專利名稱：一種簡(jiǎn)化中外文信息輸入和判斷輸入是否正確的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明是一種使用電腦或智能手機(jī)，使用文字、圖形或語(yǔ)音提示學(xué)生要輸入的中外文信息，并判斷輸入的結(jié)果是否正確的方法。
背景技術(shù)：
在學(xué)校的語(yǔ)言教學(xué)中，無(wú)論是漢語(yǔ)還是外語(yǔ)，一個(gè)很重要的內(nèi)容就是熟悉教材范文中的字、詞語(yǔ)、句子、段落、篇章，熟悉的一個(gè)重要方法就是重復(fù)，重復(fù)的一個(gè)重要手段就是重復(fù)寫，所以老師幾乎每天都會(huì)在課堂上或課后布置抄寫作業(yè)，比如將某字、某詞、某句抄多少遍，將某個(gè)段落、某篇文章抄多少遍的任務(wù)。當(dāng)然抄寫有兩個(gè)目的，一是培養(yǎng)學(xué)生的書法，但一個(gè)更重要的目的，就是讓學(xué)生重復(fù)正確的抄寫，加深對(duì)要抄寫內(nèi)容的印象。顯然，在現(xiàn)有的教學(xué)形式中，判斷抄寫是否正確，只能由學(xué)生自查、學(xué)生互查或者老師批改，顯然只由學(xué)生自查、互查，老師無(wú)法完全掌握正確情況，全部由老師批改，在批改的過(guò)程都需要大量時(shí)間，這就造成老師每天的課時(shí)時(shí)間雖然只有兩三個(gè)小時(shí)，但批改作業(yè)的時(shí)間，可能就更長(zhǎng)。當(dāng)然，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，也有解決辦法，發(fā)明一種通過(guò)語(yǔ)音流程判斷輸入的中外文內(nèi)容是否正確的方法(申請(qǐng)?zhí)?01110218628.5)及使用電話審查外語(yǔ)單詞記憶情況的方法(專利號(hào)200610031247.5)提出了使用電話來(lái)進(jìn)行輸入的技術(shù)方法，但這些方法要求搭建一個(gè)呼叫中心，在資金和設(shè)備上投入上比較大，且如果如果使用手機(jī)通訊，會(huì)有電磁輻射?；蛘呷允遣捎秒娔X軟件或智能手機(jī)的應(yīng)用，此時(shí)必然會(huì)要求學(xué)生學(xué)會(huì)機(jī)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)全尺寸鍵盤的盲打，對(duì)學(xué)生的技能有一定的要求，否則無(wú)法進(jìn)行有效輸入；而學(xué)生在使用智能手機(jī)應(yīng)用時(shí)，則會(huì)面對(duì)狹小的屏幕，如果要輸入完整的信息，存在輸入更為繁雜的情形。本發(fā)明提供了另外一種方法，讓學(xué)生可以不注視或少注視電腦或智能手機(jī)屏幕，高效地對(duì)要指定的內(nèi)容進(jìn)行輸入，并且在輸入的過(guò)程中，可以立即判斷輸入的內(nèi)容是否正確，方便學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正。當(dāng)然，此方法另外一個(gè)有意義的使用就是，如果老師采用閉卷的方式，還可以被 老師靈活運(yùn)用為一種可方便考查學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的手段。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是在一個(gè)包含幾個(gè)步驟流程中，使用少量按鍵或按鈕進(jìn)行輸入，無(wú)須輸入完整的中外文信息，也能檢查出要求學(xué)生輸入的中文或外文內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際輸入的數(shù)字按鍵或按鈕編碼是否一致的方法。通過(guò)此方法，可簡(jiǎn)化學(xué)生輸入，并判斷出學(xué)生的輸入與要求輸入的是否一致，方便學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正。