本公開涉及一種內(nèi)容共享平臺(tái)的領(lǐng)域，并且具體地涉及一種在沒(méi)有人工干預(yù)的情況下算法上識(shí)別對(duì)兒童適合的內(nèi)容。

背景技術(shù)：

在互聯(lián)網(wǎng)上，社交網(wǎng)絡(luò)允許用戶互相連接并互相共享信息。許多社交網(wǎng)絡(luò)包括內(nèi)容共享的方面，其允許用戶上傳、觀看、和共享諸如視頻內(nèi)容、圖像內(nèi)容、音頻內(nèi)容、文本內(nèi)容等(其可以被統(tǒng)稱為“媒體項(xiàng)”或“內(nèi)容項(xiàng)”)的內(nèi)容。這樣的可觀看并且可共享的媒體項(xiàng)可以包括音頻片段、電影片段、電視片段、和音樂(lè)視頻，以及諸如視頻博客、原始短視頻、圖片、照片、其它多媒體內(nèi)容等的業(yè)余內(nèi)容。用戶可以使用計(jì)算設(shè)備(諸如智能電話、蜂窩電話、膝上型計(jì)算機(jī)、臺(tái)式計(jì)算機(jī)、上網(wǎng)本、平板計(jì)算機(jī)、聯(lián)網(wǎng)電視)，以使用、播放、和/或消費(fèi)媒體項(xiàng)(例如，觀看數(shù)字視頻和/或收聽數(shù)字音樂(lè))。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

以下是本公開的簡(jiǎn)化發(fā)明內(nèi)容，以便提供對(duì)本公開的一些方面的基本理解。這個(gè)發(fā)明內(nèi)容不是本公開的擴(kuò)展性概述。其無(wú)意表示本公開的關(guān)鍵或必要的要素，也無(wú)意本對(duì)本公開的具體實(shí)施方式的任何范圍或權(quán)利要求的任何范圍加以界定。本發(fā)明的唯一目的在于以簡(jiǎn)化方式呈現(xiàn)本公開的一些概念，從而作為稍后所呈現(xiàn)的更詳細(xì)的描述的前敘。

在本公開的一個(gè)方面中，一種方法包括由處理設(shè)備識(shí)別對(duì)應(yīng)于與兒童相關(guān)的話題的實(shí)體；由該處理設(shè)備，針對(duì)所識(shí)別的實(shí)體中的每個(gè)來(lái)確定兒童的親和度分值；以及由該處理設(shè)備，基于針對(duì)與該內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的所識(shí)別的實(shí)體的兒童的親和度分值來(lái)選擇內(nèi)容。

在一個(gè)實(shí)施方式中，該實(shí)體可以包括人、地方、或事物中的至少一個(gè)。在另一個(gè)實(shí)施方式中，方法中的識(shí)別該實(shí)體進(jìn)一步包括從知識(shí)圖中選擇實(shí)體，該知識(shí)圖包括具有關(guān)于實(shí)體的庫(kù)集的結(jié)構(gòu)化信息和這些實(shí)體的庫(kù)集之間的關(guān)系連接的知識(shí)庫(kù)，其中該實(shí)體的庫(kù)集包括該實(shí)體。

此外，方法中的識(shí)別該實(shí)體可以進(jìn)一步包括訪問(wèn)與針對(duì)兒童的內(nèi)容相關(guān)的外部數(shù)據(jù)源，從該外部數(shù)據(jù)源提取針對(duì)兒童的話題，將所提取的話題與從該知識(shí)圖確定的實(shí)體的庫(kù)集協(xié)調(diào)，以及利用來(lái)自所提取的話題的協(xié)調(diào)的實(shí)體，從該知識(shí)圖擴(kuò)展該實(shí)體。在一個(gè)實(shí)施方式中，該外部數(shù)據(jù)源包括發(fā)布針對(duì)兒童安全的和兒童感興趣的內(nèi)容的評(píng)級(jí)和評(píng)論的受信網(wǎng)站。

在另一個(gè)實(shí)施方式中，方法中的確定該兒童的親和度分值進(jìn)一步包括識(shí)別注釋有該實(shí)體的內(nèi)容項(xiàng)；基于共同收看信號(hào)和共同出現(xiàn)信號(hào)識(shí)別與所識(shí)別的內(nèi)容項(xiàng)相關(guān)的其它內(nèi)容項(xiàng)；將所識(shí)別的其它內(nèi)容項(xiàng)與所識(shí)別內(nèi)容項(xiàng)合并，以生成單個(gè)組的內(nèi)容項(xiàng)；通過(guò)在該單個(gè)組的內(nèi)容項(xiàng)中注釋的該實(shí)體將該單個(gè)組的內(nèi)容項(xiàng)分組，以形成針對(duì)每個(gè)實(shí)體的實(shí)體分組；以及針對(duì)具有實(shí)體分組的每個(gè)實(shí)體，基于該實(shí)體分組中的內(nèi)容項(xiàng)的注釋集中性、注釋相關(guān)性、平均質(zhì)量、受歡迎度、或平均相關(guān)度權(quán)重中的至少一個(gè)，計(jì)算針對(duì)該實(shí)體的兒童的親和度分值。此外，該方法可以包括針對(duì)語(yǔ)言、質(zhì)量、受歡迎度、或內(nèi)容評(píng)級(jí)中的至少一個(gè)過(guò)濾所識(shí)別內(nèi)容項(xiàng)。

此外，方法中的選擇該內(nèi)容可以進(jìn)一步包括基于內(nèi)容的類別、上傳狀態(tài)，或與內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容項(xiàng)的數(shù)量中的至少一個(gè)識(shí)別一組候選內(nèi)容；針對(duì)每個(gè)候選內(nèi)容：識(shí)別該候選內(nèi)容中的每個(gè)內(nèi)容項(xiàng)的實(shí)體注釋；針對(duì)該候選內(nèi)容中的每個(gè)內(nèi)容項(xiàng)確定平均評(píng)級(jí)和觀看計(jì)數(shù)；以及從通過(guò)所識(shí)別的實(shí)體注釋加權(quán)的所述候選內(nèi)容的所有內(nèi)容項(xiàng)匯集平均評(píng)級(jí)和觀看計(jì)數(shù)，以針對(duì)該候選內(nèi)容生成匯集分值。此外，方法中的選擇該內(nèi)容可以包括歸一化來(lái)自所有候選內(nèi)容的匯集分值；以及基于該歸一化的歸總分值，排名該候選內(nèi)容。

在另外的實(shí)施例中，所選擇的內(nèi)容包括內(nèi)容共享平臺(tái)的頻道。此外，所選擇的內(nèi)容可以包括該內(nèi)容共享平臺(tái)的播放列表。

公開了一種用于執(zhí)行以上描述的方法以及本文中描述的各種實(shí)施方式的操作的計(jì)算設(shè)備。還公開了存儲(chǔ)用于執(zhí)行與以上描述的方法以及本文中描述的各種實(shí)施方式相關(guān)聯(lián)的操作的指令的計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)。

附圖說(shuō)明

在附圖中的圖中以示例的方式而不是以限制的方式圖本公開示。

圖1是圖示可以在其中實(shí)施本公開的實(shí)施方式的示例性網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的框圖。

圖2是根據(jù)實(shí)施方式圖示根據(jù)本公開一個(gè)實(shí)施方式的兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140的框圖。

圖3a和圖3b是根據(jù)實(shí)施方式圖示用于識(shí)別與兒童相關(guān)的和/或令兒童感興趣的所考慮實(shí)體的方法的流程圖。

圖4是根據(jù)實(shí)施方式圖示用于向內(nèi)容共享平臺(tái)的實(shí)體分配兒童的親和度分值的方法的示圖。

圖5是根據(jù)實(shí)施方式圖示用于使用內(nèi)容共享平臺(tái)的實(shí)體的兒童的親和度分值而針對(duì)兒童的內(nèi)容界面策劃兒童的內(nèi)容的方法的流程圖。

圖6圖示根據(jù)本公開實(shí)施方式的來(lái)自內(nèi)容共享平臺(tái)、為兒童提供內(nèi)容建議的兒童的主屏ui的示例截屏。

圖7是根據(jù)實(shí)施方式圖示計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的實(shí)施方式的框圖。

具體實(shí)施方式

本公開的方面和實(shí)施方式針對(duì)在沒(méi)有人工干預(yù)的情況下算法上識(shí)別對(duì)兒童適合的內(nèi)容。該事實(shí)方式被描述為內(nèi)容共享平臺(tái)的兒童的內(nèi)容系統(tǒng)，其中該兒童的內(nèi)容系統(tǒng)使能夠識(shí)別、策劃、和呈現(xiàn)對(duì)兒童適合和對(duì)兒童相關(guān)的內(nèi)容。兒童的內(nèi)容可以是指對(duì)于兒童而言是安全(例如，非成人、暴力、或明示(explicitly))和/或娛樂(lè)(例如，相關(guān)或有趣的)的一個(gè)或多個(gè)內(nèi)容項(xiàng)。

