手形滑環(huán)算盤的制作方法
【專利摘要】一種能盡快不需攜帶，易于實現(xiàn)在“大腦中撥珠”的手形滑環(huán)算盤。外形為掌心向上攤開，手指伸直的右手，食指、中指、無名指、小指上印有代表數(shù)字的圖案且各套有一個滑環(huán)，食指與拇指間帶有一個小圓孔，指尖處有突起。在本算盤上通過滑環(huán)上下移動進行運算，可用左手四指充當滑環(huán)在右手對應(yīng)的手指上移動來實現(xiàn)，特別適合幼兒及小學(xué)低年級學(xué)生進行的加減運算。
【專利說明】
手形滑環(huán)算盤

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型是一種算盤，尤其能方便地將在本算盤上的運算過渡到在手指上進行，特別適合幼兒及小學(xué)低年級學(xué)生進行加減運算。

【背景技術(shù)】
[0002]目前公知的算盤，可分為傳統(tǒng)算盤和九珠算盤。傳統(tǒng)算盤每根桿上有上下兩擋，上擋有I或2珠，下?lián)跤?珠；九珠算盤每根桿上串有9珠。傳統(tǒng)算盤有破五補五的問題，口訣多，初學(xué)者不易掌握；九珠算盤幾乎不用口訣，適于幼兒。然而公知的算盤只有從“在實際算盤上撥珠”過渡到“在大腦中撥珠”才不需攜帶，且不易實現(xiàn)“在大腦中撥珠”。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了盡快不需攜帶算盤，易于實現(xiàn)“在大腦中撥珠”，本實用新型提供一種算盤。技術(shù)方案是:算盤的外形為掌心向上攤開，手指伸直的右手，食指、中指、無名指、小指上印有代表數(shù)字的圖案且各套有一個滑環(huán)，食指與拇指間帶有一個小圓孔，指尖處有突起。在本算盤上通過滑環(huán)上下移動進行運算，可用左手四指充當滑環(huán)在右手對應(yīng)的手指上移動來實現(xiàn)，也就不必攜帶算盤了。
[0004]本實用新型的有益效果是，不必達到“在大腦中撥珠”的程度，就可不必攜帶算盤；能鍛煉手指的靈活性，也是向在大腦中撥珠的一個過渡，有利于實現(xiàn)在大腦中撥算盤；符合幼兒及小學(xué)低年級的認知規(guī)律與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0005]附圖是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0006]圖中1.圖案，2.指節(jié)分割線，3.滑環(huán)，4.圓孔，5.指尖凸起
[0007]圖中圖案⑴從上到下排列為，鉛筆或小棍圖案代表著數(shù)字1，小鴨圖案代表著數(shù)字2，耳朵圖案代表著數(shù)字3，小旗圖案代表著數(shù)字4，鉤子圖案代表著數(shù)字5，哨子或豆芽圖案代表著數(shù)字6，鐮刀圖案代表著數(shù)字7，葫蘆或麻花圖案代表著數(shù)字8，勺子或上浮著的氣球圖案代表著數(shù)字9。

【具體實施方式】
[0008]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型做進一步說明。
[0009]同一手指上的每個圖案沿手指方向的長度相同，比該手指最短指節(jié)的三分之一短些；不同手指上代表同一數(shù)字的圖案顏色相同，代表不同數(shù)字的圖案顏色不同?；h(huán)(3)是透明的，能在手指上自由滑動，滑到圖案中心時，恰能覆蓋一個圖案，且對圖案有放大作用。指尖凸起(5)最高處使滑環(huán)不能從指尖處滑出。圓孔(4)可穿繩或插入鉛筆。
[0010]在本算盤上運算時，從食指到小指代表的數(shù)位依次升高，滑環(huán)覆蓋哪個圖案，就代表該位數(shù)是幾，不覆蓋圖案時(圖中位置)，代表0，滑環(huán)覆蓋圖案時上(下)移動幾個圖案代表該位減(加)幾，而運算口訣與九珠算盤一致?，F(xiàn)用進位加法、退位減法說明本算盤的使用方法。使用前，將本算盤清零，即滑環(huán)滑到圖中位置。進位加法口訣進位減補數(shù)，如3+9，食指上的滑環(huán)覆蓋代表3的圖案，3加9需進位，則食指的前一位(中指)上的滑環(huán)進一位移到了覆蓋代表I的圖案，9的補數(shù)是1，則食指上的滑環(huán)向上滑動I個圖案覆蓋了代表2的圖案，此時中指、食指滑環(huán)覆蓋代表1、2圖案，顯示運算結(jié)果12。退位減法口訣退位加補數(shù)，如12-9，中指上的滑環(huán)覆蓋代表I的圖案，食指上的滑環(huán)覆蓋代表2的圖案，12減9時需退位，則食指的前一位(中指)上的滑環(huán)退一位不覆蓋圖案，9的補數(shù)是1，則食指所在滑環(huán)向下滑動一個圖案覆蓋了代表2的圖案，顯示運算結(jié)果2.
[0011]需要指出的是，進行多位數(shù)(手指位數(shù)不夠用)的運算時，可將多個算盤并列一起使用或一個算盤上的手指重復(fù)利用。
[0012]學(xué)會在本算盤上的進行的運算后，圖案在算盤上的位置也就記住了。此后，可用左手四指充當滑環(huán)在右手對應(yīng)的手指上上下移動模擬在本算盤上的運算，也就不必攜帶算盤了。在手上撥算盤，需要多個手指齊動，能鍛煉手指的靈活性；也是向“在大腦中撥珠”的過渡，易于實現(xiàn)在大腦中撥算盤。
[0013]本算盤用圖案代表數(shù)字并配以不同顏色，更形象直觀，符合幼兒及小學(xué)低年級的認知規(guī)律；在手指上運算時，可將筆夾在拇指與食指間，計算結(jié)果可迅速用筆記錄下來，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；運算幾乎不用口訣，特別適合幼兒及小學(xué)低年級學(xué)生進行加減運算。
【權(quán)利要求】
1.一種手形滑環(huán)算盤，其特征是:外形為掌心向上攤開，手指伸直的右手，食指、中指、無名指、小指上印有代表數(shù)字的圖案且各套有一個滑環(huán)，食指與拇指間帶有一個小圓孔，指尖處有凸起。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的算盤，其特征是:同一手指上的每個圖案沿手指方向的長度相同，比該手指最短指節(jié)的三分之一短些。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的算盤，其特征是:滑環(huán)是透明的，能在手指上自由滑動，滑到圖案中心時，恰能覆蓋一個圖案。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的算盤，其特征是:指尖凸起最高處使滑環(huán)不能從指尖處滑出。
【文檔編號】G06C1/00GK204178265SQ201420250522
【公開日】2015年2月25日 申請日期:2014年5月16日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月16日
【發(fā)明者】楊立國 申請人:楊立國