本發(fā)明屬于安全監(jiān)控
技術(shù)領(lǐng)域：
，特別涉及智能學(xué)生接送系統(tǒng)及方法及驗(yàn)證設(shè)備。
背景技術(shù)：
：目前，學(xué)生的安全越來(lái)越成為人們關(guān)注的問(wèn)題?，F(xiàn)有幼兒園和小學(xué)生接送現(xiàn)場(chǎng)人員雜亂，在接送人員比較多亂的情況下，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生被冒領(lǐng)的事件，因此給學(xué)生的安全帶來(lái)危險(xiǎn)。傳統(tǒng)的接送方式是老師通過(guò)辨認(rèn)等方式對(duì)來(lái)接送的家長(zhǎng)進(jìn)行識(shí)別，這種方式效率低，而且由于人員雜亂，難免會(huì)出現(xiàn)一些安全的漏洞。現(xiàn)在也有采用人臉識(shí)別技術(shù)，但是當(dāng)接送的家長(zhǎng)改變時(shí)，就難于對(duì)家長(zhǎng)信息進(jìn)行認(rèn)證，或者采用刷接送卡技術(shù)，但是當(dāng)家長(zhǎng)有事不能來(lái)接時(shí)，對(duì)接送帶來(lái)不便，如果不小心遺失了接送卡，被壞人撿到，對(duì)學(xué)生的完全造成一定的隱患。因此，如何提供一種能夠保證學(xué)生接送安全的系統(tǒng)，成為亟待解決的問(wèn)題。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：鑒于此，本發(fā)明的目的在于提供一種智能學(xué)生接送系統(tǒng)及方法及驗(yàn)證設(shè)備，有效防止了學(xué)生被錯(cuò)接、誤接或者惡意的騙接，提高了學(xué)生的安全性。根據(jù)上述發(fā)明目的，本發(fā)明提供一種智能學(xué)生接送系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括至少一家長(zhǎng)卡、學(xué)生卡和驗(yàn)證設(shè)備，其中，所述學(xué)生卡，用于存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息；所述家長(zhǎng)卡，用于存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息；所述驗(yàn)證設(shè)備，用于設(shè)置學(xué)生的接送類型，并將生成的的賬號(hào)和密碼信息寫(xiě)入相應(yīng)地學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡中，且所述學(xué)生的賬號(hào)、密碼信息以及接送類型一一對(duì)應(yīng)，當(dāng)所述學(xué)生卡放置于驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，所述驗(yàn)證設(shè)備讀取學(xué)生卡中的賬號(hào)和密碼信息時(shí)，查詢所述對(duì)應(yīng)的存儲(chǔ)的接送類型并判斷，若接送類型是卡片接送，則將家長(zhǎng)卡放置于驗(yàn)證設(shè)備上，所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息，若與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則為合法接送，否則，則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒；若接送類型是密碼接送，則輸入臨時(shí)密碼，所述驗(yàn)證設(shè)備判斷該臨時(shí)密碼與設(shè)置的臨時(shí)密碼是否一致，若一致，則為合法接送，否則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。本發(fā)明還提供了一種驗(yàn)證設(shè)備，所述驗(yàn)證設(shè)備包括：設(shè)置模塊，用于設(shè)置學(xué)生的接送類型是卡片接送還是密碼接送，若是密碼接送，則設(shè)置相應(yīng)地臨時(shí)密碼；存儲(chǔ)模塊，用于生成并存儲(chǔ)學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息以及所述接送類型，且所述學(xué)生的賬號(hào)、密碼信息以及接送類型一一對(duì)應(yīng)；讀寫(xiě)模塊，用于將存儲(chǔ)的學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息寫(xiě)入相應(yīng)地學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡中，并當(dāng)所述學(xué)生卡或者家長(zhǎng)卡放置于所述驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，讀出所述學(xué)生卡或者家長(zhǎng)卡中相應(yīng)地信息；判斷模塊，用于當(dāng)所述驗(yàn)證設(shè)備讀取學(xué)生卡中的賬號(hào)和密碼信息時(shí)，查詢所述對(duì)應(yīng)的存儲(chǔ)的接送類型并判斷，若接送類型是卡片接送，則將家長(zhǎng)卡放置于驗(yàn)證設(shè)備上，所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息，若與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則為合法接送，否則，則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒；若接送類型是密碼接送，則輸入臨時(shí)密碼，并判斷該臨時(shí)密碼與設(shè)置的臨時(shí)密碼是否一致，若一致，則為合法接送，否則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。優(yōu)選地，若所述學(xué)生對(duì)應(yīng)的接送類型是密碼接送，且判斷為合法接送后，所述設(shè)置模塊設(shè)置所述學(xué)生對(duì)應(yīng)的接送類型為卡片接送。