本發(fā)明涉及移動(dòng)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法及裝置、移動(dòng)設(shè)備。

背景技術(shù)：

隨著瀏覽器功能的逐步完善，瀏覽器用戶(hù)也逐步由成人用戶(hù)(如家長(zhǎng)用戶(hù)、工作用戶(hù)等)擴(kuò)展到了學(xué)生用戶(hù)，例如，學(xué)生用戶(hù)可以隨時(shí)隨地的通過(guò)移動(dòng)設(shè)備上瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能查找合適的學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是，在實(shí)際應(yīng)用中，當(dāng)前移動(dòng)設(shè)備上安裝的瀏覽器都是針對(duì)成人用戶(hù)的，即瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能輸出網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別繁多且混雜，如游戲、財(cái)經(jīng)、生活、購(gòu)物、旅游、影視、學(xué)習(xí)及工作等，這使得學(xué)生用戶(hù)無(wú)法快速的從瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能輸出的網(wǎng)址中查找到需求的學(xué)習(xí)網(wǎng)址?？梢?jiàn)，當(dāng)前瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能存在針對(duì)學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址查找效率低的問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)了一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法及裝置、移動(dòng)設(shè)備，能夠提高學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址查找效率。

本發(fā)明實(shí)施例第一方面公開(kāi)了一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法，所述方法包括：

當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別；

當(dāng)所述瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，獲取所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，其中，不同用戶(hù)類(lèi)別的瀏覽器用戶(hù)對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)址；

當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)所述瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)所述開(kāi)啟指令，在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第一方面中，所述當(dāng)所述瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，獲取所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，包括：

當(dāng)所述瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，確定所述學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)，并向服務(wù)器發(fā)送攜帶所述年級(jí)標(biāo)識(shí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求；

接收所述服務(wù)器響應(yīng)所述學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與所述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第一方面中，所述接收所述服務(wù)器響應(yīng)所述學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與所述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，包括：

接收所述服務(wù)器響應(yīng)所述學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與所述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)，并接收所述至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址；

所述當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)所述瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)所述開(kāi)啟指令，在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，包括：

當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)所述瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)所述開(kāi)啟指令，在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及其所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第一方面中，所述當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)所述瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)所述開(kāi)啟指令，在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，包括：

當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)所述瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)所述開(kāi)啟指令，提取所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址標(biāo)識(shí)中的關(guān)鍵字信息；

根據(jù)提取到的所述關(guān)鍵字信息所屬的網(wǎng)址類(lèi)別，對(duì)所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行分類(lèi)，得到至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址；

在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及其所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第一方面中，所述當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別，包括：

當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，接收瀏覽器用戶(hù)輸入的用戶(hù)驗(yàn)證信息，并將所述用戶(hù)驗(yàn)證信息發(fā)送給服務(wù)器，以觸發(fā)所述服務(wù)器根據(jù)所述用戶(hù)驗(yàn)證信息對(duì)所述瀏覽器用戶(hù)進(jìn)行鑒權(quán)；

接收所述服務(wù)器根據(jù)所述用戶(hù)驗(yàn)證信息對(duì)所述瀏覽器用戶(hù)鑒權(quán)成功時(shí)返回的鑒權(quán)確認(rèn)消息；

將所述鑒權(quán)確認(rèn)消息中包括的用戶(hù)類(lèi)別確定為所述瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第一方面中，所述方法還包括：

統(tǒng)計(jì)所述瀏覽器用戶(hù)訪問(wèn)所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中學(xué)習(xí)網(wǎng)址的第一累計(jì)時(shí)間值；

當(dāng)所述第一累計(jì)時(shí)間值達(dá)到第一預(yù)設(shè)時(shí)間閾值時(shí)，在所述顯示區(qū)域輸出所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第一方面中，所述方法還包括：

統(tǒng)計(jì)所述瀏覽器用戶(hù)訪問(wèn)所述至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址中非學(xué)習(xí)網(wǎng)址的第二累計(jì)時(shí)間值；

當(dāng)所述第二累計(jì)時(shí)間值達(dá)到第二預(yù)設(shè)時(shí)間閾值時(shí)，在所述顯示區(qū)域隱藏所述至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

本發(fā)明實(shí)施例第二方面公開(kāi)了一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置，所述裝置包括確定單元、獲取單元以及輸出單元，其中：

所述確定單元，用于當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別；

所述獲取單元，用于當(dāng)所述瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，獲取所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，其中，不同用戶(hù)類(lèi)別的瀏覽器用戶(hù)對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)址；

所述輸出單元，用于當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)所述瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)所述開(kāi)啟指令，在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第二方面中，所述獲取單元包括確定子單元、發(fā)送子單元以及接收子單元，其中：

所述確定子單元，用于當(dāng)所述瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，確定所述學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)；

所述發(fā)送子單元，用于向服務(wù)器發(fā)送攜帶所述年級(jí)標(biāo)識(shí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求；

所述接收子單元，用于接收所述服務(wù)器響應(yīng)所述學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與所述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第二方面中，所述接收子單元接收所述服務(wù)器響應(yīng)所述學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與所述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的具體方式為：

接收所述服務(wù)器響應(yīng)所述學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與所述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)，并接收所述至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址；

所述輸出單元根據(jù)所述開(kāi)啟指令，在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的具體方式為：

根據(jù)所述開(kāi)啟指令，在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及其所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第二方面中，所述輸出單元根據(jù)所述開(kāi)啟指令，在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的具體方式為：

根據(jù)所述開(kāi)啟指令，提取所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址標(biāo)識(shí)中的關(guān)鍵字信息；

根據(jù)提取到的所述關(guān)鍵字信息所屬的網(wǎng)址類(lèi)別，對(duì)所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行分類(lèi)，得到至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址；

