本發(fā)明涉及校園微信服務(wù)平臺技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺。

背景技術(shù)：

隨著智能手機(jī)的普及，以及智能手機(jī)的功能拓展，現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)趨于無所不能。但是學(xué)校的很多服務(wù)卻依舊依賴于陳舊的管理機(jī)制，比如校園卡，我們經(jīng)常碰到充值機(jī)器因故無法充值，機(jī)器數(shù)量有限等等，還有校園社團(tuán)活動難以宣傳，宣傳成本高。圖書館書籍到期無法及時提醒，預(yù)約查詢不方便。還有每年學(xué)長畢業(yè)都遺棄了很多書籍，有用的物品，這些都可以得到再次利用，有效的節(jié)約資源。

微信公共平臺它生于目前國內(nèi)最大用戶群的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用——微信。它的相關(guān)用戶體驗已經(jīng)非常的完善，用戶的自由度非常高，其中的用戶訂閱推送功能都能夠自主選擇。如今，微信已成為一種潮流，幾乎可以在每個人的手機(jī)里都可以看到這個軟件的存在，截止到2014年微信用戶數(shù)量根據(jù)第三方的觀察,總用戶數(shù)是6億，月活躍用戶數(shù)量已達(dá)1.9億。因此，它具有廣泛的市場需求。而校園微信公眾服務(wù)平臺有寬廣的發(fā)展空間，大學(xué)生與公眾平臺的互動也很為密切。

我們可以充分發(fā)揮微信平臺優(yōu)點，提供比傳統(tǒng)方式更為快捷、高效的服務(wù)。目前國內(nèi)有相當(dāng)多的微信服務(wù)平臺開發(fā)者，國內(nèi)還有相當(dāng)優(yōu)秀的專門針對于微信平臺開發(fā)的PHP框架WeiPHP。

傳統(tǒng)的校園服務(wù)的臃腫、消息閉塞、成本高昂等問題迎刃而解，用戶不用主動出門尋找，只需在手機(jī)上簡單操作就可實現(xiàn)各種功能。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是針對背景技術(shù)的不足提供了一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺。

本發(fā)明為解決上述技術(shù)問題采用以下技術(shù)方案

一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺，包含后臺管理系統(tǒng)模塊、社團(tuán)平臺模塊、校園信息系統(tǒng)模塊和交易平臺模塊；所述后臺管理系統(tǒng)模塊包括社團(tuán)管理模塊、賬號管理中心模塊和交易平臺管理模塊，所述社團(tuán)管理模塊用于審核社團(tuán)的成立以及活動的申請，所述賬號管理中心模塊用于管理員和普通用戶的賬號管理，所述交易平臺管理模塊用于上傳物品的審核以及物品的交易管理；所述交易平臺模塊包括首頁模塊和個人中心模塊，所述首頁模塊用于篩選出想買的物品；所述個人中心模塊用于用戶查看自己收藏的物品信息以及發(fā)布出售或者捐贈物品的信息。

作為本發(fā)明一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺的進(jìn)一步優(yōu)選方案，所述校園信息系統(tǒng)模塊包括校園卡消費查詢模塊、圖書查詢模塊、晨跑查詢模塊以及教務(wù)查詢模塊。

作為本發(fā)明一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺的進(jìn)一步優(yōu)選方案，所述首頁包括搜索模塊和物品分類模塊。

作為本發(fā)明一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺的進(jìn)一步優(yōu)選方案，所述個人中心模塊包括我的收藏模塊、出售物品、捐贈物品模塊。

作為本發(fā)明一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺的進(jìn)一步優(yōu)選方案，所述物品分類模塊包括最熱區(qū)模塊和免費區(qū)模塊。

本發(fā)明采用以上技術(shù)方案與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下技術(shù)效果：

本發(fā)明所提供的一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺，通過將校園信息服務(wù)與微信公眾號結(jié)合，提供的服務(wù)涵蓋了整個校園里的師生、社團(tuán)、機(jī)構(gòu)的各種需求，用戶可以更加便捷的獲取到自己的圖書、消費、社團(tuán)、教務(wù)等信息，還可以實時獲取到學(xué)校、學(xué)院的重要消息通知等，極大方便了學(xué)生的校園生活。實現(xiàn)了以微信公眾號為入口，搭建校園微信服務(wù)平臺的目標(biāo)，達(dá)到了系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可拓展性、易操作、用戶移動體驗良好等技術(shù)指標(biāo)。

附圖說明

圖1是本發(fā)明后臺管理系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)框圖；

圖2是本發(fā)明社團(tuán)平臺模塊結(jié)構(gòu)框圖；

圖3是本發(fā)明校園信息系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)框圖；

圖4是本發(fā)明交易平臺模塊結(jié)構(gòu)框圖；

圖5是本發(fā)明交易平臺模塊流程圖；

圖6是本發(fā)明數(shù)據(jù)爬蟲流程圖；

圖7是本發(fā)明二手商城數(shù)據(jù)庫設(shè)計ER圖；

圖8是本發(fā)明用戶信息數(shù)據(jù)庫設(shè)計ER圖。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本發(fā)明的技術(shù)方案做進(jìn)一步的詳細(xì)說明：

