一種大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明是基于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活實(shí)際，通過(guò)“摘牌式”便捷記錄大學(xué)生的日常表現(xiàn)，由管理員對(duì)寫(xiě)入信息完成“亮燈式”便捷審核，自動(dòng)完成評(píng)價(jià)，查詢(xún)用戶(hù)通過(guò)該系統(tǒng)可以查詢(xún)大學(xué)生在校期間的日常表現(xiàn)。本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)對(duì)象、管理員和查詢(xún)用戶(hù)三種角色之間的聯(lián)系，通過(guò)“掛牌”、“摘牌”和審核過(guò)程密切了師生關(guān)系，通過(guò)學(xué)生記錄督促學(xué)生積極上進(jìn)，通過(guò)家長(zhǎng)用戶(hù)查詢(xún)建立家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，通過(guò)用人單位查詢(xún)加強(qiáng)用人單位與學(xué)校的溝通。本發(fā)明在中國(guó)石油大學(xué)(華東)儲(chǔ)運(yùn)與建筑工程學(xué)院實(shí)施8年來(lái)，極大地加強(qiáng)了學(xué)生培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)工作，儲(chǔ)建學(xué)院連續(xù)8年就業(yè)率超過(guò)90％。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明是便捷式記錄在校大學(xué)生日常表現(xiàn)并自動(dòng)完成評(píng)價(jià)的一套系統(tǒng)，是加強(qiáng)在 校大學(xué)生教育管理的新方法。

【背景技術(shù)】
[0002] 當(dāng)前高校大學(xué)生在校期間及時(shí)、準(zhǔn)確記錄和系統(tǒng)評(píng)價(jià)缺失，大學(xué)生在校情況記錄 和評(píng)價(jià)更多的是在大學(xué)畢業(yè)前夕，或者到需要使用信息情況表的前夕臨時(shí)突擊填寫(xiě)大學(xué)生 情況表，這種情況不能夠客觀及時(shí)反映大學(xué)生情況，常常有誤報(bào)誤填、漏報(bào)漏填和瞞報(bào)瞞填 的現(xiàn)象。
[0003] 平時(shí)缺少及時(shí)的大學(xué)生情況記錄和評(píng)價(jià)，也就缺少了記錄評(píng)價(jià)對(duì)于大學(xué)生的日常 教育管理的督促教育環(huán)節(jié)，如果大學(xué)生平時(shí)能夠及時(shí)看到獎(jiǎng)優(yōu)懲戒的個(gè)人記錄，可以增加 大學(xué)生的緊迫感，但是當(dāng)前缺少及時(shí)的記錄評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，等到學(xué)生最終看到自己很少的成績(jī) 或者違紀(jì)記錄時(shí)，后悔當(dāng)初沒(méi)有提醒環(huán)節(jié)。
[0004] 當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生與應(yīng)聘單位之間的聯(lián)系系統(tǒng)還不健全，用人單位了解畢業(yè)生信 息更多的是通過(guò)畢業(yè)生個(gè)人制作的就業(yè)材料，缺少及時(shí)、高效、有針對(duì)性的查詢(xún)方法，很多 用人單位在面試學(xué)生前根本無(wú)法通過(guò)有效渠道了解學(xué)生情況，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的就業(yè)工 作。
[0005] 當(dāng)前家長(zhǎng)了解大學(xué)生培養(yǎng)信息的渠道少，不能及時(shí)掌握大學(xué)生在校期間的情況， 學(xué)生在校期間的表現(xiàn)對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)是"空白的"，很多學(xué)生家長(zhǎng)迫切希望建立一套可以隨時(shí) 查詢(xún)大學(xué)生在校情況的系統(tǒng)。