在所述網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出所述至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及其所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第二方面中，所述確定單元確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別的具體方式為：

接收瀏覽器用戶(hù)輸入的用戶(hù)驗(yàn)證信息，并將所述用戶(hù)驗(yàn)證信息發(fā)送給服務(wù)器，以觸發(fā)所述服務(wù)器根據(jù)所述用戶(hù)驗(yàn)證信息對(duì)所述瀏覽器用戶(hù)進(jìn)行鑒權(quán)；

接收所述服務(wù)器根據(jù)所述用戶(hù)驗(yàn)證信息對(duì)所述瀏覽器用戶(hù)鑒權(quán)成功時(shí)返回的鑒權(quán)確認(rèn)消息；

將所述鑒權(quán)確認(rèn)消息中包括的用戶(hù)類(lèi)別確定為所述瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第二方面中，所述裝置還包括統(tǒng)計(jì)單元，其中：

所述統(tǒng)計(jì)單元，用于統(tǒng)計(jì)所述瀏覽器用戶(hù)訪問(wèn)所述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中學(xué)習(xí)網(wǎng)址的第一累計(jì)時(shí)間值；

所述輸出單元，還用于當(dāng)所述第一累計(jì)時(shí)間值達(dá)到第一預(yù)設(shè)時(shí)間閾值時(shí)，在所述顯示區(qū)域輸出所述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第二方面中，所述統(tǒng)計(jì)單元，還用于統(tǒng)計(jì)所述瀏覽器用戶(hù)訪問(wèn)所述至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址中非學(xué)習(xí)網(wǎng)址的第二累計(jì)時(shí)間值；

所述裝置還包括隱藏單元，其中：

所述隱藏單元，用于當(dāng)所述第二累計(jì)時(shí)間值達(dá)到第二預(yù)設(shè)時(shí)間閾值時(shí)，在所述顯示區(qū)域隱藏所述至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

本發(fā)明實(shí)施例第三方面公開(kāi)了一種移動(dòng)設(shè)備，所述移動(dòng)設(shè)備包括本發(fā)明實(shí)施例第二方面公開(kāi)的一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明實(shí)施例具有以下有益效果：

本發(fā)明實(shí)施例中，當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別，當(dāng)瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，獲取該學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，其中，不同用戶(hù)類(lèi)別的瀏覽器用戶(hù)對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)該開(kāi)啟指令，在該網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出獲取到的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址?？梢?jiàn)，實(shí)施本發(fā)明實(shí)施例能夠在瀏覽器用戶(hù)為學(xué)生用戶(hù)時(shí)獲取針對(duì)學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址并輸出，只需學(xué)生用戶(hù)從針對(duì)學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址中查找需求的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，縮小了學(xué)生用戶(hù)查找學(xué)習(xí)網(wǎng)址的范圍，進(jìn)而有利于提高學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址查找效率。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法的流程示意圖；

圖2是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的另一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法的流程示意圖；

圖3是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的一種輸出學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的用戶(hù)界面UI示意圖；

圖4是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的另一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的又一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖7是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的一種移動(dòng)設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)了一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法及裝置、移動(dòng)設(shè)備，能夠縮小查找學(xué)習(xí)網(wǎng)址的范圍，進(jìn)而提高學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址查找效率。以下結(jié)合附圖進(jìn)行詳細(xì)描述。

實(shí)施例一

請(qǐng)參閱圖1，圖1是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法的流程示意圖。其中，圖1所示的方法可以應(yīng)用于移動(dòng)手機(jī)、平板電腦、兒童點(diǎn)讀機(jī)等安裝有瀏覽器的移動(dòng)設(shè)備中，本發(fā)明實(shí)施例不作限定。如圖1所示，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法可以包括以下操作：

101、當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別。

本發(fā)明實(shí)施例中，作為一種可選的實(shí)施方式，當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別可以包括：

當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，輸出文本輸入框或選擇框，其中，該文本輸入框用于使瀏覽器用戶(hù)輸入用于指示其所屬用戶(hù)類(lèi)別的文本信息，該選擇框可以包括至少兩種用戶(hù)類(lèi)別以及與每種用戶(hù)類(lèi)別對(duì)應(yīng)的選擇按鈕且用于使瀏覽器用戶(hù)從該至少兩種用戶(hù)類(lèi)別中選擇其所屬的用戶(hù)類(lèi)別；

當(dāng)輸出文本輸入框時(shí)，獲取瀏覽器用戶(hù)在文本輸入框輸入的文本信息，根據(jù)獲取到的文本信息確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別，該文本信息可以直接是用戶(hù)類(lèi)別，也可以是瀏覽器用戶(hù)的其它用于表征其用戶(hù)類(lèi)別的文本信息(如年齡信息等)，本發(fā)明實(shí)施例不做限定；

當(dāng)輸出選擇框時(shí)，獲取瀏覽器用戶(hù)從選擇框包括的所有選擇按鈕中選擇的其中一個(gè)選擇按鈕，并將該其中一個(gè)選擇按鈕對(duì)應(yīng)的用戶(hù)類(lèi)別確定為瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別。

該可選的實(shí)施方式能夠使用戶(hù)根據(jù)自身的實(shí)際情況直接輸入用于指示其用戶(hù)類(lèi)別的文本信息或直接選擇其所屬的用戶(hù)類(lèi)別，即能夠使瀏覽器用戶(hù)根據(jù)自身的實(shí)際情況設(shè)定其用戶(hù)類(lèi)別，提高了確定出的瀏覽器用戶(hù)所屬用戶(hù)類(lèi)別的準(zhǔn)確性。

