專利名稱：一種兒童教育電子產(chǎn)品的運(yùn)行監(jiān)控方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及教育電子產(chǎn)品，具體涉及ー種兒童教育電子產(chǎn)品的運(yùn)行監(jiān)控方法。
背景技術(shù)：
目前，兒童使用的部分教育電子產(chǎn)品，如早教機(jī)、卡片機(jī)，以及市面上開發(fā)出的其他電子學(xué)習(xí)用具產(chǎn)品大多都具備顯示屏幕，內(nèi)容趣味性較高，很受兒童喜愛，能夠幫助兒童健康快樂地學(xué)習(xí)。但是另一方面，由于兒童的自制カ較差，遇到自己覺得好玩的東西就無法主動(dòng)停下來，需要父母的指導(dǎo)和監(jiān)瞀。而很多時(shí)候孩子獨(dú)自使用這些產(chǎn)品時(shí)，父母無法監(jiān)管，孩子就可能一直玩而停不下來，而且在玩的過程中，孩子的眼睛湊到離屏幕很近的位置。另外，孩子使用這些產(chǎn)品毫無規(guī)律，想起來就玩，甚至晚上到了睡覺時(shí)間還在玩。長(zhǎng)期這樣下來，孩子始終保持一種較為固定的姿勢(shì)，以及長(zhǎng)時(shí)間地用眼，可能導(dǎo)致孩子身體發(fā)育不良，視カ下降的情況出現(xiàn)。因此，家長(zhǎng)們也迫切希望能夠在兒童喜愛的產(chǎn)品中加入ー些控制措施，來限制孩子的使用，使孩子既能夠通過使用這些產(chǎn)品使其能力不斷提高，又不會(huì)影 響孩子的正常生理成長(zhǎng)發(fā)育。但是，目前還沒有兒童教育電子產(chǎn)品具備有效的運(yùn)行監(jiān)控和保護(hù)方法或這樣的方法被公開。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明需要解決的技術(shù)問題是，如何提供一種兒童教育電子產(chǎn)品的運(yùn)行監(jiān)控方法，能自動(dòng)監(jiān)控機(jī)器使用情況并根據(jù)情況進(jìn)行強(qiáng)制保護(hù)，滿足兒童用戶的要求。本發(fā)明的上述技術(shù)問題這樣解決構(gòu)建ー種兒童教育電子產(chǎn)品的運(yùn)行監(jiān)控方法，利用獨(dú)立供電的實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊，包括以下具體步驟101)判斷是否開機(jī)？是進(jìn)入下一歩，否則進(jìn)入步驟109)；102)讀取并判斷當(dāng)前時(shí)間是否屬于所述設(shè)置允許使用時(shí)間段？是進(jìn)入下一歩，否 則自動(dòng)關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)或顯示非使用時(shí)間提示的凍結(jié)屏幕，跳過下面步驟直接結(jié)束；103)讀取并判斷關(guān)機(jī)持續(xù)時(shí)間是否大于所述設(shè)置休息時(shí)間長(zhǎng)度？是開機(jī)使用時(shí)間清零后進(jìn)入步驟105);否則進(jìn)入下一歩；104)讀取并判斷開機(jī)使用時(shí)間是否大于設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度？是自動(dòng)關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)或顯示繼續(xù)休息提示的凍結(jié)屏幕，跳過下面步驟直接結(jié)束；否則正常開機(jī)、關(guān)機(jī)持續(xù)時(shí)間清零后進(jìn)入下一歩；105)累計(jì)開機(jī)使用時(shí)間；106)判斷開機(jī)使用時(shí)間是否大于設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度？是自動(dòng)關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)或顯示繼續(xù)休息提示的凍結(jié)屏幕，跳過下面步驟直接結(jié)束；否則進(jìn)入下一歩；107)判斷用戶是否關(guān)機(jī)？是進(jìn)入下一歩，否則返回步驟105)；108)更新開機(jī)使用時(shí)間，正常關(guān)機(jī)；109)所述實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊累計(jì)關(guān)機(jī)持續(xù)時(shí)間。
按照本發(fā)明提供的運(yùn)行監(jiān)控方法，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括在顯示非使用時(shí)間提示的凍結(jié)屏幕后用戶選擇關(guān)機(jī)，則正常關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)。按照本發(fā)明提供的運(yùn)行監(jiān)控方法，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括在顯示繼續(xù)休息提示的凍結(jié)屏幕后用戶選擇關(guān)機(jī)，則正常關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)。按照本發(fā)明提供的運(yùn)行監(jiān)控方法，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括在顯示學(xué)習(xí)結(jié)束提示的凍結(jié)屏幕后用戶選擇關(guān)機(jī)，則正常關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)。按照本發(fā)明提供的運(yùn)行監(jiān)控方法，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括在顯示凍結(jié)屏幕后自動(dòng)降低屏幕的顯示亮度。按照本發(fā)明提供的運(yùn)行監(jiān)控方法，該運(yùn)行監(jiān)控方法中開關(guān)機(jī)部分包括通過電子開關(guān)通斷來控制產(chǎn)品電源，開機(jī)時(shí)通過電源開關(guān)置“0N”重新導(dǎo)通所述電子開關(guān)。
