本申請是申請?zhí)枮?01310489051.0、申請日為2013年10月18日、名稱為“無鑲邊的玻璃外殼接口”的發(fā)明專利申請的分案申請。
所描述的實(shí)施例一般地涉及用于便攜式計算設(shè)備的外殼,更具體地涉及與用于便攜式計算設(shè)備的外殼的玻璃接口。
背景技術(shù):
諸如媒體播放器或平板計算機(jī)的便攜式計算設(shè)備通常包括被配置為顯示用戶圖形輸出的大顯示器,并且顯示器往往與允許用戶控制便攜式計算設(shè)備的觸摸敏感輸入設(shè)備相結(jié)合。
隨著便攜式計算設(shè)備變得更加緊湊,外殼設(shè)計和顯示器也必須變得更小。然而,簡單地減小尺寸的舊式設(shè)計可以提供的產(chǎn)品可能無法提供足夠的顯示區(qū)域或者可能不能充分地保護(hù)附著到便攜式計算設(shè)備的蓋玻璃。此外,傳統(tǒng)的設(shè)備外殼包括鑲邊(trim)墊圈、鑲邊件、或可能會降低成品設(shè)備的美感的其他鑲邊保護(hù)構(gòu)造。
因此,需要一種便攜式計算設(shè)備,其具有可以減小尺寸,可以提高美感特質(zhì),并且會充分地保護(hù)蓋玻璃的外殼設(shè)計。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本文描述了涉及用于便攜式計算設(shè)備的外殼的各種實(shí)施例。在一個實(shí)施例中,公開了一種用于將蓋玻璃附著到便攜式計算設(shè)備的外殼的方法,在蓋玻璃與外殼之間沒有鑲邊件。所述方法包括將顯示器裝配件固定到外殼,將粘合劑施加到外殼,以及將蓋玻璃附著到粘合劑。
在另一個實(shí)施例中,用于便攜式計算設(shè)備的外殼可以包括:由單個且連續(xù)的鋁塊形成的主體,主體包括底部和四個側(cè)壁,被配置為接納內(nèi)部組件的開口,和被配置為接納粘合劑的支撐臺,其中至少一個側(cè)壁包括這樣的輪廓,該輪廓包括曲線和被布置為位于主體上部角下方的45°斜坡上的頂點(diǎn);以及被配置為適合位于開口內(nèi)并粘接到支撐臺上的粘合劑的蓋玻璃。
在另一個實(shí)施例中,公開了一種個人計算設(shè)備。所述個人計算設(shè)備可以是平板電腦、電話、媒體播放器或其他計算設(shè)備。所述設(shè)備可以包括由單個且連續(xù)的鋁塊形成的主體。主體可以包括底部和至少一個側(cè)壁。所述至少一個側(cè)壁包括這樣的輪廓,該輪廓包括曲線和被布置為位于主體上部角下方的斜坡上的頂點(diǎn)。主體可以進(jìn)一步包括被配置為接納內(nèi)部組件的腔體,和被配置為接納粘合劑的支撐臺。所述個人計算設(shè)備還可以包括被配置為適合位于開口內(nèi)并粘接到支撐臺上的粘合劑的蓋玻璃。
通過下面結(jié)合附圖的詳細(xì)描述,本發(fā)明的其他方面和優(yōu)點(diǎn)將變得明晰,附圖通過示例的方式說明了所描述的實(shí)施例的原理。
附圖說明
通過參照下面結(jié)合附圖的描述,可以最好地理解所描述的實(shí)施例及其優(yōu)點(diǎn)。這些附圖絕不限制本領(lǐng)域的技術(shù)人員在不脫離所描述的實(shí)施例的精神和范圍的情況下對所描述的實(shí)施例可能做出的形式和細(xì)節(jié)上的任何變型。
圖1(現(xiàn)有技術(shù))是傳統(tǒng)的便攜式計算設(shè)備的剖視圖。
圖2(現(xiàn)有技術(shù))是圖1的計算設(shè)備的一部分的平面圖。
圖3是根據(jù)本發(fā)明的示例性實(shí)施例的便攜式計算設(shè)備的剖視圖。