本公開的實(shí)施方式可以識(shí)別令兒童感興趣的內(nèi)容。例如，兒童的內(nèi)容系統(tǒng)可以識(shí)別令兒童感興趣的實(shí)體(例如，人、地方、或事物)，針對(duì)這些實(shí)體算法上為不同年齡組選擇并生成內(nèi)容(例如，頻道、播放列表、視頻等)，針對(duì)適合度(例如，基于內(nèi)容評(píng)級(jí))過(guò)濾該內(nèi)容，根據(jù)受歡迎度和其它量度排名所過(guò)濾的內(nèi)容，以及將內(nèi)容發(fā)布至內(nèi)容共享平臺(tái)的兒童的內(nèi)容界面。內(nèi)容評(píng)級(jí)可以是指適合的觀看觀眾的指示，諸如“一般觀眾”、“兒童”、“青少年”、“成人”、和/或任何其它適合內(nèi)容評(píng)級(jí)。例如，內(nèi)容評(píng)級(jí)可以包括指示符y、g、pg、teen、mature等中的一個(gè)。在一個(gè)實(shí)施方式中，兒童的內(nèi)容界面可以包括與內(nèi)容共享平臺(tái)相關(guān)聯(lián)的兒童的具體應(yīng)用的主屏。

針對(duì)兒童的現(xiàn)有的內(nèi)容策劃解決方案并未使識(shí)別、策劃、和呈現(xiàn)對(duì)兒童適合和對(duì)兒童相關(guān)的內(nèi)容的過(guò)程自動(dòng)化。針對(duì)兒童的內(nèi)容策劃的現(xiàn)有解決方案提供了一種白名單方法，其中小組的內(nèi)容是從整個(gè)內(nèi)容庫(kù)集中人工挑選出來(lái)的。然而，在當(dāng)前的內(nèi)容共享平臺(tái)中，可能存在是比適用于人們查看的內(nèi)容更多的上傳至平臺(tái)的內(nèi)容(例如，每分鐘將300小時(shí)的視頻上傳至平臺(tái))。不同于本公開的方面，將不會(huì)算法上執(zhí)行這些現(xiàn)有解決方案，這些現(xiàn)有解決方案并未使用大量的內(nèi)容，和/或并不具有高的傳入率、新內(nèi)容以及大量基礎(chǔ)內(nèi)容。此外，現(xiàn)有解決方案并未使用不具有來(lái)自內(nèi)容發(fā)布方的內(nèi)容評(píng)級(jí)的內(nèi)容(例如，與具有相對(duì)應(yīng)的所發(fā)布內(nèi)容評(píng)級(jí)的傳統(tǒng)劇院電影或電視節(jié)目相比)。

本公開經(jīng)常出于簡(jiǎn)明的目的而引用視頻。然而，本公開的教導(dǎo)通常被廣泛地應(yīng)用至媒體項(xiàng)，并且能夠被應(yīng)用至各種類型的內(nèi)容或媒體項(xiàng)，該內(nèi)容或媒體項(xiàng)包括例如視頻、音頻、文本、圖像、節(jié)目介紹等。

圖1圖示根據(jù)本公開的一個(gè)實(shí)施方式的示例系統(tǒng)架構(gòu)100。系統(tǒng)架構(gòu)100包括客戶端設(shè)備110a至110z、網(wǎng)絡(luò)105、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106、內(nèi)容共享平臺(tái)120、和服務(wù)器130。在一個(gè)實(shí)施方式中，網(wǎng)絡(luò)105可以包括公共網(wǎng)絡(luò)(例如，互聯(lián)網(wǎng))、私有網(wǎng)絡(luò)(例如，局域網(wǎng)(lan)或廣域網(wǎng)(wan))、有線網(wǎng)絡(luò)(例如，以太網(wǎng))、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)(例如，802.11網(wǎng)絡(luò)或wi-fi網(wǎng)絡(luò))、蜂窩網(wǎng)絡(luò)(例如，長(zhǎng)期演進(jìn)型(lte)網(wǎng)絡(luò))、路由器、集線器、交換機(jī)、服務(wù)器計(jì)算機(jī)，和/或它們的組合。在一個(gè)實(shí)施方式中，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106可以是存儲(chǔ)器(例如，隨機(jī)存取存儲(chǔ)器)、高速緩存、驅(qū)動(dòng)器(例如，硬盤)、閃速存儲(chǔ)器、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，或能夠存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的另一個(gè)類型的組件或設(shè)備。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106還可以包括還可以跨多個(gè)計(jì)算設(shè)備(例如，多個(gè)服務(wù)器計(jì)算機(jī))的多個(gè)存儲(chǔ)組件(例如，多個(gè)驅(qū)動(dòng)器或多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù))。

客戶端設(shè)備110a至110z可以各自包括諸如個(gè)人計(jì)算機(jī)(pc)、膝上型計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話、智能電話、平板計(jì)算機(jī)、上網(wǎng)本計(jì)算機(jī)、聯(lián)網(wǎng)電視等的計(jì)算設(shè)備。在一些實(shí)施方式中，客戶端設(shè)備110a至110z還可以被稱作為“用戶設(shè)備”。每個(gè)客戶端設(shè)備包括媒體觀看器111。在一個(gè)實(shí)施例中，媒體觀看器111可以是允許用戶觀看諸如圖像、視頻、網(wǎng)頁(yè)、文檔等的內(nèi)容的應(yīng)用。例如，媒體觀看器111可以是能夠訪問(wèn)、檢索、呈現(xiàn)、和/或?qū)Ш接蓋eb服務(wù)器服務(wù)的內(nèi)容(例如，諸如超文本標(biāo)記語(yǔ)言(html)頁(yè)面的網(wǎng)頁(yè)、數(shù)字媒體項(xiàng)等)的web瀏覽器。媒體觀看器111可以向用戶渲染、顯示、和/或呈現(xiàn)該內(nèi)容(例如，網(wǎng)頁(yè)、媒體觀看器)。媒體觀看器111還可以顯示在網(wǎng)頁(yè)(例如，可以提供關(guān)于由在線商家銷售的產(chǎn)品的信息的網(wǎng)頁(yè))中嵌入的嵌入式媒體播放器(例如，播放器或html5播放器)。在另一個(gè)示例中，媒體觀看器111可以是允許用戶觀看數(shù)字媒體項(xiàng)(例如，數(shù)字視頻、數(shù)字圖像、電子書等)的獨(dú)立應(yīng)用。根據(jù)本公開的方面，媒體觀看器111可以是允許用戶觀看并且搜索對(duì)兒童適合的內(nèi)容的兒童專用應(yīng)用。

可以由服務(wù)器130和/或內(nèi)容共享平臺(tái)120向客戶端設(shè)備110a至110z提供媒體觀看器111。例如，媒體觀看器111可以是在由內(nèi)容共享平臺(tái)120提供的網(wǎng)頁(yè)中嵌入的嵌入式媒體播放器。在另一個(gè)示例中，媒體觀看器111可以是從服務(wù)器130下載的應(yīng)用。

通常，如果合適的話，還能夠?qū)ζ渌鼘?shí)施方式中的客戶端設(shè)備110a至110z執(zhí)行在一個(gè)實(shí)施方式中描述的、作為由內(nèi)容共享平臺(tái)120執(zhí)行的功能。此外，歸因于特定組件的功能能夠由共同操作的不同或多個(gè)組件來(lái)執(zhí)行。內(nèi)容共享平臺(tái)120還能夠作為通過(guò)適合應(yīng)用編程接口向其它系統(tǒng)或設(shè)備提供的服務(wù)而被訪問(wèn)，并且因此并不限于在網(wǎng)站中使用。

在一個(gè)實(shí)施方式中，內(nèi)容共享平臺(tái)120可以是可以被用于向用戶提供有對(duì)媒體項(xiàng)的訪問(wèn)和/或向用戶提供媒體項(xiàng)的一個(gè)或多個(gè)計(jì)算設(shè)備(諸如機(jī)架式服務(wù)器、路由器計(jì)算機(jī)、服務(wù)器計(jì)算機(jī)、個(gè)人計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)、膝上型計(jì)算機(jī)、平板計(jì)算機(jī)、臺(tái)式計(jì)算機(jī)等)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)(例如，硬盤、存儲(chǔ)器、數(shù)據(jù)庫(kù))、網(wǎng)絡(luò)、軟件組件、和/或硬件組件。例如，內(nèi)容共享平臺(tái)120可以允許用戶消費(fèi)、上傳、搜索、贊成(“喜歡”)、不喜歡、和/或評(píng)論媒體項(xiàng)。內(nèi)容共享平臺(tái)120還可以包括可以被用于向用戶提供有對(duì)媒體項(xiàng)的訪問(wèn)的網(wǎng)站(例如，網(wǎng)頁(yè))或應(yīng)用后端軟件。