作為另一種可選的實(shí)施方式，當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別也可以包括：

當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，接收瀏覽器用戶(hù)輸入的用戶(hù)驗(yàn)證信息(如用戶(hù)名以及用戶(hù)密碼等)，并將該用戶(hù)驗(yàn)證信息發(fā)送給服務(wù)器，以觸發(fā)服務(wù)器根據(jù)用戶(hù)驗(yàn)證信息對(duì)瀏覽器用戶(hù)進(jìn)行鑒權(quán)，即觸發(fā)服務(wù)器判斷服務(wù)器中是否存儲(chǔ)有與接收到的用戶(hù)驗(yàn)證信息完全相同的信息，若是，則進(jìn)一步觸發(fā)服務(wù)器確定瀏覽器用戶(hù)為注冊(cè)用戶(hù)并從服務(wù)器預(yù)先存儲(chǔ)的用戶(hù)驗(yàn)證信息與用戶(hù)類(lèi)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系中確定出瀏覽器用戶(hù)的用戶(hù)類(lèi)別，并將確定出的用戶(hù)類(lèi)別承載在鑒權(quán)確認(rèn)消息中；

接收服務(wù)器根據(jù)用戶(hù)驗(yàn)證信息對(duì)瀏覽器用戶(hù)鑒權(quán)成功時(shí)返回的鑒權(quán)確認(rèn)消息，并根據(jù)該鑒權(quán)確認(rèn)消息確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別，即該鑒權(quán)確認(rèn)消息包括瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別。

該可選的實(shí)施方式能夠在瀏覽器用戶(hù)為注冊(cè)用戶(hù)的情況下直接通過(guò)服務(wù)器返回的鑒權(quán)確認(rèn)消息確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別。

本發(fā)明實(shí)施例中，確定出的瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別可以為學(xué)生用戶(hù)或非學(xué)生用戶(hù)。需要說(shuō)明的是，學(xué)生用戶(hù)和非學(xué)生用戶(hù)可以根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行具體的劃分，如可以按照國(guó)籍的不同將學(xué)生用戶(hù)具體劃分為國(guó)內(nèi)學(xué)生用戶(hù)以及國(guó)外學(xué)生用戶(hù)，其中，國(guó)外學(xué)生用戶(hù)又可以進(jìn)一步劃分為中國(guó)學(xué)生用戶(hù)、美國(guó)學(xué)生用戶(hù)以及英國(guó)學(xué)生用戶(hù)等，或者還可以按照學(xué)生用戶(hù)所處的年級(jí)將學(xué)生用戶(hù)劃分為不同學(xué)段的學(xué)生用戶(hù)，如小學(xué)學(xué)段的學(xué)生用戶(hù)以及中學(xué)學(xué)段的學(xué)生用戶(hù)等，本發(fā)明實(shí)施例不做限定。

102、當(dāng)瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，獲取學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

本發(fā)明實(shí)施例中，不同用戶(hù)類(lèi)別的瀏覽器用戶(hù)可以對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，相同用戶(hù)類(lèi)別的不同瀏覽器用戶(hù)可以對(duì)應(yīng)相同的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，也可以對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，本發(fā)明實(shí)施例不做限定。舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于非學(xué)生用戶(hù)的瀏覽器用戶(hù)來(lái)說(shuō)，其對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址可以為與工作和/或生活有關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，對(duì)于學(xué)生用戶(hù)的瀏覽器用戶(hù)來(lái)說(shuō)，其對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址可以為不同學(xué)習(xí)科目的學(xué)習(xí)網(wǎng)址等，如語(yǔ)文學(xué)習(xí)網(wǎng)址、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)址以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)址等。

作為一種可選的實(shí)施方式，當(dāng)確定出的瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，獲取學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址可以包括：

當(dāng)確定出的上述瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，確定該學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)，并向服務(wù)器發(fā)送攜帶該年級(jí)標(biāo)識(shí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求，以觸發(fā)服務(wù)器從預(yù)先存儲(chǔ)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址與年級(jí)標(biāo)識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中確定出與學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求中攜帶的年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址并返回；

接收服務(wù)器響應(yīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與上述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

其中，確定該學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)的具體方式可以為：輸出用于提示瀏覽器用戶(hù)設(shè)定年級(jí)標(biāo)識(shí)的提示信息，將瀏覽器用戶(hù)輸入的年級(jí)標(biāo)識(shí)確定為該學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)；或者，可以直接根據(jù)步驟101中確定出的用戶(hù)類(lèi)別確定該學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)，如瀏覽器用戶(hù)輸入的文本信息可以直接是瀏覽器用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)，又如當(dāng)瀏覽器用戶(hù)輸入的文本信息為年齡信息時(shí)，根據(jù)預(yù)先統(tǒng)計(jì)出的年齡信息與年級(jí)標(biāo)識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系確定出年齡信息對(duì)應(yīng)的年級(jí)標(biāo)識(shí)，作為學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)，本發(fā)明實(shí)施例不做限定。

進(jìn)一步可選的，接收服務(wù)器響應(yīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與上述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址可以包括：

接收服務(wù)器響應(yīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與上述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)，并接收該至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為上述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，其中，每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址均存在與之對(duì)應(yīng)的唯一一個(gè)網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)，可選的，網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)可以為學(xué)科標(biāo)識(shí)，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史以及地理等，本發(fā)明實(shí)施例不做限定。即：服務(wù)器中可以預(yù)先存儲(chǔ)有不同年級(jí)屬性的不同網(wǎng)址類(lèi)別與學(xué)習(xí)網(wǎng)址的對(duì)應(yīng)關(guān)系，由服務(wù)器從不同年級(jí)屬性的不同網(wǎng)址類(lèi)別與學(xué)習(xí)網(wǎng)址的對(duì)應(yīng)關(guān)系查詢(xún)出上述年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的年級(jí)屬性，并將查詢(xún)出的年級(jí)屬性對(duì)應(yīng)的不同網(wǎng)址類(lèi)別的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及每種網(wǎng)址類(lèi)別包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址組織成第一學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件進(jìn)行反饋，其中，不同年級(jí)屬性對(duì)應(yīng)的網(wǎng)址類(lèi)別可以部分相同，也可以全部相同，還可以全部不同，且相同年級(jí)屬性下不同網(wǎng)址類(lèi)別對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址不同，本發(fā)明實(shí)施例不做限定。舉例來(lái)說(shuō)，不同年級(jí)屬性的不同網(wǎng)址類(lèi)別與學(xué)習(xí)網(wǎng)址的對(duì)應(yīng)關(guān)系可以如表1所示：