圖4是圖3的計算設(shè)備的一部分的平面圖。
圖5是形成根據(jù)本發(fā)明的示例性實(shí)施例的設(shè)備的方法的流程圖。
圖6是形成根據(jù)本發(fā)明的示例性實(shí)施例的設(shè)備的方法的流程圖。
具體實(shí)施方式
本部分描述根據(jù)本申請的方法和裝置的代表性應(yīng)用。提供這些例子僅是為了添加所描述的實(shí)施例的上下文并輔助對其理解。因此,對本領(lǐng)域的技術(shù)人員而言明顯的是,所描述的實(shí)施例可以在沒有這些特定細(xì)節(jié)的一些或全部的情況下而實(shí)踐。在其他情況下,沒有詳細(xì)描述公知的處理步驟,以避免不必要地模糊所描述的實(shí)施例。由于其他應(yīng)用是可能的,因此下面的例子不應(yīng)被理解為限制。
下面的詳細(xì)描述參照了附圖,這些附圖構(gòu)成了描述的一部分,在附圖中通過說明的方式示出了根據(jù)所描述的實(shí)施例的特定實(shí)施方式。雖然足夠詳細(xì)地描述了這些實(shí)施例以使得本領(lǐng)域的技術(shù)人員能夠?qū)嵺`所描述的實(shí)施例,但應(yīng)當(dāng)理解的是,這些例子并非限制;因此也可以使用其他實(shí)施例,并且在不脫離所描述的實(shí)施例的精神和范圍的情況下可以做出變型。
圖1是傳統(tǒng)的便攜式計算設(shè)備100的剖視圖。便攜式計算設(shè)備100可以包括外殼102。外殼可以形成腔體,該腔體可以裝入用于便攜式計算設(shè)備的各種功能性組件,諸如電池、處理器、存儲器、無線接口等。便攜式計算設(shè)備100可以包括顯示器裝配件101,其可以包括液晶顯示器、濾光器和光源。便攜式計算設(shè)備100可以包括蓋玻璃105,其可以用粘合劑103附著到外殼102。設(shè)置在蓋玻璃105與外殼102之間的是鑲邊件(trimpiece)110。鑲邊件110可以吸收當(dāng)便攜式計算設(shè)備100受到沿著所示的x軸的沖擊時從外殼102傳遞到蓋玻璃105的部分震蕩。此外,鑲邊件110可以被用來掩蔽可能在便攜式計算設(shè)備100的設(shè)計中——特別是在蓋玻璃105與外殼102之間的接口的區(qū)域中——出現(xiàn)的任何公差構(gòu)建(tolerancebuildup)問題。
當(dāng)便攜式計算設(shè)備墜落并以頂點(diǎn)115或靠近頂點(diǎn)115著地時,可能出現(xiàn)沿x軸的沖擊??拷旤c(diǎn)115的邊緣輪廓120可以定義窄的接觸墊(contactpad)125(以斜線示出)。窄的接觸墊125的后果是:窄的接觸墊125的區(qū)域承受的力是集中的,并且可能在靠近窄的接觸墊125的區(qū)域中(諸如蓋玻璃105附近)傳遞相對更加急劇的震蕩或沖擊。在某些情況中,對窄的接觸墊125的撞擊或沖擊可能引起蓋玻璃105的損壞,即使可以使用鑲邊件110來吸收一部分的沖擊力。
圖2是設(shè)備100的一部分的平面圖。如圖所示,當(dāng)從蓋玻璃105上方觀看時,設(shè)備100包括清楚可見的鑲邊件110。鑲邊件110圍繞著蓋玻璃105延伸,因此在用戶操作或使用設(shè)備100時會被看見。這樣,鑲邊件110可能減損設(shè)備100的整體美感特質(zhì)。
然而,如下所述,本發(fā)明的示例性實(shí)施例提供了克服這些以及其他缺點(diǎn)的方法和裝置。
