本實(shí)用新型涉及一種筆記本電腦散熱裝置，具體涉及一種語文教學(xué)用筆記本電腦散熱裝置。

背景技術(shù)：

在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，有時會因?yàn)樘鞖庋谉岫斐晒P記本電腦死機(jī)，或者運(yùn)行緩慢，從而會影響課堂教學(xué)的質(zhì)量和進(jìn)度，因此，須采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣韺P記本電腦降溫，以使電腦達(dá)到較好的運(yùn)行效果，當(dāng)采用不同的裝置時，散熱效果會有所不同。一般情況下，為了保證電腦的散熱運(yùn)行效果，通常會采用常規(guī)的USB接口的風(fēng)扇式散熱器，將筆記本電腦放置于風(fēng)扇式散熱器的面板上，面板上有許多孔洞用于排熱，同時減少與電腦底面的接觸面積，這種風(fēng)扇式散熱器效果很好，但是由于其體積較大，面板與電腦底面的接觸面積仍然較多，并且不適合長距離隨身攜帶，因此，如果沒有風(fēng)扇驅(qū)動散熱的情況下，其散熱效果也會受到一定的影響，此時需要一種方便、低能耗的裝置，達(dá)到理想的散熱效果，使課堂教學(xué)正常進(jìn)行。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是，提供一種使用方便，無電能消耗，散熱效果好的語文教學(xué)用筆記本電腦散熱裝置。

本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案：語文教學(xué)用筆記本電腦散熱裝置，包括矩形框、短支架和長支架，所述矩形框的兩長邊上分別設(shè)有固定件和限位器，所述固定件可沿矩形框旋轉(zhuǎn)，并在限位器的限制下停止，所述的固定件和限位器共八組，一邊四組，其中，一邊的每兩組固定件和限位器中的固定件與短支架相連，另一邊的每兩組固定件和限位器中的固定件與長支架相連，所述短支架上設(shè)有橡膠筒Ⅰ，所述長支架上設(shè)有防滑圈。

進(jìn)一步，所述矩形框上還設(shè)有橡膠筒Ⅱ。

進(jìn)一步，所述橡膠筒Ⅱ有6個，其分布為，矩形框的兩短邊一邊各2個，靠近兩端，兩長邊一邊各1個，位于中間位置。

進(jìn)一步，所述固定件可沿矩形框旋轉(zhuǎn)的角度為120°。

本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，無電能消耗，接觸面積小，電腦底面架起的空間空氣自由流通，散熱降溫效果好，即使天氣較熱，電腦也不會輕易死機(jī)，課堂教學(xué)可正常進(jìn)行。

附圖說明

圖1 為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2 為圖1所示實(shí)施例的展開圖；

圖3 為圖1所示實(shí)施例應(yīng)用時的側(cè)視圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖及實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。

參照附圖，本實(shí)施例包括矩形框1、短支架4和長支架6，所述矩形框1的兩長邊上分別設(shè)有固定件2和限位器3，所述固定件2可沿矩形框1旋轉(zhuǎn)，并在限位器3的限制下停止，所述的固定件2和限位器3共八組，一邊四組，其中，一邊的每兩組固定件2和限位器3中的固定件2與短支架4相連，另一邊的每兩組固定件2和限位器3中的固定件2與長支架6相連，所述短支架4上設(shè)有橡膠筒Ⅰ5，所述長支架6上設(shè)有防滑圈7。

本實(shí)施例中，所述矩形框1上還設(shè)有橡膠筒Ⅱ8。所述橡膠筒Ⅱ8有6個，其分布為，矩形框1的兩短邊一邊各2個，靠近兩端，兩長邊一邊各1個，位于中間位置。

本實(shí)施例中，所述固定件2可沿矩形框1旋轉(zhuǎn)的角度為120°。

本實(shí)施例中，使用橡膠材質(zhì)是為了增加摩擦力，電腦可以穩(wěn)固的放置于散熱裝置上，散熱裝置可以穩(wěn)固的放置于桌面上，不會輕易滑落。

使用過程中，筆記本電腦底面與散熱裝置接觸的部位僅為六個點(diǎn)，其余部分均為敞開，這樣有利于散熱，而且不需接電，無電能消耗。利用本實(shí)用新型，即使天氣較熱，電腦也不會輕易死機(jī)，課堂教學(xué)可正常進(jìn)行。用完時，將短支架和長支架收起，平放至電腦包中即可帶走，攜帶非常方便。