在本公開的實(shí)施方式中，“用戶”可以被表示為單個(gè)個(gè)體。然而，本公開的其它實(shí)施方式涵蓋了是由一組用戶和/或自動(dòng)源控制的實(shí)體的“用戶”。例如，在社交網(wǎng)絡(luò)中聚合為團(tuán)體的一組個(gè)體用戶可以被認(rèn)為“用戶”。在另一個(gè)示例中，自動(dòng)消費(fèi)者可以是內(nèi)容共享平臺(tái)的諸如話題頻道的自動(dòng)遷移管道(ingestionpipeline)。

內(nèi)容共享平臺(tái)120可以包括多個(gè)頻道(例如，頻道a至z)。頻道能夠是從共同源可得到的數(shù)據(jù)內(nèi)容或者具有共同話題、題目、或?qū)嵸|(zhì)的數(shù)據(jù)內(nèi)容。數(shù)據(jù)內(nèi)容能夠是由用戶選擇的數(shù)字內(nèi)容、由用戶可得到的數(shù)字內(nèi)容、由用戶上傳的數(shù)字內(nèi)容、由內(nèi)容提供方選擇的內(nèi)容、由廣播方選擇的數(shù)字內(nèi)容等。例如，頻道x能夠包括視頻y和z。頻道能夠與所有者相關(guān)聯(lián)，該所有者是能夠在該頻道上執(zhí)行動(dòng)作的用戶。不同活動(dòng)能夠基于所有者的動(dòng)作與頻道相關(guān)聯(lián)，所有者的動(dòng)作諸如所有者使數(shù)字內(nèi)容在頻道上可得到、所有者選擇(例如，喜歡)與另一個(gè)頻道相關(guān)聯(lián)的數(shù)字內(nèi)容、所有者評(píng)論與另一個(gè)頻道相關(guān)聯(lián)的數(shù)字內(nèi)容等。與頻道相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)能夠被收集到對(duì)該頻道饋送的活動(dòng)中。除了頻道的所有者以外的用戶能夠訂閱其中他們感興趣的一個(gè)或多個(gè)頻道?！坝嗛啞钡母拍钸€可以被稱作為“喜歡”、“關(guān)注”、“成為好友”等。

一旦用戶訂閱了一個(gè)頻道，用戶就能夠被呈現(xiàn)有來(lái)自該頻道的活動(dòng)饋送的信息。如果用戶訂閱了多個(gè)頻道，則對(duì)用戶向其訂閱的每個(gè)頻道饋送的活動(dòng)能夠被組合成聚合(syndicated)活動(dòng)饋送。能夠向用戶呈現(xiàn)來(lái)自聚合活動(dòng)饋送的信息。頻道可以具有其自己的饋送。例如，當(dāng)導(dǎo)航至內(nèi)容共享平臺(tái)上的頻道的主頁(yè)時(shí)，由那個(gè)頻道產(chǎn)生的饋送項(xiàng)可以被示出在頻道主頁(yè)上。用戶可以具有聚合饋送，這是至少由來(lái)自該用戶向其訂閱的所有的頻道的內(nèi)容項(xiàng)的子集組成的饋送。聚合饋送還可以包括來(lái)自用戶并未訂閱的頻道的內(nèi)容項(xiàng)。例如，內(nèi)容共享平臺(tái)120或其它社交網(wǎng)絡(luò)可以將推薦內(nèi)容項(xiàng)插入到用戶的聚合饋送中，或者可以在聚合饋送中插入與用戶的相關(guān)連接相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容項(xiàng)。

每個(gè)頻道可以包括一個(gè)或多個(gè)媒體項(xiàng)121。媒體項(xiàng)121的示例能夠包括但并不限于數(shù)字視頻、數(shù)字電影、數(shù)字照片、數(shù)字音樂(lè)、網(wǎng)站內(nèi)容、社交媒體最新報(bào)道、電子書(ebook)、電子雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字音頻書、電子期刊、web博客、簡(jiǎn)易信息聚合(realsimplesyndicator)(rss)饋送、電子連環(huán)畫、軟件應(yīng)用等。在一些實(shí)施方式中，媒體項(xiàng)121還被稱作為內(nèi)容項(xiàng)。

媒體項(xiàng)121可以經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)和/或經(jīng)由移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用被消費(fèi)。出于清楚和簡(jiǎn)明起見，在線視頻(在下文中，還被稱作為視頻)貫穿本文而被使用為媒體項(xiàng)121的示例。這里所使用的是，“媒體”、“媒體項(xiàng)”、“在線媒體項(xiàng)”、“數(shù)字媒體”、“數(shù)字媒體項(xiàng)”、“內(nèi)容”和“內(nèi)容項(xiàng)”能夠包括能夠使用經(jīng)配置以向?qū)嶓w呈現(xiàn)數(shù)字媒體項(xiàng)的軟件、固件或硬件來(lái)執(zhí)行或加載的電子文件。在一個(gè)實(shí)施方式中，內(nèi)容共享平臺(tái)120可以使用數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106來(lái)存儲(chǔ)媒體項(xiàng)121。

在一個(gè)實(shí)施方式中，服務(wù)器130可以是一個(gè)或多個(gè)計(jì)算設(shè)備(諸如，機(jī)架式服務(wù)器、服務(wù)器計(jì)算機(jī)等)。在一個(gè)實(shí)施方式中，服務(wù)器130可以被包括在內(nèi)容共享平臺(tái)120中。服務(wù)器130可以包括兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140。兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140使能夠在本公開的實(shí)施方式中識(shí)別、策劃、和呈現(xiàn)對(duì)兒童適合的和對(duì)兒童相關(guān)的內(nèi)容。兒童的內(nèi)容可以是指對(duì)兒童是安全的(例如，非成人或非明示的)和/或給兒童娛樂(lè)的(例如，相關(guān)的)的一個(gè)或多個(gè)內(nèi)容項(xiàng)。

本公開的實(shí)施方式可以識(shí)別令兒童感興趣的內(nèi)容。例如，兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140可以識(shí)別以下實(shí)體(例如，人、地方、或事物)：令兒童感興趣的、針對(duì)這些實(shí)體算法上確定用于不同年齡組的內(nèi)容的、針對(duì)適合度過(guò)濾內(nèi)容的(例如，如上所述的基于內(nèi)容評(píng)級(jí))、根據(jù)受歡迎度和其它量度排名所過(guò)濾的內(nèi)容，以及向內(nèi)容共享平臺(tái)120的兒童的內(nèi)容界面發(fā)布內(nèi)容。內(nèi)容可以是指視頻、頻道、播放列表等。播放列表可以包括能夠在內(nèi)容共享平臺(tái)上以順序或打亂的次序被播放(例如，流傳送)的內(nèi)容項(xiàng)(例如，視頻)的列表。在一個(gè)實(shí)施方式中，兒童的內(nèi)容界面可以包括與內(nèi)容共享平臺(tái)120相關(guān)聯(lián)的兒童的專用應(yīng)用的主屏。

在一些實(shí)施方式中，服務(wù)器130的兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140可以與內(nèi)容共享平臺(tái)120和/或與其它第三方社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器150進(jìn)行交互以提供本公開的實(shí)施方式。以下關(guān)于圖2更為詳細(xì)地描述兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140及其具體功能的進(jìn)一步描述。

雖然關(guān)于內(nèi)容共享平臺(tái)和在內(nèi)容共享平臺(tái)上促進(jìn)內(nèi)容項(xiàng)的社交網(wǎng)絡(luò)共享討論了本公開的實(shí)施方式，但是實(shí)施方式還可以通常被應(yīng)用至提供用戶之間的連接的任何類型的社交網(wǎng)絡(luò)。本公開的實(shí)施方式并不限于向用戶提供頻道訂閱的內(nèi)容共享平臺(tái)。

在其中這里討論的系統(tǒng)收集關(guān)于用戶的個(gè)人信息或者可以會(huì)利用個(gè)人信息的情況下，用戶可以被提供有以控制內(nèi)容共享平臺(tái)120是否收集用戶信息(例如，關(guān)于用戶的社交網(wǎng)絡(luò)、社交動(dòng)作或活動(dòng)、職業(yè)、用戶的偏好、或用戶的當(dāng)前位置的信息)，或者以控制是否和/或如何從內(nèi)容服務(wù)器接收可以與用戶更相關(guān)的內(nèi)容的機(jī)會(huì)。此外，某些數(shù)據(jù)可以在其被存儲(chǔ)或使用之前以一個(gè)或多個(gè)方式來(lái)處理，使得個(gè)人可識(shí)別信息被去除。例如，用戶的身份可以被處理使得沒(méi)有個(gè)人可識(shí)別信息能夠針對(duì)用戶被確定，或者可以在獲得位置信息的那里用戶的地理位置被一般化(諸如，被處理為城市、zip碼、或州的級(jí)別)，使得不能夠確定用戶的特定位置。因此，用戶可以具有對(duì)如何由內(nèi)容共享平臺(tái)120收集和由內(nèi)容共享平臺(tái)120使用關(guān)于該用戶的信息的控制。