圖3是根據(jù)本發(fā)明的示例性實(shí)施例的便攜式計算設(shè)備200的剖視圖。便攜式計算設(shè)備200可以包括外殼202。外殼202可以由有彈性且堅固的材料形成。在一個實(shí)施例中,外殼202可以由鋁形成。外殼202可以被成型而形成腔體204來裝入和保護(hù)便攜式計算設(shè)備200可以包括的各種組件,諸如處理器、存儲器、無線接口、電池等。便攜式計算設(shè)備還可以包括顯示器裝配件201,其可以包括lcd顯示器和背光。在一個實(shí)施例中,顯示器裝配件201可以被配置為包括比傳統(tǒng)的顯示器裝配件相對更小的邊界區(qū)域。較小的邊界區(qū)域可以允許有效屏幕區(qū)域受到較小程度的影響,即使當(dāng)便攜式計算設(shè)備200的整體尺寸較便攜式計算設(shè)備100要小時。
粘合劑203可以被設(shè)置在形成于外殼202內(nèi)的支撐部220上。在一個實(shí)施例中,粘合劑203可以將蓋玻璃205粘接到外殼202。蓋玻璃205可以直接粘接到外殼202,而在蓋玻璃205與外殼202之間沒有任何額外的層(諸如上面所示的鑲邊件110)。在一個實(shí)施例中,用于外殼202的各加工操作,特別是用于形成支撐部220和側(cè)壁221的操作,可以在相對相同的時間形成,由此允許對與被配置為接納蓋玻璃205的開口相關(guān)聯(lián)的公差的相對較好的控制。用于蓋玻璃205的加工操作也可以被很好地控制,使得蓋玻璃205能夠與外殼202和蓋玻璃205之間的非常受控的間隙223相對好地配合。
外殼202可以包括緩和的長弧形邊緣輪廓225。邊緣輪廓225可以形成寬的接觸墊215。接觸墊215可以將在該邊緣區(qū)域中接收到的任何沖擊力擴(kuò)散到比接觸墊125相對更大的區(qū)域上。該更大的區(qū)域可以通過外殼202的更大部分來吸收和分散沖擊力。緩和的長弧形邊緣輪廓225還在邊緣區(qū)域中提供了較不突出的頂點(diǎn)235。較不突出的頂點(diǎn)235也可以有助于分散在邊緣區(qū)域中接收到的沖擊力。在一個實(shí)施例中,頂點(diǎn)235可以被設(shè)置在從外殼202的頂角222發(fā)出的45°的線上。在另一個實(shí)施例中,根據(jù)制成品的任何所需的結(jié)構(gòu)或美感特性,頂點(diǎn)235可以被設(shè)置在處于與描述的角度不同的角度的線上。
根據(jù)一個實(shí)施例,設(shè)備200的重量為大約0.7磅。根據(jù)另一個實(shí)施例,設(shè)備200的重量小于大約0.7磅。根據(jù)又一個實(shí)施例,設(shè)備200的重量小于大約1.4磅。因此,設(shè)備200的相對低的重量進(jìn)一步增強(qiáng)了邊緣輪廓225的適用性,可使得在從上向下看時具有干凈的線條,而不必須有設(shè)備100的額外的鑲邊件110。然而,在一些實(shí)施例中,可以包括與鑲邊件110有點(diǎn)類似的鑲邊件用于對蓋玻璃205的額外保護(hù)。
根據(jù)一個實(shí)施方式,間隙223為大約0.05毫米。根據(jù)另一個實(shí)施例,間隙223為小于大約0.05毫米。根據(jù)又一個實(shí)施例,間隙223為稍微大于大約0.05毫米。因此,間隙223的小尺寸允許外殼202與顯示器面板玻璃205之間的合意且干凈的接口,進(jìn)一步增強(qiáng)了設(shè)備200的美感。
圖4是設(shè)備200的一部分的平面圖。如圖所示,當(dāng)從蓋玻璃205的上方觀看時,設(shè)備200包括蓋玻璃205與外殼202之間的干凈且合意的接口,只有相對小的間隙223能被看到。這樣,設(shè)備200的美感特質(zhì)可能是令人滿意的。