此流程為，電腦軟件或智能手機(jī)應(yīng)用(此后簡(jiǎn)稱為系統(tǒng))首先用聲音提示，或在屏幕上用文字提示、或圖片提示學(xué)生要輸入的中文或外文內(nèi)容，在提示過(guò)程中或提示結(jié)束后，系統(tǒng)可在屏幕上顯示手機(jī)的數(shù)字鍵盤；學(xué)生按照缺省的漢字拼音字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案、缺省的外文字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案，即ABC對(duì)應(yīng)2鍵，DEF對(duì)應(yīng)3鍵，GHI對(duì)應(yīng)4鍵，JKL對(duì)應(yīng)5鍵，MNO對(duì)應(yīng)6鍵，PQRS對(duì)應(yīng)7鍵，TUV對(duì)應(yīng)8鍵，WXYZ對(duì)應(yīng)9鍵，其中的V字母，按現(xiàn)行通例，可對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音方案中的U，并依照要求輸入中文內(nèi)容的每個(gè)漢字的順序和每個(gè)漢字漢語(yǔ)拼音的拼法，或依照要求輸入外文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的每個(gè)單詞順序和每個(gè)單詞的拼法，依次在屏幕上點(diǎn)擊拼法中每個(gè)字母對(duì)應(yīng)的按鈕，或直接在電腦或智能手機(jī)安裝的硬件鍵盤上依次點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)數(shù)字按鍵，最后按回車鍵，或#號(hào)鍵，或在屏幕上顯示的手機(jī)數(shù)字鍵盤中的確認(rèn)按鈕，表不本輪輸入結(jié)束；系統(tǒng)將學(xué)生輸入的數(shù)字編碼，與要求輸入的中文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的每個(gè)漢字漢語(yǔ)拼音的拼法，按漢字拼音字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案及每個(gè)漢字的順序所對(duì)應(yīng)的數(shù)字編碼相比較，或與要求輸入的外文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的每個(gè)單詞的拼法，按外文字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案及每個(gè)單詞的順序所對(duì)應(yīng)的數(shù)字編碼相比較，如果一致，則判斷為正確，如果不一致則判斷為不正確；最后，可將判斷結(jié)果用文字、或圖片、或語(yǔ)音提示給學(xué)生，還可以將結(jié)果保存到系統(tǒng)中，如果判斷為不正確，還可以用文字、或語(yǔ)音提示要輸入中文的正確讀音、或者漢字寫法、或者拼音拼法，還可以用文字、或語(yǔ)音提示要輸入外文的正確讀音、或者拼法。然后重復(fù)進(jìn)行下一輪的輸入提示，學(xué)生輸入，結(jié)果判斷的步驟。如果要求輸入的中文內(nèi)容組成的漢字，或外文內(nèi)容組成的單詞較多，還可以在學(xué)生輸入前，提示學(xué)生只須輸入組成中文內(nèi)容的每個(gè)漢字的拼音前X個(gè)字母，或提示學(xué)生只須輸入組成外文內(nèi)容的每個(gè)單詞的拼法前X個(gè)字母，此X大于等于1，小于等于4。判斷時(shí)，也只對(duì)要求輸入的每個(gè)漢字拼音的前X個(gè)數(shù)字編碼，或只對(duì)要求輸入的每個(gè)單詞的前X個(gè)數(shù)字編碼進(jìn)行判斷。還可以要求在輸入中文的漢字每一個(gè)拼音編碼后，再輸入這個(gè)漢字拼音的聲調(diào)，可用數(shù)字1、2、3、4分別代表拼音的陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲4個(gè)聲調(diào)。比較時(shí)，也增加對(duì)每個(gè)拼音音調(diào)數(shù)字編碼的判斷，只有全部一致，才判斷正確，否則錯(cuò)誤。為加快判斷，可以在學(xué)生每輸入一個(gè)編碼時(shí)，就將此輸入的編碼，與要求輸入的中文或外文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的電話按鍵數(shù)字編碼在相應(yīng)次序的編碼相比較，如果一致則判斷正確，可以直接在屏幕上的輸入顯示框顯示要求輸入的中文內(nèi)容的漢字拼音在當(dāng)前次序上對(duì)應(yīng)的字母，或外文內(nèi)容單詞拼法在當(dāng)前次序上對(duì)應(yīng)字母。如果不正確，則只顯示當(dāng)前輸入的數(shù)字，或者一個(gè)表示錯(cuò)誤的錯(cuò)誤符號(hào)，比如用？號(hào)表示當(dāng)前輸入的數(shù)字錯(cuò)誤，或叉號(hào)表示當(dāng)前輸入的數(shù)字錯(cuò)誤。