圖2是圖示根據(jù)本公開的一個(gè)實(shí)施方式的兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140的框圖。如以上所述，兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140可以與單個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)交互，或者可以在多個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)之中被利用(例如，被提供為由其它第三方社交網(wǎng)絡(luò)利用的內(nèi)容共享平臺(tái)的服務(wù))。在一個(gè)實(shí)施方式中，兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140包括兒童的實(shí)體做種模塊210、兒童的親和度分值模塊220、兒童的內(nèi)容策劃模塊230、和ui生成模塊240。在不失一般性的情況下，更多或更少的組件可以被包括在兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140中。例如，這些模塊中兩個(gè)可以被組合成單個(gè)模塊，或者這些模塊中的一個(gè)可以被劃分成兩個(gè)或更多個(gè)模塊。在一個(gè)實(shí)施方式中，這些模塊中的一個(gè)或多個(gè)可以駐留在不同計(jì)算設(shè)備上(例如，在單個(gè)客戶端設(shè)備上，或在多個(gè)客戶端設(shè)備之中分布的不同服務(wù)器計(jì)算機(jī)等)。此外，這些模塊中的一個(gè)或多個(gè)可以駐留在不同內(nèi)容共享平臺(tái)、第三方社交網(wǎng)絡(luò)、和/或外部服務(wù)器上。

兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140被通信耦合至數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106。例如，兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140可以經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)(例如，經(jīng)由如圖1所示的網(wǎng)絡(luò)105)被耦合至數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106。在另一個(gè)示例中，兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140可以被直接耦合至其中兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140駐留的服務(wù)器(例如，可以被直接耦合至服務(wù)器130)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106可以是能夠存儲(chǔ)設(shè)備的存儲(chǔ)器(例如，隨機(jī)存取存儲(chǔ)器)、高速緩存、驅(qū)動(dòng)器(例如，硬盤驅(qū)動(dòng)器)、閃速存儲(chǔ)器、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、或另一個(gè)類型的組件或設(shè)備。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106還可以包括還可以跨多個(gè)計(jì)算設(shè)備(例如，多個(gè)服務(wù)器計(jì)算機(jī))的多個(gè)存儲(chǔ)組件(例如，多個(gè)驅(qū)動(dòng)器或多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù))。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106包括內(nèi)容項(xiàng)數(shù)據(jù)290、知識(shí)圖(kg)數(shù)據(jù)291、和兒童的親和度分值數(shù)據(jù)292。

如以上所討論的，兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140使能夠在本公開的實(shí)施方式中識(shí)別、策劃、和呈現(xiàn)對(duì)兒童適合的和對(duì)兒童相關(guān)的內(nèi)容。兒童的內(nèi)容可以是指對(duì)于兒童是安全的(例如，非成人或非明示的)和/或給兒童娛樂(lè)(例如，相關(guān)的)的一個(gè)或多個(gè)內(nèi)容項(xiàng)。

本公開的實(shí)施方式最初所關(guān)注的是識(shí)別令兒童感興趣的話題。兒童的實(shí)體做種模塊210可以識(shí)別令兒童可能感興趣或與兒童相關(guān)的實(shí)體。實(shí)體可以是指人、地方、或事物(例如，電視節(jié)目、電影、歌曲、圖書、物件、動(dòng)物等)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106可以維持知識(shí)圖(kg)，該知識(shí)圖(kg)是具有關(guān)于語(yǔ)義實(shí)體的庫(kù)集的結(jié)構(gòu)化信息以及語(yǔ)義實(shí)體的庫(kù)集之間的關(guān)系連接的知識(shí)庫(kù)。每個(gè)語(yǔ)義實(shí)體(還被稱作為“實(shí)體”)具有一個(gè)或若干個(gè)類型。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106的內(nèi)容項(xiàng)數(shù)據(jù)290中維持的每個(gè)內(nèi)容項(xiàng)可以被注釋有與該內(nèi)容項(xiàng)相關(guān)聯(lián)的一個(gè)或多個(gè)實(shí)體。例如，“愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉(doratheexplorer)”是一個(gè)話題、電視節(jié)目、電影系列、和獲獎(jiǎng)作品。如果內(nèi)容項(xiàng)數(shù)據(jù)290的內(nèi)容項(xiàng)是doratheexplorer電視劇集，則這個(gè)內(nèi)容項(xiàng)將被注釋有在kg數(shù)據(jù)291中存儲(chǔ)的doratheexplorer實(shí)體。

此外，kg數(shù)據(jù)291可以包括集合的更高層級(jí)的抽象，并且可以將實(shí)體分組成集合，諸如“兒童的電視節(jié)目”或“音樂(lè)家”。涉及到之前的示例，“doratheexplorer”實(shí)體可以在kg數(shù)據(jù)291中被分組成兒童的電視節(jié)目集合(以及其它不同的集合)。

兒童實(shí)體做種模塊210可以利用kg數(shù)據(jù)291的實(shí)體識(shí)別令兒童感興趣的實(shí)體(和集合)，并且還由此利用這些所識(shí)別的實(shí)體定位可以令兒童感興趣的內(nèi)容和內(nèi)容項(xiàng)(例如，被注釋有所識(shí)別的實(shí)體的內(nèi)容項(xiàng))。例如，kg數(shù)據(jù)291中的一些實(shí)體類型和集合是對(duì)兒童相關(guān)的，諸如兒童的電視節(jié)目集合或針對(duì)5至7歲的電影集合。這些實(shí)體類型和集合提供了已經(jīng)生成且策劃的列表(在某些情況下，按年齡分段)，但是這些實(shí)體類型和集合被限制為有限組的域。除了這些直接源之外，兒童的實(shí)體做種模塊還可以對(duì)kg數(shù)據(jù)291運(yùn)行查詢，以推斷感興趣的實(shí)體。兒童的文學(xué)文藝體裁集合中的圖書主題的分布是這樣的示例(例如，熱門主題是“動(dòng)物”、“冒險(xiǎn)”、和“家庭”)。

在其它實(shí)施方式中，兒童的實(shí)體做種模塊210還可以使用kg數(shù)據(jù)291以及其它外部數(shù)據(jù)源250，以識(shí)別令兒童感興趣的實(shí)體。外部數(shù)據(jù)源250可以包括但并不限于針對(duì)對(duì)兒童是安全的和/或另兒童感興趣的內(nèi)容(例如，電視節(jié)目、電影、游戲、應(yīng)用、網(wǎng)站、圖書、音樂(lè)等)發(fā)布評(píng)級(jí)和評(píng)論的網(wǎng)站和應(yīng)用。兒童的實(shí)體做種模塊210可以訪問(wèn)外部數(shù)據(jù)源250(例如，經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)105)并且從外部數(shù)據(jù)源250提取話題。

在一個(gè)實(shí)施方式中，基于在外部數(shù)據(jù)源250處存儲(chǔ)、維持、和/或呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的格式，話題從外部數(shù)據(jù)源250被提取。例如，如果外部數(shù)據(jù)源250以目錄格式維持?jǐn)?shù)據(jù)，則兒童的實(shí)體做種模塊210可以從外部數(shù)據(jù)源250下載每個(gè)根類別，并且然后提取指向每個(gè)根類別中的子類別的鏈路。諸如與每個(gè)鏈路相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容評(píng)級(jí)和年齡分組的信息還可以被提取。

來(lái)自外部數(shù)據(jù)源250的所提取的話題然后能夠與kg數(shù)據(jù)291中維持的相對(duì)應(yīng)的實(shí)體協(xié)調(diào)。作為結(jié)果，來(lái)自kg數(shù)據(jù)291的一組擴(kuò)展的實(shí)體可以被識(shí)別為與兒童相關(guān)和/或另兒童感興趣的。

在另一個(gè)實(shí)施方式中，兒童的實(shí)體做種模塊210可以依賴于內(nèi)容共享平臺(tái)的內(nèi)容的庫(kù)集(例如，內(nèi)容項(xiàng)數(shù)據(jù)290)，以識(shí)別令兒童感興趣的實(shí)體。兒童的實(shí)體做種模塊210可以首先識(shí)別與諸如y評(píng)級(jí)或tv-y評(píng)級(jí)的特定內(nèi)容評(píng)級(jí)相關(guān)聯(lián)的該組的內(nèi)容項(xiàng)。注釋實(shí)體該組的內(nèi)容項(xiàng)之間被識(shí)別并且被用于增添與兒童相關(guān)的和/或令兒童感興趣的實(shí)體的列表。在一些實(shí)施方式中，內(nèi)容項(xiàng)的質(zhì)量(例如，用戶評(píng)級(jí))和受歡迎度(例如，觀看的數(shù)量)被用于選擇所注釋的實(shí)體。