優(yōu)選地，所述讀寫(xiě)模塊，還用于生成并存儲(chǔ)家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)信息，寫(xiě)入相應(yīng)的家長(zhǎng)卡中；所述設(shè)置模塊，還用于設(shè)置家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)；所述存儲(chǔ)模塊，還用于存儲(chǔ)所述家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)，且所述鎖定狀態(tài)與所述家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)對(duì)應(yīng)；所述判斷模塊，還用于若接送類型是卡片接送，且所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致時(shí)，則判斷所述家長(zhǎng)卡是否是鎖定狀態(tài)，若是，則為非法接送，并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。優(yōu)選地，所述存儲(chǔ)模塊具體包括一主表和一附表，所述主表包括學(xué)生的賬號(hào)、密碼、接送類型及臨時(shí)密碼，并且一一對(duì)應(yīng)；所述附表包括主表的id號(hào)、家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)及鎖定狀態(tài)，并且一一對(duì)應(yīng)。優(yōu)選地，所述設(shè)置模塊具體包括：api接口單元，用于和終端進(jìn)行通信，所述終端通過(guò)所述api接口單元，設(shè)置接送類型以及家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)；加密單元，用于對(duì)發(fā)送到所述終端的數(shù)據(jù)進(jìn)行加密；解密單元，用于對(duì)接受所述終端發(fā)送的數(shù)據(jù)進(jìn)行解密。優(yōu)選地，所述驗(yàn)證設(shè)備還包括一語(yǔ)音提醒模塊，所述語(yǔ)音提醒模塊，用于所述驗(yàn)證模塊判斷接送類型是卡片接送時(shí)，語(yǔ)音提醒家長(zhǎng)放置家長(zhǎng)卡于所述驗(yàn)證設(shè)備；所述語(yǔ)音提醒模塊，還用于當(dāng)所述驗(yàn)證模塊判斷接送類型是密碼接送時(shí)，語(yǔ)音提醒輸入臨時(shí)密碼；所述語(yǔ)音提醒模塊，還用于當(dāng)所述判斷模塊判斷為合法接送時(shí)，播放合法的語(yǔ)音提示音；所述語(yǔ)音提醒模塊，還用于當(dāng)所述判斷模塊判斷為非法接送時(shí)，播放非法的語(yǔ)音提示音或者報(bào)警。優(yōu)選地，所述驗(yàn)證設(shè)備還包括一密碼輸入模塊，用于輸入家長(zhǎng)設(shè)置的臨時(shí)密碼，所述密碼輸入包括鍵盤(pán)輸入和觸摸屏輸入。本發(fā)明還提供一種智能學(xué)生接送方法，所述方法包括：s1，驗(yàn)證設(shè)備生成并存儲(chǔ)學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息，將學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息寫(xiě)入學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡中，并生成學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡，所述學(xué)生卡對(duì)應(yīng)至少一張家長(zhǎng)卡；s2，設(shè)置學(xué)生的接送類型是卡片接送還是密碼接送，若是密碼接送，則設(shè)置相應(yīng)地臨時(shí)密碼，且所述學(xué)生的賬號(hào)、密碼信息以及接送類型一一對(duì)應(yīng)；s3，當(dāng)學(xué)生卡放置于驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，讀取學(xué)生卡中的賬號(hào)和密碼信息時(shí)，查詢存儲(chǔ)的對(duì)應(yīng)的接送類型并判斷；s4，若接送類型是卡片接送，則將家長(zhǎng)卡放置于驗(yàn)證設(shè)備上，所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息，若與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則為合法接送，否則，則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒；s5，若接送類型是密碼接送，則輸入臨時(shí)密碼，所述驗(yàn)證設(shè)備判斷該臨時(shí)密碼與設(shè)置的臨時(shí)密碼是否一致，若一致，則為合法接送，否則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。優(yōu)選地，所述步驟s1進(jìn)一步包括：驗(yàn)證設(shè)備生成并存儲(chǔ)家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)信息，寫(xiě)入相應(yīng)的家長(zhǎng)卡中；所述步驟s2進(jìn)一步包括：設(shè)置家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)，且所述鎖定狀態(tài)與所述家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)對(duì)應(yīng)；所述步驟s4進(jìn)一步包括：若所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則判斷所述家長(zhǎng)卡是否是鎖定狀態(tài)，若是，則為非法接送，并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供的智能學(xué)生接送系統(tǒng)及方法及驗(yàn)證設(shè)備，具有以下有益效果：1)、本發(fā)明通過(guò)驗(yàn)證設(shè)備讀取學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡的信息并進(jìn)行匹配判斷，該方案實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單方便，工作效率高，有效防止學(xué)生被錯(cuò)接、誤接或者惡意的騙接，提高了學(xué)生的安全性。2)、每個(gè)學(xué)生卡可以對(duì)應(yīng)多張家長(zhǎng)卡，給家長(zhǎng)提供了方便。