如果只表示當(dāng)前數(shù)字錯(cuò)誤，學(xué)生可以回刪鍵或回刪按鈕，將當(dāng)前輸入數(shù)字刪除，然后輸入正確的編碼。系統(tǒng)也可以在輸入過(guò)程中出現(xiàn)一個(gè)編碼錯(cuò)誤時(shí)，就立即判斷本輪輸入不正確，而不能給予學(xué)生修改的機(jī)會(huì)。為加快判斷，可以設(shè)置每個(gè)編碼的輸入時(shí)長(zhǎng)，和本輪輸入的時(shí)長(zhǎng)，如果這兩個(gè)時(shí)長(zhǎng)有任何一個(gè)超時(shí)，系統(tǒng)可以立即判定本輪輸入不正確。使用缺省的字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案，只有8個(gè)數(shù)字按鍵參加與字母的對(duì)應(yīng)編碼，由于多個(gè)字母對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字，最多的一數(shù)字按鍵可對(duì)應(yīng)4個(gè)字母，這樣就會(huì)增加偶然正確率，即系統(tǒng)要求輸入A內(nèi)容的編碼，但學(xué)生實(shí)際輸入的是B內(nèi)容的編碼，但由于A內(nèi)容與B內(nèi)容的數(shù)字編碼相同，系統(tǒng)最后還是判定學(xué)生輸入的編碼正確，這影響了實(shí)際判斷正確率。所以考慮到在電腦屏幕和手機(jī)屏幕上顯示按鈕的方便性，不像硬件鍵盤都標(biāo)準(zhǔn)化為只有8個(gè)數(shù)字按鍵參加與字母的對(duì)應(yīng)編碼，可以在屏幕上繼續(xù)增加顯示多個(gè)按鈕，可一共設(shè)置X個(gè)按鈕，為保持按鈕布局對(duì)稱最多可安排16個(gè)按鈕，即X小于等于16，將這些按鈕先從左到右，再?gòu)纳系较?，依次編上X個(gè)數(shù)，這X個(gè)數(shù)可不顯示在按鈕上，然后將26個(gè)字母平均標(biāo)志在這X個(gè)按鈕上，其中應(yīng)保證每一個(gè)按鈕上標(biāo)志的字母?jìng)€(gè)數(shù)最少不少于26除于X的商的整數(shù)，還應(yīng)保證每一個(gè)按鈕上標(biāo)志的字母?jìng)€(gè)數(shù)最多不多于26除于X的商的整數(shù)再加I。這樣，一樣可保證每個(gè)字母對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字，但數(shù)字所對(duì)應(yīng)的字母更少了，最后，在對(duì)學(xué)生輸入的一輪編碼進(jìn)行比較時(shí)，可減少偶然正確率，增加比較正確的精度。顯然使用此方法，可以將學(xué)生的一些抄寫作業(yè)，布置在此系統(tǒng)上，學(xué)生通過(guò)在此系統(tǒng)上操作，一則可實(shí)現(xiàn)抄寫作業(yè)的重復(fù)目的；二則在每次重復(fù)的時(shí)候，系統(tǒng)就可以判斷出每次重復(fù)的漢字的拼音、外文單詞的拼法是否正確，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指正，方便學(xué)生糾錯(cuò)；三則，在初級(jí)教育中使用此系統(tǒng)，可極大減輕老師的工作量，并能及時(shí)收集到學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，且針對(duì)性的在自己的教學(xué)中給出相應(yīng)的對(duì)策，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)；四則，學(xué)生的家人也可以及時(shí)掌握自己孩子的學(xué)習(xí)情況，也可據(jù)此調(diào)整自己對(duì)孩子的教學(xué)重點(diǎn)；五則，因?yàn)槭褂玫氖谴撕?jiǎn)化輸入的方法，方便學(xué)生輸入。六則，如果使用全語(yǔ)音提示，在智能手機(jī)上，還可以讓學(xué)生不必注視屏幕，僅憑手感使用屏幕按鍵或安裝的硬件按鍵進(jìn)行輸入，在電腦上，也可以僅憑手感使用電腦標(biāo)準(zhǔn)硬件鍵盤上的數(shù)字小鍵盤進(jìn)行輸入，極大節(jié)省眼力，保護(hù)視力，將眼睛從學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。
實(shí)施方式:
下面結(jié)合實(shí)例，對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。在輸入較長(zhǎng)內(nèi)容的情況下，比如要求抄寫古詩(shī)、中文或外文中的好句、好段、好篇，這些內(nèi)容由于篇幅較長(zhǎng)，另外抄寫的重點(diǎn)主要不是在字詞的正確上，主要是要加強(qiáng)對(duì)句、段、篇的理解，所以使用本系統(tǒng)在輸入長(zhǎng)篇內(nèi)容時(shí)，系統(tǒng)中可以要求只輸入每個(gè)漢字拼音前幾個(gè)字母的編碼、或者外文單詞拼法的前幾個(gè)字母的編碼。顯然，如果不按照原文文字，將原文文字分解為編碼進(jìn)行輸入，而只按照編碼輸入的話，是個(gè)非常困難的操作，所以用戶必須依照原文才能輸入正確，另外由于輸入的編碼由于攜帶有原文的信息，雖然不夠完整，但仍然可以有效判斷出用戶對(duì)原文句、段、篇的重復(fù)，是否正確。這里還對(duì)輸入內(nèi)容的提示進(jìn)行說(shuō)明。提示的方法可以有以下幾種:
1、用文字或語(yǔ)音提示直接要重復(fù)的內(nèi)容，如:要求輸入中文內(nèi)容“百折不撓”、“明媚”、“聰明的聰”，“請(qǐng)輸入古詩(shī)春曉”，“請(qǐng)輸入第5課第3段”，要求輸入外文“apple”，“computer，，“Please input unit one second section，，等；
2、完形填空提示法，將原文中的要求輸入的內(nèi)容略去，將要輸入內(nèi)容的上下文用文字或語(yǔ)音提示出來(lái)，如:用語(yǔ)音提示要求輸入中文內(nèi)容，“百什么不撓”、“在一片什么的陽(yáng)光里”，要求輸入英文“I have an X.”，“I love X game.” ;用文字提示，“百()不撓”、“在一片()的陽(yáng)光里”，要求輸入英文“I have an ().，，，“Ι love () game.”，將要求輸入的內(nèi)容留下空白。需要說(shuō)明的是，此提示方法并不是要求用戶將大腦里的記憶信息輸入到系統(tǒng)，而只是通過(guò)提示上下文，便于用戶定位原文的輸入信息，用戶可在參考原文后，再輸入指定內(nèi)容；
3、詞語(yǔ)釋義法，比如將中文字詞的詞義用語(yǔ)音播報(bào)出來(lái)，或用文字顯示出來(lái)，讓用戶寫出對(duì)應(yīng)原字詞，比如“形容對(duì)某一事物非常專注”，可要求用戶輸入“一心一意”;將要求輸入外文對(duì)應(yīng)的中文用語(yǔ)音播報(bào)出來(lái)，或用文字顯示出來(lái)，要求輸入原外文，比如提示“蘋果”，要求用戶輸入“apple”。需要說(shuō)明的是，此提示方法也并不是要求用戶將大腦里的記憶信息輸入到系統(tǒng)，而只是通過(guò)提示詞義，便于用戶定位書本上原文的輸入信息，用戶可在參考原文后，再輸入指定內(nèi)容；
4、圖形提示法，比如顯示一張?zhí)O果的圖片，要求用戶輸入“APPLE”。需要說(shuō)明的是，此提示方法也并不是要求用戶將大腦里的記憶信息輸入到系統(tǒng)，而只是通過(guò)給出圖片，便于用戶定位書本上原文的輸入信息，用戶可在參考原文后，再輸入指定內(nèi)容；
下面說(shuō)明本方法與電腦或智能手機(jī)上的輸入法的區(qū)別。區(qū)別一，本發(fā)明最終輸入的是數(shù)字，而手機(jī)上的輸入法，要輸入漢字或外文字母；區(qū)別二，輸入法要告訴電腦或智能手機(jī)，用戶要輸入什么，在輸入未完成前，電腦或智能手機(jī)未獲得要輸入的內(nèi)容，而本發(fā)明是電腦或智能手機(jī)在要求用戶輸入前，已經(jīng)知道要求用戶要輸入的中文或外文；區(qū)別三，在輸入法出現(xiàn)不同文字有相同編碼時(shí)，輸入法會(huì)顯示所有相同編碼文字的列表，讓用戶進(jìn)行二次選擇，而本發(fā)明在不同文字有相同編碼時(shí)，不提示用戶選擇；區(qū)別四，本發(fā)明還有將原文編碼與輸入編碼進(jìn)行判斷的步驟，最后要得到一個(gè)正確還是不正確的結(jié)果，而輸入法無(wú)此步驟。下面再說(shuō)明本方法與一種通過(guò)語(yǔ)音流程判斷輸入的中外文內(nèi)容是否正確的方法(申請(qǐng)?zhí)?01110218628.5)及使用電話審查外語(yǔ)單詞記憶情況的方法(專利號(hào)200610031247.5)兩種方法的區(qū)別。顯然本發(fā)明借鑒了這兩種方法，但由于他們?cè)趯?shí)施的硬件上的差別，在整個(gè)方法上也有顯著差別。