表1 不同年級(jí)屬性的不同網(wǎng)址類(lèi)別與學(xué)習(xí)網(wǎng)址的對(duì)應(yīng)關(guān)系表

需要說(shuō)明的是，服務(wù)器中也可以只存儲(chǔ)年級(jí)屬性與學(xué)習(xí)網(wǎng)址的對(duì)應(yīng)關(guān)系，即由服務(wù)器根據(jù)上述年級(jí)標(biāo)識(shí)確定出上述學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)屬性，并將確定出的年級(jí)屬性對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址組織成第二學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件的方式進(jìn)行反饋，即該第二學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件只包括學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

103、當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)該開(kāi)啟指令，在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出上述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

本發(fā)明實(shí)施例中，作為一種可選的實(shí)施方式，在接收到服務(wù)器返回的上述第一學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件的情況下，當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)該開(kāi)啟指令，在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出上述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址可以包括：

當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)該開(kāi)啟指令，在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出上述第一學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件，即在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出上述至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及其所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。這樣由服務(wù)器查找到適合上述學(xué)生用戶(hù)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址并對(duì)至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行分類(lèi)并反饋的方式能夠使瀏覽器用戶(hù)快速的查找到適合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，提高了學(xué)習(xí)網(wǎng)址的查找效率以及瀏覽器在學(xué)生用戶(hù)中的普遍適用性，且進(jìn)一步的能夠由服務(wù)器根據(jù)學(xué)生用戶(hù)學(xué)段的不同對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行分類(lèi)，更加貼合學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)階段，方便學(xué)生用戶(hù)快捷的切換以及瀏覽或訪問(wèn)合適的學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

舉例來(lái)說(shuō)，在接收到服務(wù)器返回的上述第一學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件的情況下，可以由服務(wù)器預(yù)先根據(jù)1-9年級(jí)學(xué)生用戶(hù)群的群體特征執(zhí)行以下操作：

1、從學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)科、學(xué)習(xí)的內(nèi)容角度將1-9年級(jí)學(xué)生用戶(hù)群分為兩個(gè)學(xué)段(兩個(gè)年級(jí)屬性)：小學(xué)階段(年級(jí)屬性1：年級(jí)1-年級(jí)6)以及中學(xué)學(xué)段(年級(jí)屬性2：年級(jí)7-年級(jí)9)；

2、根據(jù)小學(xué)階段和中學(xué)階段的學(xué)生用戶(hù)學(xué)習(xí)的學(xué)科的不同，將不同階段的學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行分類(lèi)得到至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址與唯一一個(gè)網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)(如學(xué)科標(biāo)識(shí))相對(duì)應(yīng)，如針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生用戶(hù)的第一學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件包括的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)可以包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、科普、休閑及娛樂(lè)等，針對(duì)中學(xué)階段的學(xué)生用戶(hù)的第一學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件包括的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)可以包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治、綜合、信息技術(shù)及音樂(lè)等；

3、篩選當(dāng)前已經(jīng)公開(kāi)的適合相應(yīng)學(xué)段和網(wǎng)址類(lèi)別的學(xué)習(xí)網(wǎng)址并存儲(chǔ)，以形成針對(duì)小學(xué)學(xué)段和中學(xué)學(xué)段的兩套學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件。

4、當(dāng)接收到學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)時(shí)，根據(jù)年級(jí)標(biāo)識(shí)確定學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)屬性(即學(xué)段)，當(dāng)確定出學(xué)生用戶(hù)屬于小學(xué)學(xué)段時(shí)，返回針對(duì)小學(xué)學(xué)段的學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件；當(dāng)確定出學(xué)生用戶(hù)屬于中學(xué)學(xué)段時(shí)，返回針對(duì)中學(xué)學(xué)段的學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件。

本發(fā)明實(shí)施例中，作為另一種可選的實(shí)施方式，在接收到服務(wù)器返回的上述第二學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件的情況下，當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)該開(kāi)啟指令，在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出上述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址可以包括：

當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)該開(kāi)啟指令，提取步驟102中獲取到的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址標(biāo)識(shí)中的關(guān)鍵字信息；

根據(jù)提取到的每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的關(guān)鍵字信息所屬的網(wǎng)址類(lèi)別，對(duì)步驟102中獲取到的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行分類(lèi)，得到至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，其中，每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址與唯一一個(gè)網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)(如學(xué)科標(biāo)識(shí))相對(duì)應(yīng)；

在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出分類(lèi)得到的至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及其所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

在該另一種可選的實(shí)施方式中，當(dāng)接收到的上述第二學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件時(shí)，可以直接對(duì)第二學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件中包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行智能分類(lèi)，這樣能夠使瀏覽器用戶(hù)快速的查找到適合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，提高了學(xué)習(xí)網(wǎng)址的查找效率以及瀏覽器在學(xué)生用戶(hù)中的普遍適用性，使網(wǎng)址導(dǎo)航功能輸出的網(wǎng)址更加貼合學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)階段，方便學(xué)生用戶(hù)快捷的切換以及瀏覽或訪問(wèn)合適的學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