3)、當(dāng)家長(zhǎng)有事不能去接學(xué)生時(shí)，可以登陸驗(yàn)證設(shè)備將該卡對(duì)應(yīng)的賬號(hào)，設(shè)置為密碼接送方式和接送所需要的臨時(shí)密碼，這樣就可以為委托朋友接學(xué)生，朋友只需在驗(yàn)證設(shè)備的提示下輸入對(duì)應(yīng)的臨時(shí)密碼，若驗(yàn)證通過(guò)，可以接學(xué)生，同時(shí)驗(yàn)證設(shè)備將該家長(zhǎng)卡對(duì)應(yīng)的接送方式設(shè)置默認(rèn)的卡片接送方式，這給家長(zhǎng)帶來(lái)極大的方便，同時(shí)也提供了安全保障。3)、如果家長(zhǎng)卡丟失了，家長(zhǎng)可以通過(guò)登陸驗(yàn)證設(shè)備，將該卡設(shè)置為鎖定狀態(tài)，如果使用該家長(zhǎng)卡的人去接學(xué)生時(shí)，將該家長(zhǎng)卡放置到驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，驗(yàn)證設(shè)備判斷出該家長(zhǎng)卡無(wú)效并進(jìn)行相應(yīng)地提醒，防止了家長(zhǎng)卡丟失后，被惡意人員撿到后去接學(xué)生，對(duì)學(xué)生的安全帶來(lái)危險(xiǎn)。附圖說(shuō)明下面將以明確易懂的方式，結(jié)合附圖說(shuō)明優(yōu)選實(shí)施方式，對(duì)一種智能穿戴設(shè)備的續(xù)航提升方法及智能穿戴設(shè)備的上述特性、技術(shù)特征、優(yōu)點(diǎn)及其實(shí)現(xiàn)方式予以進(jìn)一步說(shuō)明。圖1是本發(fā)明一種智能學(xué)生接送系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本發(fā)明一種驗(yàn)證設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本發(fā)明一種智能接送學(xué)生方法的流程示意圖。具體實(shí)施方式為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)照附圖說(shuō)明本發(fā)明的具體實(shí)施方式。顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖，并獲得其他的實(shí)施方式。為使圖面簡(jiǎn)潔，各圖中只示意性地表示出了與本發(fā)明相關(guān)的部分，它們并不代表其作為產(chǎn)品的實(shí)際結(jié)構(gòu)。另外，以使圖面簡(jiǎn)潔便于理解，在有些圖中具有相同結(jié)構(gòu)或功能的部件，僅示意性地繪示了其中的一個(gè)，或僅標(biāo)出了其中的一個(gè)。在本文中，“一個(gè)”不僅表示“僅此一個(gè)”，也可以表示“多于一個(gè)”的情形。如圖1所示，根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例，一種智能學(xué)生接送系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括至少一家長(zhǎng)卡10、學(xué)生卡11和驗(yàn)證設(shè)備12，其中，所述學(xué)生卡10，用于存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息；所述家長(zhǎng)卡11，用于存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息；所述驗(yàn)證設(shè)備12，用于設(shè)置學(xué)生的接送類型，并將生成的的賬號(hào)和密碼信息寫(xiě)入相應(yīng)地學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡中，且所述學(xué)生的賬號(hào)、密碼信息以及接送類型一一對(duì)應(yīng)，當(dāng)所述學(xué)生卡放置于驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，所述驗(yàn)證設(shè)備讀取學(xué)生卡中的賬號(hào)和密碼信息時(shí)，查詢所述對(duì)應(yīng)的存儲(chǔ)的接送類型并判斷，若接送類型是卡片接送，則將家長(zhǎng)卡放置于驗(yàn)證設(shè)備上，所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息，若與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則為合法接送，否則，則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒；若接送類型是密碼接送，則輸入臨時(shí)密碼，所述驗(yàn)證設(shè)備判斷該臨時(shí)密碼與設(shè)置的臨時(shí)密碼是否一致，若一致，則為合法接送，否則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。學(xué)生卡10存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息。該學(xué)生卡可以由學(xué)生持有。賬號(hào)和密碼信息以及卡類型是識(shí)別該學(xué)生卡的唯一標(biāo)識(shí)。所述學(xué)生卡還存儲(chǔ)對(duì)應(yīng)的卡類型，卡類型相應(yīng)地設(shè)置為學(xué)生卡類型。一般地，學(xué)生卡是唯一的一張。學(xué)生卡的存儲(chǔ)信息通過(guò)驗(yàn)證設(shè)備寫(xiě)入，同時(shí)可將該學(xué)生對(duì)應(yīng)的信息寫(xiě)入到學(xué)生卡中，比如姓名、所在班級(jí)、學(xué)校名稱等。當(dāng)該學(xué)生卡放置到驗(yàn)證設(shè)備上時(shí)，驗(yàn)證設(shè)備讀取該學(xué)生卡對(duì)應(yīng)的信息。家長(zhǎng)卡11存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息，賬號(hào)和密碼信息與學(xué)生卡的是一致的。家長(zhǎng)卡11還存儲(chǔ)有卡類型和卡序號(hào)，卡類型相應(yīng)地設(shè)置為家長(zhǎng)卡類型。該家長(zhǎng)卡由家長(zhǎng)持有。