本實用新型屬于教室管理技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種新型物聯(lián)網(wǎng)的流動教室智能排課系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

目前，教育行業(yè)對流動教室的管理傳統(tǒng)上都是通過手工或排課軟件進(jìn)行管理，管理人員提前將排課老師和教室提前在白板上繪制，然后每位老師每天根據(jù)排課時間和使用教室的白板通知所指示提前到學(xué)工辦領(lǐng)取上課教室的鑰匙，用完之后需要本人及時歸還鑰匙。一直以來，這種管理模式使教師經(jīng)常出現(xiàn)領(lǐng)錯鑰匙、忘記歸還、學(xué)生代領(lǐng)等現(xiàn)象，以至于造成教學(xué)事故，也給管理員的帶來沉重的管理壓力。目前尚無一種能夠?qū)崟r監(jiān)測流動教室使用情況的排課系統(tǒng)，能夠精確管理流動教室的使用，對一些違規(guī)操作及時報警提示，大大提高管理員的工作效率和信息化水平。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供一種新型物聯(lián)網(wǎng)的流動教室智能排課系統(tǒng)，以此解決現(xiàn)有的流動教室教師領(lǐng)還鑰匙的權(quán)限問題、管理員對流動教室的動態(tài)管理的問題等。

一種新型物聯(lián)網(wǎng)的流動教室智能排課系統(tǒng)，該新型物聯(lián)網(wǎng)的流動教室智能排課系統(tǒng)包括識別卡、身份識別觸發(fā)器、服務(wù)器、操作終端、局域網(wǎng)、路由器、電子標(biāo)簽、電子標(biāo)簽讀寫器、電磁鎖和鐵扣鑰匙串，所述識別卡與所述身份識別觸發(fā)器無線連接，所述身份識別觸發(fā)器、服務(wù)器、操作終端、電子標(biāo)簽讀寫器、電磁鎖分別通過所述路由器與局域網(wǎng)連接，所述電子標(biāo)簽設(shè)置在所述鐵扣鑰匙串上，所述鐵扣鑰匙串設(shè)置在所述電磁鎖的感應(yīng)側(cè)。

進(jìn)一步，本系統(tǒng)還包括短信貓，所述的短信貓與所述服務(wù)器連接。

進(jìn)一步，所述的服務(wù)器包括顯示器、存儲器和電源裝置。

進(jìn)一步，所述的電源裝置包括電源連接裝置、蓄電裝置和繼電保護(hù)裝置。

進(jìn)一步，所述的電源連接裝置包括至少一個連接外部電源的電源輸入電路和至少一個連接負(fù)載的負(fù)載輸出電路。

進(jìn)一步，所述的蓄電裝置包括連接蓄電池的蓄電池充放電電路。

進(jìn)一步，所述的操作終端包括鍵盤、鼠標(biāo)、液晶顯示屏和數(shù)據(jù)接口。

進(jìn)一步，所述的液晶顯示屏包括顯示面板、單元層、粘接層，所述單元層設(shè)置在所述顯示面板的外側(cè)，所述粘接層設(shè)置在所述顯示面板和所述單元層之間，其中，所述粘接層的粘接于所述顯示面板的粘接面的第一邊緣和所述粘接層的粘接于所述單元層的粘接面的第二邊緣沿粘接面方向相互移位。

進(jìn)一步，所述的電子標(biāo)簽包括電池及供電控制單元、天線 a、天線 b、無線射頻模塊、位置在線監(jiān)測單元、防拆在線監(jiān)測單元、坐標(biāo)監(jiān)測算法單元和壓力開關(guān)，所述天線 a 與電池及供電控制單元連接，所述無線射頻模塊分別與天線 b、位置在線監(jiān)測單元、防拆在線監(jiān)測單元連接，所述坐標(biāo)監(jiān)測算法單元與位置在線監(jiān)測單元連接，所述壓力開關(guān)與防拆在線監(jiān)測單元連接。

進(jìn)一步，所述的電磁鎖包括電源轉(zhuǎn)換及控制模塊、通訊處理模塊、電磁線圈、執(zhí)行機(jī)構(gòu)單元、狀態(tài)顯示單元和故障報警單元，所述電源轉(zhuǎn)換及控制模塊與通訊處理模塊及電磁線圈連接，所述執(zhí)行機(jī)構(gòu)單元分別與電磁線圈、狀態(tài)顯示單元及故障報警單元連接。

技術(shù)效果

與現(xiàn)有技術(shù)比較，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，能對流動教室進(jìn)行實時在線管理，解決了教師領(lǐng)還鑰匙的權(quán)限問題、管理員對流動教室的動態(tài)管理問題，保證學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。

