本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，特別是涉及用于任務(wù)進(jìn)度管控的方法、存儲(chǔ)設(shè)備和終端。

背景技術(shù)：

很多人都有希望自己能夠在自己的興趣愛好方面具有一定的技能，或是具有較好的持續(xù)性；比如，書法愛好者會(huì)希望通過堅(jiān)持每天一定的書法練習(xí)量來不斷的提高自己的書法水平，或者，讀書愛好者希望自己每天能堅(jiān)持一定的閱讀量來完成自己整體的閱讀計(jì)劃，或者，跑步愛好者希望自己能夠堅(jiān)持每天夠完成一定的跑步量。

借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，人們可以更好的規(guī)劃和管理自己的任務(wù)；舉例來說，很多跑步愛好者，可以通過移動(dòng)終端中的軟件來規(guī)劃自己的年度計(jì)劃，設(shè)定自己預(yù)定時(shí)期內(nèi)關(guān)于的跑步的時(shí)間、時(shí)長、速度和距離等。然后通過移動(dòng)終端獲取用戶每天的鍛煉任務(wù)的完成數(shù)據(jù)，來監(jiān)控自己是否按時(shí)按量的完成預(yù)定的任務(wù)。

較為進(jìn)步的，還有一些類似的用于任務(wù)進(jìn)度管控的軟件還可以與其他具有共同愛好的用戶或朋友共享自己每天的任務(wù)完成情況，以期能夠進(jìn)一步的為自己更好的完成任務(wù)起到激勵(lì)和督促作用。

發(fā)明人經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有技術(shù)中，至少還存在以下缺陷：

現(xiàn)有技術(shù)中用于任務(wù)進(jìn)度管控的軟件，更多的只是起到對(duì)于用戶任務(wù)完成情況的記錄和展示的作用，無法為用戶更好的堅(jiān)持完成任務(wù)帶來更多的促進(jìn)作用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是如何對(duì)用戶堅(jiān)持完成一項(xiàng)任務(wù)起到更好的促進(jìn)作用，具體的：

本發(fā)明實(shí)施例提供了一種用于任務(wù)進(jìn)度管控的方法，包括步驟：

將呈現(xiàn)于用戶終端上的任務(wù)頁面劃分為多個(gè)功能區(qū)域，包括任務(wù)發(fā)布區(qū)和任務(wù)提交區(qū)；

將任務(wù)發(fā)布者所上傳的任務(wù)信息發(fā)布至所述任務(wù)發(fā)布區(qū)，所述任務(wù)信息包括任務(wù)內(nèi)容說明和任務(wù)完成者的資格說明；所述任務(wù)說明包括任務(wù)的整體內(nèi)容、根據(jù)所述任務(wù)的整體內(nèi)容劃分出的分段子任務(wù)集，和，所述分段子任務(wù)的完成要求，所述完成要求包括所述分段子任務(wù)的任務(wù)結(jié)果的完成時(shí)限要求和完成內(nèi)容要求；

驗(yàn)證任務(wù)提交者身份是否符合預(yù)設(shè)資格；將符合所述預(yù)設(shè)資格的任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果發(fā)布至所述任務(wù)提交區(qū)；在所述任務(wù)提交區(qū)為每個(gè)分段任務(wù)結(jié)果生成一個(gè)用于呈現(xiàn)所述任務(wù)結(jié)果的任務(wù)結(jié)果子區(qū)；

每個(gè)所述任務(wù)結(jié)果子區(qū)均包括任務(wù)評(píng)論欄；將其他任務(wù)提交者對(duì)于所述任務(wù)結(jié)果的評(píng)論內(nèi)容呈現(xiàn)至所述任務(wù)評(píng)論欄；所述其他任務(wù)提交者應(yīng)為符合所述資格；判斷每個(gè)任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果是否符合所述完成要求，根據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則確定任務(wù)提交者是否有效完成所述任務(wù)。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述任務(wù)頁面還包括用戶排名區(qū)；

所述評(píng)論內(nèi)容還包括對(duì)于所述任務(wù)結(jié)果的評(píng)分；

分別統(tǒng)計(jì)每個(gè)有效完成所述任務(wù)的任務(wù)提交者所獲得評(píng)分的分值；

根據(jù)所述評(píng)分的分值對(duì)所述任務(wù)提交者進(jìn)行排名，并將排名結(jié)果呈現(xiàn)于所述用戶排名區(qū)。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中，包括：

在所述任務(wù)評(píng)價(jià)欄中，以進(jìn)行點(diǎn)贊或是送花操作的形式實(shí)現(xiàn)所述評(píng)分。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述任務(wù)評(píng)價(jià)欄還包括采納按鈕；

當(dāng)任務(wù)結(jié)果提交者為其滿意的評(píng)論內(nèi)容點(diǎn)擊所述采納按鈕時(shí)，為所述評(píng)論內(nèi)容的提交者增加預(yù)設(shè)的分值。

