本發(fā)明涉及銀行業(yè)務(wù)模擬考試技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種基于銀行業(yè)務(wù)的考試訓(xùn)練系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

科技的進步及社會文明的發(fā)展在不斷創(chuàng)造著大量的知識，對現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求，一個人要立足于社會而且獲得較好的發(fā)展，必須要學(xué)習(xí)掌握足夠多的科技文化知識，但一個人的時間及精力是有限的，如何在有限的時間內(nèi)花有限的精力去學(xué)習(xí)掌握足夠的知識，就要講求學(xué)習(xí)方法了，而且還要采用一定的技術(shù)手段，目前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)給我們提供了這樣一個便利。但如何利用好互聯(lián)網(wǎng)來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，卻是一個值得我們思考的問題。

銀行系統(tǒng)員工眾多，單純的依靠人員的培訓(xùn)會存在嚴(yán)重的教育不足，而且不能做到員工的及時訓(xùn)練，缺乏教育環(huán)境和人員，因此有必要建立一個網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，來指導(dǎo)用戶的學(xué)習(xí)。因此，提供一個包含銀行員工考試和訓(xùn)練的系統(tǒng)是一種亟待解決的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明實施例的目的在于提供一種基于銀行業(yè)務(wù)的考試訓(xùn)練系統(tǒng)，以解決銀行員工的考試和培訓(xùn)問題。

為達(dá)到上述目的，本發(fā)明實施例公開了一種基于銀行業(yè)務(wù)的考試訓(xùn)練系統(tǒng)，技術(shù)方案如下：

所述系統(tǒng)包括：包括服務(wù)端和用戶端，所述服務(wù)端包括個人信息數(shù)據(jù)庫、考題數(shù)據(jù)庫和評分模塊；

所述用戶個人信息數(shù)據(jù)庫存儲用戶個人信息，所述考題數(shù)據(jù)庫存儲考試試題和訓(xùn)練試題，所述評分模塊用來讀取所述服務(wù)端存儲的考題答案用以評價所述用戶端的對應(yīng)考題，所述用戶端包括：登錄模塊、輸入模塊、考試模塊和顯示模塊，所述登錄模塊為登錄所述考試訓(xùn)練系統(tǒng)的接口，所述輸入模塊為用戶實現(xiàn)選擇、輸入的功能模塊，所述考試模塊為用戶提供考試試題，所述顯示模塊為呈現(xiàn)至少包括考試試題的窗口；所述考題數(shù)據(jù)庫包括：正式考題數(shù)據(jù)庫和訓(xùn)練考題數(shù)據(jù)庫。

可選的，所述考試模塊至少包括：業(yè)務(wù)交易仿真考試和專項技能考試。

可選的，所述業(yè)務(wù)交易仿真考試，包括：綜合物業(yè)和/或信貸業(yè)務(wù)和/或中間業(yè)務(wù)。

可選的，所述專項技能考試，包括：文字錄入、和/或客戶信息錄入、和/或翻打傳票、和/或數(shù)字錄入、和/或票面計算錄入、和/或多行計算錄入、和/或交易代碼、和/或交易名稱、和/或綜合辦公、和/或會計科目、和/或會計分錄、和/或?qū)I(yè)理論知識。

可選的，所述業(yè)務(wù)交易仿真考試，包括：業(yè)務(wù)場景模擬和題庫數(shù)據(jù)預(yù)埋。

可選的，所述業(yè)務(wù)場景模擬，包括：通過預(yù)先存儲的交易描敘和證件圖片，設(shè)定業(yè)務(wù)場景。

可選的，所述題庫數(shù)據(jù)預(yù)埋，包括：題庫中預(yù)先預(yù)埋有真實數(shù)據(jù)和錯誤數(shù)據(jù)。

可選的，所述登錄模塊還包括注冊單元，用戶通過所述注冊單元注冊個人賬號，所述評分模塊通過所述注冊單元分配用戶ID賬號，用戶ID賬號存儲在所述用戶個人信息數(shù)據(jù)庫內(nèi)，用戶再次登錄所述專利模擬考試系統(tǒng)可以直接使用用戶ID登錄所述專利模擬考試系統(tǒng)。