[0006] 高校教育管理工作任務(wù)繁重的前提下要對(duì)大學(xué)生及時(shí)記錄評(píng)價(jià)，就必然要再增加 學(xué)生工作者的工作量，傳統(tǒng)增加工作量卻收效甚微的記錄是完全沒(méi)有市場(chǎng)的，這就要求必 須引入便捷式記錄、便捷式評(píng)價(jià)和自動(dòng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，本系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)這種功能。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0007] 本發(fā)明是鑒于如上所述的大學(xué)生教育培養(yǎng)工作中的問(wèn)題而提出，基于大學(xué)生在校 學(xué)習(xí)生活實(shí)際，開(kāi)發(fā)出能夠便捷式記錄大學(xué)生在校期間日常表現(xiàn)的一套系統(tǒng)，由管理員對(duì) 記錄做出便捷式審核，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)，用戶(hù)通過(guò)登錄系統(tǒng)查詢(xún)大學(xué)生的信息，該系統(tǒng)主要包 括：系統(tǒng)對(duì)象日常信息記錄階段，通過(guò)正面記錄激勵(lì)大學(xué)生進(jìn)步，通過(guò)違紀(jì)記錄鞭策大學(xué)生 改進(jìn)錯(cuò)誤；管理員對(duì)記錄信息審核和系統(tǒng)評(píng)價(jià)階段，違規(guī)信息由管理員錄入，審核評(píng)價(jià)和違 規(guī)信息錄入作為一種新的教育管理手段；查詢(xún)用戶(hù)查詢(xún)信息階段，學(xué)生家長(zhǎng)、用人單位和臨 時(shí)用戶(hù)分別具有不同的查詢(xún)權(quán)限，系統(tǒng)對(duì)象自帶查詢(xún)權(quán)限。
[0008] 本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)記錄、評(píng)價(jià)、查詢(xún)功能。
[0009] 本發(fā)明可以及時(shí)做好大學(xué)生日常信息記錄和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生日常信息記錄后的 不可逆性和過(guò)期不補(bǔ)性，避免了臨近畢業(yè)突擊記錄的隨意性，保證了本系統(tǒng)記錄具有客觀 性，一旦記錄出錯(cuò)，通過(guò)高級(jí)管理員進(jìn)行信息記錄的改正，保證了本系統(tǒng)記錄的準(zhǔn)確性。
[0010] 本發(fā)明中的大學(xué)生在校期間的寫(xiě)實(shí)記錄階段，首先要完成系統(tǒng)對(duì)象基礎(chǔ)信息記 錄，涵括大學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、性別、民族、專(zhuān)業(yè)、政治面貌、生源地、培養(yǎng)方式、聯(lián)系方式等基礎(chǔ) 信息，建立系統(tǒng)對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)。
[0011] 本發(fā)明中的大學(xué)生在校期間的寫(xiě)實(shí)記錄階段，重點(diǎn)是進(jìn)行日常表現(xiàn)記錄，其以學(xué) 生管理員"掛牌"為前提，管理員"掛牌"后，系統(tǒng)對(duì)象根據(jù)自己完成情況"摘牌"，點(diǎn)擊即完 成"摘牌式"記錄，實(shí)現(xiàn)一鍵式記入。
[0012] 所述"掛牌"由學(xué)生管理員在教師管理員指導(dǎo)下操作，根據(jù)大學(xué)生日常情況添加學(xué) 習(xí)成績(jī)、思想道德、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)、組織能力等六個(gè)方面的記錄，并將每一 條記錄設(shè)置成一個(gè)"掛牌"，"掛牌"要體現(xiàn)名稱(chēng)、效果等顯性信息和學(xué)生基礎(chǔ)信息的隱形信 息，顯性信息用于系統(tǒng)對(duì)象查看、選取、點(diǎn)擊、記入，隱形信息用于管理員匹配驗(yàn)證審核。
[0013] 所述"摘牌"是大學(xué)生看到"掛牌"符合自己條件后點(diǎn)擊，作為記錄記錄成績(jī)的方 式。
[0014] 所述學(xué)習(xí)成績(jī)記錄，與當(dāng)前大學(xué)生教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，對(duì)接后大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí) 成績(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)移性記錄，大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)情況、計(jì)算機(jī)掌握情況、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)情況等內(nèi)容通 過(guò)"掛牌"與"摘牌"過(guò)程完成記錄。
