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一種雙顯示屏筆記本電腦的制作方法

文檔序號(hào):6386782閱讀:354來(lái)源:國(guó)知局
專(zhuān)利名稱(chēng):一種雙顯示屏筆記本電腦的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及筆記本電腦領(lǐng)域,尤其涉及一種雙顯示屏筆記本電腦。
背景技術(shù)
目前,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,筆記本電腦越來(lái)越多地出現(xiàn)在各種應(yīng)用場(chǎng)所,與此同時(shí)在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中也暴露出一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。對(duì)于計(jì)算機(jī)行業(yè)所涉及到的筆記本電腦來(lái)說(shuō),其結(jié)構(gòu)都是由主機(jī)及其上設(shè)置的鍵盤(pán)和其主機(jī)的 一端通過(guò)連接軸連接一個(gè)可翻轉(zhuǎn)的顯示器。當(dāng)我們與他人通過(guò)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的筆記本電腦進(jìn)行交流時(shí),常常不得不湊在一起在一側(cè)觀(guān)看屏幕,或不斷通過(guò)調(diào)整筆記本電腦角度以適應(yīng)旁邊和對(duì)面人的視線(xiàn)。如果一家人使用一臺(tái)筆記本電腦時(shí),成人想看電影又可以寫(xiě)東西,而孩子打算學(xué)習(xí)使用,這時(shí)就產(chǎn)生了矛盾,現(xiàn)有的筆記本電腦是解決不了這類(lèi)問(wèn)題的。

實(shí)用新型內(nèi)容針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn),本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種雙顯示屏筆記本電腦,適用于多人使用一個(gè)筆記本電腦進(jìn)行交流和溝通,并且有節(jié)能的功能。實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明的技術(shù)解決方案是這樣來(lái)完成的,本實(shí)用新型提供一種雙顯示屏筆記本電腦,包括主機(jī)及其上的鍵盤(pán),以及與所述主機(jī)連接的主顯示器,在所述主顯示器的背面還設(shè)置一個(gè)副顯示屏,且通過(guò)所述主機(jī)控制。所述副顯示屏與所述主顯示屏分別連接所述主機(jī)的兩個(gè)顯像輸出端口。所述副顯示屏為觸摸屏。所述副顯示屏與所述主顯示屏為一體式結(jié)構(gòu)。所述副顯示屏與所述主顯示屏為可拆卸結(jié)構(gòu)所述副顯示屏與所述主顯示屏的大小相同。 所述副顯示屏與所述主顯示屏的大小不同。所述副顯示屏直接鑲嵌在主顯示屏的背面成一體式結(jié)構(gòu),也可以分離移出,或與所述主顯示屏的背面通過(guò)鉸接件連接并能夠自由翻轉(zhuǎn)。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比的優(yōu)點(diǎn)I、該設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的雙顯示屏筆記本電腦,可以滿(mǎn)足二人以上的使用者在同一個(gè)筆記本電腦上同時(shí)進(jìn)行交流溝通,由于主、副顯屏上可顯示一樣的內(nèi)容,所以可以將所配置的主顯示屏或副顯示屏面向?qū)Ψ?,一起方便地進(jìn)行觀(guān)看;2、雙顯示屏筆記本電腦對(duì)于兩個(gè)人使用時(shí),主顯示屏與副顯示屏可以顯示不同的內(nèi)容,既可以滿(mǎn)足大人觀(guān)影,又可以滿(mǎn)足孩子學(xué)習(xí)使用;3、對(duì)應(yīng)面試時(shí),可以將主顯示屏面對(duì)考官,副顯示屏面對(duì)應(yīng)試者,考官側(cè)可以顯示要考察的問(wèn)題,而應(yīng)試者則可以在副顯示屏上回答問(wèn)題,節(jié)省時(shí)間,并提高了工作效率。

