一種微量子光影觸控教學(xué)板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種微量子光影觸控教學(xué)板，包括實(shí)體板和投影儀；所述實(shí)體板上邊框內(nèi)安裝有一紅外激光模塊，且紅外激光模塊連接有電源線供電；所述投影儀上通過固定架固定安裝有信號(hào)接收器；所述信號(hào)接收器通過USB線與電腦進(jìn)行連接；所述紅外激光模塊和信號(hào)接收器通過紅外無線連接；本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)安裝簡(jiǎn)單，使用方便有效，實(shí)體板上邊框內(nèi)安裝有一紅外激光模塊，紅外激光模塊在投影表面上形成一個(gè)高于表面1-2mm、厚度約1mm的不可見光膜，當(dāng)手指或任何不透明的物體接觸表面時(shí)，光線被反射到設(shè)置在投影機(jī)上方的信號(hào)接收器，再通過對(duì)光電位置的精確計(jì)算，得到鼠標(biāo)的坐標(biāo)，從而達(dá)到觸控教學(xué)的目的，提高了教學(xué)的實(shí)用性。
【專利說明】一種微量子光影觸控教學(xué)板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實(shí)用新型涉及電子教學(xué)設(shè)備，具體涉及一種微量子光影觸控教學(xué)板。

【背景技術(shù)】
[0002] 目前，傳統(tǒng)大多使用的教學(xué)板，一般都是由平面板組成，通過粉筆撰寫進(jìn)行教學(xué) 活動(dòng)，這類教學(xué)板由于需要使用粉筆，因此使用上比較麻煩，而且粉筆灰也較多，給使用者 的身體健康帶來了危害，而更好的教學(xué)板則是通過電子計(jì)算機(jī)以及投影儀配合使用進(jìn)行教 學(xué)，這類教學(xué)板相對(duì)于前者，方便有效，但不能夠有效地通過手勢(shì)觸控，只能通過功能鍵進(jìn) 行操作，不能更為方便有效地教學(xué)，此外其他一些通過紅外掃描的教學(xué)板，大多是要在板體 四周安裝紅外框來進(jìn)行觸控操作，這樣，成本相對(duì)較高，而且維修時(shí)需要板體整體進(jìn)行維 修，且使用時(shí)四周容易積灰塵，對(duì)使用效果造成影響。 實(shí)用新型內(nèi)容
[0003] 針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供一種安裝、使用和維修方 便的微量子光影觸控教學(xué)板。
[0004] 本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是：
[0005] 微量子光影觸控教學(xué)板，包括實(shí)體板和投影儀；所述實(shí)體板上邊框內(nèi)安裝有一紅 外激光模塊，且紅外激光模塊連接有電源線供電；所述投影儀上通過固定架固定安裝有信 號(hào)接收器；所述信號(hào)接收器通過USB線與電腦進(jìn)行連接；所述紅外激光模塊和信號(hào)接收器 通過紅外無線連接。
[0006] 作為優(yōu)選，所述信號(hào)接收器與投影儀角度設(shè)置成45°。
[0007] 進(jìn)一步地，所述實(shí)體板上邊框設(shè)有卡槽。
[0008] 進(jìn)一步地，所述紅外激光模塊嵌于所述卡槽內(nèi)。
[0009] 作為優(yōu)選，所述卡槽為長(zhǎng)方形。
[0010] 本實(shí)用新型有益效果：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)安裝簡(jiǎn)單，使用方便有效，只在實(shí)體板上邊 框內(nèi)安裝有一紅外激光模塊，紅外激光模塊在投影表面上形成一個(gè)高于表面厚度約 1_的不可見光膜，當(dāng)手指或任何不透明的物體接觸表面時(shí)，光線被反射到設(shè)置在投影機(jī)上 方的信號(hào)接收器，再通過對(duì)光電位置的精確計(jì)算，得到鼠標(biāo)的坐標(biāo)，從而達(dá)到觸控教學(xué)的目 的，提高了教學(xué)的實(shí)用性。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0011] 圖1為微量子光影觸控教學(xué)板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012] 其中：1、實(shí)體板；2、投影儀；3、紅外激光模塊；4、固定架；5、信號(hào)接收器。

【具體實(shí)施方式】
[0013] 使本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖及 具體實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)描述。
[0014] 如圖1所示，本實(shí)用新型的實(shí)施例提供一種微量子光影觸控教學(xué)板，包括實(shí)體板 和投影儀；所述實(shí)體板上邊框內(nèi)安裝有一紅外激光模塊，且紅外激光模塊連接有電源線供 電；所述投影儀上通過固定架固定安裝有信號(hào)接收器；所述信號(hào)接收器通過USB線與電腦 進(jìn)行連接；所述紅外激光模塊和信號(hào)接收器通過紅外無線連接。
[0015] 其中，所述信號(hào)接收器與投影儀角度設(shè)置成45° ;所述實(shí)體板上邊框設(shè)有卡槽；所 述紅外激光模塊嵌于所述卡槽內(nèi)；所述卡槽為長(zhǎng)方形。
[0016] 上述結(jié)構(gòu)中，由于紅外激光模塊嵌于實(shí)體板上邊框的卡槽內(nèi)，另外三條邊框不需 要安裝任何設(shè)備，所以安裝和使用都很方便，如需更換紅外激光模塊時(shí)，無需更換整個(gè)設(shè) 備，大大降低了維修成本。
[0017] 同時(shí)，由于紅外激光模塊與信號(hào)接收器之間采用紅外無線連接方式傳輸數(shù)據(jù)，大 大提升了產(chǎn)品的使用壽命。
[0018] 本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)安裝簡(jiǎn)單，使用方便有效，實(shí)體板上邊框內(nèi)安裝有一紅外激光模 塊，紅外激光模塊在投影表面上形成一個(gè)高于表面1-2_、厚度約1_的不可見光膜，當(dāng)手 指或任何不透明的物體接觸表面時(shí)，光線被反射到設(shè)置在投影機(jī)上方的信號(hào)接收器，再通 過對(duì)光電位置的精確計(jì)算，得到鼠標(biāo)的坐標(biāo)，從而達(dá)到觸控教學(xué)的目的，提高了教學(xué)的實(shí)用 性。
[0019] 以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限 于此，任何熟悉本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到變化 或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)所述以權(quán) 利要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【權(quán)利要求】
1. 一種微量子光影觸控教學(xué)板，包括實(shí)體板和投影儀；其特征在于：所述實(shí)體板上邊 框內(nèi)安裝有一紅外激光模塊，且紅外激光模塊連接有電源線供電；所述投影儀上通過固定 架固定安裝有信號(hào)接收器；所述信號(hào)接收器通過USB線與電腦進(jìn)行連接；所述紅外激光模 塊和信號(hào)接收器通過紅外無線連接。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的微量子光影觸控教學(xué)板，其特征在于：所述信號(hào)接收器與投 影儀角度設(shè)置成45°。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的微量子光影觸控教學(xué)板，其特征在于：所述實(shí)體板上邊框設(shè) 有卡槽。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1?3所述的微量子光影觸控教學(xué)板，其特征在于，所述紅外激光模塊 嵌于所述卡槽內(nèi)。
5. 根據(jù)權(quán)利要求3或4所述的微量子光影觸控教學(xué)板，其特征在于：所述卡槽為長(zhǎng)方 形。
【文檔編號(hào)】G06F3/042GK203870595SQ201420092260
【公開日】2014年10月8日 申請(qǐng)日期:2014年2月28日 優(yōu)先權(quán)日:2014年2月28日
【發(fā)明者】王志國(guó) 申請(qǐng)人:王志國(guó)