[0015] 所述思想道德記錄，是大學(xué)生思想、政治方面表現(xiàn)所作的記錄部分，其中包括時(shí)政 活動(dòng)、黨校團(tuán)校、入黨歷程、團(tuán)建活動(dòng)、紀(jì)律表現(xiàn)、宿舍衛(wèi)生、突出事跡、獲獎(jiǎng)情況和違紀(jì)情況 等內(nèi)容，通過(guò)"掛牌"與"摘牌"過(guò)程完成記錄。
[0016] 所述科技創(chuàng)新記錄，是大學(xué)生從事大學(xué)生科技創(chuàng)新方面的記錄部分，其中包括科 技作品、科技培訓(xùn)、科技競(jìng)賽、發(fā)表論文、科技社團(tuán)、科技獲獎(jiǎng)、資信證書(shū)等內(nèi)容，通過(guò)"掛牌" 與"摘牌"過(guò)程完成記錄。
[0017] 所述大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄，是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉的記錄部分，包括暑期社 會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、調(diào)研活動(dòng)、社會(huì)兼職、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)等內(nèi)容，通過(guò)"掛牌"與"摘牌" 過(guò)程完成記錄。
[0018] 所述大學(xué)生文體活動(dòng)記錄，是大學(xué)生參加文藝活動(dòng)和體育活動(dòng)的記錄部分，主要 包括文化藝術(shù)教育、文體社團(tuán)、文體競(jìng)賽、文藝演出、文藝作品、體育鍛煉、體育測(cè)試、資信證 書(shū)、文體獲獎(jiǎng)等內(nèi)容，通過(guò)"掛牌"與"摘牌"過(guò)程完成記錄。
[0019] 所述大學(xué)生組織能力記錄，是大學(xué)生參與組織活動(dòng)和能力表現(xiàn)的記錄部分，主要 包括學(xué)生干部經(jīng)歷、組織策劃活動(dòng)、學(xué)生干部培訓(xùn)、突出事跡、獲獎(jiǎng)情況、資信證書(shū)等內(nèi)容， 通過(guò)"掛牌"與"摘牌"過(guò)程完成記錄。
[0020] 本發(fā)明在完成寫(xiě)實(shí)記錄階段后，系統(tǒng)根據(jù)信息匹配顯示"綠燈"、"黃燈"和"紅燈" 三種信號(hào)燈，管理員根據(jù)信號(hào)燈完成記錄信息的便捷式審核，并對(duì)學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)、成績(jī)落 后等違規(guī)信息直接錄入。
[0021] 所述"綠燈"、"黃燈"和"紅燈"三種信號(hào)燈，是系統(tǒng)驗(yàn)證"摘牌"信息與"掛牌"信息 匹配度完成顯示，匹配度高則顯示"綠燈"，部分匹配則顯示"黃燈"，不匹配則顯示"紅燈"， "綠燈"審核通過(guò)，"黃燈"驗(yàn)證后通過(guò)，"紅燈"駁回。
[0022] 本發(fā)明系統(tǒng)管理員與大學(xué)生日常教育管理工作緊密結(jié)合，熟悉分管學(xué)生的日常情 況，將管理員分出不同層次，由分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、指導(dǎo)教師和學(xué)生干部擔(dān)任。
[0023] 所述系統(tǒng)學(xué)生干部管理員，分為班級(jí)學(xué)生干部管理員和學(xué)生會(huì)學(xué)生干部管理員， 學(xué)生干部管理員在教師管理員指導(dǎo)監(jiān)督下完成信息的"掛牌"工作，"掛牌方式"既能單獨(dú)輸 入進(jìn)行"掛牌"，又能把已有成績(jī)列表直接導(dǎo)入進(jìn)行"掛牌"。
[0024] 所述班主任作為初級(jí)教師管理員，分管班級(jí)少，工作細(xì)致，學(xué)生情況掌握清楚，隨 時(shí)指導(dǎo)學(xué)生干部管理員"掛牌"，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息便捷審核和違規(guī)信息錄入。
[0025] 所述輔導(dǎo)員作為中級(jí)教師管理員，分管班級(jí)多，負(fù)責(zé)學(xué)生多，主要指導(dǎo)學(xué)生管理員 批量"掛牌"，集中審核和違規(guī)信息錄入，同時(shí)監(jiān)督班主任管理員和指導(dǎo)教師管理員的工作。