按照本發(fā)明提供的運(yùn)行監(jiān)控方法，該開機(jī)使用方法還包括管理者通過管理者權(quán)限設(shè)置、修改或更新默認(rèn)的所述設(shè)置允許使用時(shí)間段、設(shè)置休息時(shí)間長(zhǎng)度或設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度。按照本發(fā)明提供的運(yùn)行監(jiān)控方法，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括正常開機(jī)狀態(tài)下，當(dāng)(設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度-開機(jī)使用時(shí)間)<設(shè)置提醒時(shí)間時(shí)，提醒用戶或輸出剰余使用分鐘。按照本發(fā)明提供的運(yùn)行監(jiān)控方法，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括管理者通過管理者權(quán)限設(shè)置、修改或更新默認(rèn)的所述設(shè)置提醒時(shí)間。按照本發(fā)明提供的運(yùn)行監(jiān)控方法，該開機(jī)使用方法還包括管理者通過管理者權(quán)限設(shè)置、修改或更新系統(tǒng)時(shí)鐘或?qū)崟r(shí)時(shí)鐘模塊。本發(fā)明提供的兒童教育電子產(chǎn)品的運(yùn)行監(jiān)控方法，通過獨(dú)立供電的實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊、允許使用時(shí)間段、設(shè)置休息時(shí)間長(zhǎng)度、設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度和開/關(guān)機(jī)監(jiān)控及對(duì)應(yīng)時(shí)間累計(jì)進(jìn)行自動(dòng)開關(guān)機(jī)或強(qiáng)制保護(hù)，較現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)勢(shì)I、非使用時(shí)間不允許使用；2、不能長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用；3、使用總時(shí)間有限制；4、自動(dòng)關(guān)機(jī)與正常關(guān)機(jī)后耗電一致，綠色環(huán)保。


下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例進(jìn)ー步對(duì)本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)說明圖I是一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)控制系統(tǒng)硬件系統(tǒng)框圖；圖2是應(yīng)用于該家長(zhǎng)控制系統(tǒng)硬件系統(tǒng)中的開、關(guān)機(jī)控制模塊的實(shí)施例一電路原通圖；圖3是應(yīng)用于該家長(zhǎng)控制系統(tǒng)硬件系統(tǒng)中的開、關(guān)機(jī)控制模塊的實(shí)施例ニ電路原理圖；圖4是ー種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)控制系統(tǒng)的操作界面；圖5是ー種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)控制系統(tǒng)的軟件流程圖。
具體實(shí)施例方式首先，說明本發(fā)明出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)
構(gòu)建ー種家長(zhǎng)控制系統(tǒng)，包括ー個(gè)獨(dú)立供電的實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片(RTC)，ー個(gè)使用脈沖觸發(fā)開機(jī)的開、關(guān)機(jī)控制電路，和ー個(gè)家長(zhǎng)控制算法程序以及ー個(gè)用于家長(zhǎng)設(shè)定的操作界面。當(dāng)家長(zhǎng)通過用于家長(zhǎng)設(shè)定的操作界面設(shè)置了孩子使用含該控制系統(tǒng)的電子產(chǎn)品的使用時(shí)間及休息時(shí)間等參數(shù)后，孩子在使用該產(chǎn)品時(shí)，會(huì)在到達(dá)設(shè)定時(shí)間后主動(dòng)提示孩子注意休息。如果孩子不按提醒進(jìn)行休息，自行關(guān)機(jī)后并重新開機(jī)，該產(chǎn)品仍會(huì)繼續(xù)提醒，且使孩子必須休息設(shè)定時(shí)間的休息時(shí)間長(zhǎng)后才能繼續(xù)正常使用。所述獨(dú)立供電的實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片(RTC)，使用32. 