舉例來(lái)說(shuō)，在接收到服務(wù)器返回的上述第二學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件的情況下，假設(shè)接收到的第二學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)文件包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址標(biāo)識(shí)分別為：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮作文網(wǎng)、旺旺英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)、初中數(shù)學(xué)網(wǎng)、12999數(shù)學(xué)站、語(yǔ)文味、中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)、數(shù)學(xué)中國(guó)、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)、環(huán)球英語(yǔ)時(shí)報(bào)、可可英語(yǔ)、作文園地以及三人行中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)，則提取到的每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址標(biāo)識(shí)的關(guān)鍵字信息依次為：作文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、英語(yǔ)、英語(yǔ)、作文以及語(yǔ)文，其中，作文及語(yǔ)文所屬的網(wǎng)址類(lèi)別為語(yǔ)文，數(shù)學(xué)所屬的網(wǎng)址類(lèi)別為數(shù)學(xué)，英語(yǔ)所屬的網(wǎng)址類(lèi)別為英語(yǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行分類(lèi)后得到三類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)，且語(yǔ)文類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址包括無(wú)憂(yōu)無(wú)慮作文網(wǎng)、三人行中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)、作文園地以及語(yǔ)文味，數(shù)學(xué)類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址包括12999數(shù)學(xué)站、初中數(shù)學(xué)網(wǎng)、中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)以及數(shù)學(xué)中國(guó)，英語(yǔ)類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址包括：李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)、環(huán)球英語(yǔ)時(shí)報(bào)、可可英語(yǔ)以及旺旺英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)。則在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出上述至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及其所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址時(shí)的用戶(hù)界面(UI，User Interface)可以如圖3所示，圖3是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的一種輸出學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的用戶(hù)界面UI示意圖。如圖3所示，在顯示區(qū)域輸出學(xué)習(xí)網(wǎng)址的具體方式為輸出帶有鏈接的學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址標(biāo)識(shí)，當(dāng)瀏覽器用戶(hù)點(diǎn)擊其中一個(gè)網(wǎng)址標(biāo)識(shí)時(shí)，跳轉(zhuǎn)到與該其中一個(gè)網(wǎng)址標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的網(wǎng)站。

作為一種可選的實(shí)施方式，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法還可以包括以下操作：

周期性的統(tǒng)計(jì)上述瀏覽器用戶(hù)瀏覽上述顯示區(qū)域輸出的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的瀏覽次數(shù)，并將每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的瀏覽次數(shù)反饋給服務(wù)器，以觸發(fā)服務(wù)器針對(duì)上述瀏覽器用戶(hù)對(duì)應(yīng)的上述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行調(diào)整，如刪除瀏覽次數(shù)小于第一預(yù)設(shè)次數(shù)閾值的學(xué)習(xí)網(wǎng)址等，或者以觸發(fā)服務(wù)器在接收到與上述瀏覽器用戶(hù)的年級(jí)屬性相同的多個(gè)瀏覽器用戶(hù)發(fā)送的瀏覽次數(shù)后計(jì)算每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的平均瀏覽次數(shù)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的平均瀏覽次數(shù)對(duì)與年級(jí)屬性對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行調(diào)整，如刪除平均瀏覽次數(shù)小于第二預(yù)設(shè)次數(shù)閾值的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，或者按照平均瀏覽次數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序等，本發(fā)明實(shí)施例不做限定。

作為另一種可選的實(shí)施方式，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法還可以包括以下操作：

接收瀏覽器用戶(hù)針對(duì)顯示區(qū)域輸出的學(xué)習(xí)網(wǎng)址和/或網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)的編輯指令；

針對(duì)顯示區(qū)域輸出的學(xué)習(xí)網(wǎng)址和/或網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)執(zhí)行與編輯指令對(duì)應(yīng)的操作。

在該另一種可選的實(shí)施方式中，上述編輯指令可以是修改指令、刪除指令、添加指令、重新分類(lèi)指令以及更新指令中的任意一種。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)接收到瀏覽器用戶(hù)輸入的針對(duì)上述“12999數(shù)學(xué)站”的刪除指令時(shí)，針對(duì)在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出的“12999數(shù)學(xué)站”執(zhí)行刪除操作。這樣能夠使瀏覽器用戶(hù)根據(jù)自身需求動(dòng)態(tài)調(diào)整輸出的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，提高了瀏覽器用戶(hù)的用戶(hù)體驗(yàn)。

可見(jiàn)，實(shí)施圖1所描述的方法能夠根據(jù)學(xué)生用戶(hù)所屬的學(xué)段的不同為其提供適合該學(xué)段的學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航，極具個(gè)性化，只需學(xué)生用戶(hù)從針對(duì)學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址中查找需求的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，縮小了查找學(xué)習(xí)網(wǎng)址的范圍，進(jìn)而有利于提高學(xué)習(xí)網(wǎng)址查找效率，能夠使瀏覽器在適合非學(xué)生用戶(hù)的同時(shí)也更加適合學(xué)生用戶(hù)，且能夠使家長(zhǎng)放心給學(xué)生使用瀏覽器，無(wú)需擔(dān)心網(wǎng)址導(dǎo)航功能輸出的不良網(wǎng)址影響學(xué)生的身心健康；學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址存儲(chǔ)在服務(wù)器中，有利于對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的動(dòng)態(tài)調(diào)整和及時(shí)更新，進(jìn)而緊跟學(xué)生用戶(hù)學(xué)習(xí)的潮流；分類(lèi)輸出學(xué)習(xí)網(wǎng)址能夠使學(xué)生用戶(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確以及查找學(xué)習(xí)網(wǎng)址更加健康；不同學(xué)段對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，這使得瀏覽器用戶(hù)可以根據(jù)自身需求快捷的切換和使用適合自身學(xué)段的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，進(jìn)而使得瀏覽器更加貼合學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)階段。