[0026] 所述指導(dǎo)教師作為臨時(shí)教師管理員，作為單項(xiàng)目的管理員，指導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)活 動(dòng)或者一個(gè)學(xué)生團(tuán)體，大學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成工作，大學(xué)生、學(xué)生管理員和指導(dǎo)教 師三者協(xié)調(diào)后進(jìn)行"掛牌"，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生"摘牌"進(jìn)行審核。
[0027] 所述分管領(lǐng)導(dǎo)作為高級(jí)教師管理員，負(fù)責(zé)整個(gè)院系學(xué)生工作，進(jìn)行班主任、輔導(dǎo)員 和指導(dǎo)教師管理員的監(jiān)督管理，并監(jiān)督整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行情況。
[0028] 本發(fā)明系統(tǒng)記錄與審核過(guò)程即為，系統(tǒng)對(duì)象完成基礎(chǔ)信息后建立系統(tǒng)對(duì)象數(shù)據(jù) 庫(kù)，學(xué)生干部管理員在接到任務(wù)后"掛牌"，系統(tǒng)對(duì)象查看后根據(jù)自己完成情況"摘牌"，教師 管理員在接收學(xué)生"摘牌"信息后，通過(guò)查看"亮燈"完成便捷式審核，此過(guò)程是系統(tǒng)用戶(hù)和 管理員之間記錄的核對(duì)過(guò)程，是大學(xué)生努力上進(jìn)的提醒過(guò)程，是密切師生間聯(lián)系的重要渠 道。
[0029] 本發(fā)明在完成記錄與審核工作基礎(chǔ)上，系統(tǒng)可以自動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)功能，完成大學(xué)生 學(xué)習(xí)成績(jī)、思想道德、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)、組織能力等六個(gè)方面的測(cè)評(píng)和大學(xué)生 綜合測(cè)評(píng)。
[0030] 所述大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)綜合測(cè)評(píng)，是通過(guò)下列公式自動(dòng)完成大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)， 輸出大學(xué)生綜合學(xué)習(xí)成績(jī)、專(zhuān)業(yè)排名，并根據(jù)專(zhuān)業(yè)排名完成學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)：

【權(quán)利要求】
1. 一種大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在校期間的記錄寫(xiě)實(shí)、審核評(píng) 價(jià)、展示查詢(xún)，其特征在于，該系統(tǒng)包括：系統(tǒng)對(duì)象日常信息記錄階段，通過(guò)正面記錄激勵(lì)大 學(xué)生進(jìn)步，通過(guò)違紀(jì)記錄鞭策大學(xué)生改進(jìn)錯(cuò)誤；管理員對(duì)記錄信息審核和系統(tǒng)評(píng)價(jià)階段，違 規(guī)信息由管理員錄入；查詢(xún)用戶(hù)查詢(xún)信息階段，學(xué)生家長(zhǎng)、用人單位和臨時(shí)用戶(hù)分別具有不 同的查詢(xún)權(quán)限，系統(tǒng)對(duì)象自帶查詢(xún)權(quán)限。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)，其特征在于，該系統(tǒng)首先進(jìn)行系 統(tǒng)對(duì)象基礎(chǔ)信息錄入階段，涵括大學(xué)生姓名/學(xué)號(hào)/性別/民族/專(zhuān)業(yè)/政治面貌/生源 地/培養(yǎng)方式/聯(lián)系方式的基本信息，建立系統(tǒng)對(duì)象。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)，其特征在于，該系統(tǒng)學(xué)生干部管 理員在接到任務(wù)后"掛牌"，系統(tǒng)對(duì)象查看后根據(jù)自己完成情況"摘牌"實(shí)現(xiàn)一鍵式記入，教 師管理員在接收學(xué)生"摘牌"信息后，通過(guò)查看"亮燈"完成便捷式審核，"掛牌"、"摘牌"和 審核的三個(gè)過(guò)程既是三者的核對(duì)過(guò)程，又是讓大學(xué)生看到成績(jī)而努力的教育過(guò)程，更是師 生間聯(lián)系的過(guò)程，是大學(xué)生教育管理的重要方法。