在一個(gè)實(shí)施方式中，被識(shí)別為與兒童相關(guān)的和/或令兒童感興趣的該組擴(kuò)展的實(shí)體被傳遞至兒童的親和度分值模塊220，以針對(duì)每個(gè)所識(shí)別的實(shí)體生成兒童的親和度分值。兒童的親和度分值模塊220可以根據(jù)該組的實(shí)體如何被生成、以各種方式針對(duì)每個(gè)實(shí)體來(lái)確定兒童的親和度分值。

當(dāng)該組的實(shí)體從具有來(lái)自外部數(shù)據(jù)源250的可能補(bǔ)充的kg數(shù)據(jù)291進(jìn)行做種時(shí)，兒童的親和度分值模塊220可以首先識(shí)別已經(jīng)被注釋有這些實(shí)體的所有內(nèi)容項(xiàng)。然后，高級(jí)別過(guò)濾可以被應(yīng)用以去除例如某些語(yǔ)言內(nèi)容項(xiàng)(例如，非英語(yǔ)語(yǔ)言的內(nèi)容項(xiàng))、具有成人或x評(píng)級(jí)的內(nèi)容、觀看數(shù)量低于閾值的內(nèi)容項(xiàng)、和/或具有低質(zhì)量(例如，在5分中的低于3.0分之外)的內(nèi)容項(xiàng)。

兒童的親和度分值模塊220然后可以將所得到的一組內(nèi)容項(xiàng)和與該組的內(nèi)容項(xiàng)相關(guān)的任何內(nèi)容項(xiàng)合并。內(nèi)容項(xiàng)可以基于信號(hào)被認(rèn)為與彼此相關(guān)，該信號(hào)包括但并不限于由用戶共同收看的數(shù)量以及共同出現(xiàn)的數(shù)量(例如，在播放列表中)。在一些實(shí)施方式中，相關(guān)內(nèi)容項(xiàng)還用高級(jí)別進(jìn)行過(guò)濾，以去除某些語(yǔ)言、成人內(nèi)容、低受歡迎度、和低質(zhì)量的內(nèi)容。

然后所得到單個(gè)組的合并內(nèi)容項(xiàng)被檢查，以識(shí)別與該單個(gè)組相關(guān)聯(lián)的實(shí)體注釋。該內(nèi)容項(xiàng)然后可以根據(jù)實(shí)體注釋被分組。在一些實(shí)施方式中，因?yàn)閮?nèi)容項(xiàng)可以具有與該內(nèi)容項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的多個(gè)不同的實(shí)體注釋，所以內(nèi)容項(xiàng)可以出現(xiàn)在多個(gè)分組中。針對(duì)每個(gè)所得的實(shí)體，可以基于函數(shù)來(lái)計(jì)算該實(shí)體的兒童的親和度分值，該函數(shù)考慮到該分組中的每個(gè)內(nèi)容項(xiàng)對(duì)實(shí)體的注釋分值、該分組中的內(nèi)容項(xiàng)的平均質(zhì)量、該分組中的內(nèi)容項(xiàng)的平均受歡迎度、和平均相關(guān)度權(quán)重。在一個(gè)實(shí)施方式中，該函數(shù)隨內(nèi)容項(xiàng)匯集這些信號(hào)。

注釋分值可以是指示注釋實(shí)體對(duì)于內(nèi)容項(xiàng)有多重要/相關(guān)的從0到1的數(shù)字，其中較高數(shù)值表示該實(shí)體與內(nèi)容項(xiàng)更重要/相關(guān)。質(zhì)量可以是用戶評(píng)級(jí)內(nèi)容項(xiàng)的分值(例如，在1至5的標(biāo)度上)。受歡迎度可以指示內(nèi)容項(xiàng)的觀看的數(shù)量。平均相關(guān)度權(quán)重可以(例如，根據(jù)共同收看和共同出現(xiàn))指示內(nèi)容項(xiàng)在分組內(nèi)彼此多么相關(guān)。在一些實(shí)施方式中，具有下降到低于閾值的注釋分值的內(nèi)容項(xiàng)可以過(guò)濾到分組之外。作為被應(yīng)用到實(shí)體分組的函數(shù)的結(jié)果是針對(duì)特定實(shí)體的兒童的親和度分值。

在一個(gè)實(shí)施方式中，當(dāng)直接從內(nèi)容共享平臺(tái)的內(nèi)容的庫(kù)集中識(shí)別令兒童感興趣和與兒童相關(guān)的實(shí)體時(shí)，這些實(shí)體可以從該庫(kù)集中的一組內(nèi)容項(xiàng)(例如，tv-y評(píng)級(jí)的內(nèi)容項(xiàng)等)的注釋被識(shí)別出。每個(gè)內(nèi)容項(xiàng)可以具有針對(duì)特定實(shí)體的注釋分值。這個(gè)注釋分值可以是從0到1的數(shù)字，這些數(shù)字指示注釋的實(shí)體對(duì)于內(nèi)容項(xiàng)有多么重要/相關(guān)，其中較高數(shù)值表示該實(shí)體與內(nèi)容項(xiàng)更重要/相關(guān)。

對(duì)于每個(gè)所識(shí)別的實(shí)體，兒童的實(shí)體做種模塊210可以隨該組內(nèi)容項(xiàng)匯集與該實(shí)體相關(guān)聯(lián)的注釋分值，其中每個(gè)注釋分值可以通過(guò)與特定注釋分值相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容項(xiàng)的觀看計(jì)數(shù)而加權(quán)(例如，更為受歡迎的內(nèi)容項(xiàng)的注釋分值在匯集對(duì)特定實(shí)體的注釋分值中賦予較重權(quán)重)。匯集針對(duì)每個(gè)實(shí)體的加權(quán)注釋分值的結(jié)果是該實(shí)體的根據(jù)該組內(nèi)容項(xiàng)的總體兒童的親和度分值(還被稱作為總體受歡迎度分值)。該總體兒童的親和度分值可以例如在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)106的兒童的親和度分值數(shù)據(jù)292中被存儲(chǔ)為該實(shí)體的兒童的親和度分值。

針對(duì)每個(gè)實(shí)體的兒童的親和度分值還可以是特定于集合的(collectionspecific)。如果要針對(duì)集合中的每個(gè)實(shí)體計(jì)算兒童的親和度分值，則兒童的實(shí)體做種模塊210可以首先識(shí)別kg數(shù)據(jù)291中、所識(shí)別的實(shí)體是成員的集合。針對(duì)實(shí)體的總體兒童的親和度分值可以與關(guān)聯(lián)于實(shí)體/集合對(duì)的集合成員分值相乘(或者所執(zhí)行的一些其它函數(shù))。該集合分值可以表示集合中的實(shí)體成員的強(qiáng)度，其中較高分值指示與集合更重要/相關(guān)的關(guān)系。所得到的成員可以被認(rèn)為是該實(shí)體的基于集合的兒童的親和度分值。

在一些實(shí)施方式中，被識(shí)別為令兒童感興趣的所得到的實(shí)體還被用于基于內(nèi)容項(xiàng)針對(duì)這樣的實(shí)體具有的注釋而直接向內(nèi)容項(xiàng)(例如，視頻和其它的內(nèi)容共享平臺(tái)內(nèi)容)分配兒童的親和度分值。

兒童的內(nèi)容策劃模塊230然后可以在kg數(shù)據(jù)291中利用對(duì)實(shí)體所計(jì)算的兒童的親和度分值，以為內(nèi)容共享平臺(tái)策劃兒童的內(nèi)容。以下描述根據(jù)識(shí)別內(nèi)容共享平臺(tái)的對(duì)兒童相關(guān)和令兒童感興趣的頻道討論內(nèi)容策劃。在其它實(shí)施方式中，不同類型的內(nèi)容還可以被識(shí)別，包括但并不限于播放列表和個(gè)體內(nèi)容項(xiàng)(例如，視頻)。在一個(gè)實(shí)施方式中，兒童的內(nèi)容策劃模塊230策劃兒童的內(nèi)容，用于在兒童專用應(yīng)用的主屏或內(nèi)容共享平臺(tái)的網(wǎng)頁(yè)上顯示。在其它實(shí)施方式中，兒童的內(nèi)容策劃模塊230可以出于其它目的來(lái)策劃兒童的內(nèi)容，諸如為了搜索結(jié)果、推薦、收看下一個(gè)/相關(guān)內(nèi)容等。

在選擇可以被認(rèn)為令兒童感興趣或與兒童相關(guān)的頻道時(shí)，兒童的內(nèi)容策劃模塊230可以首先識(shí)別一組候選頻道。該組候選頻道可以基于滿足一個(gè)或多個(gè)預(yù)定資格被選擇。該資格可以包括但并不限于類別、上傳狀態(tài)、頻道中內(nèi)容項(xiàng)的數(shù)量、評(píng)論狀態(tài)、和/或頻道的內(nèi)容評(píng)級(jí)(例如，y或g)中的一個(gè)或多個(gè)。