可選的，所述顯示模塊用以呈現(xiàn)用戶在所述考試模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

可選的，所述用戶個人信息數(shù)據(jù)庫還可以存儲用戶的模擬考試及格率和存儲用戶的錯誤試題。

應(yīng)用本發(fā)明實施例，解決了銀行員工的考試和培訓(xùn)問題。

當(dāng)然，實施本發(fā)明的任一產(chǎn)品或方法必不一定需要同時達(dá)到以上所述的所有優(yōu)點。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明實施例提供的一種基于銀行業(yè)務(wù)的考試訓(xùn)練系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。

圖2為本發(fā)明實施例提供的數(shù)據(jù)模擬示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明實施例提供了一種。

圖1為本發(fā)明實施例提供的一種基于銀行業(yè)務(wù)的考試訓(xùn)練系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，所述系統(tǒng)包括：包括服務(wù)端1和用戶端2，所述服務(wù)端包括個人信息數(shù)據(jù)庫11、考題數(shù)據(jù)庫12和評分模塊13；所述用戶個人信息數(shù)據(jù)庫11存儲用戶個人信息，所述考題數(shù)據(jù)庫存儲考試試題121和訓(xùn)練試題122，所述評分模塊13用來讀取所述服務(wù)端存儲的考題答案用以評價所述用戶端的對應(yīng)考題，所述用戶端包括：登錄模塊21、輸入模塊22、考試模塊23和顯示模塊24，所述登錄模塊21為登錄所述考試訓(xùn)練系統(tǒng)的接口，所述輸入模塊22為用戶實現(xiàn)選擇、輸入的功能模塊，所述考試模塊23為用戶提供考試試題，所述顯示模塊24為呈現(xiàn)至少包括考試試題的窗口；所述考題數(shù)據(jù)庫12包括：正式考題數(shù)據(jù)庫121和訓(xùn)練考題數(shù)據(jù)庫122。

進一步的，所述考試模塊23至少包括：業(yè)務(wù)交易仿真考試231和專項技能考試232。

進一步的，所述業(yè)務(wù)交易仿真考試231，包括：綜合物業(yè)和/或信貸業(yè)務(wù)和/或中間業(yè)務(wù)。

進一步的，所述專項技能考試232，包括：文字錄入、和/或客戶信息錄入、和/或翻打傳票、和/或數(shù)字錄入、和/或票面計算錄入、和/或多行計算錄入、和/或交易代碼、和/或交易名稱、和/或綜合辦公、和/或會計科目、和/或會計分錄、和/或?qū)I(yè)理論知識。

進一步的，所述業(yè)務(wù)交易仿真考試231，包括：業(yè)務(wù)場景模擬和題庫數(shù)據(jù)預(yù)埋。

進一步的，所述業(yè)務(wù)場景模擬，包括：通過預(yù)先存儲的交易描敘和證件圖片，設(shè)定業(yè)務(wù)場景。

進一步的，所述題庫數(shù)據(jù)預(yù)埋，包括：題庫中預(yù)先預(yù)埋有真實數(shù)據(jù)和錯誤數(shù)據(jù)。

進一步的，所述登錄模塊21還包括注冊單元211，用戶通過所述注冊單元211注冊個人賬號，所述評分模塊12通過所述注冊單元211分配用戶ID賬號，用戶ID賬號存儲在所述用戶個人信息數(shù)據(jù)庫內(nèi)，用戶再次登錄所述專利模擬考試系統(tǒng)可以直接使用用戶ID登錄所述專利模擬考試系統(tǒng)。

進一步的，所述顯示模塊24用以呈現(xiàn)用戶在所述考試模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

進一步的，所述用戶個人信息數(shù)據(jù)庫11還可以存儲用戶的模擬考試及格率和存儲用戶的錯誤試題。

銀行業(yè)信息化隨著互聯(lián)網(wǎng)的進步，已經(jīng)持續(xù)發(fā)展了十幾個年頭，目前各行業(yè)都基本實現(xiàn)產(chǎn)品、服務(wù)和管理的信息一體化，同時信息化建設(shè)給銀行業(yè)帶來了巨大的回報，包括業(yè)務(wù)處理、數(shù)據(jù)查詢甚至是企業(yè)的信息化建設(shè)。銀行從業(yè)人員中，包括柜員、客戶經(jīng)理是龐大的人群，對這個群體以及團隊的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和能力的強化以及對他們的考試訓(xùn)練需求強烈。有鑒于此，一個銀行行業(yè)的訓(xùn)練與考試平臺的建設(shè)至關(guān)重要。