768KHz或者32KHz晶振，并含有寄存器記錄實(shí)時(shí)時(shí)鐘信息，且使用獨(dú)立供電，當(dāng)CPU未供電即處于關(guān)機(jī)狀態(tài)時(shí)，其依然計(jì)時(shí)エ作，即提供獨(dú)立于主系統(tǒng)的實(shí)時(shí)基準(zhǔn)時(shí)鐘。所述含觸發(fā)脈沖電路的開、關(guān)機(jī)控制模塊，包括觸發(fā)脈沖產(chǎn)生電路和開、關(guān)機(jī)控制電路，當(dāng)用戶撥動(dòng)電源開關(guān)到開(ON)的位置或者按動(dòng)電源開關(guān)，通過觸發(fā)脈沖產(chǎn)生電路可以產(chǎn)生ー個(gè)長(zhǎng)度約IOOms的脈沖，該脈沖可以控制開、關(guān)機(jī)控制電路為CPU系統(tǒng)供電，當(dāng)滿足加電運(yùn)行的條件后CPU控制該開、關(guān)機(jī)控制電路持續(xù)為系統(tǒng)供電直至關(guān)機(jī)。 所述運(yùn)行于CPU中的家長(zhǎng)控制算法程序，在毎次開機(jī)時(shí)首先啟動(dòng)，井根據(jù)所述用于家長(zhǎng)設(shè)定的操作界面所設(shè)定的日學(xué)習(xí)時(shí)間區(qū)間、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度和休息時(shí)間長(zhǎng)度以及RTC提供的基準(zhǔn)時(shí)鐘來判定是否允許用戶正常使用。所述用于家長(zhǎng)設(shè)定的操作界面包括日學(xué)習(xí)時(shí)間區(qū)間、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度和休息時(shí)間長(zhǎng)度等設(shè)置選項(xiàng)，通過簡(jiǎn)單的輸入操作完成設(shè)置后退出該界面即保存新設(shè)定的參數(shù)，并立即生效。第二，結(jié)合本發(fā)明具體實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)說明圖I、圖2(或圖3)、圖4和圖5組成了兒童學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)控制系統(tǒng)的第一個(gè)實(shí)施例。請(qǐng)參閱附圖所示，所述兒童學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)控制系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩個(gè)部分，如圖I和2所示，是該實(shí)施例的硬件系統(tǒng)框圖和電路原理圖，如圖3和4所示，是該實(shí)施例的軟件系統(tǒng)。(一 )硬件如圖I所示，該實(shí)施例的硬件系統(tǒng)的措施包括在所示的實(shí)體開關(guān)13被撥動(dòng)至“0N”的位置或者被按動(dòng)接通之后，電源16的電壓加在開、關(guān)機(jī)控制模塊14上，開關(guān)機(jī)控制模塊14產(chǎn)生脈沖并提供給CPU，為系統(tǒng)供電，并產(chǎn)生開機(jī)動(dòng)作，系統(tǒng)開始運(yùn)行。所述開、關(guān)機(jī)控制模塊14的脈沖產(chǎn)生電路使用一顆帶控制引腳的LDO電源芯片，并使用ー顆電容將實(shí)體開關(guān)13接通后的電源加在該控制引腳上，即變換成有一定脈寬的高電平輸出。所述開、關(guān)機(jī)控制模塊14的脈沖產(chǎn)生電路也可以使用一顆帶設(shè)定延時(shí)時(shí)間的上電復(fù)位芯片，實(shí)體開關(guān)13接通后直接將電源加在該復(fù)位芯片上，芯片即可產(chǎn)生ー個(gè)一定時(shí)長(zhǎng)的復(fù)位脈沖。對(duì)于不同的CPU平臺(tái)可能需要不同的脈沖方式，具體有以下三種形式I)含電源控制且電源控制為高電平。對(duì)于該類平臺(tái)的處理措施是使用帶控制腳的LDO電源芯片或者選用復(fù)位電平為高電平的復(fù)位芯片。其實(shí)施例如圖2所示，帶控制腳的型號(hào)為S1112B33的LD0，在KEYll閉合時(shí)通過電容C50將脈沖加到LDO的控制端，使S1112B33輸出ー個(gè)高電平脈沖。2)含電源控制且電源控制為低電平。對(duì)于該類平臺(tái)的處理措施是使用帶控制腳的LDO電源芯片并使用三極管對(duì)輸出電平進(jìn)行反相或者選用復(fù)位電平為低電平的復(fù)位芯片。其實(shí)施例如圖3所示，帶控制腳的型號(hào)為XC6209F332的LD0，通過電容C97或者C50輸入脈沖控制該LDO輸出ー個(gè)高電平脈沖，通過開關(guān)Qll反相成為低電平脈沖，為CPU提供開
