專利名稱：一種教室人數(shù)統(tǒng)計(jì)查詢系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教室管理系統(tǒng)，尤其涉及的是一種教室人數(shù)統(tǒng)計(jì)查詢系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
由于大學(xué)教室是一種公共場所，在大學(xué)的教室中自習(xí)非常自由，但是這種自由也給我們帶來了不少的麻煩。許多時(shí)候，我們?nèi)ド献粤?xí)時(shí)都要跑好多教室，才能找到合適的自習(xí)室，這樣我們在大學(xué)期間將會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間與精力。例如教室人滿，教室臨時(shí)有活動(dòng)等
坐寸o現(xiàn)有的人數(shù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)包括方案一在教室的每個(gè)座位下安裝壓力傳感器，當(dāng)有人坐下時(shí)，傳感器傳遞信息，有相關(guān)處理器記錄，并統(tǒng)計(jì)，且能檢測到座位空余具體情況；方案二 在每個(gè)教室的前門口安裝刷卡機(jī)，要求每個(gè)同學(xué)進(jìn)門時(shí)，進(jìn)行刷卡，將刷卡人數(shù)信息傳遞到大廳裝置并顯示；方案三在教室前后門口，都安裝紅外探頭，即光電傳感器，通過檢測里外探頭的順序，來判別是進(jìn)還是出，當(dāng)進(jìn)入教室計(jì)數(shù)器加1，否則減1，并將計(jì)數(shù)情況傳遞到大廳并顯示。根據(jù)比較可知，方案一成本非常高，在所有教室的所有座位安裝此裝置顯然不現(xiàn)實(shí)；方案二 只能統(tǒng)計(jì)進(jìn)或者出的人數(shù)，且增加自習(xí)的繁雜手續(xù)；方案三對學(xué)生著裝顏色、環(huán)境溫度、日光照射等比較敏感，受外在因素影響大。

發(fā)明內(nèi)容
為了解決上述問題，本發(fā)明的目的在于提供一種統(tǒng)計(jì)精度高，成本低，并能實(shí)時(shí)查詢的教室人數(shù)查詢系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)上述發(fā)明目的采用以下技術(shù)方案一種教室人數(shù)統(tǒng)計(jì)查詢系統(tǒng)，包括圖像采集系統(tǒng)、圖像處理系統(tǒng)和人數(shù)查詢系統(tǒng)，圖像采集器在教室采集圖像；然后通過網(wǎng)絡(luò)傳輸給前端的圖像處理器，進(jìn)行人數(shù)識(shí)別和處理，得到人數(shù)統(tǒng)計(jì)信息，客戶端通過人數(shù)查詢系統(tǒng)查詢?nèi)藬?shù)統(tǒng)計(jì)信息。圖像采集系統(tǒng)包括多個(gè)教室圖像采集裝置，其中教室圖像采集裝置固定在各個(gè)教室內(nèi)黑板所在的墻壁上，用于觀測教室狀態(tài)場景信息，包括攝像機(jī)、云臺(tái)，攝像機(jī)用于觀測教室的場景，云臺(tái)用于承載攝像機(jī)。圖像處理系統(tǒng)包括基于與各個(gè)教室圖像采集裝置連接的教室圖像處理裝置，其中教室圖像處理裝置包括圖像采集卡、網(wǎng)絡(luò)接口、學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)；圖像采集卡，將攝像機(jī)觀測的模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，通過網(wǎng)絡(luò)接口傳送給學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)；學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)對采集圖像信息進(jìn)行去噪和光的歸一化處理，利用教室模板圖像和輪廓信息確定出有人區(qū)域，采用動(dòng)態(tài)識(shí)別方法統(tǒng)計(jì)出教室人數(shù)。人數(shù)查詢系統(tǒng)包括教室數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，將學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)得到的人數(shù)統(tǒng)計(jì)信息供客戶終端進(jìn)行實(shí)時(shí)查詢。


圖1為本發(fā)明統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖對本發(fā)明做進(jìn)一步說明。本發(fā)明所公開的這種教室人數(shù)統(tǒng)計(jì)查詢系統(tǒng)，包括圖像采集系統(tǒng)、圖像處理系統(tǒng)和人數(shù)查詢系統(tǒng)，圖像采集器在教室采集圖像；然后通過網(wǎng)絡(luò)傳輸給前端的圖像處理器，進(jìn)行人數(shù)識(shí)別和處理，得到人數(shù)統(tǒng)計(jì)信息，客戶端通過人數(shù)查詢系統(tǒng)查詢?nèi)藬?shù)統(tǒng)計(jì)信息。參見附圖1，圖像采集系統(tǒng)包括多個(gè)教室圖像采集裝置，其中教室圖像采集裝置固定在各個(gè)教室內(nèi)黑板所在的墻壁上，用于觀測教室狀態(tài)場景信息，包括攝像機(jī)、云臺(tái)，攝像機(jī)用于觀測教室的場景，云臺(tái)用于承載攝像機(jī)。