該類別資格可以包括被歸類在一個(gè)或多個(gè)類別中的頻道。該類別可以是在兒童的內(nèi)容界面的主屏上顯示的預(yù)定類別，并且可以包括諸如節(jié)目、音樂(lè)、學(xué)習(xí)、開拓、自己動(dòng)手(do-it-yourself)、愛(ài)好、科學(xué)、實(shí)驗(yàn)、恐龍等的類別。在一些實(shí)施方式中，類別可以基于用戶的具體興趣而被個(gè)性化。

所上傳的狀態(tài)資格可以包括選擇滿足特定上傳狀態(tài)約束的那些頻道作為候選，該上傳狀態(tài)約束諸如最近視頻的上傳時(shí)間小于時(shí)間的預(yù)定閾值。例如，頻道可以在其包括在一年以內(nèi)被上傳至該頻道的至少一個(gè)內(nèi)容項(xiàng)時(shí)被選擇作為候選頻道。類似地，頻道資格中的內(nèi)容項(xiàng)的數(shù)量可以導(dǎo)致頻道在這些頻道包括超過(guò)頻道中的內(nèi)容項(xiàng)的預(yù)定閾值數(shù)量時(shí)被選擇作為候選。這個(gè)防止并不活躍的頻道或具有少量?jī)?nèi)容項(xiàng)的頻道被選擇作為候選頻道。

最后，評(píng)論狀態(tài)資格可以包括選擇具有被設(shè)定為指示以前已經(jīng)發(fā)生以檢查頻道中的內(nèi)容項(xiàng)的頻道的人工或自動(dòng)評(píng)論的標(biāo)志(或其它標(biāo)記)的那些頻道。頻道中的內(nèi)容項(xiàng)的檢查可以確定內(nèi)容項(xiàng)的素材是否對(duì)兒童適合和/或是否與兒童相關(guān)。例如，與稅收相關(guān)的內(nèi)容項(xiàng)可以根據(jù)內(nèi)容評(píng)級(jí)對(duì)兒童是適合的，但是可能不是與兒童相關(guān)的。

一旦選擇了候選頻道集合，然后兒童的內(nèi)容策劃模塊230就可以識(shí)別針對(duì)每個(gè)候選頻道中的內(nèi)容項(xiàng)注釋的實(shí)體以及針對(duì)每個(gè)實(shí)體的兒童的親和度分值(如以上所述的由兒童的親和度分值模塊220計(jì)算的)。針對(duì)候選頻道中的每個(gè)內(nèi)容項(xiàng)，確定該內(nèi)容項(xiàng)的平均兒童的親和度分值以及該內(nèi)容項(xiàng)的觀看計(jì)數(shù)。在一個(gè)實(shí)施方式中，觀看計(jì)數(shù)可以被使用為對(duì)兒童的親和度分值的加權(quán)因子，使得具有較高觀看計(jì)數(shù)的內(nèi)容項(xiàng)具有比具有較低觀看計(jì)數(shù)的內(nèi)容項(xiàng)更多地加權(quán)的所相關(guān)聯(lián)的平均兒童的親和度分值。所得到的加權(quán)兒童的親和度分值被分配給該內(nèi)容項(xiàng)。

針對(duì)每個(gè)候選頻道，針對(duì)該頻道中的內(nèi)容項(xiàng)的所加權(quán)的兒童的親和度分值被匯集，以生成用于該候選頻道的兒童的親和度分值。在一個(gè)實(shí)施方式中，候選頻道的兒童的親和度分值然后被歸一化。然后基于候選頻道的所得的兒童的親和度分值對(duì)候選頻道排名，其中具有最高分值的頻道被排名在第一位等。來(lái)自排名的前n個(gè)頻道然后可以被選擇，用于在兒童的內(nèi)容界面(例如，內(nèi)容共享平臺(tái)的兒童的應(yīng)用的主屏，或者在兒童的應(yīng)用的主屏內(nèi)的第二類別中)上顯示。

然后可以將所選擇的頻道提供至ui生成模塊240。ui生成模塊240可以將格式和其它ui要素相關(guān)聯(lián)，以生成將所選擇頻道顯示為令兒童感興趣的和/或與兒童相關(guān)的內(nèi)容的頁(yè)面或屏幕。在一些實(shí)施方式中，在所選擇頻道被顯示在ui中之前存在所選擇頻道的可選的人工(例如，人為)評(píng)論。在另外的實(shí)施方式中，可以生成和/或選擇播放列表，用于在ui中顯示。以下進(jìn)一步討論的圖6提供了兒童的界面的兒童的主屏ui600，其提供被策劃為令兒童感興趣的和/或與兒童相關(guān)的內(nèi)容(例如，頻道)。

圖3a和圖3b是根據(jù)本公開的一些實(shí)施方式圖示用于識(shí)別被認(rèn)為與兒童相關(guān)的和/或令兒童感興趣的實(shí)體的方法300、350的流程圖。方法300、350可以通過(guò)處理包括硬件(例如，電路系統(tǒng)、專用邏輯件、可編程邏輯件、微代碼等)、軟件(例如，在處理設(shè)備上運(yùn)行的、以執(zhí)行硬件仿真的指令)、或它們的組合的邏輯件來(lái)執(zhí)行。

為了簡(jiǎn)明起見，這個(gè)公開的方法被描繪并且被描述為一系列動(dòng)作。然而，依據(jù)這個(gè)公開的動(dòng)作能夠以各種順序和/或同時(shí)發(fā)生，并且在本文中未呈現(xiàn)并且未描述的其它動(dòng)作情況下能夠發(fā)生。此外，并非所有所圖示的動(dòng)作可以被需要，以實(shí)施根據(jù)所公開的主題的方法。此外，本領(lǐng)域技術(shù)人員將會(huì)理解到并且顯而易見的是，該方法可能可替選地被表示為經(jīng)由狀態(tài)圖或事件的一系列的中間狀態(tài)。另外，應(yīng)當(dāng)顯而易見的是，這個(gè)說(shuō)明書中公開的方法能夠被存儲(chǔ)在制成品上，以促進(jìn)將這樣的方法輸送和轉(zhuǎn)移至計(jì)算設(shè)備。如本文所使用的術(shù)語(yǔ)“制成品”旨在涵蓋能夠來(lái)自任何計(jì)算機(jī)可讀設(shè)備或存儲(chǔ)介質(zhì)訪問(wèn)的計(jì)算機(jī)程序。在一個(gè)實(shí)施方式中，方法300、350可以由如圖2所示的兒童的實(shí)體做種模塊210來(lái)執(zhí)行。

參考圖3a，方法300使用kg數(shù)據(jù)以及可選地外部數(shù)據(jù)源來(lái)識(shí)別被認(rèn)為與兒童相關(guān)和/或令兒童感興趣的實(shí)體。方法300在框305處開始，此刻kg數(shù)據(jù)中的實(shí)體和集合被識(shí)別，該實(shí)體和集合利用兒童的話題標(biāo)記的。在框310處，所識(shí)別的實(shí)體和集合被添加至實(shí)體種子列表。然后，在框315處，在kg數(shù)據(jù)上運(yùn)行查詢，以推斷出令兒童感興趣和/或與兒童相關(guān)的實(shí)體。在框320處，所推斷的實(shí)體還被添加至實(shí)體種子列表。

在本公開的實(shí)施方式中，框325至340可選地由兒童的種子實(shí)體模塊210來(lái)執(zhí)行。在框325處，識(shí)別包括令兒童感興趣和/或與兒童相關(guān)的話題的外部數(shù)據(jù)源。在一個(gè)實(shí)施方式中，在該外部數(shù)據(jù)源處所維持的數(shù)據(jù)的格式還被識(shí)別。然后，在框330處，根據(jù)所識(shí)別的格式從外部數(shù)據(jù)源提取話題。在框335處，所提取的話題與kg數(shù)據(jù)中相對(duì)應(yīng)的實(shí)體協(xié)調(diào)。最后，在框340處，與所提取話題協(xié)調(diào)的相對(duì)應(yīng)的實(shí)體被添加至實(shí)體種子列表。

參考圖3b，方法350使用在內(nèi)容共享平臺(tái)處維持的內(nèi)容的庫(kù)集來(lái)識(shí)別被認(rèn)為與兒童相關(guān)和/或令兒童感興趣的實(shí)體。方法300在框355處開始，此刻從由內(nèi)容共享平臺(tái)維持的內(nèi)容的庫(kù)集識(shí)別一組內(nèi)容項(xiàng)。在一個(gè)實(shí)施方式中，所識(shí)別組的內(nèi)容項(xiàng)是與對(duì)兒童適合的內(nèi)容評(píng)級(jí)(例如，y或g評(píng)級(jí))相關(guān)聯(lián)的那些內(nèi)容項(xiàng)。