在本發(fā)明實(shí)施例的另一面，還提供了一種用于任務(wù)進(jìn)度管控的存儲(chǔ)設(shè)備，所述存儲(chǔ)設(shè)備包括有指令集，所述指令集適于由處理器加載并執(zhí)行：

將呈現(xiàn)于用戶終端上的任務(wù)頁面劃分為多個(gè)功能區(qū)域，包括任務(wù)發(fā)布區(qū)和任務(wù)提交區(qū)；

將任務(wù)發(fā)布者所上傳的任務(wù)信息發(fā)布至所述任務(wù)發(fā)布區(qū)，所述任務(wù)信息包括任務(wù)內(nèi)容說明和任務(wù)完成者的資格說明；所述任務(wù)說明包括任務(wù)的整體內(nèi)容、根據(jù)所述任務(wù)的整體內(nèi)容劃分出的分段子任務(wù)集，和，所述分段子任務(wù)的完成要求，所述完成要求包括所述分段子任務(wù)的任務(wù)結(jié)果的完成時(shí)限要求和完成內(nèi)容要求；

將符合預(yù)設(shè)資格的任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果發(fā)布至所述任務(wù)提交區(qū)；所述任務(wù)提交區(qū)包括用于分別呈現(xiàn)各所述任務(wù)結(jié)果的任務(wù)結(jié)果子區(qū)；

每個(gè)所述任務(wù)結(jié)果子區(qū)均包括任務(wù)評(píng)論欄；將其他任務(wù)提交者對(duì)于所述任務(wù)結(jié)果的評(píng)論內(nèi)容呈現(xiàn)至所述任務(wù)評(píng)論欄；所述其他任務(wù)提交者應(yīng)為符合所述預(yù)設(shè)資格；判斷每個(gè)任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果是否符合所述完成要求，根據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則確定任務(wù)提交者是否有效完成所述任務(wù)。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述指令集還適于由所述處理器加載和執(zhí)行：

所述任務(wù)頁面還設(shè)有用戶排名區(qū)；

所述評(píng)論內(nèi)容還包括對(duì)于所述任務(wù)結(jié)果的評(píng)分；分別獲取每個(gè)有效完成所述任務(wù)的任務(wù)提交者所獲得評(píng)分的分值；

根據(jù)各所述任務(wù)提交者的所述評(píng)分的分值，，并將排名結(jié)果呈現(xiàn)于所述用戶排名區(qū)。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中，包括：

在所述任務(wù)評(píng)價(jià)欄中，以進(jìn)行點(diǎn)贊或是送花操作的形式實(shí)現(xiàn)所述評(píng)分。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述指令集還適于由所述處理器加載和執(zhí)行：

在所述任務(wù)評(píng)價(jià)欄還設(shè)有采納按鈕；

當(dāng)任務(wù)結(jié)果提交者為其滿意的評(píng)論內(nèi)容點(diǎn)擊所述采納按鈕時(shí)，為所述評(píng)論內(nèi)容的提交者增加預(yù)設(shè)的分值。

在本發(fā)明實(shí)施例中的另一面，還提供了一種用于任務(wù)進(jìn)度管控的終端，包括：處理器、存儲(chǔ)設(shè)備和指令集：

所述存儲(chǔ)設(shè)備包括有指令集，所述指令集適于由處理器加載并執(zhí)行：

將呈現(xiàn)于用戶終端上的任務(wù)頁面劃分為多個(gè)功能區(qū)域，包括任務(wù)發(fā)布區(qū)和任務(wù)提交區(qū)；

將任務(wù)發(fā)布者所上傳的任務(wù)信息發(fā)布至所述任務(wù)發(fā)布區(qū)，所述任務(wù)信息包括任務(wù)內(nèi)容說明和任務(wù)完成者的資格說明；所述任務(wù)說明包括任務(wù)的整體內(nèi)容、根據(jù)所述任務(wù)的整體內(nèi)容劃分出的分段子任務(wù)集，和，所述分段子任務(wù)的完成要求，所述完成要求包括所述分段子任務(wù)的任務(wù)結(jié)果的完成時(shí)限要求和完成內(nèi)容要求；

將符合預(yù)設(shè)資格的任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果發(fā)布至所述任務(wù)提交區(qū)；所述任務(wù)提交區(qū)包括用于分別呈現(xiàn)各所述任務(wù)結(jié)果的任務(wù)結(jié)果子區(qū)；

每個(gè)所述任務(wù)結(jié)果子區(qū)均包括任務(wù)評(píng)論欄；將其他任務(wù)提交者對(duì)于所述任務(wù)結(jié)果的評(píng)論內(nèi)容呈現(xiàn)至所述任務(wù)評(píng)論欄；所述其他任務(wù)提交者應(yīng)為符合所述預(yù)設(shè)資格；判斷每個(gè)任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果是否符合所述完成要求，根據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則確定任務(wù)提交者是否有效完成所述任務(wù)。