一個(gè)學(xué)生卡可以對(duì)應(yīng)一個(gè)或者多個(gè)家長(zhǎng)卡，每個(gè)家長(zhǎng)卡都有對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)卡序號(hào)。所述家長(zhǎng)卡存儲(chǔ)的賬號(hào)和密碼信息以及卡類型和家長(zhǎng)卡序號(hào)通過(guò)驗(yàn)證設(shè)備寫(xiě)入，同時(shí)相應(yīng)的家長(zhǎng)信息可以寫(xiě)入到家長(zhǎng)卡中,例如姓名、對(duì)應(yīng)的學(xué)生姓名、與學(xué)生關(guān)系等。當(dāng)該家長(zhǎng)卡放置到驗(yàn)證設(shè)備上時(shí)，驗(yàn)證設(shè)備讀取該家長(zhǎng)卡對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息以及家長(zhǎng)卡序號(hào)。通常地，家長(zhǎng)持有家長(zhǎng)卡11去接學(xué)生。但是，若家長(zhǎng)有事不能去接學(xué)生，需要委托朋友代為接送，家長(zhǎng)通過(guò)登陸驗(yàn)證設(shè)備12設(shè)置該學(xué)生對(duì)應(yīng)的接送類型為密碼接送，并相應(yīng)地設(shè)置臨時(shí)密碼，比如通過(guò)一app管理軟件來(lái)對(duì)接送類型進(jìn)行設(shè)置。學(xué)生的接送類型默認(rèn)設(shè)置類型為卡片接送類型。驗(yàn)證設(shè)備12存儲(chǔ)學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡對(duì)應(yīng)的存儲(chǔ)信息。具體地，在接送學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)生卡放置于驗(yàn)證設(shè)備12時(shí)，驗(yàn)證設(shè)備12讀取該學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息以及卡類型，然后根據(jù)獲取的學(xué)生卡的信息以及對(duì)應(yīng)地接送類型進(jìn)行判斷，若接送類型是卡片接送，則提醒家長(zhǎng)將家長(zhǎng)卡放置于驗(yàn)證設(shè)備12上，讀取家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息，若與讀取的學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則為合法接送，若與讀取的學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息不一致，則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒，比如語(yǔ)音提醒；若接送類型是臨時(shí)密碼接送，則提醒輸入臨時(shí)密碼，家長(zhǎng)輸入臨時(shí)密碼，驗(yàn)證設(shè)備12判斷該臨時(shí)密碼與家長(zhǎng)設(shè)置的臨時(shí)密碼是否一致，若一致，則為合法接送，否則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。通過(guò)該技術(shù)方案，家長(zhǎng)持有家長(zhǎng)卡，學(xué)生持有學(xué)生卡，當(dāng)接送學(xué)生的時(shí)候，通過(guò)驗(yàn)證學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡，就可以實(shí)現(xiàn)安全地接送學(xué)生，該方案簡(jiǎn)單發(fā)明，防止防止學(xué)生被錯(cuò)接、誤接或者惡意的騙接。當(dāng)家長(zhǎng)有事不能去接學(xué)生時(shí)，可以登陸驗(yàn)證設(shè)備設(shè)置密碼接送方式和對(duì)應(yīng)的臨時(shí)密碼，這樣就可以為委托朋友接學(xué)生，朋友只需在驗(yàn)證設(shè)備的提示下輸入對(duì)應(yīng)的臨時(shí)密碼，可以完成接學(xué)生，這給家長(zhǎng)帶來(lái)極大的方便，同時(shí)也提供了安全保障。如圖2所示，根據(jù)本發(fā)明的另一個(gè)實(shí)施例，一種驗(yàn)證設(shè)備包括設(shè)置模塊20，用于設(shè)置學(xué)生的接送類型是卡片接送還是密碼接送，若是密碼接送，則設(shè)置相應(yīng)地臨時(shí)密碼；存儲(chǔ)模塊21，用于生成并存儲(chǔ)學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息以及所述接送類型，且所述學(xué)生的賬號(hào)、密碼信息以及接送類型一一對(duì)應(yīng)；讀寫(xiě)模塊22，用于將存儲(chǔ)的學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息寫(xiě)入相應(yīng)的學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡中，并當(dāng)所述學(xué)生卡或者家長(zhǎng)卡放置于所述驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，讀出所述學(xué)生卡或者家長(zhǎng)卡中相應(yīng)地信息；判斷模塊23，用于當(dāng)所述驗(yàn)證設(shè)備讀取學(xué)生卡中的賬號(hào)和密碼信息時(shí)，查詢所述對(duì)應(yīng)的存儲(chǔ)的接送類型并判斷，若接送類型是卡片接送，則將家長(zhǎng)卡放置于驗(yàn)證設(shè)備上，所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息，若與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則為合法接送，否則，則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒；若接送類型是密碼接送，則輸入臨時(shí)密碼，所述驗(yàn)證設(shè)備判斷該臨時(shí)密碼與設(shè)置的臨時(shí)密碼是否一致，若一致，則為合法接送，否則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。