機(jī)信號(hào)。3)不含電源控制。對(duì)于該類平臺(tái)的處理措施是使用一顆場(chǎng)效應(yīng)管和一個(gè)輸入/出(I/o) ロ，當(dāng)使用P溝道場(chǎng)效應(yīng)管時(shí)，使用上述第2)種之情況所述低電平進(jìn)行控制，并當(dāng)CPU運(yùn)行后使用該I/O ロ輸出低電平以維持供電。( ニ )軟件如圖4和5所示，該實(shí)施例的軟件系統(tǒng)的措施包括圖4中家長(zhǎng)控制系統(tǒng)界面上按順序依次顯示有家長(zhǎng)控制項(xiàng)內(nèi)容，用戶選擇對(duì)應(yīng)于日學(xué)習(xí)時(shí)間區(qū)間、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度和休息時(shí)間長(zhǎng)度所提供的時(shí)長(zhǎng)選擇項(xiàng)，并退出即完成設(shè)置，對(duì)應(yīng)于屏幕提示設(shè)置內(nèi)容和設(shè)置成功。圖5中軟件流程圖所示，毎次開機(jī)動(dòng)作后，根據(jù)所設(shè)定的日學(xué)習(xí)時(shí)間區(qū)間、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度和休息時(shí)間長(zhǎng)度以及RTC提供的基準(zhǔn)時(shí)鐘來判定是否允許用戶正常使用。其具體程序步驟包括步驟(I):當(dāng)用戶開機(jī)時(shí)，機(jī)器系統(tǒng)開始運(yùn)行，家長(zhǎng)控制系統(tǒng)隨之啟動(dòng)；步驟(2):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)打開存儲(chǔ)器記錄文件，讀取用戶設(shè)置的家長(zhǎng)控制系統(tǒng)“日學(xué)習(xí)時(shí)間區(qū)間”、“學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度”和“休息時(shí)間長(zhǎng)度”信息；步驟(3):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)讀取RTC寄存器值來初始化家長(zhǎng)控制系統(tǒng)狀態(tài)、已經(jīng)玩的時(shí)間、上次關(guān)機(jī)時(shí)時(shí)間、當(dāng)前家長(zhǎng)控制系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)間，并計(jì)算出剰余可玩時(shí)間；步驟(4):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)檢測(cè)機(jī)器系統(tǒng)消息；步驟(5):判斷家長(zhǎng)控制系統(tǒng)檢查當(dāng)前機(jī)器系統(tǒng)時(shí)間是否在設(shè)定的允許使用的時(shí)間區(qū)間內(nèi)；步驟(5-1):如果當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間不在設(shè)定的允許使用的時(shí)間區(qū)間內(nèi)，則到步驟
(23)；步驟(5-2):如果當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間在設(shè)定的允許使用的時(shí)間區(qū)間內(nèi)，則到步驟(6)；步驟(6):判斷用戶是否選擇了家長(zhǎng)控制系統(tǒng)設(shè)置；步驟(6-1):如果用戶選擇了家長(zhǎng)控制系統(tǒng)設(shè)置，則到步驟(17)；
步驟(6-2):如果用戶沒有選擇家長(zhǎng)控制系統(tǒng)設(shè)置，則到步驟(7)；步驟(7):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)檢查當(dāng)前是否開啟了家長(zhǎng)控制系統(tǒng)功能；步驟(7-1):如果當(dāng)前沒有開啟家長(zhǎng)控制系統(tǒng)功能，則到步驟(14)；步驟(7-2):如果當(dāng)前開啟了家長(zhǎng)控制系統(tǒng)功能，則到步驟(8)；步驟(8):計(jì)算已經(jīng)玩的時(shí)間，即當(dāng)前RTC模塊讀秒值減去家長(zhǎng)控制系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)間；步驟(9):判斷已經(jīng)玩的時(shí)間是否大于剩余可玩時(shí)間；步驟(9-1):如果當(dāng)前已經(jīng)玩的時(shí)間未大于剩余可玩時(shí)間，則到步驟(14)；步驟(9-2):如果當(dāng)前已經(jīng)玩的時(shí)間大于剩余可玩時(shí)間，則到步驟(10)；
步驟(10):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)提示休息時(shí)間到，并進(jìn)入休息等待狀態(tài)；步驟(11):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)檢查用戶是否將機(jī)器開關(guān)撥到到OFF(關(guān))；步驟(11-1):如果用戶將機(jī)器開關(guān)撥到到OFF(關(guān))狀態(tài)，則轉(zhuǎn)到步驟(20)；步驟(11-2):如果用戶未將機(jī)器開關(guān)撥到到OFF(關(guān))狀態(tài)，則轉(zhuǎn)到步驟(12)；步驟(12):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)判斷當(dāng)前是否已到關(guān)機(jī)時(shí)間；步驟(12-1):如果當(dāng)前未到關(guān)機(jī)時(shí)間，則轉(zhuǎn)到步驟(15)；步驟(12-2):如果當(dāng)前到關(guān)機(jī)時(shí)間，則轉(zhuǎn)到步驟(13)；步驟(13):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)記錄當(dāng)前家長(zhǎng)控制系統(tǒng)狀態(tài)，記錄剰余需要休息的時(shí) 