通過本發(fā)明實(shí)施例，可以為希望完成相同的任務(wù)的多個(gè)用戶提供了一個(gè)共同的任務(wù)發(fā)布平臺(tái)和提交平臺(tái)，這樣，通過各個(gè)用戶將自己的任務(wù)完成情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的發(fā)布，每個(gè)用戶可以將自己的任務(wù)完成情況與他人的任務(wù)完成情況進(jìn)行對(duì)比，并且，通過任務(wù)評(píng)論欄，用戶之間可以針對(duì)任務(wù)的完成情況互相進(jìn)行評(píng)論和交流，所以，可以在完成任務(wù)的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)于完成任務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)；從而可以進(jìn)一步的提高用戶對(duì)于完成任務(wù)的積極性；此外，由于通過本發(fā)明實(shí)施例還對(duì)任務(wù)的完成要求進(jìn)行了限定，所以還可以有效的保證用戶對(duì)于任務(wù)的完成質(zhì)量。

進(jìn)一步的，在本發(fā)明實(shí)施例中，在通過對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行有效性的判斷后，還根據(jù)用戶間的評(píng)分對(duì)用戶的完成質(zhì)量進(jìn)行了排名，從而激發(fā)了用戶之間的競爭意識(shí)，進(jìn)而也就增強(qiáng)了用戶高質(zhì)量完成任務(wù)的動(dòng)力。

進(jìn)一步的，為了使用戶間的交流評(píng)論更加的充分和有質(zhì)量保證，還對(duì)提交了高質(zhì)量評(píng)論的用戶進(jìn)行了分值獎(jiǎng)勵(lì)，以提高用戶的排名，從而激發(fā)了用戶之間積極的互相進(jìn)行評(píng)論的動(dòng)力，由于對(duì)其他用戶進(jìn)行任務(wù)的評(píng)論本身也會(huì)增強(qiáng)用戶對(duì)于任務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解，所以也就有效的增強(qiáng)了用戶自身對(duì)于任務(wù)的完成質(zhì)量。

附圖說明

為了更清楚地說明本申請(qǐng)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本申請(qǐng)中記載的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本申請(qǐng)中所述用于任務(wù)進(jìn)度管控的方法的步驟示意圖；

圖2為本申請(qǐng)中所述用于任務(wù)進(jìn)度管控的終端的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本技術(shù)領(lǐng)域的人員更好地理解本發(fā)明方案，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

為了對(duì)用戶堅(jiān)持完成一項(xiàng)任務(wù)起到更好的促進(jìn)作用，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種用于任務(wù)進(jìn)度管控的方法，如圖1所示，包括步驟：

需要在先說明的是，在本發(fā)明實(shí)施例中，用于任務(wù)進(jìn)度管控的方法可以通過由指令集構(gòu)成的軟件程序來實(shí)現(xiàn)，該軟件程序可以由用戶終端或是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中的處理器加載并執(zhí)行，以實(shí)現(xiàn)本發(fā)明實(shí)施例中的各個(gè)步驟及步驟中的功能。

s11、將呈現(xiàn)于用戶終端上的任務(wù)頁面劃分為多個(gè)功能區(qū)域，包括任務(wù)發(fā)布區(qū)和任務(wù)提交區(qū)；

本發(fā)明實(shí)施例中，用于任務(wù)進(jìn)度管控的方法可以藉由網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)，用戶通過其終端登錄平臺(tái)后，可以通過任務(wù)頁面來建立一個(gè)任務(wù)，或是在已有的任務(wù)中按照任務(wù)的任務(wù)信息的要求和說明來完成任務(wù)。

任務(wù)頁面包括任務(wù)發(fā)布區(qū)和任務(wù)提交區(qū)，其中，任務(wù)發(fā)布區(qū)用來展示任務(wù)的內(nèi)容及其說明；然后通過要求符合自己要求的其他想要加入該任務(wù)的用戶，可以組成一個(gè)讀書小組，來互相監(jiān)督和鼓勵(lì)，一起完成任務(wù)。此外，如果用戶平臺(tái)中看到已有的讀書任務(wù)符合自己的需求，也可以請(qǐng)求加入該任務(wù)，經(jīng)授權(quán)后，和其他人共同完成任務(wù)。

s12、將任務(wù)發(fā)布者所上傳的任務(wù)信息發(fā)布至任務(wù)發(fā)布區(qū)，任務(wù)信息包括任務(wù)內(nèi)容說明和任務(wù)完成者的資格說明；任務(wù)說明包括任務(wù)的整體內(nèi)容、根據(jù)任務(wù)的整體內(nèi)容劃分出的分段子任務(wù)集，和，分段子任務(wù)的完成要求，所述完成要求包括所述分段子任務(wù)的任務(wù)結(jié)果的完成時(shí)限要求和完成內(nèi)容要求；