優(yōu)選地，還包括：所述讀寫(xiě)模塊22，還用于生成并存儲(chǔ)家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)信息，寫(xiě)入相應(yīng)的家長(zhǎng)卡中。所述設(shè)置模塊20，還用于設(shè)置家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)。所述存儲(chǔ)模塊，還用于存儲(chǔ)所述家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)，且所述鎖定狀態(tài)與所述家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)對(duì)應(yīng)。所述判斷模塊23，還用于若接送類型是卡片接送，且所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則判斷所述家長(zhǎng)卡是否是鎖定狀態(tài)，若是，則為非法接送，并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。該方案的具體實(shí)施方式，當(dāng)家長(zhǎng)的某個(gè)家長(zhǎng)卡丟失了，家長(zhǎng)可以通過(guò)驗(yàn)證設(shè)備將對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)卡設(shè)置為鎖定狀態(tài)。如果使用該家長(zhǎng)卡的人去接學(xué)生時(shí)，將該家長(zhǎng)卡放置到驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，驗(yàn)證設(shè)備讀取該家長(zhǎng)卡中的賬號(hào)和密碼以及卡序號(hào)信息，并根據(jù)該家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)，查詢?cè)摷议L(zhǎng)卡對(duì)應(yīng)的鎖定狀態(tài)，若是鎖定狀態(tài)，則該家長(zhǎng)卡無(wú)效并進(jìn)行相應(yīng)地提醒，比如，發(fā)出語(yǔ)音提醒，提醒該卡為無(wú)效卡；若不是，則為合法接送。通過(guò)家長(zhǎng)設(shè)置家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)，防止了家長(zhǎng)卡丟失后，被惡意人員撿到后去接學(xué)生，從而對(duì)學(xué)生的安全帶來(lái)危險(xiǎn)，進(jìn)一步保障了學(xué)生的安全。優(yōu)選地，所述設(shè)置模塊20還包括：api(applicationprogramminginterface,應(yīng)用程序編程接口)接口單元，用于和終端進(jìn)行通信，所述終端通過(guò)所述api接口單元，設(shè)置接送類型以及家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)；加密單元，用于對(duì)發(fā)送到所述終端的數(shù)據(jù)進(jìn)行加密；解密單元，用于對(duì)接受所述終端發(fā)送的數(shù)據(jù)進(jìn)行解密。本發(fā)明的另一具體實(shí)施方式，家長(zhǎng)可以通過(guò)終端管理該驗(yàn)證設(shè)備。終端和驗(yàn)證設(shè)備api接口進(jìn)行通信。比如，家長(zhǎng)可以在終端安裝一app管理軟件，通過(guò)該app管理軟件可設(shè)置接送類型和設(shè)置自己對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息。家長(zhǎng)輸入學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息，登錄到該app管理軟件。登陸成功后，家長(zhǎng)可以在該app管理軟件中修改自己對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息。在該在該app管理軟件上的管理頁(yè)面上，有一選擇框，可選擇該學(xué)生對(duì)應(yīng)的接送類型是卡片接送還是密碼接送。當(dāng)家長(zhǎng)有事不能去接學(xué)生，需要委托別人去接時(shí)，在該app管理軟件上的管理頁(yè)面上選擇密碼接送方式，并在相應(yīng)的輸入框內(nèi)輸入臨時(shí)密碼。驗(yàn)證設(shè)備接收到家長(zhǎng)設(shè)置的密碼接送方式及相應(yīng)的臨時(shí)密碼，進(jìn)行相應(yīng)的存儲(chǔ)。當(dāng)家長(zhǎng)的某一家長(zhǎng)卡丟失后，可以在該app管理軟件上的管理頁(yè)面上的設(shè)置該家長(zhǎng)卡對(duì)應(yīng)的卡序號(hào)設(shè)置為鎖定狀態(tài)，以免該家長(zhǎng)卡被人撿到后，對(duì)學(xué)生的安全造成一定的危險(xiǎn)。通過(guò)該技術(shù)方案，終端是每個(gè)家庭必備的通信工具，因而家長(zhǎng)可以很方便的使用app管理軟件對(duì)對(duì)應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行管理，給家長(zhǎng)帶來(lái)良好的體驗(yàn)。優(yōu)選地，所述驗(yàn)證設(shè)備還包括一語(yǔ)音提醒模塊，用于所述驗(yàn)證模塊判斷接送類型是卡片接送時(shí)，語(yǔ)音提醒家長(zhǎng)放置家長(zhǎng)卡于所述驗(yàn)證設(shè)備；所述語(yǔ)音提醒模塊，還用于當(dāng)所述驗(yàn)證模塊判斷接送類型是密碼接送時(shí)，語(yǔ)音提醒輸入臨時(shí)密碼；所述語(yǔ)音提醒模塊，還用于當(dāng)所述判斷模塊判斷為合法接送時(shí)，播放合法的語(yǔ)音提示音；所述語(yǔ)音提醒模塊，還用于當(dāng)所述判斷模塊判斷為非法接送時(shí)，播放非法的語(yǔ)音提示音或者報(bào)警。具體的，當(dāng)合法接送時(shí)，播放合法的提示音，比如播放“xxx再見(jiàn)”，當(dāng)非法接送時(shí)，播放“xxx無(wú)效”或者報(bào)警的聲音，聽(tīng)到該提示音后，不允許接。優(yōu)選地，所述驗(yàn)證設(shè)備還包括一密碼輸入模塊，用于輸入家長(zhǎng)設(shè)置的臨時(shí)密碼。