[0017]圖I為本實(shí)用新型實(shí)施例打開(kāi)使用時(shí)的正視結(jié)構(gòu)示意圖;圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例打開(kāi)使用時(shí)的后視結(jié)構(gòu)示意圖;圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例蓋合使用時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖;圖4為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)框圖。附圖標(biāo)記11、主顯示屏 12、主機(jī) 13、鍵盤(pán)14、副顯示屏15、顯像輸出端口 a 16、顯像輸出端口 b 17、顯示屏邊框
具體實(shí)施方式
本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種雙顯示屏筆記本電腦,適用于多人使用一個(gè)筆記本電腦進(jìn)行交流和溝通,并且有節(jié)能的功能。下面以具體實(shí)施例及附圖進(jìn)一步對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行描述。如圖I所示,為本實(shí)用新型打開(kāi)使用時(shí)的正視結(jié)構(gòu)示意圖,如圖2所示,為本實(shí)用新型打開(kāi)使用時(shí)的后視結(jié)構(gòu)示意圖,包括主機(jī)12及其上的鍵盤(pán)13,以及與主機(jī)12連接的主顯示器11,在主顯示器11的背面還設(shè)置一個(gè)副顯示屏14,且與主顯示屏11均可通過(guò)主機(jī)12控制。主顯示屏11操作時(shí)可以使用鍵盤(pán)13操作,也可以是觸摸屏,副顯示屏14為觸摸屏,但是由同一個(gè)主機(jī)控制。在主機(jī)12上設(shè)有兩個(gè)顯像輸出端口,主顯示屏11通過(guò)顯像輸出端口 bl5與主機(jī)連接,副顯示屏14通過(guò)顯像輸出端口 al6與主機(jī)連接。副顯示屏14與主顯示屏11為一體式結(jié)構(gòu),同時(shí)連接于顯示屏邊框17上,或?yàn)榭刹鹦督Y(jié)構(gòu);副顯示屏14與主顯示屏11的尺寸大小相同或不同。副顯示屏14直接鑲嵌在主顯示屏11的背面成一體式結(jié)構(gòu),也可以分離移出,或與主顯示屏11的背面通過(guò)鉸接件連接并能夠自由翻轉(zhuǎn)。如圖3所示,為本實(shí)用新型蓋合使用時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,包括副顯示屏14以及支撐兩個(gè)顯示屏的顯示屏邊框17,就是在蓋合時(shí),本實(shí)用新型也可以使用的,相當(dāng)于平板電腦來(lái)使用。如圖4所示,為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)框圖,在主機(jī)12上設(shè)有鍵盤(pán)13,用以方便主顯示屏11操作,還設(shè)有顯像輸出端口 a以及顯像輸出端口 b,主機(jī)12通過(guò)顯像輸出端口 bl5與主顯示屏11連接,通過(guò)顯像輸出端口 al6與副顯示屏14連接。本實(shí)用新型顯然,本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行各種改動(dòng)和變型而不脫離本實(shí)用新型的精神和范圍。這樣,倘若本實(shí)用新型的這些修改和變型屬于本實(shí)用新型權(quán)利要求及其等同技術(shù)的范圍之內(nèi),則本實(shí)用新型也意圖包含這些改動(dòng)和變型在內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種雙顯示屏筆記本電腦,包括主機(jī)及其上的鍵盤(pán),以及與所述主機(jī)連接的主顯示器,其特征在于,在所述主顯示器的背面還設(shè)置ー個(gè)副顯示屏,且通過(guò)所述主機(jī)控制。
2.如權(quán)利要求I所述的雙顯示屏筆記本電腦,其特征在于,所述副顯示屏與所述主顯示屏分別連接所述主機(jī)的兩個(gè)顯像輸出端ロ。
3.如權(quán)利要求2所述的雙顯示屏筆記本電腦,其特征在于,所述副顯示屏為觸摸屏。
4.如權(quán)利要求2所述的雙顯示屏筆記本電腦,其特征在干,所述副顯示屏與所述主顯示屏為一體式結(jié)構(gòu)。
5.如權(quán)利要求2所述的雙顯示屏筆記本電腦,其特征在干,所述副顯示屏與所述主顯示屏為可拆卸結(jié)構(gòu)。
6.如權(quán)利要求5所述的雙顯示屏筆記本電腦,其特征在于,所述副顯示屏與所述主顯示屏的背面通過(guò)鉸接件連接并能夠自由翻轉(zhuǎn)。
7.如權(quán)利要求4或5所述的雙顯示屏筆記本電腦,其特征在于,所述副顯示屏與所述主顯示屏的大小相同。
8.如權(quán)利要求4或5所述的雙顯示屏筆記本電腦,其特征在于,所述副顯示屏與所述主顯示屏的大小不同。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種雙顯示屏筆記本電腦,包括主機(jī)及其上的鍵盤(pán),與主機(jī)一側(cè)端連接的主顯示器,其中,它還包括在主顯示器的背面設(shè)置的一個(gè)副顯示器,且通過(guò)所述主機(jī)控制。本實(shí)用新型實(shí)施例解決了現(xiàn)有筆記本電腦僅供單人操作使用的局限,還可以使兩人同時(shí)使用同一個(gè)筆記本電腦進(jìn)行面對(duì)面在主、副二個(gè)顯示屏上進(jìn)行不同的操作,使其更具有人性化,使用更加方便,滿(mǎn)足了不同用戶(hù)的不同需要。
文檔編號(hào)G06F1/16GK202443358SQ20122001191
公開(kāi)日2012年9月19日 申請(qǐng)日期2012年1月12日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月12日
發(fā)明者羅伯特 弗拉克加西亞 申請(qǐng)人:種子發(fā)芽有限公司
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