以用戶希望完成一個(gè)長期的讀書計(jì)劃為例，用戶可以按照自己的意愿和閱讀能力來安排一個(gè)為期半年的讀書任務(wù)，即，制定任務(wù)信息；任務(wù)信息用來規(guī)定所有參加本任務(wù)的用戶需要遵守的規(guī)定，具體可以包括需要讀哪幾本書，每本書在整個(gè)周期中應(yīng)該在多少天內(nèi)讀完，每天的進(jìn)度應(yīng)該完成哪些等，此外，還需要規(guī)定每日提交任務(wù)的形式，比如，分段子任務(wù)的完成要求可以是，每天在任務(wù)提交區(qū)上傳自己閱讀的進(jìn)度以及當(dāng)日閱讀的內(nèi)容簡介和心得。

此外，還需要包括對(duì)于完成者的資格說明，如果任務(wù)的發(fā)起者是用戶自身，那么該預(yù)設(shè)資格的設(shè)定可以是發(fā)起者，比如可以是該發(fā)起者的好友才行?；蛘?，當(dāng)任務(wù)的發(fā)起者是平臺(tái)時(shí)，那么預(yù)設(shè)資格的設(shè)定者就是平臺(tái)的管理者，來確定哪些用戶有資格加入該任務(wù)。

s13、驗(yàn)證任務(wù)提交者身份是否符合預(yù)設(shè)資格；將符合預(yù)設(shè)資格的任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果發(fā)布至任務(wù)提交區(qū)；在任務(wù)提交區(qū)為每個(gè)分段任務(wù)結(jié)果生成一個(gè)用于呈現(xiàn)任務(wù)結(jié)果的任務(wù)結(jié)果子區(qū)；

用戶加入任務(wù)需要進(jìn)行身份的驗(yàn)證，來確定該用戶是否符合預(yù)設(shè)資格；每次的任務(wù)結(jié)果需要呈現(xiàn)在任務(wù)提交區(qū)，由于一個(gè)任務(wù)可能有多個(gè)用戶來完成，所以在任務(wù)提交區(qū)為每個(gè)分段任務(wù)結(jié)果生成了一個(gè)單獨(dú)的用于呈現(xiàn)任務(wù)結(jié)果的任務(wù)結(jié)果子區(qū)，這樣就可以將每個(gè)用戶的任務(wù)結(jié)果分列在任務(wù)提交區(qū)中。

s14、每個(gè)任務(wù)結(jié)果子區(qū)均包括任務(wù)評(píng)論欄；將其他任務(wù)提交者對(duì)任務(wù)結(jié)果的評(píng)論內(nèi)容呈現(xiàn)至任務(wù)評(píng)論欄；其他任務(wù)提交者應(yīng)為符合資格；判斷每個(gè)任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果是否符合完成要求，根據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則確定任務(wù)提交者是否有效完成所述任務(wù)。

為了使用戶之間可以充分的互相交流和互相鼓勵(lì)，在本發(fā)明實(shí)施例中的任務(wù)結(jié)果子區(qū)中海包括有任務(wù)評(píng)論欄，該任務(wù)評(píng)論欄的作用是呈現(xiàn)其他用戶對(duì)于該任務(wù)結(jié)果子區(qū)中的任務(wù)結(jié)果的評(píng)論內(nèi)容。

在本發(fā)明實(shí)施例中，還限定了任務(wù)的完成要求，需要符合設(shè)定要求的任務(wù)結(jié)果才能被認(rèn)為是有效的任務(wù)提交，從而可以監(jiān)督用戶任務(wù)完成的質(zhì)量，避免用戶懈怠偷懶。

在實(shí)際應(yīng)用中，任務(wù)結(jié)果子區(qū)中的評(píng)論內(nèi)容還可以包括有點(diǎn)贊或是送花，這樣，用戶就可以直觀的看到自己的任務(wù)結(jié)果獲得了多少點(diǎn)贊或是送花(等同于獲得其他用戶的支持和稱贊)，從而增強(qiáng)了自己的成就感。

由上可以看出，通過本發(fā)明實(shí)施例，可以為希望完成相同的任務(wù)的多個(gè)用戶提供了一個(gè)共同的任務(wù)發(fā)布平臺(tái)和提交平臺(tái)，這樣，通過各個(gè)用戶將自己的任務(wù)完成情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的發(fā)布，每個(gè)用戶可以將自己的任務(wù)完成情況與他人的任務(wù)完成情況進(jìn)行對(duì)比，并且，通過任務(wù)評(píng)論欄，用戶之間可以針對(duì)任務(wù)的完成情況互相進(jìn)行評(píng)論和交流，所以，可以在完成任務(wù)的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)于完成任務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)；從而可以進(jìn)一步的提高用戶對(duì)于完成任務(wù)的積極性；此外，由于通過本發(fā)明實(shí)施例還對(duì)任務(wù)的完成要求進(jìn)行了限定，所以還可以有效的保證用戶對(duì)于任務(wù)的完成質(zhì)量。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中，任務(wù)頁面還包括用戶排名區(qū)；