實(shí)施例二

請(qǐng)參閱圖2，圖2是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的另一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法的流程示意圖。其中，圖2所示的方法可以應(yīng)用于移動(dòng)手機(jī)、平板電腦、兒童點(diǎn)讀機(jī)等安裝有瀏覽器的移動(dòng)設(shè)備中，本發(fā)明實(shí)施例不作限定。如圖2所示，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法可以包括以下操作：

201、當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別。

202、當(dāng)瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，獲取學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

203、當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)該開(kāi)啟指令，在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出上述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

其中，本發(fā)明實(shí)施例中步驟201-203與圖1所示的實(shí)施例中步驟101-103的描述相同，本發(fā)明實(shí)施例不再贅述。

204、統(tǒng)計(jì)上述瀏覽器用戶(hù)訪問(wèn)上述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中學(xué)習(xí)網(wǎng)址的第一累計(jì)時(shí)間值。

本發(fā)明實(shí)施例中，統(tǒng)計(jì)出的第一累計(jì)時(shí)間值可以是瀏覽器用戶(hù)連續(xù)訪問(wèn)一個(gè)或多個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的累計(jì)時(shí)間值。

205、判斷上述第一累計(jì)時(shí)間值是否達(dá)到第一預(yù)設(shè)時(shí)間閾值。

本發(fā)明實(shí)施例中，當(dāng)步驟205的判斷結(jié)果為是時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)訪問(wèn)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)并觸發(fā)執(zhí)行步驟206；當(dāng)步驟205的判斷結(jié)果為否時(shí)，繼續(xù)觸發(fā)執(zhí)行步驟204。

206、在上述顯示區(qū)域輸出上述學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

本發(fā)明實(shí)施例中，非學(xué)習(xí)網(wǎng)址可以是用于使瀏覽器用戶(hù)放松休息的網(wǎng)址，如聽(tīng)音樂(lè)的網(wǎng)址、看健康視頻的網(wǎng)址或者玩益智游戲的網(wǎng)址等。

207、統(tǒng)計(jì)上述瀏覽器用戶(hù)訪問(wèn)上述至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址中非學(xué)習(xí)網(wǎng)址的第二累計(jì)時(shí)間值。

本發(fā)明實(shí)施例中，統(tǒng)計(jì)出的第二累計(jì)時(shí)間值可以是瀏覽器用戶(hù)連續(xù)訪問(wèn)一個(gè)或多個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址的累計(jì)時(shí)間值。

208、判斷上述第二累計(jì)時(shí)間值是否達(dá)到第二預(yù)設(shè)時(shí)間閾值。

本發(fā)明實(shí)施例中，當(dāng)步驟208的判斷結(jié)果為是時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)的娛樂(lè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，并觸發(fā)執(zhí)行步驟209；當(dāng)步驟208的判斷結(jié)果為否時(shí)，可以繼續(xù)觸發(fā)執(zhí)行步驟207。

209、在上述顯示區(qū)域隱藏上述至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為一種可選的實(shí)施方式，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法還可以包括以下操作：

周期性的統(tǒng)計(jì)上述瀏覽器用戶(hù)瀏覽上述顯示區(qū)域輸出的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的瀏覽次數(shù)，并將每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的瀏覽次數(shù)反饋給服務(wù)器，以觸發(fā)服務(wù)器針對(duì)上述瀏覽器用戶(hù)對(duì)應(yīng)的上述至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行調(diào)整，如刪除瀏覽次數(shù)小于第一預(yù)設(shè)次數(shù)閾值的學(xué)習(xí)網(wǎng)址等，或者以觸發(fā)服務(wù)器在接收到與上述瀏覽器用戶(hù)的年級(jí)屬性相同的多個(gè)瀏覽器用戶(hù)發(fā)送的瀏覽次數(shù)后計(jì)算每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的平均瀏覽次數(shù)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的平均瀏覽次數(shù)對(duì)與年級(jí)屬性對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行調(diào)整，如刪除平均瀏覽次數(shù)小于第二預(yù)設(shè)次數(shù)閾值的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，或者按照平均瀏覽次數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序等，本發(fā)明實(shí)施例不做限定。

作為另一種可選的實(shí)施方式，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法還可以包括以下操作：

接收瀏覽器用戶(hù)針對(duì)顯示區(qū)域輸出的學(xué)習(xí)網(wǎng)址和/或網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)的編輯指令；

針對(duì)顯示區(qū)域輸出的學(xué)習(xí)網(wǎng)址和/或網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)執(zhí)行與編輯指令對(duì)應(yīng)的操作。

在該另一種可選的實(shí)施方式中，上述編輯指令可以是修改指令、刪除指令、添加指令、重新分類(lèi)指令以及更新指令中的任意一種。這樣能夠使瀏覽器用戶(hù)根據(jù)自身需求動(dòng)態(tài)調(diào)整輸出的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，提高了瀏覽器用戶(hù)的使用體驗(yàn)。

需要說(shuō)明的是，當(dāng)步驟205的判斷結(jié)果為是時(shí)，可以輸出第一提示信息，該第一提示信息用于提示瀏覽器用戶(hù)學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)并提示瀏覽器用戶(hù)后續(xù)會(huì)為其提供非學(xué)習(xí)網(wǎng)址供其放松休息；同樣的，當(dāng)步驟208的判斷結(jié)果為是時(shí)，可以輸出第二提示信息，該第二提示信息用于提示瀏覽器用戶(hù)放松休息的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