區(qū)別一，本發(fā)明因?yàn)檫€使用屏幕作為一種人機(jī)交互的媒介，所以有文字提示和圖片提示的方法，而后兩者方法只能使用語(yǔ)音進(jìn)行提示，所以本方法能給用戶更多途徑的信息傳遞；區(qū)別二，同樣因?yàn)楸景l(fā)明還使用顯示的屏幕鍵盤作為輸入設(shè)備，可以很方便的增加更多的按鈕來(lái)參與字母的編碼，顯然多到16個(gè)按鈕參與編碼，并不影響多少輸入的操控性，但可以提高一倍判斷的準(zhǔn)確性。區(qū)別三，同樣因?yàn)楸景l(fā)明還使用屏幕提示，在用 戶當(dāng)前輸入編碼正確的情況下，系統(tǒng)可在顯示輸入框直接顯示編碼對(duì)應(yīng)的原字母，顯然系統(tǒng)要求輸入“蘋果”的英文時(shí)，當(dāng)用戶輸入277編碼時(shí)，與顯示277相比，直接顯示app，提示會(huì)更明確；區(qū)別四，后兩種方法是典型的集中式系統(tǒng)，且使用系統(tǒng)的人群有高峰期與空閑期，比如中小學(xué)生用戶，基本上晚上才會(huì)使用此系統(tǒng)，白天因?yàn)樵趯W(xué)校上課，幾乎不可能使用此系統(tǒng)，所以在系統(tǒng)配置上，一方面要根據(jù)晚上的活動(dòng)用戶數(shù)配置好有冗余的設(shè)備容量，另一方面可能還需對(duì)用戶限制使用時(shí)長(zhǎng)，才能保證每位用戶來(lái)使用時(shí)，系統(tǒng)都可用，但到了白天，這些設(shè)備又白白處于閑置中，造成極大的浪費(fèi)；而本方法，因?yàn)檫\(yùn)行時(shí)，所有資源都可以使用本地的終端資源，無(wú)須訪問(wèn)中心服務(wù)，所以每個(gè)用戶的使用時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)都不受限制，從而極大方便和穩(wěn)定保障了用戶的使用；區(qū)別五，原有在電腦上檢查單詞拼法輸入是否正確，需要用戶掌握標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的盲打才能方便檢查，否則用戶要進(jìn)行費(fèi)時(shí)費(fèi)力的輸入才能完成，但由于本方法簡(jiǎn)化了輸入，使用數(shù)字小鍵盤也能解決輸入的問(wèn)題，所以在電腦上檢查單詞拼法輸入是否正確也變得簡(jiǎn)單，使得本方法更適于在低齡學(xué)生中應(yīng)用及普及。下面對(duì)各輸入及判斷方法舉幾個(gè)實(shí)例:
假設(shè)使用通用的字母與電話按鍵對(duì)應(yīng)方案。系統(tǒng)用語(yǔ)音或文字提示“人才”，要求輸入音調(diào)編碼，用戶輸入編碼“73621142”，系統(tǒng)判定73621142與“人才”每個(gè)字的拼音全拼加音調(diào)組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。系統(tǒng)提示“人才”，用戶輸入編碼“736114”，系統(tǒng)判定736114與“人才”每個(gè)字的拼音全拼組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。系統(tǒng)提示“人才”，要求只輸入每個(gè)漢字拼音的前兩個(gè)字母，用戶輸入編碼“7311”，系統(tǒng)判定7311與“人才”每個(gè)字的拼音前2個(gè)字母組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。系統(tǒng)提示“人才”，要求只輸入每個(gè)漢字拼音的第I個(gè)字母，用戶輸入編碼“71”，系統(tǒng)判定71與“人才”每個(gè)字的拼音首字母組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。系統(tǒng)提示“人才”，要求只輸入每個(gè)漢字拼音的第I個(gè)字母和每個(gè)漢字的聲調(diào)，用戶輸入編碼“7212#”，系統(tǒng)判定71與“人才”每個(gè)字的拼音首字母加音調(diào)組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。系統(tǒng)提示“red apple”，用戶輸入編碼“73327753”，系統(tǒng)比較73327753與“redapple ”對(duì)應(yīng)的按鍵編碼相同，最后判斷輸入正確。系統(tǒng)提示“red apple”，要求只輸入每個(gè)單詞拼法的前兩個(gè)字母，用戶輸入編碼“7327”，系統(tǒng)判定7327與“red apple”每個(gè)單詞的前2個(gè)字母組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。