為防止攝像頭角度問題造成誤判，可以優(yōu)選電子云臺(tái)，支持眾多編碼協(xié)議，可360度旋轉(zhuǎn)，從不同角度不同時(shí)間綜合判斷教室的人數(shù)。圖像處理系統(tǒng)包括基于與各個(gè)教室圖像采集裝置連接的教室圖像處理裝置，其中教室圖像處理裝置包括圖像采集卡、網(wǎng)絡(luò)接口、學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)；圖像采集卡，將攝像機(jī)觀測的模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，通過網(wǎng)絡(luò)接口傳送給學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)；學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)對采集圖像信息進(jìn)行去噪和光的歸一化處理，利用教室模板圖像和輪廓信息確定出有人區(qū)域，采用動(dòng)態(tài)識(shí)別方法統(tǒng)計(jì)出教室人數(shù)。人數(shù)查詢系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及教務(wù)管理系統(tǒng)，在整個(gè)系統(tǒng)中的信息傳輸方式為網(wǎng)絡(luò)傳輸或者無限3G傳輸，客戶端可以訪問人數(shù)查詢系統(tǒng)網(wǎng)站進(jìn)行實(shí)時(shí)查詢來獲得學(xué)校不同教室的狀態(tài)，以便做出選擇。
權(quán)利要求
1.一種教室人數(shù)統(tǒng)計(jì)查詢系統(tǒng)，其特征是包括圖像采集系統(tǒng)、圖像處理系統(tǒng)和人數(shù)查詢系統(tǒng)，其中圖像采集系統(tǒng)在教室采集圖像；然后通過網(wǎng)絡(luò)傳輸給前端的圖像處理系統(tǒng)，進(jìn)行人數(shù)識(shí)別和處理，得到人數(shù)統(tǒng)計(jì)信息，客戶端通過人數(shù)查詢系統(tǒng)查詢?nèi)藬?shù)統(tǒng)計(jì)信肩、O
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室人數(shù)統(tǒng)計(jì)查詢系統(tǒng)，其特征在于所述的圖像采集系統(tǒng)包括多個(gè)教室圖像采集裝置，其中教室圖像采集裝置固定在各個(gè)教室內(nèi)黑板所在的墻壁上，用于觀測教室狀態(tài)場景信息，包括攝像機(jī)、云臺(tái)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室人數(shù)統(tǒng)計(jì)查詢系統(tǒng)，其特征在于所述的圖像處理系統(tǒng)包括基于與各個(gè)教室圖像采集裝置連接的教室圖像處理裝置，其中教室圖像處理裝置包括圖像采集卡、網(wǎng)絡(luò)接口、學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)；所述的圖像采集卡，是將攝像機(jī)觀測的模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，通過網(wǎng)絡(luò)接口傳送給學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)；所述的學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)對采集圖像信息進(jìn)行去噪和光的歸一化處理，利用教室模板圖像和輪廓信息確定出有人區(qū)域，采用動(dòng)態(tài)識(shí)別方法統(tǒng)計(jì)出教室人數(shù)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室人數(shù)統(tǒng)計(jì)查詢系統(tǒng)，其特征在于所述的人數(shù)查詢系統(tǒng)包括教室數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和教務(wù)管理系統(tǒng)，將學(xué)校管理中心的計(jì)算機(jī)得到的人數(shù)統(tǒng)計(jì)信息供客戶終端進(jìn)行實(shí)時(shí)查詢。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種教室人數(shù)統(tǒng)計(jì)查詢系統(tǒng)，包括圖像采集系統(tǒng)、圖像處理系統(tǒng)和人數(shù)查詢系統(tǒng)，其中圖像采集系統(tǒng)在教室采集圖像；然后通過網(wǎng)絡(luò)傳輸給前端的圖像處理系統(tǒng)，進(jìn)行人數(shù)識(shí)別和處理，得到人數(shù)統(tǒng)計(jì)信息，客戶端通過人數(shù)查詢系統(tǒng)查詢?nèi)藬?shù)統(tǒng)計(jì)信息。
文檔編號G06M15/00GK103020708SQ20121051054
公開日2013年4月3日 申請日期2012年11月30日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月30日
發(fā)明者唐榕珠 申請人:唐榕珠