附圖說明

圖1是本實用新型提供的新型物聯(lián)網(wǎng)的流動教室智能排課系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實用新型提供的服務(wù)器的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實用新型提供的操作終端的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是本實用新型提供的電子標(biāo)簽的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是本實用新型提供的電磁鎖的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、識別卡；2、身份識別觸發(fā)器；3、服務(wù)器；3-1、顯示器；3-2、存儲器；3-3、電源裝置；3-3-1、電源連接裝置；3-3-2、蓄電裝置；3-3-3、繼電保護(hù)裝置；4、操作終端；4-1、鍵盤；4-2、鼠標(biāo)；4-3、液晶顯示屏；4-3-1、顯示面板；4-3-2、單元層；4-3-3、粘接層；4-4、數(shù)據(jù)接口；5、局域網(wǎng)；6、路由器；7、電子標(biāo)簽；7-1、電池及供電控制單元；7-2、天線 a；7-3、天線 b；7-4、無線射頻模塊；7-5、位置在線監(jiān)測單元；7-6、防拆在線監(jiān)測單元；7-7、坐標(biāo)監(jiān)測算法單元；7-8、壓力開關(guān)；8、電子標(biāo)簽讀寫器；9、電磁鎖；9-1、電源轉(zhuǎn)換及控制模塊；9-2、通訊處理模塊；9-3、電磁線圈；9-4、執(zhí)行機(jī)構(gòu)單元；9-5、狀態(tài)顯示單元； 9-6、故障報警單元；10、鐵扣鑰匙串；11、短信貓。

具體實施方式

為能進(jìn)一步了解本實用新型的實用新型內(nèi)容、特點及功效，茲例舉以下實施例，并配合附圖詳細(xì)說明如下。

請參閱附圖：

本實用新型提供一種新型物聯(lián)網(wǎng)的流動教室智能排課系統(tǒng)，該新型物聯(lián)網(wǎng)的流動教室智能排課系統(tǒng)包括識別卡1、身份識別觸發(fā)器2、服務(wù)器3、操作終端4、局域網(wǎng)5、路由器6、電子標(biāo)簽7、電子標(biāo)簽讀寫器8、電磁鎖9和鐵扣鑰匙串10，所述識別卡1與所述身份識別觸發(fā)器2無線連接，所述身份識別觸發(fā)器2、服務(wù)器3、操作終端4、電子標(biāo)簽讀寫器8、電磁鎖9分別通過所述路由器6與局域網(wǎng)連接5，所述電子標(biāo)簽7設(shè)置在所述鐵扣鑰匙串10上，所述鐵扣鑰匙串10設(shè)置在所述電磁鎖9的感應(yīng)側(cè)。

進(jìn)一步，本系統(tǒng)還包括短信貓11，所述的短信貓11與所述服務(wù)器3連接。

進(jìn)一步，所述的服務(wù)器3包括顯示器3-1、存儲器3-2和電源裝置3-3。

進(jìn)一步，所述的電源裝置3-3包括電源連接裝置3-3-1、蓄電裝置3-3-2和繼電保護(hù)裝置3-3-3。

進(jìn)一步，所述的電源連接裝置3-3-1包括至少一個連接外部電源的電源輸入電路和至少一個連接負(fù)載的負(fù)載輸出電路。

進(jìn)一步，所述的蓄電裝置3-3-2包括連接蓄電池的蓄電池充放電電路

進(jìn)一步，所述的操作終端4包括鍵盤4-1、鼠標(biāo)4-2、液晶顯示屏4-3和數(shù)據(jù)接口4-4。

進(jìn)一步，所述的液晶顯示屏4-3包括顯示面板4-3-1、單元層4-3-2、粘接層4-3-3，所述單元層4-3-2設(shè)置在所述顯示面板4-3-1的外側(cè)，所述粘接層4-3-3設(shè)置在所述顯示面板4-3-1和所述單元層4-3-2之間，其中，所述粘接層4-3-3的粘接于所述顯示面板4-3-1的粘接面的第一邊緣和所述粘接層4-3-3的粘接于所述單元層4-3-2的粘接面的第二邊緣沿粘接面方向相互移位。

進(jìn)一步，所述的電子標(biāo)簽7包括電池及供電控制單元7-1、天線 a7-2、天線 b7-3、無線射頻模塊7-4、位置在線監(jiān)測單元7-5、防拆在線監(jiān)測單元7-6、坐標(biāo)監(jiān)測算法單元7-7和壓力開關(guān)7-8，所述天線 a 7-2與電池及供電控制單元7-1連接，所述無線射頻模塊7-4分別與天線 b7-3、位置在線監(jiān)測單元7-5、防拆在線監(jiān)測單元7-6連接，所述坐標(biāo)監(jiān)測算法單元7-7與位置在線監(jiān)測單元7-5連接，所述壓力開關(guān)7-8與防拆在線監(jiān)測單元7-6連接。