系統(tǒng)提示“red apple”，要求只輸入每個(gè)單詞拼法的第I個(gè)字母，用戶輸入編碼“72”，系統(tǒng)判定72與“red apple”每個(gè)單詞的首字母組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。系統(tǒng)使用16個(gè)按鈕進(jìn)行編碼，這16個(gè)按鈕按4行*4列排列，先從左到右，再?gòu)纳系较拢来螌⑦@16個(gè)按鈕從10號(hào)編到25號(hào)，再安排10對(duì)應(yīng)AB，11對(duì)應(yīng)⑶，12對(duì)應(yīng)EF，13對(duì)應(yīng)GH, 14對(duì)應(yīng)IJ, 15對(duì)應(yīng)KL, 16對(duì)應(yīng)MN, 17對(duì)應(yīng)0P, 18對(duì)應(yīng)QR, 19對(duì)應(yīng)ST,20對(duì)應(yīng)U，21對(duì)應(yīng)V，22對(duì)應(yīng)W，23對(duì)應(yīng)X，24對(duì)應(yīng)Y，25對(duì)應(yīng)Z。則系統(tǒng)提示“user”，系統(tǒng)在屏幕上顯示這16個(gè)按鈕，用戶依次點(diǎn)擊20號(hào)、19號(hào)、12號(hào)、18號(hào)按鈕，會(huì)輸入編碼“20191218”，系統(tǒng)比較20191218與“user”對(duì)應(yīng)的按鍵編碼相同，最后判斷輸入正確。
權(quán)利要求
1.一種用于簡(jiǎn)化中外文信息輸入和判斷輸入是否正確的方法，其特征在于所述的方法中包含以下步驟: 1.1系統(tǒng)首先用聲音提示、或在屏幕上用文字提示、或圖片提示用戶要輸入的中文或外文內(nèi)容，在提示過(guò)程中或提示結(jié)束后，系統(tǒng)可在屏幕上顯示手機(jī)的數(shù)字鍵盤； 1.2用戶按照缺省的漢字拼音字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案、缺省的外文字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案，即ABC對(duì)應(yīng)2鍵，DEF對(duì)應(yīng)3鍵，GHI對(duì)應(yīng)4鍵，JKL對(duì)應(yīng)5鍵，MNO對(duì)應(yīng)6鍵，PQRS對(duì)應(yīng)7鍵，TUV對(duì)應(yīng)8鍵，WXYZ對(duì)應(yīng)9鍵，其中的V字母，對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音方案中的U，并依照要求輸入中文內(nèi)容的每個(gè)漢字的順序和每個(gè)漢字漢語(yǔ)拼音的拼法，或依照要求輸入外文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的每個(gè)單詞順序和每個(gè)單詞的拼法，依次在屏幕上點(diǎn)擊拼法中每個(gè)字母對(duì)應(yīng)的按鈕，或直接在電腦或智能手機(jī)安裝的硬件鍵盤上依次點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)數(shù)字按鍵； 1.3最后按回車鍵，或數(shù)字#號(hào)鍵，或在屏幕上顯示的確認(rèn)按鈕，表示本輪輸入結(jié)束； 1.4系統(tǒng)將用戶輸入的數(shù)字編碼，與要求輸入的中文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的每個(gè)漢字漢語(yǔ)拼音的拼法，按漢字拼音字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案及每個(gè)漢字的順序所對(duì)應(yīng)的數(shù)字編碼相比較，或與要求輸入的外文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的每個(gè)單詞的拼法，按外文字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案及每個(gè)單詞的順序所對(duì)應(yīng)的數(shù)字編碼相比較，如果一致，則判斷為正確，如果不一致則判斷為不正確。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于:所述的流程還可在1.4后包含此步驟:將判斷結(jié)果用文字、或圖片、或語(yǔ)音提示給用戶。