隨后，在框360處，針對(duì)該組中的每個(gè)內(nèi)容項(xiàng)，識(shí)別針對(duì)該內(nèi)容項(xiàng)注釋的實(shí)體。在一些實(shí)施方式中，內(nèi)容項(xiàng)的質(zhì)量(例如，用戶評(píng)級(jí))和/或受歡迎度(例如，觀看的數(shù)量)被用于識(shí)別實(shí)體注釋。最后，在框365處，所識(shí)別的實(shí)體被添加至實(shí)體種子列表。

圖4是根據(jù)本公開實(shí)施方式圖示用于向內(nèi)容共享平臺(tái)的實(shí)體分配兒童的親和度分值的方法400的流程圖。方法400可以通過(guò)處理包括硬件(例如，電路系統(tǒng)、專用邏輯件、可編程邏輯件、微代碼等)、軟件(例如，在處理設(shè)備上運(yùn)行的、以執(zhí)行硬件仿真的指令)、或者它們的組合的邏輯件來(lái)執(zhí)行。在一個(gè)實(shí)施方式中，方法400可以由如圖2所示的兒童的親和度分值模塊220來(lái)執(zhí)行。

方法400在框410處開始，此刻實(shí)體種子列表被接收，該實(shí)體種子列表包括被識(shí)別為令兒童感興趣和/或與兒童相關(guān)的一個(gè)或多個(gè)實(shí)體。然后，在框420處，識(shí)別利用來(lái)自該實(shí)體種子列表的實(shí)體注釋的所有內(nèi)容項(xiàng)。在一個(gè)實(shí)施方式中，該內(nèi)容項(xiàng)包括由內(nèi)容共享平臺(tái)存儲(chǔ)和/或維持的那些內(nèi)容項(xiàng)。

在框430處，所識(shí)別的內(nèi)容項(xiàng)被過(guò)濾，以去除沒(méi)有滿足預(yù)定資格的內(nèi)容項(xiàng)。在一個(gè)實(shí)施方式中，該預(yù)定資格可以包括但并不限于內(nèi)容項(xiàng)的語(yǔ)言(例如，英語(yǔ))、內(nèi)容項(xiàng)的內(nèi)容評(píng)級(jí)(例如，除成人或x之外的任何內(nèi)容評(píng)級(jí))、內(nèi)容項(xiàng)的受歡迎度(例如，觀看計(jì)數(shù))(例如，大于觀看的閾值數(shù)量)、和內(nèi)容項(xiàng)的質(zhì)量(例如，在5分中的大于3.0分之外)。在一個(gè)實(shí)施方式中，框430處的過(guò)濾可以可選地在方法400的處理中的稍后時(shí)間處執(zhí)行，或者恰好在選擇內(nèi)容以在內(nèi)容共享平臺(tái)的兒童的內(nèi)容界面中顯示之前執(zhí)行。

在框440處，識(shí)別與所過(guò)濾(可選地)的內(nèi)容項(xiàng)相關(guān)的其它內(nèi)容項(xiàng)。在一些實(shí)施方式中，內(nèi)容項(xiàng)之間的關(guān)系是基于內(nèi)容項(xiàng)的共同收看和/或共同出現(xiàn)的。在一個(gè)實(shí)施方式中，相關(guān)的內(nèi)容項(xiàng)還基于以上關(guān)于框430所討論的預(yù)定資格被過(guò)濾。然后，在框450處，原始的和相關(guān)的內(nèi)容項(xiàng)被一起合并成單個(gè)組的內(nèi)容項(xiàng)。

隨后，在框460處，識(shí)別與該單個(gè)集合中的內(nèi)容項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的實(shí)體注釋。然后，在框470處，根據(jù)所識(shí)別實(shí)體將來(lái)自該單個(gè)集合的內(nèi)容項(xiàng)分組。由于內(nèi)容項(xiàng)可以被注釋有多個(gè)實(shí)體，能夠的是所以內(nèi)容項(xiàng)可以在所識(shí)別實(shí)體的分組之中多次出現(xiàn)。

最后，在框480處，針對(duì)每個(gè)實(shí)體分組，為該實(shí)體計(jì)算兒童的親和度分值。在一個(gè)實(shí)施方式中，該實(shí)體的兒童的親和度分值使用用于分組中的內(nèi)容項(xiàng)的注釋分值、分組中的內(nèi)容項(xiàng)的平均質(zhì)量、分組中的內(nèi)容項(xiàng)的平均受歡迎度、和分組中的內(nèi)容項(xiàng)之間的平均相關(guān)度權(quán)重中的函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

圖5是根據(jù)本公開實(shí)施方式圖示用于使用內(nèi)容共享平臺(tái)的實(shí)體的兒童的親和度分值、針對(duì)兒童的內(nèi)容界面來(lái)策劃兒童的內(nèi)容的方法500的流程圖。方法500可以通過(guò)處理包括硬件(例如，電路系統(tǒng)、專用邏輯件、可編程邏輯件、微代碼等)、軟件(例如，在處理器上運(yùn)行的、以執(zhí)行硬件仿真的指令)、或者它們的組合的邏輯件來(lái)執(zhí)行。在一個(gè)實(shí)施方式中，方法500可以由如圖2所示的兒童的內(nèi)容策劃模塊230來(lái)執(zhí)行。

雖然方法500被描述為針對(duì)兒童的內(nèi)容界面策劃頻道，但是還可以使用方法500來(lái)策劃其它類型的內(nèi)容，諸如播放列表、個(gè)體視頻等。參考圖5，在框510處，方法500基于預(yù)定初始資格識(shí)別候選內(nèi)容頻道的集合。在一個(gè)實(shí)施方式中，該預(yù)定初始資格可以包括但并不限于頻道的類別、頻道的上傳狀態(tài)、頻道中的內(nèi)容項(xiàng)的數(shù)量、和頻道的內(nèi)容評(píng)論狀態(tài)。

在框520處，識(shí)別針對(duì)候選頻道注釋的實(shí)體。此外，用于所識(shí)別實(shí)體中的每個(gè)的兒童的親和度分值還被確定。在一個(gè)實(shí)施方式中，實(shí)體的兒童的親和度分值可以使用關(guān)于圖4所描述的方法400來(lái)計(jì)算。

在框530處，針對(duì)每個(gè)候選頻道中的每個(gè)內(nèi)容項(xiàng)，計(jì)算用于該內(nèi)容項(xiàng)的平均兒童的親和度分值。在一個(gè)實(shí)施方式中，該平均兒童的親和度分值可以基于針對(duì)內(nèi)容項(xiàng)注釋的所有實(shí)體來(lái)計(jì)算，其中用于內(nèi)容項(xiàng)的平均兒童的親和度分值通過(guò)該內(nèi)容項(xiàng)的觀看計(jì)數(shù)而被加權(quán)。然后，在框540處，針對(duì)每個(gè)候選頻道，匯集針對(duì)該頻道中的內(nèi)容項(xiàng)的加權(quán)平均兒童的親和度分值。

隨后，在框550處，所匯集的加權(quán)平均兒童的親和度分值被分配為用于該候選頻道的兒童的親和度分值。在框560處，針對(duì)該候選頻道的兒童的親和度分值被歸一化。然后，在框570處，根據(jù)針對(duì)候選頻道的歸一化的兒童的親和度分值排名候選頻道。最后，在框580處，排名前n個(gè)候選頻道被選擇作為該內(nèi)容共享平臺(tái)的兒童的內(nèi)容界面的所策劃的內(nèi)容。在一個(gè)實(shí)施方式中，n的值可以是頻道的預(yù)定百分比的預(yù)定數(shù)字。

圖6圖示根據(jù)本公開實(shí)施方式的從內(nèi)容共享平臺(tái)為兒童提供內(nèi)容建議的兒童的主屏ui600的示例截屏。圖6圖示向觀看兒童的內(nèi)容共享平臺(tái)的部分的主屏頁(yè)面的用戶所提供的兒童的主屏ui600的示例截屏。

兒童的主屏ui600可以包括在ui600頂部上運(yùn)行的導(dǎo)航條，其包括類別圖標(biāo)610和推薦圖標(biāo)615。類別圖標(biāo)610可以包括節(jié)目圖標(biāo)611、音樂(lè)圖標(biāo)612、學(xué)習(xí)圖標(biāo)613、和開拓圖標(biāo)614。如之前所討論的，ui600中提供的類別可以在本公開的實(shí)施方式中變化而并不限于本文所描述的那些。在ui600中還顯示搜索圖標(biāo)620。