間，記錄當(dāng)前的關(guān)機(jī)時(shí)間，并轉(zhuǎn)到步驟(23)；步驟(14):用戶可以正常使用機(jī)器，并回到步驟⑷；步驟(15):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)檢查是否休息時(shí)間結(jié)束；步驟(15-1):如果當(dāng)前休息時(shí)間未結(jié)束,轉(zhuǎn)到步驟⑷；步驟(15-2):如果當(dāng)前休息時(shí)間結(jié)束，轉(zhuǎn)到步驟(16);步驟(16):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)重新初始化，并轉(zhuǎn)到步驟⑷；步驟(17):設(shè)置家長(zhǎng)控制系統(tǒng)日學(xué)習(xí)時(shí)間區(qū)間、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度和休息時(shí)間長(zhǎng)度；步驟(18):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)檢查用戶是否保存了設(shè)置；步驟(18-1):如果用戶未保存設(shè)置，則轉(zhuǎn)到步驟(4)；步驟(18-2):如果用戶保存了設(shè)置，則轉(zhuǎn)到步驟(19)；步驟(19):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)將用戶設(shè)置的家長(zhǎng)控制系統(tǒng)日學(xué)習(xí)時(shí)間區(qū)間、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度和休息時(shí)間長(zhǎng)度寫入存儲(chǔ)卡記錄文件，并轉(zhuǎn)到步驟(2);步驟(20):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)將屏幕亮度調(diào)暗，達(dá)到基本無法使用的程度；步驟(21):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)檢查是否用戶將機(jī)器開關(guān)撥到0N(開機(jī))；步驟(21-1):如果用戶未將機(jī)器開關(guān)撥到ON (開機(jī))，則轉(zhuǎn)到步驟(12)；步驟(21-2):如果用戶將機(jī)器開關(guān)撥到ON (開機(jī))，則轉(zhuǎn)到步驟(22)；步驟(22):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)將屏幕亮度恢復(fù)，并轉(zhuǎn)到步驟(12)；步驟(23):家長(zhǎng)控制系統(tǒng)設(shè)置RTC寄存器、家長(zhǎng)控制系統(tǒng)狀態(tài)、剰余可玩時(shí)間、關(guān)機(jī)時(shí)間；步驟(24):關(guān)閉豕長(zhǎng)控制系統(tǒng)，并關(guān)機(jī)。當(dāng)然，以上所述僅是本發(fā)明的較佳實(shí)施例，故凡依本發(fā)明專利申請(qǐng)范圍所述的構(gòu)造、特征及流程所做的等效變化或修飾，均包括于本發(fā)明專利申請(qǐng)范圍為內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種兒童教育電子產(chǎn)品的運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在于，利用獨(dú)立供電的實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊，包括以下具體步驟 101)判斷是否開機(jī)？是進(jìn)入下一歩，否則進(jìn)入步驟109)； 102)讀取并判斷當(dāng)前時(shí)間是否屬于所述設(shè)置允許使用時(shí)間段？是進(jìn)入下一歩，否則自動(dòng)關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)或顯示非使用時(shí)間提示的凍結(jié)屏幕，跳過下面步驟直接結(jié)束； 103)讀取并判斷關(guān)機(jī)持續(xù)時(shí)間是否大于所述設(shè)置休息時(shí)間長(zhǎng)度？是開機(jī)使用時(shí)間清零后進(jìn)入步驟105);否則進(jìn)入下一歩； 104)讀取并判斷開機(jī)使用時(shí)間是否大于設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度？是自動(dòng)關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)或顯示繼續(xù)休息提示的凍結(jié)屏幕，跳過下面步驟直接結(jié)束；否則正常開機(jī)、關(guān)機(jī)持續(xù)時(shí)間清零后進(jìn)入下一歩； 105)累計(jì)開機(jī)使用時(shí)間； 106)判斷開機(jī)使用時(shí)間是否大于設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度？是自動(dòng)關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)或顯示繼續(xù)休息提示的凍結(jié)屏幕、進(jìn)入下一歩；否則直接進(jìn)入下一歩； 107)判斷用戶是否關(guān)機(jī)？是進(jìn)入下一歩，否則返回步驟105)； 108)更新開機(jī)使用時(shí)間，正常關(guān)機(jī)； 109)所述實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊累計(jì)關(guān)機(jī)持續(xù)時(shí)間。