊、監(jiān)控模塊和安全模塊。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng),包括數(shù)據(jù)庫、教師操作模塊、學(xué)生操作模塊、管理模塊和對(duì)話模塊,所述教師操作模塊、學(xué)生操作模塊和管理模塊同時(shí)與數(shù)據(jù)庫相通,所述對(duì)話模塊同時(shí)與教師操作模塊以及學(xué)生操作模塊相通,所述教師操作模塊和學(xué)生操作模塊相通。通過上述方式,本發(fā)明實(shí)驗(yàn)室管理交流系統(tǒng)能夠增加師生之間的交流,有效的提高實(shí)驗(yàn)室管理的自動(dòng)化水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號(hào)G06Q10/06GK102509192SQ201110360528
公開日2012年6月20日 申請(qǐng)日期2011年11月15日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月15日
發(fā)明者吳菊 申請(qǐng)人:蘇州犇騰生物科技有限公司
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