評(píng)論內(nèi)容還包括對(duì)于所述任務(wù)結(jié)果的評(píng)分；

分別統(tǒng)計(jì)每個(gè)有效完成任務(wù)的任務(wù)提交者所獲得評(píng)分的分值；

根據(jù)評(píng)分的分值對(duì)所述任務(wù)提交者進(jìn)行排名，并將排名結(jié)果呈現(xiàn)于用戶排名區(qū)。

本發(fā)明實(shí)施例中的用戶對(duì)于他人任務(wù)結(jié)果的評(píng)分，可以體現(xiàn)任務(wù)結(jié)果的提交者的任務(wù)完成質(zhì)量，某個(gè)任務(wù)結(jié)果完成的質(zhì)量越高，帶給其他用戶的啟發(fā)和幫助越多，那么，其獲得的評(píng)分也就會(huì)越高。比如，在一個(gè)用戶的某個(gè)任務(wù)結(jié)果中，該用戶的閱讀進(jìn)度不但符合進(jìn)度，其書評(píng)寫的還特別的漂亮，能夠帶給他人很大的啟發(fā)，提高他人的閱讀質(zhì)量，那么，其他用戶對(duì)該任務(wù)結(jié)果的評(píng)分就會(huì)很高。

由于，一個(gè)整體任務(wù)可能需要用戶分時(shí)間的提交多個(gè)分段的任務(wù)結(jié)果才能最終完成整個(gè)任務(wù)（如，每日提交一個(gè)讀書任務(wù)結(jié)果，堅(jiān)持半年后，才算完成一個(gè)讀書任務(wù)）。所以，可以通過用戶排名區(qū)，呈現(xiàn)當(dāng)前用戶的評(píng)分排名，從而可以進(jìn)一步的促進(jìn)用戶更加用心的完成任務(wù)，進(jìn)而可以提高用戶的完成質(zhì)量。

由上可知，在本發(fā)明實(shí)施例中，在通過對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行有效性的判斷后，還根據(jù)用戶間的評(píng)分對(duì)用戶的完成質(zhì)量進(jìn)行了排名，從而激發(fā)了用戶之間的競爭意識(shí)，進(jìn)而也就增強(qiáng)了用戶高質(zhì)量完成任務(wù)的動(dòng)力。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中，任務(wù)評(píng)價(jià)欄還可以包括采納按鈕；

當(dāng)任務(wù)結(jié)果提交者為其滿意的評(píng)論內(nèi)容點(diǎn)擊采納按鈕時(shí)，可以為評(píng)論內(nèi)容的提交者增加預(yù)設(shè)的分值。

用戶之間不但可以通過互相參考任務(wù)結(jié)果來提高人物的完成質(zhì)量，進(jìn)一步的，還可以通過他人對(duì)于自己的評(píng)論來使自己對(duì)自己的任務(wù)完成有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，比如，他人在對(duì)自己的評(píng)論中，指出了自己對(duì)于故事情節(jié)的理解錯(cuò)誤，或是人物關(guān)系的記憶偏差，那么，該評(píng)論對(duì)用戶自己來說就會(huì)有很大的幫助，為此，該用戶可以通過采納按鈕來表示自己對(duì)評(píng)論者的評(píng)價(jià)，評(píng)論者的評(píng)論被采納后就可以增加評(píng)論者的分?jǐn)?shù)值（用于在用戶排名區(qū)進(jìn)行排名的分值）。這樣，可以提高用戶之間互相評(píng)論的積極性和質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高用戶的任務(wù)完成質(zhì)量。

由上可知，為了使用戶間的交流評(píng)論更加的充分和有質(zhì)量保證，在本發(fā)明實(shí)施例中還對(duì)提交了高質(zhì)量評(píng)論的用戶進(jìn)行了分值獎(jiǎng)勵(lì)，以提高用戶在用戶排名區(qū)的排名，從而激發(fā)了用戶之間積極的互相進(jìn)行評(píng)論的動(dòng)力，由于對(duì)其他用戶進(jìn)行任務(wù)的評(píng)論本身也會(huì)增強(qiáng)用戶對(duì)于任務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解，所以也就有效的增強(qiáng)了用戶自身對(duì)于任務(wù)的完成質(zhì)量。

在本發(fā)明實(shí)施例的另一面，還提供了一種用于任務(wù)進(jìn)度管控的存儲(chǔ)設(shè)備，所述存儲(chǔ)設(shè)備包括有指令集，所述指令集適于由處理器加載并執(zhí)行：

s11、將呈現(xiàn)于用戶終端上的任務(wù)頁面劃分為多個(gè)功能區(qū)域，包括任務(wù)發(fā)布區(qū)和任務(wù)提交區(qū)；

本發(fā)明實(shí)施例中的存儲(chǔ)設(shè)備用于存儲(chǔ)指令集，一般情況下，本發(fā)明實(shí)施中的指令集可以構(gòu)成一個(gè)軟件程序，如，存儲(chǔ)于移動(dòng)終端的app、存儲(chǔ)于pc終端的程序或是存儲(chǔ)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中的程序等。