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1或3所述的大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)，其特征在于，所述"掛牌"是 大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中取得的成績(jī)信息在系統(tǒng)中體現(xiàn)，要體現(xiàn)名稱(chēng)/效果的顯性信息和學(xué) 生基礎(chǔ)信息的隱形信息，顯性信息用于系統(tǒng)對(duì)象查看、選取、點(diǎn)擊、記入，隱形信息用于管理 員匹配驗(yàn)證審核；所述"亮燈"式便捷審核，是根據(jù)"掛牌"包含的隱形信息與"摘牌"系統(tǒng) 對(duì)象的基礎(chǔ)信息匹配度完成，匹配驗(yàn)證后顯示"綠燈"、"黃燈"、"紅燈"，"綠燈"匹配度高自 動(dòng)審核通過(guò)，"黃燈"匹配度低手動(dòng)審核，"紅燈"不匹配自動(dòng)駁回。
5. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)，其特征在于，所述記錄內(nèi)容可以 分為大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)/思想道德/科技創(chuàng)新/社會(huì)實(shí)踐/文體活動(dòng)/組織能力的六個(gè)方面 日常表現(xiàn)信息：學(xué)習(xí)成績(jī)記錄，是大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的記錄部分，與當(dāng)前大學(xué)生教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行 對(duì)接，直接進(jìn)行轉(zhuǎn)移性記錄，大學(xué)生獲獎(jiǎng)情況/外語(yǔ)學(xué)習(xí)情況/計(jì)算機(jī)掌握情況/專(zhuān)業(yè)技能 學(xué)習(xí)情況通過(guò)"掛牌"與"摘牌"過(guò)程完成記錄；思想道德記錄，是大學(xué)生思想、政治方面表 現(xiàn)所作的記錄部分，包括時(shí)政活動(dòng)/黨校團(tuán)校/入黨歷程/團(tuán)建活動(dòng)/紀(jì)律表現(xiàn)/宿舍衛(wèi) 生/突出事跡/獲獎(jiǎng)情況/違紀(jì)情況，通過(guò)"掛牌"與"摘牌"過(guò)程完成記錄；科技創(chuàng)新記錄， 是大學(xué)生從事大學(xué)生科技創(chuàng)新方面的記錄部分，包括科技作品/科技培訓(xùn)/科技競(jìng)賽/發(fā) 表論文/科技社團(tuán)/科技獲獎(jiǎng)/資信證書(shū)，通過(guò)"掛牌"與"摘牌"過(guò)程完成記錄；社會(huì)實(shí)踐 記錄，是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉的記錄部分，包括暑期社會(huì)實(shí)踐/志愿服務(wù)/調(diào)研活動(dòng) /社會(huì)兼職/見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)/勤工儉學(xué)，通過(guò)"掛牌"與"摘牌"過(guò)程完成記錄；文體活動(dòng)記錄，是 大學(xué)生參加文藝活動(dòng)和體育活動(dòng)的記錄部分，包括文化藝術(shù)教育/文體社團(tuán)/文體競(jìng)賽/ 文藝演出/文藝作品/體育鍛煉/體育測(cè)試/資信證書(shū)/文體獲獎(jiǎng)，通過(guò)"掛牌"與"摘牌" 過(guò)程完成記錄；組織能力記錄，是大學(xué)生參與組織活動(dòng)和能力表現(xiàn)的記錄部分，包括學(xué)生干 部經(jīng)歷/組織策劃活動(dòng)/學(xué)生干部培訓(xùn)/突出事跡/獲獎(jiǎng)情況/資信證書(shū)，通過(guò)"掛牌"與 "摘牌"過(guò)程完成記錄。
6. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)，其特征在于，所述管理員進(jìn)行便 捷審核和違紀(jì)記錄，由管理員對(duì)"摘牌"信息完成"亮燈式"便捷審核，對(duì)于學(xué)生違紀(jì)違規(guī)信 息直接錄入，并通過(guò)系統(tǒng)自帶公式完成學(xué)生的自動(dòng)評(píng)價(jià)；系統(tǒng)管理員分出不同層次，由分管 領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、指導(dǎo)教師和學(xué)生干部擔(dān)任：學(xué)生干部管理員，分為班級(jí)學(xué)生干部管理 員和學(xué)生會(huì)學(xué)生干部管理員兩層學(xué)生干部管理員隊(duì)伍，學(xué)生干部管理員在教師管理員指導(dǎo) 監(jiān)督下完成信息的"掛牌"工作，既能單獨(dú)輸入進(jìn)行"掛牌"，又能把已有成績(jī)列表直接導(dǎo)入 進(jìn)行"掛牌"；班主任作為初級(jí)教師管理員，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生干部管理員"掛牌"，并進(jìn)行信息 便捷審核和違規(guī)信息錄入；輔導(dǎo)員作為中級(jí)教師管理員，指導(dǎo)學(xué)生管理員批量"掛牌"并集 中審核和違規(guī)信息錄入，同時(shí)監(jiān)督班主任管理員和指導(dǎo)教師管理員的工作；指導(dǎo)教師作為 臨時(shí)教師管理員，指導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)活動(dòng)或者一個(gè)學(xué)生團(tuán)體，大學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下 完成工作，大學(xué)生、學(xué)生管理員和指導(dǎo)教師管理員三者協(xié)調(diào)后進(jìn)行"掛牌"，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生 "摘牌"進(jìn)行審核；分管領(lǐng)導(dǎo)作為高級(jí)教師管理員，負(fù)責(zé)整個(gè)院系學(xué)生工作，進(jìn)行班主任、輔 導(dǎo)員和指導(dǎo)教師管理員的監(jiān)督管理，并監(jiān)督整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行情況。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)評(píng)價(jià)可以 由系統(tǒng)自帶公式完成大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)/思想道德/科技創(chuàng)新/社會(huì)實(shí)踐/文體活動(dòng)/組織 能力的評(píng)價(jià)/大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：
C1為學(xué)習(xí)成績(jī)綜合得分，A i為必修課學(xué)分?jǐn)?shù)，B i為課程百分制成績(jī)，D 限選課、輔修 課、二學(xué)位學(xué)分?jǐn)?shù)，Ei為任選課學(xué)分?jǐn)?shù)，F(xiàn) 通過(guò)外語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)、雅思、托福權(quán)重分對(duì)應(yīng)4、 6、8、8學(xué)分，匕為通過(guò)計(jì)算機(jī)二、三、四級(jí)權(quán)重分對(duì)應(yīng)2、3、4學(xué)分，心為取得專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)中 國(guó)家級(jí)4學(xué)分、省級(jí)3學(xué)分、校級(jí)2學(xué)分，資格證書(shū)、技能證書(shū)與Bi換算為及格60、良好80、 優(yōu)秀90,評(píng)價(jià)輸出大學(xué)生綜合學(xué)習(xí)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)排名，并根據(jù)專(zhuān)業(yè)排名完成學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)；