仿真業(yè)務(wù)即根據(jù)商業(yè)銀行現(xiàn)有的業(yè)務(wù)，如綜合業(yè)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)等，模擬出外觀和操作與真實操作一樣的考試和訓(xùn)練環(huán)境，實現(xiàn)了對員工的全自動考核，彌補了現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷，使得考核業(yè)務(wù)變的簡單快捷、能夠準(zhǔn)確及時的獲得考試或者訓(xùn)練結(jié)果，提高考試和訓(xùn)練的效率。

具體的，在專項訓(xùn)練中，文字錄入是為了培訓(xùn)員工快速錄入能力，以加快實際操作中柜面業(yè)務(wù)辦理速度，且可以實現(xiàn)答題數(shù)據(jù)全程跟蹤保護、提供多功能評分方案，實現(xiàn)全自動評分功能?？蛻粜畔浫氚蛻舻刂蜂浫牒涂蛻魝€人信息錄入，主要通過文字和鍵盤上數(shù)字的聯(lián)系進行控制。

翻打傳票是為了培養(yǎng)員工手動翻傳票錄入能力而設(shè)定的項目，支持按組積分和公式積分兩種模式；具體的，還包括票面計算錄入，主要是進行快速錄入主要是通過計算器和珠算計算培訓(xùn)和考核員工的錄入能力。多行計算錄入如模擬訓(xùn)練與考核員工日終清點錢箱和票面總額業(yè)務(wù)。交易代碼，通過考察預(yù)先設(shè)定的交易碼和與交易碼對應(yīng)的交易功能。綜合辦公，通過預(yù)先設(shè)定的辦公軟件格式對員工進行操作考核，會計科目、會計分錄支持一借多貸等各種會計分錄形式，實現(xiàn)智能判斷。專業(yè)理論知識，具體可以從題庫中單次不重復(fù)的隨機選取試題，包括試題的順序和內(nèi)容。以上專項技能考試，包括支持回查和修正功能。

參見圖2，圖2為本發(fā)明實施例提供的數(shù)據(jù)模擬示意圖，可以理解的是數(shù)據(jù)模擬分為場景模擬和交易題庫預(yù)埋。

場景模擬是為了更真實逼真模仿柜員辦理業(yè)務(wù)流程，在場景模擬中我們設(shè)計一段交易業(yè)務(wù)的場景描敘，配置交易業(yè)務(wù)對用到的證據(jù)圖片，通過交易描敘和證件圖片柜員判斷該場景是什么交易。

題庫數(shù)據(jù)預(yù)埋，主要通過辦理業(yè)務(wù)中所有數(shù)據(jù)我們會提前預(yù)埋到題庫中，使仿真更符合真實業(yè)務(wù)，在預(yù)埋數(shù)據(jù)時。為了模擬辦理業(yè)務(wù)中出錯情況，我們會預(yù)埋兩種數(shù)據(jù)，真實數(shù)據(jù)和錯誤數(shù)據(jù)。需要柜員判斷數(shù)據(jù)真實有效性。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

本說明書中的各個實施例均采用相關(guān)的方式描述，各個實施例之間相同相似的部分互相參見即可，每個實施例重點說明的都是與其他實施例的不同之處。尤其，對于裝置實施例而言，由于其基本相似于方法實施例，所以描述的比較簡單，相關(guān)之處參見方法實施例的部分說明即可。

本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解實現(xiàn)上述方法實施方式中的全部或部分步驟是可以通過程序來指令相關(guān)的硬件來完成，所述的程序可以存儲于計算機可讀取存儲介質(zhì)中，這里所稱得的存儲介質(zhì)，如：ROM/RAM、磁碟、光盤等。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并非用于限定本發(fā)明的保護范圍。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換、改進等，均包含在本發(fā)明的保護范圍內(nèi)。