任務(wù)頁面包括任務(wù)發(fā)布區(qū)和任務(wù)提交區(qū)，其中，任務(wù)發(fā)布區(qū)用來展示任務(wù)的內(nèi)容及其說明；然后通過要求符合自己要求的其他想要加入該任務(wù)的用戶，可以組成一個(gè)讀書小組，來互相監(jiān)督和鼓勵(lì)，一起完成任務(wù)。此外，如果用戶平臺(tái)中看到已有的讀書任務(wù)符合自己的需求，也可以請(qǐng)求加入該任務(wù)，經(jīng)授權(quán)后，和其他人共同完成任務(wù)。

s12、將任務(wù)發(fā)布者所上傳的任務(wù)信息發(fā)布至任務(wù)發(fā)布區(qū)，任務(wù)信息包括任務(wù)內(nèi)容說明和任務(wù)完成者的資格說明；任務(wù)說明包括任務(wù)的整體內(nèi)容、根據(jù)任務(wù)的整體內(nèi)容劃分出的分段子任務(wù)集，和，分段子任務(wù)的完成要求，所述完成要求包括所述分段子任務(wù)的任務(wù)結(jié)果的完成時(shí)限要求和完成內(nèi)容要求；

以用戶希望完成一個(gè)長期的讀書計(jì)劃為例，用戶可以按照自己的意愿和閱讀能力來安排一個(gè)為期半年的讀書任務(wù)，即，制定任務(wù)信息；任務(wù)信息用來規(guī)定所有參加本任務(wù)的用戶需要遵守的規(guī)定，具體可以包括需要讀哪幾本書，每本書在整個(gè)周期中應(yīng)該在多少天內(nèi)讀完，每天的進(jìn)度應(yīng)該完成哪些等，此外，還需要規(guī)定每日提交任務(wù)的形式，比如，分段子任務(wù)的完成要求可以是，每天在任務(wù)提交區(qū)上傳自己閱讀的進(jìn)度以及當(dāng)日閱讀的內(nèi)容簡介和心得。

此外，還需要包括對(duì)于完成者的資格說明，如果任務(wù)的發(fā)起者是用戶自身，那么該預(yù)設(shè)資格的設(shè)定可以是發(fā)起者，比如可以是該發(fā)起者的好友才行。或者，當(dāng)任務(wù)的發(fā)起者是平臺(tái)時(shí)，那么預(yù)設(shè)資格的設(shè)定者就是平臺(tái)的管理者，來確定哪些用戶有資格加入該任務(wù)。

s13、驗(yàn)證任務(wù)提交者身份是否符合預(yù)設(shè)資格；將符合預(yù)設(shè)資格的任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果發(fā)布至任務(wù)提交區(qū)；在任務(wù)提交區(qū)為每個(gè)分段任務(wù)結(jié)果生成一個(gè)用于呈現(xiàn)任務(wù)結(jié)果的任務(wù)結(jié)果子區(qū)；

用戶加入任務(wù)需要進(jìn)行身份的驗(yàn)證，來確定該用戶是否符合預(yù)設(shè)資格；每次的任務(wù)結(jié)果需要呈現(xiàn)在任務(wù)提交區(qū)，由于一個(gè)任務(wù)可能有多個(gè)用戶來完成，所以在任務(wù)提交區(qū)為每個(gè)分段任務(wù)結(jié)果生成了一個(gè)單獨(dú)的用于呈現(xiàn)任務(wù)結(jié)果的任務(wù)結(jié)果子區(qū)，這樣就可以將每個(gè)用戶的任務(wù)結(jié)果分列在任務(wù)提交區(qū)中。

s14、每個(gè)任務(wù)結(jié)果子區(qū)均包括任務(wù)評(píng)論欄；將其他任務(wù)提交者對(duì)任務(wù)結(jié)果的評(píng)論內(nèi)容呈現(xiàn)至任務(wù)評(píng)論欄；其他任務(wù)提交者應(yīng)為符合資格；判斷每個(gè)任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果是否符合完成要求，根據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則確定任務(wù)提交者是否有效完成所述任務(wù)。

為了使用戶之間可以充分的互相交流和互相鼓勵(lì)，在本發(fā)明實(shí)施例中的任務(wù)結(jié)果子區(qū)中海包括有任務(wù)評(píng)論欄，該任務(wù)評(píng)論欄的作用是呈現(xiàn)其他用戶對(duì)于該任務(wù)結(jié)果子區(qū)中的任務(wù)結(jié)果的評(píng)論內(nèi)容。

在本發(fā)明實(shí)施例中，還限定了任務(wù)的完成要求，需要符合設(shè)定要求的任務(wù)結(jié)果才能被認(rèn)為是有效的任務(wù)提交，從而可以監(jiān)督用戶任務(wù)完成的質(zhì)量，避免用戶懈怠偷懶。

在實(shí)際應(yīng)用中，任務(wù)結(jié)果子區(qū)中的評(píng)論內(nèi)容還可以包括有點(diǎn)贊或是送花，這樣，用戶就可以直觀的看到自己的任務(wù)結(jié)果獲得了多少點(diǎn)贊或是送花(等同于獲得其他用戶的支持和稱贊)，從而增強(qiáng)了自己的成就感。