本發(fā)明的一具體實(shí)施方式，在驗(yàn)證設(shè)備中有一鍵盤(pán)輸入，當(dāng)所述驗(yàn)證模塊判斷接送類型是密碼接送時(shí)，語(yǔ)音提醒模塊提醒輸入臨時(shí)密碼，家長(zhǎng)在該鍵盤(pán)中輸入設(shè)置的臨時(shí)密碼；本發(fā)明的另一具體實(shí)施方式，在驗(yàn)證設(shè)備中有一觸摸屏，當(dāng)所述驗(yàn)證模塊判斷接送類型是密碼接送時(shí)，語(yǔ)音提醒模塊提醒輸入臨時(shí)密碼，在該觸摸屏彈出一輸入框，家長(zhǎng)在輸入框中輸入設(shè)置的臨時(shí)密碼，給家長(zhǎng)帶來(lái)極大的方便。具體地，存儲(chǔ)模塊21存儲(chǔ)學(xué)生卡對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息，家長(zhǎng)卡存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息。存儲(chǔ)模塊21還存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的信息，比如姓名、所在班級(jí)、學(xué)校名稱等；還存儲(chǔ)家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的信息,例如姓名、對(duì)應(yīng)的學(xué)生姓名、與學(xué)生關(guān)系等。根據(jù)設(shè)置模塊20設(shè)置學(xué)生的接送類型是卡片接送方式還是密碼接送方式，存儲(chǔ)模塊21進(jìn)行相應(yīng)地存儲(chǔ)接送類型，且所述學(xué)生的賬號(hào)、密碼信息以及接送類型一一對(duì)應(yīng)，若是密碼接送，則存儲(chǔ)對(duì)應(yīng)的臨時(shí)密碼。本發(fā)明的一具體實(shí)施方式，在存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)有一主表和一附表，用于存儲(chǔ)學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡的相關(guān)信息。所述主表如下面結(jié)構(gòu)：idaccountpasswordpick_typepick_password其中，字段id表示該該主表的id號(hào)；字段account表示該主表對(duì)應(yīng)的學(xué)生的賬號(hào)；字段password表示該主表對(duì)應(yīng)的學(xué)生賬號(hào)的密碼；字段pick_type表示設(shè)置該學(xué)生對(duì)應(yīng)的接送類型，比如設(shè)置1為卡片接送方式，2為密碼接送方式；字段pick_password表示當(dāng)pick_type設(shè)置為密碼接送時(shí)，設(shè)置的臨時(shí)密碼。具體地，在該主表中存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息。根據(jù)設(shè)置模塊設(shè)置的接送類型進(jìn)行存儲(chǔ)，若是卡片接送，則相應(yīng)地設(shè)置pick_type為1，若是密碼接送，則相應(yīng)地設(shè)置pick_type為2，同時(shí)在字段pick_password相應(yīng)地存儲(chǔ)家長(zhǎng)設(shè)置的臨時(shí)密碼。通過(guò)讀寫(xiě)模塊，將主表中存儲(chǔ)的學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息寫(xiě)入相應(yīng)的學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡中。所述附表結(jié)構(gòu)如下所示：idpick_idcard_idrelationlock其中，字段id表示該該附表的id號(hào)；字段pick_id表示該附表對(duì)應(yīng)的主表的id號(hào)；字段card_id表示家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)；字段relation表示該家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系，比如父子關(guān)系、母子關(guān)系等；字段lock用于表示該家長(zhǎng)卡是否鎖定。具體地，在該附表中存儲(chǔ)家長(zhǎng)卡的序號(hào)，一個(gè)學(xué)生卡可以對(duì)應(yīng)一個(gè)或者多個(gè)家長(zhǎng)卡，在字段card_id中設(shè)置每個(gè)家長(zhǎng)卡對(duì)應(yīng)的卡序號(hào)，在字段relation中設(shè)置該家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系。在字段pick_id設(shè)置該附表對(duì)應(yīng)的主表的id號(hào)，通過(guò)該字段檢索到主表對(duì)應(yīng)的信息，比如該主表id中對(duì)應(yīng)的賬號(hào)、密碼以及接送類型等信息。通過(guò)讀寫(xiě)模塊，將附表中存儲(chǔ)的家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)寫(xiě)入相應(yīng)的家長(zhǎng)卡中。當(dāng)家長(zhǎng)的某個(gè)家長(zhǎng)卡丟失了，家長(zhǎng)可通過(guò)驗(yàn)證設(shè)備將對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)卡設(shè)置為鎖定狀態(tài)。根據(jù)設(shè)置模塊設(shè)置的家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)，在附表中找對(duì)對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)卡序號(hào)，將字段lock存儲(chǔ)為鎖定狀態(tài)，比如設(shè)置字段lock為1，表示該家長(zhǎng)卡被鎖定。該字段lock默認(rèn)值為0，表示沒(méi)有被鎖定。在接送學(xué)生過(guò)程中，先把學(xué)生卡放置于驗(yàn)證設(shè)備上，驗(yàn)證設(shè)備的讀取模塊讀取該學(xué)生卡中的賬號(hào)和密碼信息，根據(jù)該賬號(hào)和密碼信息查詢對(duì)應(yīng)的主表中的接送類型，即判斷該主表中的字段pick_type的值，若主表中的字段pick_type＝1，即表示接送類型為卡片接送，提醒家長(zhǎng)放置家長(zhǎng)卡于驗(yàn)證設(shè)備上。