進(jìn)一步，所述的電磁鎖9包括電源轉(zhuǎn)換及控制模塊9-1、通訊處理模塊9-2、電磁線圈9-3、執(zhí)行機(jī)構(gòu)單元9-4、狀態(tài)顯示單元9-5和故障報警單元9-6，所述電源轉(zhuǎn)換及控制模塊9-1與通訊處理模塊9-2及電磁線圈9-3連接，所述執(zhí)行機(jī)構(gòu)單元9-4分別與電磁線圈9-3、狀態(tài)顯示單元9-5及故障報警單元9-6連接。

所述的電磁鎖9可根據(jù)需要設(shè)置多個，電磁鎖9和鐵扣鑰匙串 10 集中布置于辦公室，采用雙層板一體化結(jié)構(gòu)設(shè)計，材質(zhì)碳鋼，厚度 1.5mm，內(nèi)層安裝成組電磁鎖9，外層安裝鐵扣鑰匙串10，布局水平間距 8-15cm，上下間距根據(jù)鑰匙長短靈活確定；身份識別及觸發(fā)器 2安裝于適于操作的位置和高度，一般距地面 1.2-1.4m 為宜。

服務(wù)器3 預(yù)裝排課系統(tǒng)軟件，可將每月、每周、每天的教室排課情況進(jìn)行自動排課，顯示器3-1實時顯示流動教室使用狀況，如教室號、使用教師、領(lǐng)取鑰匙情況以及第二天排課安排等。

電子標(biāo)簽讀寫器8實時獲取鐵扣鑰匙串 10 上的電子標(biāo)簽7 實時在線狀態(tài)，及時將采集的信息傳送給服務(wù)器 3，若出現(xiàn)教師遲還鑰匙超過一定的時間，短信貓11及時通知持有識別卡 1 的教師并在顯示屏可視化顯示并報警。

操作終端 4 可以通過 B/S 方式與服務(wù)器 3 相連，可以根據(jù)特殊情況調(diào)課、停課、改課，并及時通過短信貓11及時通知持有識別卡 1 的教師和在 LED 顯示屏可視化顯示。

教師領(lǐng)取鑰匙工作原理 ：教師憑身份識別卡1 觸發(fā)身份識別及觸發(fā)器2，身份識別及觸發(fā)器 2將教師信息及時發(fā)送給服務(wù)器 3，服務(wù)器 3根據(jù)排課軟件自動分析控制相應(yīng)的教室對應(yīng)的電磁鎖9，教師從電磁鎖9上領(lǐng)取鐵扣鑰匙串10，完成領(lǐng)用過程；若教師無身份識別卡1或?qū)W生代領(lǐng)均無法領(lǐng)取鑰匙；若教師3分鐘不領(lǐng)走已釋放的鑰匙，系統(tǒng)重新鎖定鑰匙，需重新走領(lǐng)取流程即可。

教師歸還鑰匙工作原理：教師憑身份識別卡1 觸發(fā)身份識別及觸發(fā)器2，身份識別及觸發(fā)器 2將教師信息及時發(fā)送給服務(wù)器3，服務(wù)器3根據(jù)排課軟件自動分析控制應(yīng)歸還教室的對應(yīng)的電磁鎖9，教師把鐵扣鑰匙串10 掛扣至電磁鎖9上即可完成領(lǐng)用過程；若教師無身份識別卡1或?qū)W生代還均無法歸還鑰匙；若教師 10 分鐘內(nèi)不及時歸還鑰匙，系統(tǒng)通過短信貓11及時通知教師。

為了能夠?qū)崿F(xiàn)實時監(jiān)測功能，當(dāng)教師憑身份識別卡1觸發(fā)身份識別及觸發(fā)器 2，身份識別及觸發(fā)器2觸發(fā)電子標(biāo)簽7內(nèi)部天線 a7-2，天線 a7-2 觸發(fā)電池及供電控制單元7-1，電池供電控制單元7-1提供無線射頻模塊7-4電源，采集位置信息和防拆信息，通過天線 b 7-3與電子標(biāo)簽讀寫器9進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。防拆在線監(jiān)測通過壓力微開關(guān)信號放大輸出方式，位置在線監(jiān)測通過坐標(biāo)數(shù)值進(jìn)行模糊算法評估方式。

利用本實用新型所述的技術(shù)方案，或本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型技術(shù)方案的啟發(fā)下，設(shè)計出類似的技術(shù)方案，而達(dá)到上述技術(shù)效果的，均是落入本實用新型的保護(hù)范圍。