圖5是根據(jù)本發(fā)明的示例性實(shí)施例的形成與設(shè)備200類似的設(shè)備的方法的流程圖300。該方法可以通過接收外殼202而在步驟302中開始。在步驟304中,顯示器裝配件201可以被安裝在外殼202和/或腔體204內(nèi)。在步驟306中,粘合劑203可以被施加到外殼202。在一個實(shí)施例中,粘合劑203可以被施加到外殼202上的支撐部220。在另一個實(shí)施例中,粘合劑203可以是壓敏粘合劑。在又一個實(shí)施例中,粘合劑203可以是在其兩面上施加有壓敏粘合劑的順應(yīng)性泡沫(compliantfoam)。在步驟308中,蓋玻璃205可以被附著到粘合劑。
如上所描述的,可以接收外殼202,安裝顯示器裝配件,附著蓋玻璃。然而,同樣的步驟可以以很多方式變化。例如,壓敏粘合劑可以在應(yīng)用蓋玻璃205之前的任何步驟中被施加。此外,加工、拋光以及其他步驟也是可以應(yīng)用的。
例如,圖6是根據(jù)本發(fā)明的示例性實(shí)施例的形成與設(shè)備200類似的設(shè)備的方法的流程圖400。方法400可以在步驟402中開始,形成具有長弧形邊緣輪廓225和相關(guān)聯(lián)的鄰近支撐部220的側(cè)壁221的外殼202。所述形成可以包括由單個鋁塊形成外殼202,例如,使用加工設(shè)備、切割設(shè)備或任何其他合適的設(shè)備來形成這里所描述的構(gòu)造。
在步驟404中,顯示器裝配件201可以被安裝在外殼202和/或腔體204內(nèi)。在步驟406中,粘合劑203可以被施加到外殼202。在步驟408中,蓋玻璃205可以被附著到粘合劑。
所描述的實(shí)施例的各個方面、實(shí)施方式、實(shí)現(xiàn)或特征可以單獨(dú)使用或者以任何組合方式使用。所描述的實(shí)施例的各個方面可以由軟件、硬件或硬件和軟件的組合來實(shí)現(xiàn)。所描述的實(shí)施例也可以被具體實(shí)現(xiàn)為用于控制制造操作的計算機(jī)可讀介質(zhì)上的計算機(jī)可讀代碼或者可以被具體實(shí)現(xiàn)為用于控制生產(chǎn)線的計算機(jī)可讀介質(zhì)上的計算機(jī)可讀代碼。計算機(jī)可讀介質(zhì)是可以存儲可以隨后由計算機(jī)系統(tǒng)讀取的數(shù)據(jù)的任何數(shù)據(jù)存儲設(shè)備。計算機(jī)可讀介質(zhì)的例子包括只讀存儲器、隨機(jī)存取存儲器、cd-rom、hdd、dvd、磁帶以及光學(xué)數(shù)據(jù)存儲設(shè)備。計算機(jī)可讀介質(zhì)也可以分布在網(wǎng)絡(luò)耦合的計算機(jī)系統(tǒng)上,以便以分布方式存儲和執(zhí)行計算機(jī)可讀代碼。
出于解釋的目的,前面的描述使用了特定的術(shù)語來提供對所描述的實(shí)施例的透徹理解。然而,對本領(lǐng)域的技術(shù)人員而言明顯的是,不需要特定的細(xì)節(jié)來實(shí)踐所描述的實(shí)施例。因此,給出前面的特定實(shí)施例的描述是出于說明和描述的目的。其并非旨在窮舉或?qū)⑺枋龅膶?shí)施例限制為所公開的精確形式。對本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言明顯的是,根據(jù)上述教導(dǎo),許多修改和變型都是可行的。