當(dāng)類別圖標(biāo)610或推薦圖標(biāo)615中的一個(gè)被選擇時(shí)，一個(gè)或多個(gè)內(nèi)容圖標(biāo)630被再現(xiàn)在ui600中。內(nèi)容圖標(biāo)630與(例如，由用戶)經(jīng)由ui600選擇的類別圖標(biāo)610或推薦圖標(biāo)615相對(duì)應(yīng)。內(nèi)容圖標(biāo)630可以與諸如頻道或播放列表的內(nèi)容，或諸如視頻的內(nèi)容項(xiàng)相對(duì)應(yīng)。針對(duì)特定類別圖標(biāo)610顯示的內(nèi)容圖標(biāo)630可以是兒童的內(nèi)容系統(tǒng)根據(jù)以上關(guān)于圖1至圖5描述的處理來(lái)為兒童策劃的內(nèi)容。例如，如圖6所示，內(nèi)容圖標(biāo)630與內(nèi)容共享平臺(tái)中通過(guò)使用針對(duì)該內(nèi)容共享平臺(tái)的實(shí)體的兒童的親和度分值來(lái)被選擇為令兒童感興趣的和/或與兒童相關(guān)的頻道相對(duì)應(yīng)。在一些實(shí)施方式中，一個(gè)或多個(gè)類別圖標(biāo)可以指代個(gè)體視頻。

圖7以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)700的示例性形式圖示了機(jī)器的圖形表示形式，在該計(jì)算機(jī)系統(tǒng)700中可以執(zhí)行用于使該機(jī)器執(zhí)行本文中討論的一個(gè)或多個(gè)方法的指令集。在可替換實(shí)施方式中，該機(jī)器可以被連接(例如，被聯(lián)網(wǎng))至局域網(wǎng)(lan)、內(nèi)聯(lián)網(wǎng)、外聯(lián)網(wǎng)、或互聯(lián)網(wǎng)中的其它機(jī)器。該機(jī)器可以在客戶端-服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中以服務(wù)器或客戶端機(jī)器的能力進(jìn)行操作，或者可以操作為在對(duì)等(或分布式)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中作為對(duì)等端機(jī)器。該機(jī)器可以是能夠(順序或以其它形式)執(zhí)行指定要由該機(jī)器所采取的動(dòng)作的指令集的個(gè)人計(jì)算機(jī)(pc)、平板pc、機(jī)頂盒(stb)、個(gè)人數(shù)字助理(pda)、蜂窩電話、web電器、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)路由器、交換機(jī)或橋接器，或者任何機(jī)器。另外，雖然僅圖示單個(gè)機(jī)器，但是術(shù)語(yǔ)“機(jī)器”還應(yīng)當(dāng)被理解為包括單獨(dú)或聯(lián)合執(zhí)行一個(gè)指令集(或多個(gè)指令集)以執(zhí)行本文中討論的方法中的任何一個(gè)或多個(gè)的機(jī)器的任何集合。在一個(gè)實(shí)施方式中，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)700可以表示服務(wù)器，諸如如關(guān)于圖1和圖2描述的、執(zhí)行兒童的內(nèi)容系統(tǒng)140的服務(wù)器102。

示例性計(jì)算機(jī)系統(tǒng)700包括經(jīng)由總線708互相通信的處理設(shè)備702、主存儲(chǔ)器704(例如，只讀存儲(chǔ)器(rom)、閃速存儲(chǔ)器、動(dòng)態(tài)隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(dram)(諸如同步dram(sdram)或rambusdram(rdrma)等)、靜態(tài)存儲(chǔ)器706(例如，閃速存儲(chǔ)器、靜態(tài)隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(sram)等)、和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備718。在本文中所描述的各種總線上所提供的任何的信號(hào)可以與其它信號(hào)進(jìn)行時(shí)間復(fù)用并且在一個(gè)或多個(gè)共用總線上被提供。此外，電路組件或模塊之間的互連可以被示出為總線或單獨(dú)信號(hào)線路。這些總線中的每個(gè)可以可替選地是一個(gè)或多個(gè)單獨(dú)信號(hào)線路并且單獨(dú)信號(hào)線路中的每個(gè)可以可替選地是總線。

處理設(shè)備702表示一個(gè)或多個(gè)通用處理設(shè)備，諸如微處理器、中央處理器等。更具體地，處理設(shè)備可以是復(fù)雜指令集計(jì)算(cisc)微處理器、精簡(jiǎn)指令集計(jì)算機(jī)(risc)微處理器、超長(zhǎng)指令字(vliw)微處理器、或?qū)嵤┢渌噶罴奶幚砥?、或?qū)嵤┲噶罴慕M合的處理器。處理設(shè)備702還可以是一個(gè)或多個(gè)專用處理設(shè)備，諸如專用集成電路(asic)、現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列(fpga)、數(shù)字信號(hào)處理器(dsp)、網(wǎng)絡(luò)處理器等。處理設(shè)備702被配置為執(zhí)行用于執(zhí)行本文討論的操作和步驟的處理邏輯726。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)700可以進(jìn)一步包括網(wǎng)絡(luò)接口設(shè)備722。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)700還可以包括視頻顯示單元710(例如，液晶顯示器(lcd)或陰極射線管(crt))、字母數(shù)字輸入設(shè)備712(例如，鍵盤)、光標(biāo)控制設(shè)備714(例如，鼠標(biāo))、和信號(hào)生成設(shè)備720(例如，揚(yáng)聲器)。

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備718可以包括計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)724(還被稱作為機(jī)器可讀存儲(chǔ)介質(zhì))，其上被存儲(chǔ)體現(xiàn)本文中討論的功能的方法中的任何一個(gè)或多個(gè)的一個(gè)或多個(gè)的指令集726(例如，軟件)。指令726還可以在其被計(jì)算機(jī)系統(tǒng)700執(zhí)行的期間完全或至少部分地駐留主存儲(chǔ)器704中和/或處理器設(shè)備702中；主存儲(chǔ)器704和處理器設(shè)備702還構(gòu)成機(jī)器可讀存儲(chǔ)介質(zhì)。指令726可以進(jìn)一步經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)接口設(shè)備722在網(wǎng)絡(luò)774上發(fā)送和接收。

計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)724還可以被用于存儲(chǔ)指令，以執(zhí)行如本文中描述的用于邏輯上而不需要人工干預(yù)對(duì)兒童適合的內(nèi)容的方法。雖然計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)724在示例性實(shí)施方式中被示出為單個(gè)介質(zhì)，但是術(shù)語(yǔ)“機(jī)器可讀存儲(chǔ)介質(zhì)”應(yīng)當(dāng)被理解為包括存儲(chǔ)一個(gè)或多個(gè)指令集的單個(gè)介質(zhì)或多個(gè)介質(zhì)(例如，集中式或分布式數(shù)據(jù)庫(kù)、和/或相關(guān)聯(lián)的高速緩存和服務(wù)器)。機(jī)器可讀存儲(chǔ)介質(zhì)包括用于以可由機(jī)器(例如，計(jì)算機(jī))讀取的形式(例如，軟件、處理應(yīng)用)來(lái)存儲(chǔ)信息的任何機(jī)制。機(jī)器可讀介質(zhì)可以包括但并不限于磁性存儲(chǔ)介質(zhì)(例如，軟盤)；光學(xué)存儲(chǔ)介質(zhì)(例如，cd-rom)、磁性光學(xué)存儲(chǔ)介質(zhì)；只讀存儲(chǔ)器(rom)；隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(ram)；可擦除可編程存儲(chǔ)器(例如，eprom或eeprom)；閃速存儲(chǔ)器；或者對(duì)存儲(chǔ)電子指令適合的另一類型的存儲(chǔ)介質(zhì)。

以前的描述闡述了諸如具體系統(tǒng)、組件、方法等的示例的許多具體細(xì)節(jié)，以便提供對(duì)本公開若干方面的良好理解。然而，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員將會(huì)顯而易見的是，本公開的至少一些實(shí)施方式可以在沒(méi)有這些細(xì)節(jié)的情況下進(jìn)行實(shí)踐。在其它情況下，眾所周知的組件或方法沒(méi)有被詳細(xì)描述或者以簡(jiǎn)單框圖的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，以便避免對(duì)本公開造成不必要的混淆。因此，所闡述的具體細(xì)節(jié)僅是示例性的。特定實(shí)施方式可以與這些示例性細(xì)節(jié)方面有所變化并且仍然被被認(rèn)為是在本公開的范圍之內(nèi)。

貫穿該說(shuō)明書對(duì)于“一個(gè)實(shí)施方式”或“實(shí)施方式”的引用意旨結(jié)合該實(shí)施方式所描述的特定特征、結(jié)構(gòu)、或特性被包括在至少一個(gè)實(shí)施方式中。因此，貫穿本說(shuō)明書各處出現(xiàn)的短語(yǔ)“在一個(gè)實(shí)施方式中”或“在實(shí)施方式中”沒(méi)有必要全部指代相同的實(shí)施方式。此外，術(shù)語(yǔ)“或”旨在表示包含“或”而非排除“或”。

雖然方法的操作在這里以特定順序被示出并描述，但是每個(gè)方法的操作的順序可以有所改變而使得某些操作可以以相反順序執(zhí)行或者某些操作可以至少部分與其它操作同時(shí)執(zhí)行。在另一個(gè)實(shí)施方式中，不同操作的指令或子操作可以以間斷和/或交替的方式來(lái)進(jìn)行。