,(：2為思想道德綜合得分，I i為黨團(tuán)身份 中黨員4分、預(yù)備黨員3分、入黨積極分子2分、團(tuán)員1分，Ji為單位是月的時(shí)間，K i為參加 黨團(tuán)校及其他政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中黨校〇. 3分、團(tuán)校0. 2分、其他0. 1分，Li為單位為小時(shí)的學(xué) 習(xí)活動(dòng)時(shí)間，Mi為突出事跡、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)和違規(guī)違紀(jì)權(quán)重分中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)6分、省級(jí)獎(jiǎng)4分、校級(jí) 獎(jiǎng)2分、院級(jí)獎(jiǎng)1分、典型事跡2分、違紀(jì)通報(bào)-4分、違紀(jì)警告-10分、違紀(jì)記過(guò)-20分、留 校察看-40分，同一學(xué)年同一項(xiàng)目只記最高分，評(píng)價(jià)輸出大學(xué)生思想道德成績(jī)，不進(jìn)行專(zhuān)業(yè) 排名；
(：3為科技創(chuàng)新綜合得分，U 科技獲獎(jiǎng)權(quán)重分中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)6分、省級(jí)獎(jiǎng)4分、校級(jí)獎(jiǎng)2 分、院級(jí)獎(jiǎng)1分，氏為科技作品權(quán)重分中發(fā)明專(zhuān)利8分、軟件著作權(quán)8分、實(shí)用新型6分、夕卜 觀專(zhuān)利6分、核心期刊級(jí)以上論文4分、一般期刊論文2分，O i為作品完成人數(shù)，P 本人排 位數(shù)減1得數(shù)，Qi為科技獲獎(jiǎng)等級(jí)數(shù)，S 參加科技培訓(xùn)、科技社團(tuán)及其他科技活動(dòng)數(shù)，同 一學(xué)年同一項(xiàng)目只記最高分，評(píng)價(jià)輸出大學(xué)生科技創(chuàng)新成績(jī)和專(zhuān)業(yè)排名，并根據(jù)專(zhuān)業(yè)排名 完成科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)；
C4為社會(huì)實(shí)踐綜合得分，Ti為參加社會(huì)實(shí)踐權(quán)重分中國(guó)家級(jí)6分、省級(jí)4分、校級(jí)2 分、院級(jí)1分，Oi為作品完成人數(shù)，PiS本人排位數(shù)減1得數(shù)，Vi為參加志愿服務(wù)小 時(shí)數(shù)，Z i為勤工儉學(xué)/實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)/社會(huì)兼職小時(shí)數(shù)，同一學(xué)年同一項(xiàng)目只記最高分， 評(píng)價(jià)輸出大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)和專(zhuān)業(yè)排名，并根據(jù)專(zhuān)業(yè)排名完成社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金 評(píng)價(jià)；
，C5為文體活動(dòng)綜 合得分，Wi為參加文體活動(dòng)獲獎(jiǎng)權(quán)重分中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)6分、省級(jí)獎(jiǎng)4分、校級(jí)獎(jiǎng)2分、 院級(jí)獎(jiǎng)1分，Yi為文體獲獎(jiǎng)等級(jí)數(shù)，Li為單位是小時(shí)的其他文體活動(dòng)時(shí)間，Ni為文 體獲得資質(zhì)證書(shū)中校級(jí)1分、校級(jí)以上2分，同一學(xué)年同一項(xiàng)目只記最高分，評(píng)價(jià) 輸出大學(xué)生文體活動(dòng)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)排名，并根據(jù)專(zhuān)業(yè)排名完成文體特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)；
C6為組織能力綜 合得分，a 學(xué)生干部職務(wù)權(quán)重分中學(xué)生會(huì)主席4分、學(xué)生會(huì)副主席3分、班長(zhǎng)3分、學(xué)生 會(huì)部長(zhǎng)2分、團(tuán)支書(shū)2分、其他學(xué)生干部1分，Ji為單位是月的任職時(shí)間，β i為組織或參與 活動(dòng)權(quán)重分中組織活動(dòng)2分、參與活動(dòng)0. 5分，Y i為活動(dòng)效果中效果好1. 5分、效果中1. 