由上可以看出，通過本發(fā)明實(shí)施例，可以為希望完成相同的任務(wù)的多個(gè)用戶提供了一個(gè)共同的任務(wù)發(fā)布平臺(tái)和提交平臺(tái)，這樣，通過各個(gè)用戶將自己的任務(wù)完成情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的發(fā)布，每個(gè)用戶可以將自己的任務(wù)完成情況與他人的任務(wù)完成情況進(jìn)行對(duì)比，并且，通過任務(wù)評(píng)論欄，用戶之間可以針對(duì)任務(wù)的完成情況互相進(jìn)行評(píng)論和交流，所以，可以在完成任務(wù)的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)于完成任務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)；從而可以進(jìn)一步的提高用戶對(duì)于完成任務(wù)的積極性；此外，由于通過本發(fā)明實(shí)施例還對(duì)任務(wù)的完成要求進(jìn)行了限定，所以還可以有效的保證用戶對(duì)于任務(wù)的完成質(zhì)量。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中存儲(chǔ)設(shè)備中的指令集還適于由處理器加載和執(zhí)行以下操作：

任務(wù)頁面還包括用戶排名區(qū)；

評(píng)論內(nèi)容還包括對(duì)于所述任務(wù)結(jié)果的評(píng)分；

分別統(tǒng)計(jì)每個(gè)有效完成任務(wù)的任務(wù)提交者所獲得評(píng)分的分值；

根據(jù)評(píng)分的分值對(duì)所述任務(wù)提交者進(jìn)行排名，并將排名結(jié)果呈現(xiàn)于用戶排名區(qū)。

本發(fā)明實(shí)施例中的用戶對(duì)于他人任務(wù)結(jié)果的評(píng)分，可以體現(xiàn)任務(wù)結(jié)果的提交者的任務(wù)完成質(zhì)量，某個(gè)任務(wù)結(jié)果完成的質(zhì)量越高，帶給其他用戶的啟發(fā)和幫助越多，那么，其獲得的評(píng)分也就會(huì)越高。比如，在一個(gè)用戶的某個(gè)任務(wù)結(jié)果中，該用戶的閱讀進(jìn)度不但符合進(jìn)度，其書評(píng)寫的還特別的漂亮，能夠帶給他人很大的啟發(fā)，提高他人的閱讀質(zhì)量，那么，其他用戶對(duì)該任務(wù)結(jié)果的評(píng)分就會(huì)很高。

由于，一個(gè)整體任務(wù)可能需要用戶分時(shí)間的提交多個(gè)分段的任務(wù)結(jié)果才能最終完成整個(gè)任務(wù)（如，每日提交一個(gè)讀書任務(wù)結(jié)果，堅(jiān)持半年后，才算完成一個(gè)讀書任務(wù)）。所以，可以通過用戶排名區(qū)，呈現(xiàn)當(dāng)前用戶的評(píng)分排名，從而可以進(jìn)一步的促進(jìn)用戶更加用心的完成任務(wù)，進(jìn)而可以提高用戶的完成質(zhì)量。

由上可知，在本發(fā)明實(shí)施例中，在通過對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行有效性的判斷后，還根據(jù)用戶間的評(píng)分對(duì)用戶的完成質(zhì)量進(jìn)行了排名，從而激發(fā)了用戶之間的競爭意識(shí)，進(jìn)而也就增強(qiáng)了用戶高質(zhì)量完成任務(wù)的動(dòng)力。

優(yōu)選的，在本發(fā)明實(shí)施例中，任務(wù)評(píng)價(jià)欄還可以包括采納按鈕；

當(dāng)任務(wù)結(jié)果提交者為其滿意的評(píng)論內(nèi)容點(diǎn)擊采納按鈕時(shí)，可以為評(píng)論內(nèi)容的提交者增加預(yù)設(shè)的分值。

用戶之間不但可以通過互相參考任務(wù)結(jié)果來提高人物的完成質(zhì)量，進(jìn)一步的，還可以通過他人對(duì)于自己的評(píng)論來使自己對(duì)自己的任務(wù)完成有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，比如，他人在對(duì)自己的評(píng)論中，指出了自己對(duì)于故事情節(jié)的理解錯(cuò)誤，或是人物關(guān)系的記憶偏差，那么，該評(píng)論對(duì)用戶自己來說就會(huì)有很大的幫助，為此，該用戶可以通過采納按鈕來表示自己對(duì)評(píng)論者的評(píng)價(jià)，評(píng)論者的評(píng)論被采納后就可以增加評(píng)論者的分?jǐn)?shù)值（用于在用戶排名區(qū)進(jìn)行排名的分值）。這樣，可以提高用戶之間互相評(píng)論的積極性和質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高用戶的任務(wù)完成質(zhì)量。