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在于，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括在顯示非使用時(shí)間提示的凍結(jié)屏幕后用戶選擇關(guān)機(jī)，則正常關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在于，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括在顯示繼續(xù)休息提示的凍結(jié)屏幕后用戶選擇關(guān)機(jī)，則正常關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在于，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括在顯示學(xué)習(xí)結(jié)束提示的凍結(jié)屏幕后用戶選擇關(guān)機(jī)，則正常關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1-4任ー項(xiàng)所述運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在于，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括在顯示凍結(jié)屏幕后自動(dòng)降低屏幕的顯示亮度。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在于，該運(yùn)行監(jiān)控方法中開關(guān)機(jī)部分包括通過電子開關(guān)通斷來控制產(chǎn)品電源，開機(jī)時(shí)通過電源開關(guān)置“ON”重新導(dǎo)通所述電子開關(guān)。
7.根據(jù)權(quán)利要求I所述運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在于，該開機(jī)使用方法還包括管理者通過管理者權(quán)限設(shè)置、修改或更新默認(rèn)的所述設(shè)置允許使用時(shí)間段、設(shè)置休息時(shí)間長(zhǎng)度或設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度。
8.根據(jù)權(quán)利要求I所述運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在于，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括正常開機(jī)狀態(tài)下，當(dāng)(設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度-開機(jī)使用時(shí)間)<設(shè)置提醒時(shí)間時(shí)，提醒用戶或輸出剰余使用分鐘。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在干，該運(yùn)行監(jiān)控方法還包括管理者通過管理者權(quán)限設(shè)置、修改或更新默認(rèn)的所述設(shè)置提醒時(shí)間。
10.根據(jù)權(quán)利要求I所述運(yùn)行監(jiān)控方法，其特征在于，該開機(jī)使用方法還包括管理者通過管理者權(quán)限設(shè)置、修改或更新系統(tǒng)時(shí)鐘或?qū)崟r(shí)時(shí)鐘模塊。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種兒童教育電子產(chǎn)品的運(yùn)行監(jiān)控方法，包括101)開機(jī)，是下一步，否則進(jìn)入步驟109)；102)當(dāng)前時(shí)間是否允許使用，是下一步，否則自動(dòng)關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)；103)關(guān)機(jī)持續(xù)時(shí)間是否大于休息時(shí)間長(zhǎng)度，是使用時(shí)間清零進(jìn)入步驟105)；否則下一步；104)使用時(shí)間是否大于學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度，是自動(dòng)關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)；否則正常開機(jī)，關(guān)機(jī)持續(xù)時(shí)間清零后下一步；105)累計(jì)使用時(shí)間；106)使用時(shí)間是否大于學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度？是自動(dòng)關(guān)機(jī)進(jìn)入步驟109)；否則下一步；107)關(guān)機(jī)，是下一步，否則返回步驟105)；108)更新使用時(shí)間，正常關(guān)機(jī)；109)累計(jì)關(guān)機(jī)持續(xù)時(shí)間。這種方法能實(shí)時(shí)檢測(cè)和強(qiáng)制保護(hù)。
文檔編號(hào)G06F11/30GK102693178SQ201210116508
公開日2012年9月26日 申請(qǐng)日期2012年4月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月19日
發(fā)明者周衛(wèi)國(guó), 朱向軍, 簡(jiǎn)憲軍, 董勇軍 申請(qǐng)人:步步高教育電子有限公司