2 分、效果差1分，Li為單位是小時(shí)的學(xué)生干部培訓(xùn)時(shí)間，Θ i為學(xué)生干部獲獎(jiǎng)及獲取資格證書(shū) 權(quán)重分中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)12分、省級(jí)獎(jiǎng)8分、校級(jí)獎(jiǎng)4分、院級(jí)獎(jiǎng)2分，同一學(xué)年同一項(xiàng)目只記最高 分，評(píng)價(jià)輸出大學(xué)生組織能力成績(jī)和專(zhuān)業(yè)排名，并根據(jù)專(zhuān)業(yè)排名完成組織能力獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)； Cci= C !為綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)，C 學(xué)習(xí)成績(jī)綜合得分，C 2為思想道德綜合 得分，C3為科技創(chuàng)新綜合得分，C4為社會(huì)實(shí)踐綜合得分，C5為文體活動(dòng)綜合得分，C 6為組織 能力綜合得分，評(píng)價(jià)輸出大學(xué)生綜合素質(zhì)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)排名。
8. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)，其特征在于，該系統(tǒng)建立在校大 學(xué)生信息查詢(xún)階段，即查詢(xún)用戶(hù)獲得授權(quán)后，登錄系統(tǒng)查詢(xún)系統(tǒng)對(duì)象信息，查詢(xún)用戶(hù)類(lèi)型有 學(xué)生家長(zhǎng)、用人單位和臨時(shí)用戶(hù)，不同用戶(hù)具有不同的查詢(xún)權(quán)限，系統(tǒng)對(duì)象自帶查詢(xún)權(quán)限： 學(xué)生家長(zhǎng)或臨時(shí)用戶(hù)進(jìn)入系統(tǒng)，完成賬戶(hù)申請(qǐng)/問(wèn)題驗(yàn)證/獲得授權(quán)/查詢(xún)信息四個(gè)階段 后查詢(xún)學(xué)生信息，了解學(xué)生在校情況；用人單位進(jìn)入系統(tǒng)，完成賬戶(hù)申請(qǐng)/溝通驗(yàn)證/獲得 授權(quán)/信息查詢(xún)四個(gè)階段后，進(jìn)行學(xué)生信息批量查詢(xún)和個(gè)體查詢(xún)；批量查詢(xún)，是用人單位對(duì) 于有共性的大學(xué)生信息一次性的篩選查詢(xún)，查詢(xún)的方式是一個(gè)共同點(diǎn)或多個(gè)共同點(diǎn)的批量 查詢(xún)，通過(guò)批量查詢(xún)鎖定目標(biāo)學(xué)生；個(gè)體查詢(xún)，是用人單位通過(guò)批量查詢(xún)鎖定目標(biāo)后，對(duì)于 有意向的大學(xué)生進(jìn)行個(gè)體查詢(xún)重點(diǎn)了解，分為縱向查詢(xún)和橫向查詢(xún)；縱向查詢(xún)，是用人單位 對(duì)于大學(xué)生信息按時(shí)間順序，以學(xué)年為單位瀏覽查詢(xún)；橫向查詢(xún)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有重點(diǎn)、 有特性的查詢(xún)，是用人單位根據(jù)自己的目標(biāo)需求，對(duì)畢業(yè)生某一特點(diǎn)進(jìn)行查詢(xún)，查詢(xún)大學(xué)生 的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想道德、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)、組織能力某一板塊或某一條信息。
9. 根據(jù)權(quán)利要求1或8所述的大學(xué)生記錄評(píng)價(jià)查詢(xún)系統(tǒng)，其特征在于，完成大學(xué)生在校 期間的記錄寫(xiě)實(shí)和審核評(píng)價(jià)后，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人記錄系統(tǒng)的延續(xù)，與公民人事檔案電子系 統(tǒng)或者公司員工電子系統(tǒng)對(duì)接，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的長(zhǎng)久記錄。
【文檔編號(hào)】G06Q50/20GK104517251SQ201510028860
【公開(kāi)日】2015年4月15日 申請(qǐng)日期:2015年1月21日 優(yōu)先權(quán)日:2015年1月21日
【發(fā)明者】周輝, 湯平如, 袁愛(ài)軍 申請(qǐng)人:中國(guó)石油大學(xué)(華東)