由上可知，為了使用戶間的交流評(píng)論更加的充分和有質(zhì)量保證，在本發(fā)明實(shí)施例中還對(duì)提交了高質(zhì)量評(píng)論的用戶進(jìn)行了分值獎(jiǎng)勵(lì)，以提高用戶在用戶排名區(qū)的排名，從而激發(fā)了用戶之間積極的互相進(jìn)行評(píng)論的動(dòng)力，由于對(duì)其他用戶進(jìn)行任務(wù)的評(píng)論本身也會(huì)增強(qiáng)用戶對(duì)于任務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解，所以也就有效的增強(qiáng)了用戶自身對(duì)于任務(wù)的完成質(zhì)量。

在本發(fā)明實(shí)施例的另一面，還提供了一種用于任務(wù)進(jìn)度管控的終端，如圖2所示，包括：處理器01、存儲(chǔ)設(shè)備02，以及指令集03；存儲(chǔ)設(shè)備02和處理器01可通過總線04連接；指令集03存儲(chǔ)于存儲(chǔ)設(shè)備02，且指令集03適于由處理器01加載和執(zhí)行以下具體操作：

將呈現(xiàn)于用戶終端上的任務(wù)頁面劃分為多個(gè)功能區(qū)域，包括任務(wù)發(fā)布區(qū)和任務(wù)提交區(qū)；

將任務(wù)發(fā)布者所上傳的任務(wù)信息發(fā)布至任務(wù)發(fā)布區(qū)，任務(wù)信息包括任務(wù)內(nèi)容說明和任務(wù)完成者的資格說明；任務(wù)說明包括任務(wù)的整體內(nèi)容、根據(jù)任務(wù)的整體內(nèi)容劃分出的分段子任務(wù)集，和，分段子任務(wù)的完成要求，完成要求包括分段子任務(wù)的任務(wù)結(jié)果的完成時(shí)限要求和完成內(nèi)容要求；

將符合預(yù)設(shè)資格的任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果發(fā)布至任務(wù)提交區(qū)；任務(wù)提交區(qū)包括用于分別呈現(xiàn)各任務(wù)結(jié)果的任務(wù)結(jié)果子區(qū)；

每個(gè)任務(wù)結(jié)果子區(qū)均包括任務(wù)評(píng)論欄；將其他任務(wù)提交者對(duì)于任務(wù)結(jié)果的評(píng)論內(nèi)容呈現(xiàn)至任務(wù)評(píng)論欄；其他任務(wù)提交者應(yīng)為符合預(yù)設(shè)資格；判斷每個(gè)任務(wù)提交者的任務(wù)結(jié)果是否符合所述完成要求，根據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則確定任務(wù)提交者是否有效完成所述任務(wù)。

由于本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案的細(xì)節(jié)和技術(shù)效果的描述已經(jīng)在上述關(guān)于存儲(chǔ)設(shè)備的實(shí)施例中進(jìn)行了詳細(xì)的記載，在此就不再贅述。

所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到，為描述的方便和簡潔，上述描述的系統(tǒng)，裝置和單元的具體工作過程，可以參考前述方法實(shí)施例中的對(duì)應(yīng)過程，在此不再贅述。

在本發(fā)明實(shí)施例所提供的幾個(gè)實(shí)施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的系統(tǒng)，裝置和方法，可以通過其它的方式實(shí)現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實(shí)施例僅僅是示意性的，例如，所述單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實(shí)際實(shí)現(xiàn)時(shí)可以有另外的劃分方式，例如多個(gè)單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個(gè)系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點(diǎn)，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機(jī)械或其它的形式。

所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個(gè)地方，或者也可以分布到多個(gè)網(wǎng)絡(luò)單元上?？梢愿鶕?jù)實(shí)際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實(shí)現(xiàn)本實(shí)施例方案的目的。

另外，在本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例中的各功能單元可以集成在一個(gè)處理單元中，也可以是各個(gè)單元單獨(dú)物理存在，也可以兩個(gè)或兩個(gè)以上單元集成在一個(gè)單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實(shí)現(xiàn)，也可以采用軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)。

所述集成的單元如果以軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)并作為獨(dú)立的產(chǎn)品銷售或使用時(shí)，可以存儲(chǔ)在一個(gè)計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中?；谶@樣的理解，本發(fā)明的技術(shù)方案本質(zhì)上或者說對(duì)現(xiàn)有技術(shù)做出貢獻(xiàn)的部分或者該技術(shù)方案的全部或部分可以以軟件產(chǎn)品的形式體現(xiàn)出來，該計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品存儲(chǔ)在一個(gè)存儲(chǔ)介質(zhì)中，包括若干指令用以使得一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備（可以是個(gè)人計(jì)算機(jī)，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）執(zhí)行本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例所述方法的全部或部分步驟。而前述的存儲(chǔ)介質(zhì)包括：u盤、移動(dòng)硬盤、只讀存儲(chǔ)器（rom，read-onlymemory）、隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（ram，randomaccessmemory）、reram、mram、pcm、nandflash，norflash，memristor、磁碟或者光盤等各種可以存儲(chǔ)程序代碼的介質(zhì)。

以上所述，以上實(shí)施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。