當(dāng)家長(zhǎng)卡放置到驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，驗(yàn)證設(shè)備讀取到家中卡中的賬號(hào)、密碼和家長(zhǎng)卡卡序號(hào)信息。然后和獲取的學(xué)生卡的賬號(hào)、密碼信息進(jìn)行比較，若一致，則為合法接送，比如，輸出合法接送的提示語(yǔ)音；若不一致，則為非法接送，并進(jìn)行提醒，比如輸出非法接送的語(yǔ)音提示或者輸出報(bào)警聲音。同時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)卡的賬號(hào)密碼信息和學(xué)生卡密碼信息一致時(shí)，還根據(jù)該家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)，查詢附表中的字段lock值，若字段lock值為1，則該家長(zhǎng)卡設(shè)置為鎖定狀態(tài)，并發(fā)出語(yǔ)音進(jìn)行提醒，以表示該卡為不能使用；若主表中的字段pick_type＝2，即表示接送類型為密碼接送方式，驗(yàn)證設(shè)備彈出一輸入框，需要輸入臨時(shí)密碼，或者根據(jù)語(yǔ)音提示輸入臨時(shí)密碼。家長(zhǎng)輸入臨時(shí)密碼后，驗(yàn)證設(shè)備根據(jù)獲取的臨時(shí)密碼和主表中的字段pick_password值進(jìn)行比較，若一致，則認(rèn)為合法接送，并且將主表中的pick_type值設(shè)置為默認(rèn)值1；若不一致，則認(rèn)為非法接送，并輸出非法接送的語(yǔ)音提示或者輸出報(bào)警聲。通過(guò)該技術(shù)方案，當(dāng)接送學(xué)生的時(shí)候，驗(yàn)證設(shè)備驗(yàn)證學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡是否一致，實(shí)現(xiàn)安全地接送學(xué)生，防止防止學(xué)生被錯(cuò)接、誤接或者惡意的騙接。當(dāng)家長(zhǎng)有事不能去接學(xué)生時(shí)，可以登陸驗(yàn)證設(shè)備設(shè)置密碼接送方式和對(duì)應(yīng)的臨時(shí)密碼，這樣就可以為委托朋友接學(xué)生，朋友只需在驗(yàn)證設(shè)備的提示下輸入對(duì)應(yīng)的臨時(shí)密碼，可以完成接學(xué)生，這給家長(zhǎng)帶來(lái)極大的方便，同時(shí)也提供了安全保障。當(dāng)某個(gè)家長(zhǎng)卡丟失，可以在驗(yàn)證設(shè)備上設(shè)置該家長(zhǎng)卡為鎖定狀態(tài)，防止了家長(zhǎng)卡丟失后，被惡意人員撿到后去接學(xué)生，從而對(duì)學(xué)生的安全帶來(lái)危險(xiǎn)，進(jìn)一步保障了學(xué)生的安全。如圖3所示，根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例，一種智能學(xué)生接送方法，所述方法包括：s301，驗(yàn)證設(shè)備生成并存儲(chǔ)學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息，將學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息寫(xiě)入學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡中，并生成學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡，所述學(xué)生卡對(duì)應(yīng)至少一張家長(zhǎng)卡；s302，設(shè)置學(xué)生的接送類型是卡片接送還是密碼接送，若是密碼接送，則設(shè)置相應(yīng)地臨時(shí)密碼，且所述學(xué)生的賬號(hào)、密碼信息以及接送類型一一對(duì)應(yīng)；s303，當(dāng)學(xué)生卡放置于驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，讀取學(xué)生卡中的賬號(hào)和密碼信息時(shí)，查詢存儲(chǔ)的對(duì)應(yīng)的接送類型并判斷；s304，若接送類型是卡片接送，則將家長(zhǎng)卡放置于驗(yàn)證設(shè)備上，所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息，若與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則為合法接送，否則，則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒；s305，若接送類型是密碼接送，則輸入臨時(shí)密碼，所述驗(yàn)證設(shè)備判斷該臨時(shí)密碼與設(shè)置的臨時(shí)密碼是否一致，若一致，則為合法接送，否則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。驗(yàn)證設(shè)備生成并存儲(chǔ)學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息，將學(xué)生的賬號(hào)和密碼信息寫(xiě)入學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡中，并生成學(xué)生卡和家長(zhǎng)卡。學(xué)生卡存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息以及對(duì)應(yīng)的卡類型。該學(xué)生卡可以由學(xué)生持有。賬號(hào)和密碼信息以及卡類型是識(shí)別該學(xué)生卡的唯一標(biāo)識(shí)，卡類型相應(yīng)地設(shè)置為學(xué)生卡類型。一般地，學(xué)生卡是唯一的一張。同時(shí)可將該學(xué)生對(duì)應(yīng)的信息寫(xiě)入到學(xué)生卡中，比如姓名、所在班級(jí)、學(xué)校名稱等。當(dāng)該學(xué)生卡放置到驗(yàn)證設(shè)備上時(shí)，驗(yàn)證設(shè)備讀取該學(xué)生卡對(duì)應(yīng)的信息。