如圖1所示， 下面通過具體實施例對本發(fā)明作進(jìn)一步的說明，但應(yīng)當(dāng)說明的是，這些實施方式并非是對本發(fā)明的限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員根據(jù)這些實施方式所作的功能、方法、或者結(jié)構(gòu)上的等效變換或替代，均包括在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

本發(fā)明提供了一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺，包含后臺管理系統(tǒng)模塊、社團(tuán)平臺模塊、校園信息系統(tǒng)模塊和交易平臺模塊；所述后臺管理系統(tǒng)模塊為單獨的模塊，由微信公眾號管理員進(jìn)行管理；所述社團(tuán)平臺模塊具有個人創(chuàng)建社團(tuán)的功能，所創(chuàng)建的社團(tuán)經(jīng)后臺管理系統(tǒng)模塊審核并認(rèn)證通過后即可上線；所述校園信息系統(tǒng)模塊通過模擬登錄校園網(wǎng)獲取信息；所述交易平臺模塊包括首頁模塊和個人中心模塊，所述首頁包括搜索模塊和物品分類模塊；用戶通過個人中心可以查看自己收藏的物品信息，還可以發(fā)布出售或者捐贈物品的信息。

所述后臺管理系統(tǒng)模塊包括社團(tuán)管理模塊、賬號管理中心模塊和交易平臺管理模塊，所述社團(tuán)管理模塊用于審核社團(tuán)的成立以及活動的申請，所述賬號管理中心模塊用于管理員和普通用戶的賬號管理，所述交易平臺管理模塊用于上傳物品的審核以及物品的交易管理；所述交易平臺模塊包括首頁模塊和個人中心模塊，所述首頁模塊用于篩選出想買的物品；所述個人中心模塊用于用戶查看自己收藏的物品信息以及發(fā)布出售或者捐贈物品的信息，所述校園信息系統(tǒng)模塊包括校園卡消費查詢模塊、圖書查詢模塊、晨跑查詢模塊以及教務(wù)查詢模塊，所述首頁包括搜索模塊和物品分類模塊，所述個人中心模塊包括我的收藏模塊、出售物品、捐贈物品模塊，所述物品分類模塊包括最熱區(qū)模塊和免費區(qū)模塊。

本實施方式提供了一種基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺，包括后臺管理系統(tǒng)模塊、社團(tuán)平臺模塊、校園信息系統(tǒng)模塊以及交易平臺模塊。

由圖1可以看出，后臺管理系統(tǒng)模塊包括社團(tuán)管理模塊、賬號管理中心模塊和交易平臺管理模塊，管理員通過社團(tuán)管理模塊審核社團(tuán)的成立以及活動的申請；賬號管理中心模塊用于管理員和普通用戶的賬號管理；交易平臺管理模塊用于上傳物品的審核以及物品的交易管理。后臺管理系統(tǒng)模塊為單獨的模塊，由微信公眾號管理員進(jìn)行管理。具體為：管理員可以添加其他管理賬號，可以對普通學(xué)生賬號進(jìn)行審核、修改、刪除。管理員還可以審核提交成立社團(tuán)的申請，審核社團(tuán)發(fā)布活動的申請。管理員可以審核用戶上傳的物品等。

圖2為本發(fā)明社團(tuán)平臺模塊結(jié)構(gòu)框圖，該平臺需要用戶賬號信息以及權(quán)限等級，這些信息統(tǒng)一保存在個人中心，存儲于數(shù)據(jù)庫，每次訪問時都會經(jīng)過判斷。用戶主要分為兩種：社團(tuán)負(fù)責(zé)人和普通社員。其中社團(tuán)負(fù)責(zé)人具有管理自己的社團(tuán)的一系列功能，而且同樣具有普通社員參與活動的功能。社團(tuán)管理按鈕將會只對管理人員可見，管理人員可以選擇發(fā)布面向全校的活動信息，也可以發(fā)布只有本社團(tuán)成員可見的信息，通過信息過濾只有該社團(tuán)成員才可以接收。管理人員如果要進(jìn)行社團(tuán)招新、晚會、選舉等需要提前提交信息，并且通過審核。如果該社團(tuán)沒有申請以上活動則顯示頁面顯示該活動暫時不開放。

該社團(tuán)平臺模塊具有個人創(chuàng)建社團(tuán)的功能，需要經(jīng)過后臺管理系統(tǒng)模塊審核信息，并且通過認(rèn)證后才能上線。該社團(tuán)平臺模塊還提供了獨立的社團(tuán)類的數(shù)據(jù)表，用于存儲管理用戶在這個平臺上的數(shù)據(jù)，并且進(jìn)行實時更新。