可見(jiàn)，實(shí)施圖2所描述的方法不僅能夠?yàn)閷W(xué)生用戶(hù)提供適合其學(xué)段的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，縮小查找學(xué)習(xí)網(wǎng)址的范圍，提高學(xué)習(xí)網(wǎng)址的查找效率以及瀏覽器在學(xué)生用戶(hù)中的普遍適用性，而且還能夠統(tǒng)計(jì)瀏覽器用戶(hù)瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)址以及非學(xué)習(xí)網(wǎng)址的累計(jì)時(shí)間，以便提醒瀏覽器用戶(hù)注意勞逸結(jié)合，進(jìn)一步提高了瀏覽器用戶(hù)的使用體驗(yàn)。

實(shí)施例四

請(qǐng)參閱圖4，圖4是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，圖4所示的裝置能夠應(yīng)用在移動(dòng)手機(jī)、平板電腦、兒童點(diǎn)讀機(jī)等安裝有瀏覽器的移動(dòng)設(shè)備中，本發(fā)明實(shí)施例不做限定。如圖4所示，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置可以包括確定單元401、獲取單元402以及輸出單元403，其中：

確定單元401用于當(dāng)檢測(cè)到瀏覽器啟動(dòng)時(shí)，確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別。

獲取單元402用于當(dāng)確定單元401確定出的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，獲取該學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址，其中，不同用戶(hù)類(lèi)別的瀏覽器用戶(hù)對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

輸出單元403用于當(dāng)檢測(cè)到針對(duì)瀏覽器的網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)，根據(jù)該開(kāi)啟指令，在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出獲取單元402獲取到的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

可見(jiàn)，實(shí)施圖4所描述的裝置能夠在瀏覽器用戶(hù)為學(xué)生用戶(hù)時(shí)獲取針對(duì)學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址并輸出，只需學(xué)生用戶(hù)從針對(duì)學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址中查找需求的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，縮小了學(xué)生用戶(hù)查找學(xué)習(xí)網(wǎng)址的范圍，進(jìn)而有利于提高學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址查找效率以及瀏覽器在學(xué)生用戶(hù)中的普遍適用性。

作為一種可選的實(shí)施方式，獲取單元402可以包括確定子單元4021、發(fā)送子單元4022以及接收子單元4023，此時(shí)，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置的結(jié)構(gòu)可以如圖5所示，圖5是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的另一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。其中：

確定子單元4021用于當(dāng)確定單元401確定出的瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別為學(xué)生用戶(hù)時(shí)，確定學(xué)生用戶(hù)的年級(jí)標(biāo)識(shí)。

發(fā)送子單元4022用于向服務(wù)器發(fā)送攜帶確定子單元4021確定出的年級(jí)標(biāo)識(shí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求。

接收子單元4023用于接收服務(wù)器響應(yīng)發(fā)送子單元4022發(fā)送的學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

本發(fā)明實(shí)施例中，接收子單元4023在接收到與年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址后可以直接將與年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址發(fā)送給輸出單元403，或者在檢測(cè)到針對(duì)網(wǎng)址導(dǎo)航功能的開(kāi)啟指令時(shí)將與年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址發(fā)送給輸出單元403。

進(jìn)一步可選的，接收子單元4023接收服務(wù)器響應(yīng)發(fā)送子單元4022發(fā)送的學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的具體方式為：

接收子單元4023接收服務(wù)器響應(yīng)發(fā)送子單元4022發(fā)送的學(xué)習(xí)網(wǎng)址獲取請(qǐng)求返回的與年級(jí)標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)，并接收至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，作為學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

且輸出單元403根據(jù)開(kāi)啟指令，在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的具體方式可以為：

根據(jù)開(kāi)啟指令，在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及其所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

作為另一種可選的實(shí)施方式，輸出單元403根據(jù)開(kāi)啟指令，在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的具體方式可以為：

根據(jù)開(kāi)啟指令，提取至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址標(biāo)識(shí)中的關(guān)鍵字信息；

根據(jù)提取到的關(guān)鍵字信息所屬的網(wǎng)址類(lèi)別，對(duì)至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址進(jìn)行分類(lèi)，得到至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址；

在網(wǎng)址導(dǎo)航功能對(duì)應(yīng)的顯示區(qū)域輸出至少一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中每一類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的網(wǎng)址類(lèi)別標(biāo)識(shí)以及其所包括的學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

可選的，確定單元401確定瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別的具體方式可以為：

接收瀏覽器用戶(hù)輸入的用戶(hù)驗(yàn)證信息，并將用戶(hù)驗(yàn)證信息發(fā)送給服務(wù)器，以觸發(fā)服務(wù)器根據(jù)用戶(hù)驗(yàn)證信息對(duì)瀏覽器用戶(hù)進(jìn)行鑒權(quán)；

接收服務(wù)器根據(jù)用戶(hù)驗(yàn)證信息對(duì)瀏覽器用戶(hù)鑒權(quán)成功時(shí)返回的鑒權(quán)確認(rèn)消息；

將鑒權(quán)確認(rèn)消息中包括的用戶(hù)類(lèi)別確定為瀏覽器用戶(hù)所屬的用戶(hù)類(lèi)別。

可選的，在圖4所示的裝置結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置還可以包括統(tǒng)計(jì)單元404以及隱藏單元405，此時(shí)，該瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置的結(jié)構(gòu)可以如圖6所示，圖6是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的又一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。其中：

統(tǒng)計(jì)單元404用于統(tǒng)計(jì)瀏覽器用戶(hù)訪問(wèn)至少一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)址中學(xué)習(xí)網(wǎng)址的第一累計(jì)時(shí)間值。

輸出單元403還可以用于當(dāng)統(tǒng)計(jì)單元404統(tǒng)計(jì)出的第一累計(jì)時(shí)間值達(dá)到第一預(yù)設(shè)時(shí)間閾值時(shí)，在上述顯示區(qū)域輸出學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