家長(zhǎng)卡存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息以及卡類型，賬號(hào)和密碼信息與學(xué)生卡的是一致的，卡類型相應(yīng)地設(shè)置為家長(zhǎng)卡類型。該家長(zhǎng)卡由家長(zhǎng)持有。驗(yàn)證設(shè)備還將家長(zhǎng)卡對(duì)應(yīng)的卡序號(hào)寫(xiě)入。一個(gè)學(xué)生卡可以對(duì)應(yīng)一個(gè)或者多個(gè)家長(zhǎng)卡，每個(gè)家長(zhǎng)卡都有對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)卡序號(hào)。同時(shí)相應(yīng)的家長(zhǎng)信息可以寫(xiě)入到家長(zhǎng)卡中,例如姓名、對(duì)應(yīng)的學(xué)生姓名、與學(xué)生關(guān)系等。當(dāng)該家長(zhǎng)卡放置到驗(yàn)證設(shè)備上時(shí)，驗(yàn)證設(shè)備讀取該家長(zhǎng)卡對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼信息以及家長(zhǎng)卡序號(hào)。學(xué)生的接送類型默認(rèn)是卡片接送方式。若家長(zhǎng)有事不能去接學(xué)生，需要委托朋友代為接送，家長(zhǎng)通過(guò)登陸驗(yàn)證設(shè)備設(shè)置該學(xué)生對(duì)應(yīng)的接送類型為密碼接送，并相應(yīng)地設(shè)置臨時(shí)密碼，比如通過(guò)一app管理軟件來(lái)對(duì)接送類型進(jìn)行設(shè)置。在接送學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)生卡放置于驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，驗(yàn)證設(shè)備讀取該學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息，然后根據(jù)獲取的賬號(hào)和密碼信息，查詢存儲(chǔ)的對(duì)應(yīng)的接送類型，并進(jìn)行判斷，若接送類型是卡片接送，則提醒家長(zhǎng)將家長(zhǎng)卡放置于驗(yàn)證設(shè)備12上，讀取家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息，若與讀取的學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則為合法接送，若與讀取的學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息不一致，則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒，比如語(yǔ)音提醒；若接送類型是臨時(shí)密碼接送，則提醒輸入臨時(shí)密碼，家長(zhǎng)輸入臨時(shí)密碼，驗(yàn)證設(shè)備判斷該臨時(shí)密碼與家長(zhǎng)設(shè)置的臨時(shí)密碼是否一致，若一致，則為合法接送，否則為非法接送并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。優(yōu)選地，所述步驟s1進(jìn)一步包括：驗(yàn)證設(shè)備生成并存儲(chǔ)家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)信息，寫(xiě)入相應(yīng)的家長(zhǎng)卡中；所述步驟s2進(jìn)一步包括：設(shè)置家長(zhǎng)卡的鎖定狀態(tài)，且所述鎖定狀態(tài)與所述家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)對(duì)應(yīng)；所述步驟s4進(jìn)一步包括：若所述驗(yàn)證設(shè)備讀取所述家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息與讀取的所述學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，則判斷所述家長(zhǎng)卡是否是鎖定狀態(tài)，若是，則為非法接送，并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。本發(fā)明的一具體實(shí)施方式，當(dāng)家長(zhǎng)的某個(gè)家長(zhǎng)卡丟失了，家長(zhǎng)可以通過(guò)驗(yàn)證設(shè)備將對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)卡設(shè)置為鎖定狀態(tài)，且鎖定狀態(tài)與家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)對(duì)應(yīng)。如果使用該家長(zhǎng)卡的人去接學(xué)生時(shí)，將該家長(zhǎng)卡放置到驗(yàn)證設(shè)備時(shí)，若驗(yàn)證設(shè)備讀取家長(zhǎng)卡的賬號(hào)和密碼信息與讀取的學(xué)生卡的賬號(hào)和密碼信息一致，并根據(jù)該家長(zhǎng)卡的卡序號(hào)，查詢?cè)摷议L(zhǎng)卡對(duì)應(yīng)的鎖定狀態(tài)，若是鎖定狀態(tài)，則該家長(zhǎng)卡無(wú)效并進(jìn)行相應(yīng)地提醒。防止了家長(zhǎng)卡丟失后，被惡意人員撿到后去接學(xué)生，從而對(duì)學(xué)生的安全帶來(lái)危險(xiǎn)，進(jìn)一步保障了學(xué)生的安全。綜上所述，本發(fā)明一種智能學(xué)生接送系統(tǒng)及方法及驗(yàn)證設(shè)備，該方案實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單方便，工作效率高，有效防止學(xué)生被錯(cuò)接、誤接或者惡意的騙接，提高了學(xué)生的安全性。應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是，上述實(shí)施例均可根據(jù)需要自由組合。以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本
技術(shù)領(lǐng)域：
的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)視為本發(fā)明的保護(hù)范圍。當(dāng)前第1頁(yè)12