圖3為本發(fā)明校園信息系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)框圖。校園信息系統(tǒng)模塊包括校園卡消費查詢模塊、圖書查詢模塊、晨跑查詢模塊以及教務(wù)查詢模塊。校園信息系統(tǒng)目前并沒有接入校園網(wǎng)，而是通過模擬登錄校園網(wǎng)獲取信息，因此，校園信息系統(tǒng)模塊需要用戶綁定自己的教務(wù)系統(tǒng)、圖書館、智慧校園等賬號，校園信息系統(tǒng)模塊會自動將綁定的賬號信息加密并保存在本地數(shù)據(jù)庫中，當(dāng)用戶點擊任一模塊按鈕時，校園信息系統(tǒng)模塊將提取相應(yīng)信息進(jìn)行模擬登錄并提取有效信息返回到微信號，從而提供方便的交流互動。

圖4為本發(fā)明交易平臺模塊結(jié)構(gòu)框圖。交易平臺模塊包括首頁模塊和個人中心模塊，首頁模塊包括搜索模塊和物品分類模塊。用戶通過搜索模塊篩選出想買的物品，并可點擊進(jìn)入物品詳情頁，物品詳情頁展示有該物品的詳細(xì)信息以及出售者的聯(lián)系信息。由于是校內(nèi)交易，交流比較方便，一般采取線下付款的方式進(jìn)行交易。

物品分類模塊包括最熱區(qū)模塊和免費區(qū)模塊，用于展現(xiàn)目前出售的部分物品。

個人中心模塊包括我的收藏模塊、出售物品、捐贈物品模塊。用戶通過我的收藏模塊可以查看自己收藏的物品信息，還可以通過出售物品、捐贈物品模塊發(fā)布出售或者捐贈物品的信息，但是需要在填寫物品的相關(guān)信息后提交管理員審核，審核通過后才能發(fā)布上線。另外，出售物品模塊可以顯示發(fā)布信息、審核進(jìn)程、物品出售進(jìn)程等信息。捐贈物品模塊可以顯示捐贈信息、審核狀態(tài)、物品捐贈進(jìn)程等信息。

圖5為本發(fā)明交易平臺模塊流程圖。用戶進(jìn)入前臺商城系統(tǒng)，登錄，登陸成功后即可瀏覽商品，或進(jìn)入個人中心模塊發(fā)布出售、捐贈物品的信息。若登錄不成功則繼續(xù)瀏覽商品，沒有查看賣家信息的權(quán)限等。后臺管理員登錄成功后可以進(jìn)行相應(yīng)的信息管理。

圖6為本發(fā)明數(shù)據(jù)爬蟲流程圖，用戶進(jìn)入微信公眾號后，系統(tǒng)判斷用戶是否綁定賬號，若未綁定，則用戶通過Oauth2.0授權(quán)微信登錄，并填寫校園信息系統(tǒng)的賬號信息，系統(tǒng)將根據(jù)信息模擬登錄校園網(wǎng)站進(jìn)行驗證，若驗證成功則信息有效并存入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，若已綁定，則從系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中提取用戶校園賬號信息，并模擬登錄校園信息系統(tǒng)賬號抓取相關(guān)信息、解析之后顯示到界面上。

圖7為本發(fā)明數(shù)據(jù)庫設(shè)計ER圖，包括用戶信息表、校園信息表、校園卡信息、晨跑記錄表、校園卡消費記錄表、借閱記錄表、商品信息表、商品用戶評論表等等表之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

需要說明的是，在本實施方式中，數(shù)據(jù)庫版本可選擇MySql 5.6.17，Apache服務(wù)器版本可選擇2.4.9，PHP 版本可選擇5.5.12，Ubuntu 版本可選擇Ubuntu 12.04 64位。以上僅是優(yōu)選版本，其他任意可實現(xiàn)本實施方式目的的版本均可應(yīng)用于本發(fā)明中。

對于普通用戶，鑒于目前微信的普及程度，我們的微信公眾號只需掃碼關(guān)注，進(jìn)入個人中心綁定信息后，即可使用全部功能，操作簡單。

本實施方式中基于WeiPHP的校園微信服務(wù)平臺，利用MVC模式以及PHP+HTML+JavaScript+CSS+JQuery等技術(shù)完成了系統(tǒng)的開發(fā)。實現(xiàn)了以微信公眾號為入口，搭建校園微信服務(wù)平臺的目標(biāo)，達(dá)到了系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可拓展性、易操作、用戶移動體驗良好等技術(shù)指標(biāo)。該系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)，在一定程度上彌補(bǔ)了校園服務(wù)在移動應(yīng)用上的空白，觸手可及的移動服務(wù)提高了校園服務(wù)的質(zhì)量，二手交易系統(tǒng)使閑置物品得到二次利用，一定程度上減少了環(huán)境污染，同時為用戶帶了實惠。

上文所列出的一系列的詳細(xì)說明僅僅是針對本發(fā)明的可行性實施方式的具體說明，它們并非用以限制本發(fā)明的保護(hù)范圍，凡未脫離本發(fā)明技藝精神所作的等效實施方式或變更均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。