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于:所述的語(yǔ)音流程還可在1.4后包含此步驟:如果判斷為不正確，還可以用文字、或語(yǔ)音提示要輸入中文的正確讀音、或者漢字寫法、或者拼音拼法，或者用文字、或語(yǔ)音提示要輸入外文的正確讀音、或者拼法。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于:所述的流程可重復(fù)執(zhí)行，進(jìn)行下一內(nèi)容的輸入和判斷。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于:所述的流程中如果要求輸入的中文內(nèi)容組成的漢字，或外文內(nèi)容組成的單詞較多，還可以在用戶輸入前，提示用戶只須輸入組成中文內(nèi)容的每個(gè)漢字的拼音前X個(gè)字母，或提示用戶只須輸入組成外文內(nèi)容的每個(gè)單詞的拼法前X個(gè)字母，此X大于等于1，小于等于4 ;判斷時(shí)，也只對(duì)要求輸入的每個(gè)漢字拼音的前X個(gè)數(shù)字編碼，或只對(duì)要求輸入的每個(gè)單詞的前X個(gè)數(shù)字編碼進(jìn)行判斷。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于:所述的流程中在屏幕上顯示按鈕時(shí)，可以在屏幕上繼續(xù)增加顯示多個(gè)按鈕，可一共設(shè)置X個(gè)按鈕，X小于等于16，將這些按鈕先從左到右，再?gòu)纳系较拢来尉幧蟈個(gè)數(shù)，這X個(gè)數(shù)可不顯示在按鈕上，然后將26個(gè)字母平均標(biāo)志在這X個(gè)按鈕上，其中應(yīng)保證每一個(gè)按鈕上標(biāo)志的字母?jìng)€(gè)數(shù)最少不少于26除于X的商的整數(shù)，還應(yīng)保證每一個(gè)按鈕上標(biāo)志的字母?jìng)€(gè)數(shù)最多不多于26除于X的商的整數(shù)再加1，采用這種數(shù)字與字母的對(duì)應(yīng)方案。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于:所述的判斷方法，可以設(shè)置每個(gè)編碼的輸入時(shí)長(zhǎng)，和本輪輸入的時(shí)長(zhǎng)，如果這兩個(gè)時(shí)長(zhǎng)有任何一個(gè)超時(shí)，系統(tǒng)可以立即判定本輪輸入不正確。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于:所述的流程中還可以要求在輸入中文的漢字每一個(gè)拼音編碼后，再輸入這個(gè)漢字拼音的聲調(diào)，可用數(shù)字1、2、3、4分別代表拼音的陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲4個(gè)聲調(diào)；比較時(shí)，也增加對(duì)每個(gè)拼音音調(diào)數(shù)字編碼的判斷，只有全部一致，才判斷正 確，否則錯(cuò)誤。
全文摘要
本發(fā)明為一種簡(jiǎn)化中外文信息輸入和判斷輸入是否正確的方法，系統(tǒng)首先用聲音，或在屏幕上用文字、或圖片提示學(xué)生要輸入的中外文內(nèi)容，用戶按照拼音或外文字母與電話按鍵的對(duì)應(yīng)方案，輸入中文內(nèi)容的每個(gè)漢字拼音的拼法所對(duì)應(yīng)的編碼，或輸入外文內(nèi)容的每個(gè)單詞的拼法所對(duì)應(yīng)的編碼，最后按確認(rèn)，表示本輪輸入結(jié)束；系統(tǒng)將學(xué)生輸入的數(shù)字編碼，與要求輸入的中文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的每個(gè)漢字拼音的拼法所對(duì)應(yīng)的數(shù)字編碼相比較，或與要求輸入的外文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的每個(gè)單詞的拼法所對(duì)應(yīng)的數(shù)字編碼相比較，如果一致，則判斷為正確，否則為錯(cuò)誤。
文檔編號(hào)G06F3/023GK103105942SQ20131006635
公開日2013年5月15日 申請(qǐng)日期2013年3月1日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月1日
發(fā)明者王湘民 申請(qǐng)人:王湘民