統(tǒng)計(jì)單元404還可以用于統(tǒng)計(jì)瀏覽器用戶(hù)訪問(wèn)至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址中非學(xué)習(xí)網(wǎng)址的第二累計(jì)時(shí)間值。

隱藏單元405用于當(dāng)統(tǒng)計(jì)單元404統(tǒng)計(jì)出的第二累計(jì)時(shí)間值達(dá)到第二預(yù)設(shè)時(shí)間閾值時(shí)，在上述顯示區(qū)域隱藏上述至少一個(gè)非學(xué)習(xí)網(wǎng)址。

可見(jiàn)，實(shí)施圖6所描述的裝置不僅能夠?yàn)閷W(xué)生用戶(hù)提供適合其學(xué)段的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，縮小查找學(xué)習(xí)網(wǎng)址的范圍，提高學(xué)習(xí)網(wǎng)址的查找效率，而且還能夠統(tǒng)計(jì)瀏覽器用戶(hù)瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)址以及非學(xué)習(xí)網(wǎng)址的累計(jì)時(shí)間，以便提醒瀏覽器用戶(hù)注意勞逸結(jié)合，進(jìn)一步提高了瀏覽器用戶(hù)的使用體驗(yàn)。

實(shí)施例五

請(qǐng)參閱圖7，圖7是本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的一種移動(dòng)設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，圖7所示的移動(dòng)設(shè)備可以為移動(dòng)手機(jī)、平板電腦、兒童點(diǎn)讀機(jī)等安裝有瀏覽器的移動(dòng)設(shè)備的任意一種，本發(fā)明實(shí)施例不做限定。其中，圖7所示的移動(dòng)設(shè)備可以包括瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置701、殼體702、電路板703以及電源704，其中，瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置701可以是圖4-圖6所描述的任意一個(gè)控制裝置，本發(fā)明實(shí)施例不再贅述，電路板703安置在殼體702圍成的空間內(nèi)部，瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置701設(shè)置在電路板703上，電源704用于為移動(dòng)設(shè)備上的瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制裝置701供電。

可見(jiàn)，實(shí)施圖7所描述的移動(dòng)設(shè)備能夠根據(jù)學(xué)生用戶(hù)所屬的學(xué)段的不同為其提供適合該學(xué)段的學(xué)習(xí)網(wǎng)址導(dǎo)航，極具個(gè)性化，只需學(xué)生用戶(hù)從針對(duì)學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址中查找需求的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，縮小了查找學(xué)習(xí)網(wǎng)址的范圍，進(jìn)而有利于提高學(xué)習(xí)網(wǎng)址查找效率，能夠使瀏覽器在適合非學(xué)生用戶(hù)的同時(shí)也更加適合學(xué)生用戶(hù)，且能夠使家長(zhǎng)放心給學(xué)生使用瀏覽器，無(wú)需擔(dān)心網(wǎng)址導(dǎo)航功能輸出的不良網(wǎng)址影響學(xué)生的身心健康；學(xué)生用戶(hù)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址存儲(chǔ)在服務(wù)器中，有利于對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)址的動(dòng)態(tài)調(diào)整和及時(shí)更新，進(jìn)而緊跟學(xué)生用戶(hù)學(xué)習(xí)的潮流；分類(lèi)輸出學(xué)習(xí)網(wǎng)址能夠使學(xué)生用戶(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確以及查找學(xué)習(xí)網(wǎng)址更加健康；不同學(xué)段對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，這使得瀏覽器用戶(hù)可以根據(jù)自身需求快捷的切換和使用適合自身學(xué)段的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，進(jìn)而使得瀏覽器更加貼合學(xué)生用戶(hù)的學(xué)習(xí)階段；能夠統(tǒng)計(jì)學(xué)生用戶(hù)瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)址以及非學(xué)習(xí)網(wǎng)址的累計(jì)時(shí)間，以便提醒學(xué)生用戶(hù)注意勞逸結(jié)合，進(jìn)一步提高了學(xué)生用戶(hù)的使用體驗(yàn)。

本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解上述實(shí)施例的各種方法中的全部或部分步驟是可以通過(guò)程序來(lái)指令相關(guān)的硬件來(lái)完成，該程序可以存儲(chǔ)于一計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)中，存儲(chǔ)介質(zhì)包括只讀存儲(chǔ)器(Read-Only Memory，ROM)、隨機(jī)存儲(chǔ)器(Random Access Memory，RAM)、可編程只讀存儲(chǔ)器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可編程只讀存儲(chǔ)器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可編程只讀存儲(chǔ)器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、電子抹除式可復(fù)寫(xiě)只讀存儲(chǔ)器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只讀光盤(pán)(Compact Disc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盤(pán)存儲(chǔ)器、磁盤(pán)存儲(chǔ)器、磁帶存儲(chǔ)器、或者能夠用于攜帶或存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)可讀的任何其他介質(zhì)。

以上對(duì)本發(fā)明實(shí)施例公開(kāi)的一種瀏覽器網(wǎng)址導(dǎo)航的控制方法及裝置、移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行了詳細(xì)介紹，本文中應(yīng)用了具體個(gè)例對(duì)本發(fā)明的原理及實(shí)施方式進(jìn)行了闡述，以上實(shí)施例的說(shuō)明只是用于幫助理解本發(fā)明的方法及其核心思想；同時(shí)，對(duì)于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本發(fā)明的思想，在具體實(shí)施方式及應(yīng)用范圍上均會(huì)有改變之處，綜上所述，本說(shuō)明書(shū)內(nèi)容不應(yīng)理解為對(duì)本發(fā)明的限制。